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El objetivo del docente actual se dirige a la preparación de las nuevas generaciones para su incorporación en el mundo de las relaciones interpersonales, la vida en sociedad, etc.

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No todos los jovenes son "nativos digitales", ni todos los adultos son "inkigrantes digitales"

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No todos los jovenes son "nativos digitales", ni todos los adultos son "inkigrantes digitales"

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Fundamental que el docente tenga las competencias que le permitan manejar y dar un uso adecuado a las TIC.

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Fundamental que el docente tenga las competencias que le permitan manejar y dar un uso adecuado a las TIC.

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Pero es necesario seducir, interesar e involucrar a los alumnos en los proyectos de trabajo.

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No es lo mismo enseñar sobre TIC, que enseñar con TIC.

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No es lo mismo enseñar sobre TIC, que enseñar con TIC.

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El contexto sugiere, pensar en red, trabajar en equipo, acceder a información que excede las paredes de las aulas y el saber de los docentes, que supera incluso a la biblioteca.

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Nueva modalidad de trabajo, las TIC en el aula

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Nueva modalidad de trabajo, las TIC en el aula

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Los docentes se enfrentan día a día con el desafío de captar el interés de los alumnos.  En la docencia predomina el sistema "broadcast" pero hoy se propone una nueva modalidad de trabajo,  el uso de las TIC en el aula.

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El uso de las TIC en educación complementa a las herramientas y a las estrategias pedagógicas ya existentes y probadas.

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El uso de las TIC en educación complementa a las herramientas y a las estrategias pedagógicas ya existentes y probadas.

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La integración de las TIC en educación requiere implementar:

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La integración de las TIC en educación requiere implementar:

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* Aprendizaje del manejo instrumental de la tecnología.
* Utilización como herramienta pedagógica para la enseñanza de contenidos curriculares, en todas las materias.

* Aprendizaje de las normas de utilización de estas tecnologías: cuidado de la seguridad personal, respeto de la privacidad y de la propiedad intelectual, etc.

* El aprendizaje de la lectura e interpretación crítica de la información e imágenes que nos llegan a través de los nuevos formatos.

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Las tecnologías han pasado y están pasando en el campo educativo de ser un fin a considerarse herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.