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- Porque quero pesquisar sobre esse assunto.
- Qual a relevância da pesquisa, qual impacto terá na minha comunidade.
- Quem será beneficiado com meu projeto.
- Quais recursos serão necessários.
- Cronograma, terei tempo hábil para realizar meu projeto?

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A proposta desta linha de pesquisa é a idealização e realização de projetos criativos associados a uma ou mais áreas de conhecimento. Deve-se mobilizar habilidades, conhecimentos e recursos de forma criativa para propor, inovar e inventar processos e produtos criativos, que podem ter como objetivo uma solução inovadora para problemas identificados no mundo. Os temas podem estar relacionados às linguagens artísticas, às mídias, à cultura ou às ciências aplicadas.

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- Qual é o objetivo?
- Qual é a ideia que irá testar?
- Quais são as perguntas e as respostas?
- O que você quer?
- Quais os materiais?
- Procedimento e experimento

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A proposta nesta linha de pesquisa é estimular a criação empreendimentos pessoais ou produtivos articulados com seus projetos de vida, que fortaleçam a sua atuação como protagonistas da sua própria trajetória. Para tanto, busca desenvolver autonomia, foco e determinação para que consigam planejar e conquistar objetivos pessoais ou criar empreendimentos voltados à geração de renda via oferta de produtos e serviços, com ou sem uso de tecnologias. O processo pressupõe a identificação de potenciais, desafios, interesses e aspirações pessoais; a análise do contexto externo, inclusive em relação ao mundo do trabalho

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Esta linha de pesquisa tem como intuito a investigação da realidade, compreendendo, valorizando e aplicando o conhecimento sistematizado, por meio da realização de práticas e produções científicas relativas a uma ou mais áreas de conhecimento. A pesquisa científica, compreendida como procedimento privilegiado e integrador de áreas e componentes curriculares pressupõe: identificação de uma dúvida, questão ou problema; levantamento, formulação e teste de hipóteses; seleção de informações e de fontes confiáveis; interpretação, elaboração e uso ético das informações coletadas; identificação de como utilizar os conhecimentos gerados para solucionar problemas diversos; e comunicação de conclusões com a utilização de diferentes linguagens.

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- Processos Criativos

- Investigação Científica

- Mediação e intervenção sociocultural

- Empreendedorismo

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Nesta linha de pesquisa privilegia-se o envolvimento em campos de atuação da vida pública, por meio do seu engajamento em projetos de mobilização e intervenção sociocultural e ambiental que os levem a promover transformações na comunidade. O processo pressupõe o diagnóstico da realidade sobre a qual se pretende atuar, incluindo a busca de dados oficiais e a escuta da comunidade local.

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- Inventar processos e produtos criativos para resolução de problemas (identificar o problema);
- Criar campanhas e peças de divulgação;
- Criar aplicativos, jogos virtuais e analógicos;
- Realização de atividades práticas e produções científicas relativas a uma ou mais áreas de conhecimento.
- Seleção de informações e de fontes confiáveis para interpretação, elaboração e uso ético das informações coletadas;
- Propor a solução de problemas de aprendizagem, de comunicação, de mobilidade e outros.
- Planejamento, execução e avaliação de ações sociais e/ou ambientais;
-  Superação de situações de estranheza, resistência, conflitos interculturais, dentre outros possíveis obstáculos, com necessários ajustes de rota, permitindo a atuação como agentes de mudanças e de construção de uma sociedade mais ética, justa, democrática, inclusiva, solidária e sustentável.
- Elaboração de projetos produtivos que envolvam a realização de ações-piloto para testagem e aperfeiçoamento do projeto elaborado;
- Desenvolvimento ou aprimoramento do projeto de vida dos estudantes.
- desenvolvimento de ações que promovam e garantam a adoção de práticas alimentares mais saudáveis aliados a prática de atividades físicas, contribuindo de forma significativa na melhoria da qualidade de vida de todos os envolvidos;
- Pesquisar como a música se relaciona com vários aspectos sociais, culturais, étnicos, religiosos, linguísticos, costumes e comportamentais. Linha do tempo sobre a evolução musical;;
- Ações de sustentabilidade ex: Reciclagem de papéis.
- Elaboração de sistemas ambientais que auxiliem a captação de recursos naturais (ex:água) e atenuem a escassez de alguns recursos instigando um ciclo de sustentabilidade ética ambiental. (Mini jardins, terrários, planejamento urbano);
- Produção de games sobre assuntos escolares, contexto histórico e filosófico;
- Iniciação Científica - pesquisas, experimentos para o desenvolvimento do pensamento crítico sobre o mundo globalizado, as tomadas de decisões e resoluções de situações problemas vivenciados no seu cotidiano como cidadão.
- A relação entre as cores dos alimentos e seu potencial nutricional, pesquisas direcionadas sobre dietas alimentares de restrição, relacionando com o possível uso de medicamentos;
- Jogos cooperativos e competitivos;
- Aprimorar o conhecimento da arte cinematográfica e fotográfica aplicando as diversas técnicas, conhecimento de escalas, proporção, melhores ângulos e condições de iluminação, exercitar de maneira correta a postura em relação as imagens a serem enquadradas pela câmera, conhecer a teoria por trás de cada aspecto que compõem o registro de imagens, compreender o cinema e a fotografia enquanto manifestação artística, cultural e social.
- Elaboração de circuitos de aprendizagem virtuais e locais com temas variados, primando pelo raciocínio lógico e pelo aprofundamento dos conhecimentos escolares. Ex: mapa do tesouro, estações de aprendizagem colaborativa;
- Uso das TDICs Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação de maneira responsável, combatendo o fenômeno das fake news e orientando para a otimização do uso dos recursos.
- Pesquisa sobre as faculdades e universidades próximas e aprofundamento nos cursos que oferecem, criando técnicas diferenciadas de apresentar os cursos;
- Valorização das diferentes etnias e culturas.
- Valorizar e cuidar do seu bem estar, físico, mental e social, aprendendo criar vantagem comparativa diante de um modelo de negócio inovador.
- O desenho geométrico como base para o desenho artístico, técnico, abstrato;
- Criação de receitas diferenciadas para aceitação de alimentos de alto valor nutricional; (esculturas e paisagens com alimentos, comer com os olhos);
- Experimentação científica e investigação dos resultados;
- Criação de podcasts culturais e interessantes que agreguem conhecimento e estimulem a atenção e concentração;
- ENEM, SISU, PROUNI, FIES em questão. O que são, como funcionam na prática, vantagens e desvantagens. Criar uma forma de divulgação eficiente.
- Turismo, elaborar um roteiro de viagem priorizando as informações culturais de cada local visitado. Pesquisar e aplicar técnicas de agentes de turismo desde o planejamento até os registros fotográficos e escritos dos locais visitados. Ex: (Canadá, EUA, China, Inglaterra, Austrália, Argentina, Uruguai, Nova Zelândia, Alemanha, Itália, Portugal, México, Grécia, França, África do Sul, Turquia, Egito, Japão, Moçambique e Países Baixos); Analisar a cultura geral dos países (idioma/língua, costumes, entre outros);
- Pesquisar o mercado de trabalho e suas oportunidades (orientação vocacional/escolha profissional Intercâmbio, Estágio, entre outros); leitura de jornais e revistas, sobre o cotidiano político, econômico e social;
- Criação de livros virtuais (de autoria);
- Criação de jogos matemáticos;
- Orientação de técnicas de desenho;
- Elaboração e publicação de um jornal;