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La modélisation pour confirmer ou infirmer une hypothèse

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Nous adressons cette séquence à une classe de CE2 (cycle 2). Conformément aux programmes, notre séquence rejoint les compétences travaillées de la discipline "Questionner le monde".
Notre séquence se compose de 12 séquences au travers de 3 phases d'apprentissages.

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- Imaginer et réaliser (Domaine du socle 5) :
Observer des objets simples et des situations d'activités de la vie quotidienne
- Adopter un comportement éthique et responsable (domaine du socle: 3 et 5)
Mettre en pratique les premieres notions de gestion responsable vis à vis de l'environnement par des actions simples individuelles ou collectives (éco-gestes) : tri des déchets, du papier, économies d'eau et d'énergie (éclairage, chauffage, etc..).

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Un réseau alimentaire complexe dans le jardin

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Annexe 1 : Jeu interactif tri des déchets.

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Annexe 1 : Jeu interactif tri des déchets.

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Vous êtes ici :

1. Accueil

2. Joue avec Tom

3. Je suis champion du tri

Le but du jeu est de placer le déchet dans la bonne poubelle.

La famille de Tom rentre à la maison, mais surprise en rentrant, leur chien Toufou a tout chamboulé dans la maison.

Des détritus se retrouvent partout dans la pièce !

Je commence le jeu

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Aide Tom à trier correctement ses déchets. Le but du jeu est de placer le déchet dans la bonne poubelle. Des gestes simples à répéter tous les jours ! Jouer ►

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Cycle de vie de la graine de petit pois.

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Cycle de vie de la graine de petit pois.

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extrait manuel toutes les sciences(1) - copie

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Tutoriel - Maquette bras et avant-bras - une autre modélisation.

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Tutoriel - Maquette bras et avant-bras - une autre modélisation.

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Un travail pourrait être fait sur la famille des coléoptères plus généralement à partir de l'émission "C'est pas sorcier".

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C'est pas sorcier -HANNETONS, COCCINELLES ET SCARABEES : LES COLEOPTERES

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Outil pour l'enseignant - Tutoriel - Expérience du diaphragme.

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Outil pour l'enseignant - Tutoriel - Expérience du diaphragme.

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Exp'Air 2 : Un drôle d'air dans mes poumons expérience 1

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Lumni propose pour tous les niveaux de l'école primaire plusieurs jeux, vidéos éducatives pour apprendre en s'amusant

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Primaire : Apprendre en s'amusant, jeux, vidéos & quiz | Lumni

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Primaire : Apprendre les fondamentaux avec des vidéos, des jeux & des quiz

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Exemple de séquence de la fleur au fruit - Cycle 3

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Exemple de séquence de la fleur au fruit - Cycle 3

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Phenoclim | Les sciences participatives en montagne

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Les conditions météorologiques particulières de cet été (+1.1°C et -15% de précipitations par rapport à la normale, à l'échelle nationale) a impacté les paysages, notamment ceux de montagne. Si certains territoires ont été particulièrement touchés par cette sécheresse importante, connue pour...

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Dispositif - Sauvages dans rue - Vigie-Nature

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Dispositif - Sauvages dans rue - Vigie-Nature

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3. Sauvages de ma rue

À chaque ville ses Sauvages !

Public : pour tous

Periode : toute l'année

Objet : plantes sauvage

présentation

Sauvages de ma rue est un observatoire participatif de Vigie-Nature, permettant aux citadins de mieux connaître les plantes sauvages qui poussent dans les rues de leur quartier, autour des pieds d'arbres, sur les trottoirs, dans les Dédié en 2011 aux villes d'Île-de-France, le programme s'étend depuis 2012 à toutes les pelouses .... régions!

Les villes concentrent sur des surfaces restreintes une proportion grandissante de citoyens et une nature urbaine tout à fait particulière.

Cette biodiversité, à travers les services qu'elle rend, est indispensable à la vie des citadins : elle tempère les îlots de chaleur, elle participe à la dépollution de l'air et de l'eau, à la détoxification des sols...

Elle offre également à certains citadins la seule relation avec la nature qu'ils peuvent avoir. En conséquence, de son bon état dépend la qualité de vie des citadins, de leur bien être et même de leur santé.

Comment participer ?

Pour participer, c'est très simple : sur une portion de trottoir, il suffit de relever la présence d'espèces végétales parmi les 240 référencées du protocole. On vous demandera également dans quels milieux elles poussent (pieds d'arbres, fissures du trottoir, dans les pelouses, etc.).

Aucune connaissance en botanique n'est nécessaire, grâce à l'utilisation des outils en ligne qui vous permettront de reconnaître avec facilité les différentes espèces végétales !

Elodie Masseguin | sauvages@tela-botanica.org

Anne Dozières | anne.dozieres@mnhn.fr

Coordination scientifique :

Nathalie MACHON | machon@mnhn.fr

À la une

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Back to top Accueil › Observatoires › Sauvages de ma rue Public : pour tous Periode : toute l'année Objet : plantes sauvage Sauvages de ma rue est un observatoire participatif de Vigie-Nature, permettant aux citadins de mieux connaître les plantes sauvages qui poussent dans les rues de leur quartier, autour des pieds d'arbres, sur les trottoirs, dans les Dédié en 2011 aux villes d'Île-de-France, le programme s'étend depuis 2012 à toutes les pelouses ....

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Dispositif Jardins des oiseaux - Vigie-Nature

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Dispositif Jardins des oiseaux - Vigie-Nature

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Observer les oiseaux tout près de chez soi !

Public : pour tous

Periode : toute l'année

Objet : oiseaux communs

Présentation

En prenant plaisir à observer la nature, les participants prennent part à un programme de recherche visant à étudier les effets du climat, de l'urbanisation et de l'agriculture sur la biodiversité . En participant, les observateurs aident directement les scientifiques à comprendre quand et pourquoi les oiseaux visitent les jardins. Vous allez de votre côté apprendre à reconnaître les oiseaux autour de chez vous !

Comment participer ?

Il suffit de transmettre régulièrement ses observations d'oiseaux. Quand vous voulez, tous les jours, une fois par mois, ou même ponctuellement. L'Observatoire fonctionne tout au long de l'année, avec deux moments forts : le dernier week-end de janvier (pour les oiseaux hivernants) et le dernier week-end de mai (pour les nicheurs).

Aucune connaissance préalable n'est nécessaire !

Marjorie Poitevin | marjorie.poitevin@lpo.fr

Coordination scientifique :

Fréderic Jiguet | fjiguet@mnhn.fr

À lire :

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Public : pour tous Periode : toute l'année Objet : oiseaux communs En prenant plaisir à observer la nature, les participants prennent part à un programme de recherche visant à étudier les effets du climat, de l'urbanisation et de l'agriculture sur la biodiversité .

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Une séance de mathématiques en classe dehors