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Cada consigna la identificamos por colores:
Titulación del Tema e Integrantes: Color Celeste.
Punto 1: Color Verde.
Punto 2: Color Manteca.
Punto 3: Color Lila.

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La Educación como práctica social, política y cultural

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La Educación como práctica social, política y cultural

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Integrantes:  -Ayerres, Yamila Melina.
-Nieva, Ivanna Andrea.
-Ponce, Florencia Micaela.

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Ve a la educación como natalidad, acción e inserción.
En la crisis de la educación plantea tres supuestos

1. Sustitución del hacer por el aprender.

2. El mundo de los niños.

3. Enseñanza.

"NO HAY PENSAMIENTOS PELIGROSOS; EL PENSAMIENTO ES PELIGROSO" Hanna Arendt

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Define a la educación como praxis, acción y reflexión del hombre sobre el mundo para transformarlo.
Educación bancaria: instrumento de opresión
Educación problematizador: apunta a la liberación e independencia
Pedagogía del oprimido: pedagogía de los hombres en proceso de liberación
Dialogicidad: esencia de educación como práctica de libertad

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El habla sobre los modelos de educación popular, en Argentina, citando a Sarmiento y Perón.

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Educación: ( Según la ley de Educación nacional 26206) "la educación y el conocimiento son un bien público, un personal  y social,   garantizado por el estado". (art 2)
Educación Inicial ( ley de Educación nacional  26206) “ se concibe la educación como una unidad pedagógica que comprende a los niños-as desde los 45 días hasta los 5 años de edad inclusive” .(articulo 18)
Organización de la educación inicial: ( ley de Educación nacional  26206) "Desde los 45 días hasta los 2 años de edad: jardín maternal.
desde los 3 años de edad hasta los 5 años de edad inclusive,  jardín de infantes". (artículo 24)

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Historia de las Leyes Educativas en Argentina

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Destaca que los procesos de la educación nunca son neutros,  se todo momento un,  es decir,  da cuenta de un proyecto de sociedad esférico.  entendiendo a este proyecto como una forma específica de organizar el poder para la producción y la reproducción de una sociedad.

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Políticas educativas y trabajo docente - Caminos de tiza (1 de 2)

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La educación presentó un doble aspecto claramente diferenciando, por un lado se muestra como reproductora de estados culturales y sociales, por otro lado lo hace como innovadora, tanto desde la perspectiva individual, como desde un punto de vista social.

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Presenta los tres modalidades de educación: Formal, Informal y No Formal.
Ed. Formal: seria el sistema de educación oficial, el cual esta estructurado por niveles, ciclos y grados.
Ed. No formal:  se da en instituciones no escolares, las cuales están dirigidos a sub grupos fuera del sistema educativo.
Ed. Informal: la cual plantea objetivos no didácticos, teniendo una valoración y estímulos como una valoración de aprendizajes sin planes de estudios.

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Él ve a la educación desde distintas tendencias pedagógicas. Las cueles dan origen a las distintas pedagogías: la reformista, esta es la pedagogía de la dependencia; las transformativas, esta es la pedagogía de la liberación; la de conservación, esta es la pedagogía autoritaria; la desescolarista, que es manifestada en distintas ideas, como también plantea distintos criterios de clasificación

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Ver a la educación como un fenómeno universal e inherente a toda la humanidad, las formas de educar y los saberes que se enseñan varían de una sociedad a otra y de una época histórica a otra. Es un fenómeno universal,  pues no existe ninguna sociedad o cultura que no desarrolle prácticas educativas. La educación se encarga de la transmisión de los saberes en el sentido amplio.

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TEMA 5. CULTURA, DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN.

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Elegimos realizar un collage con  estas imágenes,  las cuales las mismas se relacionan al tema dado con el nivel inicial. En donde se pueden ver  las diferentes esferas:
Social: Se visualiza la reproducción de estados culturales y  sociales, y por otro lado lo innovador.
Cultural: Se observan los saberes varían de una sociedad a otra y de una época histórica a otra.
Político: Se hace cargo de  garantizar dicha educación.

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El siguiente video da cuenta de la relación de este tema con el Nivel Inicial

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El siguiente video da cuenta de la relación de este tema con el Nivel Inicial

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Elegimos este video, ya que en el mismo se puede observar la reproducción-innovación del Nivel Inicial como las distintas esferas que lo atraviesan (Política, Cultural, Social) a lo largo de la historia en nuestro país.

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Breve historia del Nivel Inicial en Argentina