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Consignes :
I. "J'écris dans un  pays dévasté par la peste", Louis Aragon
--> questions
=> travail à rendre
ATTENTION dans pronote, passée la date de retour, les devoirs ne sont plus acceptés !!
Aides = 2) Vidéo sur les figures de style / 3) vidéo sur le vocabulaire de la poésie.
--> fiches de révisions à faire.

II. Je vous propose un corrigé sur le travail des arguments de l'affiche rouge (doc.4) ; vous allez faire le même travail avec le contenu de la  lettre que M. Manouchian a écrite à sa femme juste avant de mourir => Je vous donne les arguments, vous me dites comment ils sont illustrés dans la lettre (voir doc. 5).

III. Relire Strophes pour se souvenir (annexe 1) et relever ce que Louis Aragon a repris de la lettre de M. Manouchian.
+ Corrigé des questions sur le poème à lire (annexe 2)

BON COURAGE !

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1) "J'écris dans un pays dévasté par la peste...", Louis Aragon

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2) Les figures de style

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Roman, roi, génie, dieu de la figure de style... hyperbole ou métaphore ?L’humoriste Roman Doduik débarque sur Lumni a...

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3) Rappel sur le vocabulaire de la poésie

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Quels sont les caractéristiques de la poésie ?Il existe deux grands types de poésie : la poésie en ver...

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4) Arguments
- Corrigé des arguments de l'affiche rouge
- Exercice sur la lettre de M. Manouchian

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5) Lettre à Mélinée

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5) Lettre à Mélinée (originale)

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Annexe 1 : poème Strophes pour se souvenir, Louis Aragon

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Strophes pour se souvenir texte - à projeter

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Annexe 2 : Corrigé des questions sur le poème Strophes pour se souvenir, Louis Aragon

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DOC.1 Entraînement DNB :
Dictée lue par Adb Al Malik

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Retrouvez la lecture de la dictée, diffusée en direct le 7 juin 2019 sur France 3 et présentée par Leïla Kaddour.

Au coeur d'une classe de 3ème, en Bourgogne Franche-Comté, et en multiplex avec quatre autres lieux en France et à la Réunion, l'artiste Abd al Malik a animé la lecture de cette grande dictée nationale tirée d'une oeuvre de Marcel Pagnol.
Voir le corrigé de la dictée
Producteur : France Télévisions ; Média TV

Année de copyright : 2019

Publié le 14/06/19

Modifié le 05/03/20

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La lecture de la dictée 2019 par Abd al Malik

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Retrouvez la lecture de la dictée, diffusée en direct le 7 juin 2019 sur France 3 et présentée par Leïla Kaddour. Au coeur d'une classe de 3ème, en Bourgogne Franche-Comté, et en multiplex avec quatre autres lieux en France et à la Réunion, l'artiste Abd al Malik a animé la lecture de cette grande dictée nationale tirée d'une oeuvre de Marcel Pagnol.

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Consignes :

I. Dictée pour préparer le brevet
Ecoute du texte puis dictée puis correction (doc.1)

II. Deux textes en prolongement

1) La rédaction, Antonio Skarmeta (doc.2)=> Lire le texte et faire les questions (attention ! Travail long)

2) Matin brun, Franck Pavlov (doc.3)
Lecture du texte et/ou écoute et compléter le tableau sur les faits et la chronologie.

BON COURAGE !!

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DOC.3 Matin brun, F. Pavlov
Ecoute du texte ....

# data[].attributes.body
DOC.3 Matin brun, F. Pavlov
Lecture du texte + tableau sur la chronologie des événements

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DOC.2 La rédaction, A. Skarmeta
Lecture d'un texte long + questions

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brigitte.planty@ac-besancon.fr
(si besoin...)

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Doc. créé par Mme Darsu !

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III. Exercices sur les connecteurs logiques :
2 exercices (le 2ème est plus complexe) à compléter et à me remettre sur pronote (un corrigé viendra plus tard) = à rendre jusqu'au 17 avril

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V. La semaine dernière, vous avez lu deux récits : La rédaction et Matin brun.
J'aimerais que dans un développement argumenté (une page), vous me disiez lequel vous avez préféré et pourquoi ; quels sentiments ou émotions vous avez ressentis lors de cette lecture. Trouvez des arguments qui expliquent votre préférence et appuyez-vous sur des exemples, des citations du texte
= à rendre jusqu'au 10 avril

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I.Sujet de brevet : à faire en répondant directement sur le pdf et à me remettre sur pronote.
1) Questions --> réponses rédigées = à rendre jusqu'au 10 avril
2) Dictée à écouter et à copier = à rendre jusqu'au 10 avril
3) Réécriture à rédiger = à rendre jusqu'au 10 avril
4) Sujet de réflexion à faire à part en appliquant strictement la méthode vue avec Mme Darsu ! = à rendre avant le 17 avril

BON COURAGE !

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Je chante pour passer le temps Sujet DNB

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II. Leçon et application sur les notions de CAUSE / CONSEQUENCE.
--> exercices à faire sur le classeur.

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I. 2) Dictée de brevet, Le Spleen de Paris, Baudelaire.

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IV. Explication et application : Vocabulaire de la subjectivité et celui qui permet de prendre parti. (ces notions ont déjà été vues par certains l'année dernière !)
--> à faire sur classeur.

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Vocabulaire subjectivité et prendre parti

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DOC. VACANCES  Voyages littéraires - Audio

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DOC. VACANCES  Voyages littéraires - Audio

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Petit pays, G. Faye

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Ceux qui ont déjà été en Afrique vont sentir la poussière sur les pistes, les mille regards sur le chemin, les enfants dans le dos des mères, les pagnes colorés, les grands plateaux de fruits sur la tête des femmes, les mobylettes chargées de poulets ou de chèvres, et puis les charrettes remplies de bidons d'eau, tirées par les enfants...

Une feuille et un stylo apaisent mes délires d'insomniaque
Loin dans mon exil, petit pays d'Afrique des Grands Lacs
Remémorer ma vie naguère avant la guerre
Trimant pour me rappeler mes sensations sans rapatriement
Petit pays je t'envoie cette carte postale
Ma rose, mon pétale, mon cristal, ma terre natale
Ça fait longtemps les jardins de bougainvilliers
Souvenirs renfermés dans la poussière d'un bouquin plié
Sous le soleil, les toits de tôles scintillent
Les paysans défrichent la terre en mettant l'feu sur des brindilles
Voyez mon existence avait bien commencé
J'aimerais recommencer depuis l'début, mais tu sais comment c'est
Et nous voilà perdus dans les rues de Saint-Denis
Avant qu'on soit séniles on ira vivre à Gisenyi
On fera trembler le sol comme les grondements de nos volcans
Alors petit pays, loin de la guerre on s'envole quand?

Petit bout d'Afrique perché en altitude
Je doute de mes amours, tu resteras ma certitude
Réputation recouverte d'un linceul
Petit pays, pendant trois mois, tout l'monde t'a laissé seul
J'avoue j'ai plaidé coupable de vous haïr
Quand tous les projecteurs étaient tournés vers le Zaïre
Il fallait reconstruire mon p'tit pays sur des ossements
Des fosses communes et puis nos cauchemars incessants
Petit pays : te faire sourire sera ma rédemption
Je t'offrirai ma vie, à commencer par cette chanson
L'écriture m'a soigné quand je partais en vrille
Seulement laisse-moi pleurer quand arrivera ce maudit mois d'avril
Tu m'as appris le pardon pour que je fasse peau neuve
Petit pays dans l'ombre le diable continue ses manœuvres
Tu veux vivre malgré les cauchemars qui te hantent
Je suis semence d'exil d'un résidu d'étoile filante

Un soir d'amertume, entre le suicide et le meurtre
J'ai gribouillé ces quelques phrases de la pointe neutre de mon feutre
J'ai passé l'âge des pamphlets quand on s'encanaille
J'connais qu'l'amour et la crainte que celui-ci s'en aille
J'ai rêvé trop longtemps d'silence et d'aurore boréale
À force d'être trop sage j'me suis pendu avec mon auréole
J'ai gribouillé des textes pour m'expliquer mes peines
Bujumbura, t'es ma luciole dans mon errance européenne
Je suis né y'a longtemps un mois d'août
Et depuis dans ma tête c'est tous les jours la saison des doutes
Je me navre et je cherche un havre de paix
Quand l'Afrique se transforme en cadavre
Les époques ça meurt comme les amours
Man j'ai plus de sommeil et je veille comme un zamu
Laissez-moi vivre, parole de misanthrope
Citez m'en un seul de rêve qui soit allé jusqu'au bout du sien propre

Gaël Faye en parle ainsi  :

" C'est avant tout le regard d'un enfant : pour lui, sa vie de famille a autant d'importance que la guerre dans le pays. (...) Ce qui rend le film complémentaire au roman, c'est que je me suis beaucoup attardé sur la bande de copains, sur l'impasse, alors qu'Éric Barbier a plutôt choisi de parler du déchirement des parents. "
Extrait de l'interview de Léa Salamé sur France Inter le 11 mars 2020.

Maman (page 19)  :
" C'était quelque chose, les chevilles de Maman ! ça inaugurait de longues jambes effilées qui mettaient des fusils dans le regard des femmes et des persiennes entrouvertes devant celui des hommes. "

L'oncle Jacques (page 27)  :
" Des taches de vieillesse parsemaient ses mains et son crâne dégarni. C'était la première fois que je le voyais en short. Ses jambes glabres, laiteuses, contrastaient avec la peau brûlée de ses avant-bras et de son visage buriné par le soleil ; on aurait dit que son corps était un assemblage de pièces hétéroclites. "

Grand-mère Rosalie (page 71)  :
" Rosalie parlait doucement, lentement, avec les intonations d'un joueur de cithare, comme un doux murmure. La cataracte lui faisait les yeux bleus. Il semblait toujours que quelques larmes s'apprêtaient à trébucher sur une de ses joues. "

PouSSièRe de TeRRe
Consonnes rampantes, sifflantes
tapies
grognent doucement
Sans cesse maugrée la terre
Erre et Roule, écheveau de broussailles
Roule, Roule, dans l'Harmattan balaie
effleure, trace un chemin
par terre, poussière
Extrait de mon blog : https://beatrice-pardossi-sarno.tumblr.com

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Gaël Faye nous invite au cœur de l'Afrique, au Burundi. Petit pays, c'est l'histoire d'une enfance insouciante qui peu à peu bascule dans la guerre.

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DOC. VACANCES  Voyages littéraires - Audio

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DOC. VACANCES  Voyages littéraires - Audio

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1984, G. Orwell

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1984, un roman de circonstance, écrit pourtant en 1949 par George Orwell.
Le futur pour Orwell, le passé pour nous. L'occasion de faire un bilan... Où en est notre monde ?
Une traversée du le roman à travers une sorte d'histoire de la musique : David Bowie, Muse, Radiohead, Rage against the machine, etc. Tous ont été inspirés par cette histoire visionnaire.

Citations

" Jour par jour, le passé était mis à jour. On pouvait ainsi prouver, avec documents à l'appui, que les prédictions faites par le Parti s'étaient trouvées vérifiées. L'Histoire tout entière était un palimpseste gratté et réécrit aussi souvent que c'était nécessaire. "

Photo prise dans une rue de Paris

Inspirations

George Orwell était un journaliste engagé. Avant d'écrire son roman, il publie des articles sur des foyers ouvriers misérables et sur les chômeurs dans les quartiers sinistrés de Londres, dans l'immédiat après-guerre.
Dans sa correspondance, il considère " 1984 " comme une réflexion et un avertissement contre les totalitarismes.
Il s'inspire de la dystopie de Levgeni Zamiatine intitulée " Nous " parue en 1920, et par la société décrite dans " La Kallocaïne ", un roman de Karin Boyle daté de 1940, évoquant la délation et la trahison des proches dans un régime totalitaire.

Quant à " Big Brother ", George Orwell s'inscrit dans les premières craintes liées aux débuts de la télévision. Déjà dans le film " Les temps modernes ", en 1936, Charlie Chaplin est rappelé à l'ordre par un écran géant où apparaît le patron qui le suit des yeux...
Une angoisse reprise sous diverses formes en littérature et en cinéma, des écrans géants interactifs sur le mur des maisons, inventés en 1953 par Ray Bradbury dans " Farenheit 451 ", jusqu'à l'ordinateur Hal 9000 qui surveille le vaisseau imaginé en 1968 par Stanley Kubrick dans " 2001 : l'Odyssée de l'espace ".

Ridley Scott

En 1984 précisément, Ridley Scott réalise ce film publicitaire pour le lancement d'un ordinateur à usage privé. Un petit chef d'œuvre intemporel, époustouflant de réalisme et d'actualité :

Cinéma

En 1984, l'adaptation du roman est portée au cinéma par Michael Radford.
John Hurt joue Willson Smith avec subtilité.
Le film s'ouvre sur la phrase suivante : " Qui gouverne le passé gouverne le présent. Qui gouverne le présent gouverne l'avenir. "

Impressions de lecture

Au-delà des réflexions politiques et psychologiques, Orwell établit que la stratégie première d'un gouvernement pour détruire un homme ou une société, c'est d'effacer son passé. La plus grande manipulation qu'un chef d'état puisse exercer sur son peuple, c'est falsifier son histoire, ou pire, la nier.
En cela Orwell nous emporte dans une sorte de nihilisme vertigineux.
Winston est encore d'une génération en lutte contre sa propre raison et ses propres souvenirs. Nul doute que les générations futures seront beaucoup plus simples à soumettre et à diriger, puisqu'aucune résistance ne s'opposera au contrôle de leurs pensées.

1984, c'est l'histoire d'un monde où le réel est ni plus ni moins ce que l'on nous dit qu'il est ; un monde où la délation est encouragée, où l'on finit par avoir peur de ses propres enfants, si différents...

Musiques

Voici des références musicales directement inspirées par ce roman de George Orwell. Pour certains titres, le clip est si beau que je n'ai pas résisté à indiquer le lien !

1974 : Diamond Dog de David Bowie , un album entier inspiré par le roman. La famille d'Orwell n'ayant pas cédé les droits, David Bowie a néanmoins conservé l'univers et la thématique du roman. On trouve notamment dans l'album les titres cités dans le podcast : Rebel rebel, et Big Brother

1984 : 1984 (For the love of Big Brother) album de la bande originale du film Nineteen eighty-four réalisé par Michel Radford en 1984, comprenant des titres des Eurythmics et des titres de Dominic Muldowney

1997 : Karma Police de , extrait l'album OK Computer

2007 : Ubers Ende der Welt de Tokio Hotel , extrait de l'album Zimmer 483

2009 : Resistance, de , titre qui a donné son nom à l'album

2009 : United States of Eurasia de , extrait de l'album Resistance

Retrouvez ces titres sur notre chaîne Youtube : https://www.youtube.com/channel/UCm2N4nPgGscR_nWKgO0F1qA

N'hésitez pas compléter la liste ! Laissez vos commentaires en bas de cette page.

Le générique de notre podcast est extrait du titre L'instant magique d'Alex Pardossi

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1984, un roman de circonstance, écrit pourtant en 1949 par George Orwell. Le futur pour Orwell, le passé pour nous. L'occasion de faire un bilan... Où en est notre monde ? Une traversée du le roman à travers une sorte d'histoire de la musique : David Bowie, Muse, Radiohead, Rage against the machine, etc.

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Dictées - Pour réviser son orthographe ...

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Retrouvez toutes nos dictées des niveaux école et collège sur https://entrainement.editions-hatier.fr/

Et pour fêter le nouveau site et les 180 ans de Bescherelle, profitez de notre code Hatier2022 à utiliser sur le site https://entrainement.editions-hatier.fr/ qui vous donnera accès à tous les contenus.
Dictées de CP Dictées de CE1 Dictées de CE2 Dictées de CM1 Dictées de CM2 Dictées de 6e Dictées de 5e Dictées de 4e Dictées de 3e

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1ère partie

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Les connecteurs logiques

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Conjugaison

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Présent de l'indicatif Imparfait Conditionnel Identifie les temps Futur simple Passé simple TRIVIAL conjugaison INSTRUCTIONS: Choisis le temps sur lequel tu veux tester tes connaissances. Clique sur pour répondre aux questions et sur pour revoir la notion si nécessaire. Les quizz sont générés aléatoirement.

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L'histoire d'Œdipe

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CHICHE, on fait tous la dictée mercredi 6 mai !!!!!

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Mercredi 6 mai à 13h45 sur France 3, Marie-Sophie Lacarrau et Alex Goude ont présenté ce grand rendez-vous désormais régulier de Lumni " Tous prêts pour la dictée ! ". Pour cette édition 2020, le comédien, metteur en scène et chroniqueur radio Edouard Baer a endossé le rôle de lecteur d'un texte de niveau du brevet. Cette année la dictée était tirée du Lion de Joseph Kessel.

La plus grande dictée de France depuis la maison

À situation exceptionnelle, dispositif adapté : la dictée a été proposée en mode confiné. Les milliers de collégiens de troisième, leurs proches, sans oublier tous les amoureux de la langue française, ont participé de chez eux à ce moment familial, éducatif et ludique. Via des webcams installéessur le plateau, des personnalités et des élèves du collège Louis-Anquetin d'Etrépagny (Normandie) ont effectué la dictée au premier plan. Mais pour tous les participants de France, le même objectif : zéro faute !

Succès de " Tous prêts pour la dictée ! "

Partenariat entre France 3, le Ministère de l'Éducation nationale et Lumni, " Tous prêts pour la dictée ! " avait rencontré un franc succès en 2019, rassemblant, pour sa première édition, plus de 40 000 élèves dans 500 collèges de France. En 2020, c'est plus de 1,7 million de téléspectateurs qui se sont prêtés à l'exercice en direct et en famille.

La dictée aussi pour les élèves de primaire

Avec les cours Lumni - Primaire, une dictée à destination des élèves de CM1 et CM2 a également été proposée,le 6 mai à 11h00 sur France 4.

Entraînez-vous !

Alors pour déjouer les pièges de notre langue, réviser vos classiques d'orthographe et de grammaire grâce, entre autres, aux astuces de Kamini, n'hésitez pas à vous confronter à cette épreuve de la dictée 2020. La lecture du texte de Joseph Kessel, extrait du Lion, ainsi que la correction détaillée vous attendent !

Publié le 05/03/20

Modifié le 11/05/20

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Mercredi 6 mai à 13h45 sur France 3, Marie-Sophie Lacarrau et Alex Goude ont présenté ce grand rendez-vous désormais régulier de Lumni " Tous prêts pour la dictée ! ". Pour cette édition 2020, le comédien, metteur en scène et chroniqueur radio Edouard Baer a endossé le rôle de lecteur d'un texte de niveau du brevet.

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I. 2) + Vocabulaire du théâtre  - définitions à connaître.

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Ressources de Qualité

Notre site se distingue par la richesse et la qualité de ses contenus. Chaque article, tutoriel et guide est soigneusement conçu par des experts en éducation numérique pour assurer une information précise et actualisée. En choisissant Education-et-Numerique, vous optez pour un apprentissage innovant, des insights pertinents et des solutions adaptées à vos besoins spécifiques en matière d'éducation digitale. Nos ressources sont votre atout pour naviguer avec confiance et compétence dans le monde numérique en constante évolution.

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Explorez des astuces et guides sur la formation numérique, compétences numériques, préparation au baccalauréat.

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II. La pièce Antigone de Jean Anouilh.

1) Relire la présentation de la pièce p. 171 (manuel de français)

2) Sur le document ci-dessous, lire le prologue = p. 3 à 5

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1- Cours du 7 mai au 15 mai I. Le vocabulaire du théâtre

# data[].attributes.subject
1- Cours du 7 mai au 15 mai I. Le vocabulaire du théâtre

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1) RAPPEL
Voici une vidéo pour réviser le vocabulaire spécifique au genre théâtral
--> visionnez la vidéo et prenez en notes les mots à retenir = vous devez être capable de les expliquer et de les utiliser.

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LE VOCABULAIRE DU THÉÂTRE : 30 MOTS A CONNAÎTRE.

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II. 3) Questions sur le prologue

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Pour s'entraîner, des vidéos explicatives ...

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Comment accorde-t-on les adjectifs de couleur ? Comment distingue-t-on le futur et le conditionnel ? De quelle manière accorde-t-on le participe passé avec l'auxiliaire avoir ? À toutes ces questions, le chanteur et animateur Kamini répond avec simplicité et humour. Il détaille la règle, donne des exemples concrets pour la comprendre et livre ses propres astuces pour bien la mémoriser. Avec Kamini, l'orthographe n'aura bientôt plus de secrets pour vous !

Producteur : France Télévisions ; Média TV

Année de copyright : 2019

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Comment accorde-t-on les adjectifs de couleur ? Comment distingue-t-on le futur et le conditionnel ? De quelle manière accorde-t-on le participe passé avec l'auxiliaire avoir ? À toutes ces questions, le chanteur et animateur Kamini répond avec simplicité et humour. Il détaille la règle, donne des exemples concrets pour la comprendre et livre ses propres astuces pour bien la mémoriser.

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Prochain cours vendredi 15 mai à 13h50 à l'adresse suivante :
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07
Saisissez votre prénom pour entrer dans la session.

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V. Cours du 15 au 29 mai - Deuxième extrait - Pour préparer le prochain cours :

# data[].attributes.subject
V. Cours du 15 au 29 mai - Deuxième extrait - Pour préparer le prochain cours :

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6. Lire le dialogue Antigone - Hémon = Texte ci-dessous p. 20 à 25.

7. Répondre à la question :
« Je l'aurais bien défendu contre tout »  ; « Je l’aurais serré si fort qu’il n’aurait jamais eu peur » ; « il aurait eu une maman toute petite et mal peignée... » (p.22)
a) Analysez chacune de ces formes verbales : quel est son temps ? Son mode ?

b) Comment les situez-vous dans le temps ? Quelle est leur valeur ?

# data[].attributes.headline
II. Cours du 15 mai au 29 mai - BILAN introduction + prologue.

# data[].attributes.subject
II. Cours du 15 mai au 29 mai - BILAN introduction + prologue.

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Voici une mise en scène du prologue, celle de N. Briançon, 2003.

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Le Prologue (Antigone de Jean Anouilh Mise en Scène Par N. Biançon 2003) flv

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I. Cours du 15 mai au 29 mai - BILAN introduction + prologue.

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I. Cours du 15 mai au 29 mai - BILAN introduction + prologue.

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Résumons ce que nous venons de voir => visionnez la vidéo.

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Antigone, Anouilh - Français - 1ère - Les Bons Profs

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IV. Cours du 15 mai au 29 mai - Premier extrait (suite) :

# data[].attributes.subject
IV. Cours du 15 mai au 29 mai - Premier extrait (suite) :

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3. Dialogue Antigone / Ismène (suite) p. 174-175 + questions n° 1 à 6 à rédiger.

4. Exercice de langue (encadré bleu vert p. 175) à rédiger.

5. Visionnez le dialogue entre les deux sœurs ; que pensez-vous du jeu des actrices par rapport au texte que nous avons travaillé ?

# data[].attributes.headline
III. Cours du 15 mai au 29 mai - Premier extrait :

# data[].attributes.subject
III. Cours du 15 mai au 29 mai - Premier extrait :

# data[].attributes.body
1. Dialogue Antigone / Ismène
Lecture dans le manuel p. 172-173 + questions p.173 n°1 à 9 à rédiger.

2. Exercice de langue (encadré bleu-vert p. 173) à rédiger.
RAPPEL = leçon sur les connecteurs logiques (document ci-dessous)

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VI. Classe virtuelle - Lien à utiliser :

# data[].attributes.subject
VI. Classe virtuelle - Lien à utiliser :

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Prochain cours vendredi 29 mai à 13h50.

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I. Cours et travail du 29 mai au 5 juin 

# data[].attributes.subject
I. Cours et travail du 29 mai au 5 juin 

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1) Bilan à retenir :
a- Savoir ce qu'est un connecteur logique .
b- Connaître la leçon sur l'accord du participe passé.

2) A savoir : LECON (voir ci-dessous)
Le conditionnel =
- Formation des temps
- Valeurs.
- Entraînement = exercices (voir ci-dessous)

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4) Dans le manuel, lire l'extrait p. 176 -177.

5) Culture : lire dans le manuel p.186-187 Texte 1 + questions p.187 - p. 188 Texte 2 + questions p.188 + p.189 Doc. 3 + Réflexion sur la langue.

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II. Cours et travail du 29 mai au 5 juin

# data[].attributes.subject
II. Cours et travail du 29 mai au 5 juin

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3) Pour comprendre la suite de la pièce = relire le dialogue Antigone - Hémon = p. 20 à 25. (voir vignette 5 cours du 15 au 29 mai) + questions sur le dialogue entre Antigone et Hémon (ci-dessous)

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Extrait p. 180-181 : dire oui ou dire non.

- Lire l'extrait  puis répondre aux questions 1 à 10.

- Exercice de langue p. 181 --> Vous expliquerez pourquoi Créon utilise ce langage.

# data[].attributes.body
6) Extrait p. 178-179 - Intervention du chœur.

Lecture + questions 1à 5 + question 10 p.179

Bilan p.179 ( écrivez un paragraphe en guise de réponse).

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Bilan du travail de la semaine en classe virtuelle  vendredi 5 juin à 15h.
https://eu.bbcollab.com/guest/2dac29fd4965477e9793984f33e27a07

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Dans un développement construit, présentez le personnage d'Antigone vu par Barbara Shulz, comédienne qui a joué le rôle d'Antigone dans la mise en scène de Nicolas Briançon.

# data[].attributes.body
Interview de Nicolas Briançon, metteur en scène d'Antigone.
Expliquez en quoi Jean Anouilh s'éloigne de la tragédie antique de Sophocle (à partir de 6') ; quels sont les thèmes qui sont mis en avant ? Expliquez en particulier le mot "manichéisme".