# data[].attributes.body
E ai turminha, beleza!
Vivemos momentos complicados com relação à pandemia que se apresenta no mundo e mais especificamente no nosso país... não podemos relaxar, então vamos fazer o que neste momento é possível: nos apropriarmos de informações relativas à nossa disciplina...
Você conhece os benefícios da atividade física? Faça um comentário abaixo.
Não esqueça de colocar seu nome quando responder as perguntas.

# data[].attributes.body
Assista o vídeo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=UN-EHhrwyuQ&feature=emb_logo

Depois de assistir o vídeo, responda:
Quais os benefícios da atividade física e da prática esportiva no seu dia-a-dia?
Com qual frequência você pratica atividade física?
Cite as atividades físicas que você pratica?
Não esqueça de colocar seu nome quando responder as perguntas.

# data[].attributes.body
Hello, hello, hello, how are you? Are you ready for our fisrt English class this week? Let's have a lot of fun with Miss Vasquez S2
Conteúdo: How much and How many
Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):
- Watch the video “How many stars are there”.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/how-many-stars-are-there
- Assistir ao vídeo “How many stars are there”.
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/how-many-stars-are-there
- Play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, you should listen to the song
and choose the correct answer”.
- Jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, você deve ouvir a música e
escolher a resposta correta.

- Read exercise 2 from page 34 (Bilingual Education).
- Fazer a leitura do exercício 2 da página 34 (Bilingual Education).
Método de verificação (avaliação):
- How was the online task? After you complete the exercise, click on “finish” and write about your
answers and feedback.
- O que achou do exercício feito online? Ao terminar, clique em “finish” e escreva sobre suas
respostas e feedback.
- Do you understand how to use How much and How many?
- Você entendeu o uso de How much e How many?

# data[].attributes.attachment_link.description
How many questions does this girl have? Listen to the grammar chant and find out! Can you hear much and many in the chant?

# data[].attributes.body
Boa tarde turma!
Teremos mudanças à partir de hoje! Assista ao vídeo com as explicações!
https://youtu.be/UgezJrYM5n0

Ciências: acesse o link e responda às questões!
https://forms.gle/eiKwg2jcEcVfiC2R7

História: também acesse o link e faça a atividade!
https://forms.gle/uKv16BVLrffQayyZ8

Livro Filosofar, pp. 12 e 13: aquele momento "relax". Na página 12 você vai encontrar um texto com algumas perguntinhas. Faça a leitura e responda-as na página 13. Ilustre também.

Reforço que sua participação é mega importante. Volte e deixe seu like :)

Lembrando que hoje estarei online pelo ZOOM das 15h às 15h30 e envio o link abaixo:

Laís Cerqueira está convidando você para uma reunião Zoom agendada.

Tópico: Minha Reunião
Hora: 27 mar 2020 03:00 PM São Paulo

Entrar na reunião Zoom
https://us04web.zoom.us/j/595063199?pwd=T1FoNHlkWitGQUllVnhleGtTdmw0UT09

ID da reunião: 595 063 199
Senha: 188303

Aguardo vocês! Um beijo...

# data[].attributes.body
Senhores responsáveis,

Pensando em aprimorar nossos estudos online, usaremos, a partir de amanhã, o aplicativo Zoom Clouds Meeting, que permite interação ao vivo entre crianças e professores.
Para utilizar essa ferramenta, basta acessar o link que será disponibilizado no início da tarde no padlet.
Caso for usar celular ou tablet, estamos disponibilizando logo abaixo os links do app para que você faça o download.

Download para android
https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=pt_BR
Download para iOs
‎https://apps.apple.com/br/app/zoom-cloud-meetings/id546505307

# data[].attributes.body
Atividade de Geografia, realizada ontem, 25/03/2020.

Exercício 2:
a) Noroeste;
b) Sul;
c) Leste.

Exercício 3:
a) Direção Norte;
b) Direção Nordeste;
c) Direção Oeste;
d) Direção Sudeste.

Confira o seu livro, hein!!! :)

# data[].attributes.body
Boa tarde alunos queridos! Vamos às atividades de hoje?! Acessem o link abaixo para assistirem às explicações e boa aula para todos! Um beijo!!!

https://youtu.be/_xKmu_t8Zk8

Matemática: Hoje é dia de recordar conteúdos. Você vai fazer o Volta e Revira. Leia e responda os exercícios 1 e 2 da pp. 66.

História: livro cap. 3 "O transporte público" pp. 26 e 27. Leia o texto, grife o que for importante e responda o exercício 1.

Geografia: Vamos jogar? Livro pp. 37 - monte a maquete que está no material de apoio (encartes), escreva o seu nome e crie um nome para o seu município.

Depois de feitas as atividades, poste um comentário sobre sua experiência!

# data[].attributes.body
Obrigada pela participação de todos!
Assistam ao vídeo que eu fiz com as explicações!

https://youtu.be/m5WQkkTXbQQ

Ciências - Esqueleto humano
Também assistam ao vídeo explicativo, destaquem o encarte do esqueleto (frente e verso) e pintem a coluna vertebral, localizem e nomeiem os seguintes ossos: crânio, fêmur e as vértebras.
https://youtu.be/w52gYLgsPA4

Livro de Geografia, pp. 35
Leia o texto e recorde o que foi estudado. Depois, realize somente os exercícios 2 e 3.

# data[].attributes.headline
Correção do Quiz de Ciências e livro de História (24/03)

# data[].attributes.subject
Correção do Quiz de Ciências e livro de História (24/03)

# data[].attributes.body
Ciências:

a) Metamorfose
b) Répteis
c) Os morcegos são mamíferos que têm asas e o corpo coberto de pelos;
d) Ovíparos;
e) Mamíferos.

História:
1- a) A instalação de lampiões a óleo e a gás ocorreu primeiro em Recife.
b) Correta.
c) No Recife, a lâmpada elétrica foi instalada depois do lampião a gás.
d) Correta.

2- a) A iluminação das ruas era feita através de lampiões a óleo.
b) Boa parte das atividades era realizada durante o dia, para aproveitar a iluminação natural. A iluminação feita com lampião a óleo era fraca e impedia a realização de atividades à noite.

Confira suas atividades. Se você errou alguma resposta não tem problema, corrija somente o livro. Tenho certeza que se sairá muito bem nas próximas atividades.

# data[].attributes.headline
25/03 Aula Habilidades Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.subject
25/03 Aula Habilidades Socioemocionais - Profª Isabela

# data[].attributes.body
Bom dia, meus queridos! Que bom estar aqui com vocês.

Como estão? Vocês continuarão tendo aula de Habilidades, como no período estendido. Deixarei a atividade e estarei até 12:00 para tirar as dúvidas de vocês! Façam quando puderem esta semana, e semana que vem, na quarta de manhã, darei um feedback! ☺️

Vocês verão o vídeo abaixo e irão responder a questão : Quais as semelhanças e diferenças entre os personagens? (Nas diferenças, não vale dizer que um é humano e o outro é um animal).

Beijos, 💕✌🏽

Caso não abra o vídeo, o link é: https://m.youtube.com/watch?v=bWINJVmc6Xg .

# data[].attributes.body
Bom dia, turminha! Que saudades de vocês! Nossas aulas de Arte serão no mesmo horário do período estendido.
Hoje é dia de criatividade em ação!!! Aprendemos sobre o grande gênio da Arte e brilhante inventor: Leonardo da Vinci! E conhecemos sua obra mais famosa: Mona Lisa! Vamos fazer uma releitura dessa obra. Faça o esboço (rascunho) de sua releitura da obra Mona Lisa (instruções na p. 27). Você pode desenhar em uma das páginas do Caderno do Artista do tema 2 (pp 31, 32 ou 33) ou em uma folha avulsa, se preferir. Na imagem abaixo, vocês têm exemplos de releituras.

Estou curiosa! Como vocês imaginaram sua Mona Lisa? Deixem seus comentários, colocando o nome completo. É importante vocês se identificarem!

# data[].attributes.body
Alunos e familiares,
Agradecemos a participação de todos vocês.
Aos poucos estaremos utilizando novos recursos.
Segue o resumo do nosso dia:

Ciências: Atividade interativa sobre os animais vertebrados. Acesse o link e responda o Quiz.
https://forms.gle/bg6h62Tu6yeUjm4D9

Livro de História, pp. 24 e 25. Ler o texto, destacar as informações e responder os exercícios.

Em caso de dúvida, pode colocar nesta postagem.

# data[].attributes.body
a) 428+155= 583
b) 215+346= 561
c) 569+203= 772
d) 217+161+384= 762
e) 246+132+495= 873
f) 128+543+167= 838

Se você errou alguma conta, que tal refazê-la para tentar chegar ao resultado correto? Se mesmo assim, não conseguir obter algum resultado corretamente, comente aqui, que eu te ajudarei!

# data[].attributes.body
Goooooooood Morning, boys and girls! Today is Wednesday and the weather is sunny! I love sunny days!!! How are you feeling? I hope you are fine! In today's lesson we are going to talk about  days of the week. Ready? Let's go!
Ps. Estarei aqui até as 10:45 para tirar as dúvidas, OK? I miss you... (Saudades)

Conteúdo: Days of the week

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Watch the video “At nine o’clock on Monday”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Assistir ao vídeo “At nine o’clock on Monday”. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”, you should listen to the song and choose the correct answer.

Jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”,  você deve ouvir a música e escolher a resposta correta.

Método de verificação (avaliação):

How was the online task? After you complete the exercise, click on “finish” and write about your

answers and feedback.

- O que achou do exercício feito online? Ao terminar, clique em “finish” e escreva sobre suas

respostas e feedback.

Bilingual Education - Read the days of the week on page 39 (exercise 2) and write the two missing days.

Bilingual Education - Leia os dias da semana na página 39 (exercício 2) e escreva os dois dias que estão faltando.

Answer the question: What’s your favorite day of the week?

Responda a pergunta: Qual o seu dia da semana favorito?

# data[].attributes.body
Ontem realizamos as seguintes atividades:
* Livro de Matemática - (adições) p. 60.
* Língua Portuguesa - Interpretação de uma notícia Acesse o link abaixo, leia a reportagem e escreva sua opinião. Lembre-se de justificá-la e utilizar os elementos da carta do leitor.

https://forms.gle/ZbAbBcJuzJ2LGy398

# data[].attributes.body
Good afternoon, my lovely students! How are you today? I hope everybody is G-R-E-A-T! Na aula de ontem, exercitamos How many (utilizado com palavras no plural, que podem ser contadas uma a uma) e How much (usado para perguntar a quantidade de algo incontável) :-) So, let's start our second online class! Ready?
Conteúdo: Daily routines

Material virtual para estudo (link de vídeo/nome do texto para leitura/páginas da apostila):

Play a game with routine verbs. (Click on the verb, then click on the corresponding picture).

Jogar um jogo com verbos de rotina. (Clique sobre o  verbo e na sequência clique na figura correspondente)                                       https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-routines

Bilingual Education - Read page 38 (What’s your daily routine?)

Bilingual Education - Leitura da página 38 (What’s your daily routine?) Somente a leitura do texto.

Método de verificação (avaliação):

What’s your daily routine? Complete the sentences about your routine based on the example below:

Example: I ___wake________up at 8 o’clock.

What’s your daily routine? Complete as frases sobre sua rotina se baseando no exemplo  abaixo:

Exemplo: I ___wake________up at 8 o’clock.

I _______________ breakfast at  8:30 a.m.

I _______________ a shower at 10 a.m.

I ______________ dressed at 11:30.

I ______________ lunch at 12 p.m.

I ______________ to school at 1 p.m.

# data[].attributes.attachment_link.description
My Daily Routine in Ramadan We wake up to sahur at 4 o'clock. We eat like breakfast. When we eat sahur we start to fast. We eat nothing from sunrise to sunset. And ı sleep 4 hours, and then I wake up at school at 6.30.

# data[].attributes.body
Olá, pessoal! Tudo bem? Eu estou bem e com saudades!! Espero que estejam todos bem e se cuidando direitinho, pois assim em breve poderemos estar juntos novamente!
Vamos à nossa aula?
Hoje vamos falar de Poesia. O que poesia tem a ver com Música?
Uma canção nada mais é que uma letra com melodia e harmonia! Nem todas as poesias se transformam em músicas. Mas todas as músicas que possuem letras para serem cantadas também são consideradas poesias!
Vocês receberam a letra da música Bicicleta. Não se esqueçam de colá-la no caderno de Música. Ouçam a canção através do link e cantem junto.
https://www.youtube.com/watch?v=3fzZLenJq-c
No dia 22/03 comemoramos o Dia Mundial da Água! Como vocês sabem, a água faz parte da vida e sem ela não conseguimos sobreviver. Ela está em tudo e em todos os lugares. Por isso, a necessidade de usá-la com sabedoria e sem desperdício!
Vamos aprender uma canção? Vocês receberam letra da canção. Não se esqueçam de colá-la no seu caderno de Música.
Ouçam a canção através do link e cantem junto.
https://www.youtube.com/watch?v=SlfpR8IgQeY
Tenho certeza que vocês já sabem o quanto precisamos da água. Então, me contem nos comentários quais atitudes vocês tomam para ajudar a economizar a água.
Não esqueçam de se identificarem!

E como estamos falando de sons, vou deixar aqui uma dica de um app que usei em uma de nossas aulas. É o 100’s of bottons sounds. Vocês podem baixá-lo gratuitamente e brincarem com os seus familiares.

Um beijo e até a próxima aula!

# data[].attributes.body
Leia as orientações sobre as atividades que serão desenvolvidas a partir da próxima segunda-feira, 23/03/2020.
Espero por você!! ❤️

# data[].attributes.body
Good afternoon, folks! How are you today? I am very  happy to be here with you :-) The weather is sunny (again) and I just loooooove sunny days! Today we are going to continue talking about routines. I hope you have fun with the activities that I prepared for you. Ready?

Conteúdo: My day (daily routine)

Material virtual para estudo:

Analyze Tom’s routine, play the game “Read about Tom's usual day and put the words in the correct order”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Analisar a rotina do gato Tom e jogar o jogo “Read about Tom's usual day and put the words in the correct order”, você deve colocar as palavras na ordem correta.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/writing-practice/my-day

Watch the video “This is the way” and play the game “Listen to the song and make sentences”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-way

Assistir ao vídeo “This is the way” e jogar o jogo “Listen to the song and make sentences”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/songs/the-way

Método de verificação:

Answer the question: What do you do in the morning? Write 3 sentences about your routine.

Responda a pergunta: What do you do in the morning? Escreva 3 frases sobre sua rotina.

Bons estudos!
Sintam-se a vontade para realizar as atividades de inglês no horário que for mais adequado, OK? Irei acompanhar as postagens que forem feitas depois :-)

# data[].attributes.body
Boa tarde amados!
Hoje teremos vídeo explicativo novamente! RSRS
Segue o link!
https://youtu.be/XjOVYSKuB64

Ciências: capítulo 2 - Animais invertebrados - pp.30 e 31. Ler, destacar o que for importante e responder os exercícios.

Matemática: atividade interativa - usar as últimas páginas do livro para registrar os cálculos e anotações. Segue link:
https://forms.gle/nZ38EK5bWymnVUAN8
Não esqueçam de comentar o que acharam das atividades!

Link para aula online, das 15h às 15h30

Tópico: Minha Reunião
30 mar 2020 - 03:00 PM São Paulo

Entrar na reunião Zoom
https://us04web.zoom.us/j/376339420?pwd=RzFlWU1CT3FvRVN3NkZyTzE0Q00zdz09

ID da reunião: 376 339 420
Senha: 732024

Aguardo vocês! Um beijo!

# data[].attributes.body
Boa tarde, turma!

Tudo bem com vocês?

Já estamos com saudades...

Enquanto não podemos estar juntos fazendo nossas aulas na quadra da escola, estaremos por aqui enviando atividades para vocês:

https://youtu.be/wzYqB2eyt_M

Não se esqueçam de postar fotos, vídeos e comentários.

Professora Dani

Professor Tadeu

# data[].attributes.body
Hellooooooooo my dear students! What's the date today? Today is Monday, March 30th, 2020. And how is the weather ? Look outside! It's a BEAUTIFUL sunny afternnon and Miss Vasquez is very glad to be here with you :-) Are you ready for one more class? Let's go!!!
Conteúdo: Review can/can’t

Material virtual para estudo:

Watch the video “I can paint” and play the game “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-can-paint

Assistir ao vídeo “I can paint” e jogar o jogo “Listen to the grammar chant. Choose the correct answer”.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/i-can-paint

Método de verificação (avaliação):

On comments, write 2 sentences about your artistic skills using can and can’t. Example: I can’t paint.

Escreva nos comentários 2 frases sobre suas habilidades artísticas usando can e can’t. Exemplo: I can’t paint.

Não se esqueça de se identificar ao postar as respostas S2

# data[].attributes.attachment_link.description
What can this girl do? Listen to the grammar chant and find out! Can you hear the modals can and can’t in the chant?

# data[].attributes.body
Hello, my dear students! How are you today?
Hoje teremos um encontro pelo zoom, OK? Espero por vocês às 13:30. Usem o link ou ID abaixo;

https://us04web.zoom.us/j/166934602?pwd=YlhySVNUVG9NVEZpY2dyMG5md3VTQT09

Meeting ID: 166 934 602
Password: 023689

See you later!!! xoxo

# data[].attributes.body
Boa tarde alunos queridos!
Vamos às atividades de hoje? Assista ao meu vídeo explicativo e mãos a obra!
https://youtu.be/D2wIxpqMgbE

História: pp. 28 e 29 - leia o texto, grife as partes importantes e responda os exercícios.

Língua Portuguesa: leia a pp. 22, para recordar o conteúdo, e faça a atividade interativa, clicando no link abaixo.

https://forms.gle/vUDbW8Z4AScvMwqdA

Das 15h às 15h30 estarei online para tirar as dúvidas e nos encontrarmos!

Espero vocês! Um beijo!

Reunião Zoom de Laís Cerqueira
31 mar 2020 03:00 PM

Entrar na reunião Zoom
https://us04web.zoom.us/j/355153246?pwd=NkdtcVI1REV0WnU2STBoYzFJaVB2Zz09

ID da reunião: 355 153 246
Senha: 043599

# data[].attributes.body
Hello!!! Daqui a pouquinho entraremos no zoom, vou deixar este exercício para fazerem agora ou depois do nosso encontro virtual, OK?
Conteúdo: Farm animals

Material virtual para estudo:

Play a word game to learn and practise farm animals vocabulary.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/farm-animals

Jogue o jogo e pratique o vocabulário relacionado a animais da fazenda.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/farm-animals

Método de verificação (avaliação):

On comments, answer the questions:
1)What is the difference between chicken and rooster?

2)What’s your favorite farm animal?

Nos comentários, responda as perguntas:                                   1)Qual a diferença entre “chicken” e “rooster"?                                2)Qual seu “farm animal” favorito?

# data[].attributes.body
E aí, pessoal! Tudo certinho? Espero que sim! Continuem se cuidando e participando das nossas aulas online!

Hoje nossa aula será saborosa! Vamos aprender a canção da Páscoa. Vocês receberam a letra da canção. Colem no caderno de Música.  Acessem o arquivo de áudio e cantem junto! Depois, escrevam nos comentários o que a Páscoa significa para vocês e suas famílias! Não esqueçam de se identificarem!

# data[].attributes.body
E a flauta? Vocês estão praticando?
Abram o caderno de música e pratiquem a canção Samba de uma nota só. O nosso arranjo para a flauta é a primeira parte da música (Eis aqui esse sambinha... ).

Embora a canção se chame Samba de uma nota só, usaremos 2 notinhas: o mi e o lá! Vejam essas duas posições no seu caderno de Música, na folha das posições da flauta. Não esqueçam que a mão que colocamos primeiramente na flauta é a Mão Esquerda!  Ouçam a música!

https://www.youtube.com/watch?v=BizPaToH4eg

# data[].attributes.body
Agora, treinem a flauta tocando junto com o arquivo de áudio. Bom trabalho!
Um beijo e até a próxima!

# data[].attributes.body
Ciências:
1) a) Invertebrados, pois não possuem coluna vertebral nem crânio.
b) Duas asas e seis ou quatro pernas.
c) Resposta pessoal.

Matemática:
1) 26+52= 78
2) 34+78= 112
3) 289= 200+80+9
4) 452= 400+50+2
5) 900+30+5= 935
6) 23+35+12= 70
7) 55-34= 21

Confira se você acertou no livro de Ciências!!!

# data[].attributes.body
Bom dia! Hoje é dia de criatividade em ação! Assistam ao vídeo, no link abaixo,  no qual explico nossa aula de hoje. Depois, nos comentários, escrevam o que criaram, lembrando de colocar seu nome. Qualquer dúvida, estou aqui na parte da manhã!
https://prezi.com/v/5hg_s6-dyj4p/

# data[].attributes.body
Good morning! Today is Wednesday, April 1st, 2020. I hope this new month brings us a lot of beautiful things.
Let's start the day with a review on bugs and insects. Ready?

Conteúdo: Bugs and Insects

Material virtual para estudo:

Play the word game about bugs and insects. Go to page 8 (Bilingual education) if you need some tips.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects

Jogue o jogo sobre insetos. Se precisar de dicas, abra seu livro na página 8 e veja os insetos já estudados.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/bugs-and-insects

Método de verificação (avaliação):

On comments, answer the following questions: What types of bugs and insects live in Brazil? What’s  your favorite bug or insect?

Nos comentários, responda: Quais tipos de insetos vivem no Brasil? Qual seu inseto favorito?

# data[].attributes.body
Bom dia! Morrendo de saudades de vocês ❤️

Vamos a aula? Estarei aqui até 12:00 para tirar as dúvidas, mas façam quando conseguirem.

Nesse momento, estamos passando por um momento muito diferente. As vezes, ficamos muito confusos, tristes e esquecemos de trazer bons sentimentos. Vamos mudar isso!

Em uma folha, faça duas colunas:

1ª coluna - escrever 5 sentimentos que você gosta de sentir

2ª coluna - escrever 5 atividades que você também gosta de fazer

Depois, ligue os sentimentos de acordo com as atividades que você gosta e o que elas te fazem sentir. Depois, escreva aqui o sentimento é a atividade que você ligou, que você prefere (sentir e fazer).

Aproveite para usar essas atividades para quando você estiver sem o que fazer :) ❤️

# data[].attributes.body
Boa tarde meus amores! Vamos às atividades de hoje?
Assista meu vídeo explicativo e se divirta!
https://youtu.be/kefzsiQYZ4I

Ciências: Volta e revira pp.32 e 33, à partir do exercício 2.

Matemática: atividade interativa. Clique no link abaixo.
https://forms.gle/sLTwYH3yMctXAx5HA

Aguardo vocês no Zoom, das 15h às 15h30, para nossa aula online!

Tópico: Minha Reunião
1 abr 2020 03:00 PM São Paulo

Entrar na reunião Zoom
https://us04web.zoom.us/j/120172978?pwd=NjZwczhHUjc3dlpOZC9QdTVPQVB5dz09

ID da reunião: 120 172 978
Senha: 365980

# data[].attributes.body
Boa tarde turma!
Segue o vídeo com a explicação das atividades de hoje!
https://youtu.be/8O64zmpkqhA

Geografia: pp.28 e 29 - leitura do texto e exercícios.

Língua Portuguesa: pp.55 somente o exercício de completar as palavras.

Trajeto I: pp. 19 e 20 - leitura, fazer a linha do tempo da sua vida e confeccionar a medalha da paz.

Espero vocês das 15h às 15h30, no Zoom.
Tópico: Minha Reunião
2 abr 2020 03:00 PM São Paulo

Entrar na reunião Zoom
https://us04web.zoom.us/j/899259439?pwd=QWh2OEZOWkkwVEI3NThvMUs4dXJZdz09

ID da reunião: 899 259 439
Senha: 828521

# data[].attributes.body
Hellooooooo!!! How are you? Great? I hope so!

Hoje teremos um encontro pelo zoom!  Espero por vocês às 16:45 Usem o link ou ID  abaixo;

https://us04web.zoom.us/j/932807639?pwd=MmVzU0h6d0FNaVNLWWx2TVpPdU8wQT09

Meeting ID: 932 807 639
Password: 027099

# data[].attributes.body
Enquanto nossa live não começa, podem começar com o exercício que preparei para hoje :-) Let's have fun!

Conteúdo: Food

Material virtual para estudo :

Play a game to learn food vocabulary.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

Jogue um jogo para aprender palavras relacionadas a comida.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/food-1

Método de verificação (avaliação):

On comments, give 3 examples of products that come from animals. You can take a look at page 33 (bilingual education) if necessary.

Nos comentários, dê 3 exemplos de produtos de origem animal. Você pode consultar a página 33 do seu livro.

# data[].attributes.headline
Correção de Matemática - atividade interativa - 01/04/2020

# data[].attributes.subject
Correção de Matemática - atividade interativa - 01/04/2020

# data[].attributes.body
Agora, vamos corrigir Matemática? Muita atenção aos resultados!

1) 10;
2) 100;
3) 15;
4) 113;
5) ... 12,16,20,24,28,32,36,40.
6) Falso;
7) X,  XV,  XXX;
8) 376 está mais próximo de... 400;
9) 206 está mais próximo de... 200;
10) R$ 302,00.

# data[].attributes.body
Boa tarde meus amores!!! Hoje é sexta-feiraaaaa!!!! Vamos ao vídeo com as minhas explicações!
https://youtu.be/doLbcdgbqcY

Ciências: pp.34,35 e 36, ler o texto e responder os exercícios - o exercício 2, usar a pp.36.

Geografia: pp. 11, exercício 4. Realizar a pesquisa e fazer as anotações na folha xerocada que está na pasta azul. Abaixo segue texto para ajudar a realização dessa atividade!

Dobradura: confecção de peixe, usando folhas coloridas que estão na pasta azul. Não esqueça de colar o peixe pronto na folha branca, e fazer um fundo bem bonito para ele, colorindo e usando sua imaginação.
Tire uma foto da atividade pronta e poste nos comentários para compartilhar sua obra de arte comigo e com todos os amigos da classe!

Aguardo você no ZOOM das 15h às 15h30 para nossa aula online!

Tópico: Minha Reunião
3 abr 2020 03:00 PM São Paulo

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ID da reunião: 818 703 128
Senha: 138172

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Tio Tadeu e Tia Dani, consegui carregar o meu vídeo.

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FELIPE AUM - EXERCÍCIOS ED.FÍSICA 30.03.2020

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Peixe do Murilo

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Peixe

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Livro de Geografia, p. 29
a) Na visão vertical.
b) 1 fonte, 15 árvores, 4 bancos e 2 bebedouros.
c) Pela legenda do desenho.

Livro de Língua Portuguesa, p. 55.
Atenção as palavras:
trompete;          bambolê;
umbigo;             quente;
longitude;          impressora;
amanhã;             domingo;
órfã;                    morango;
imundice;          emprestar.

Façam a autocorreção. Parabéns pelo empenho!

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Queridos alunos, que vocês possam descansar e curtir esses dias de férias com a família! Logo logo, conseguiremos voltar à nossa rotina e nos ver diariamente na escola.

Assim como falei na aula online, gostaria que vocês escolhessem um livro para ler nessas férias e fizessem um desenho bem bonito. Quando voltarmos para a escola, montaremos um mural com todos os desenhos.

Para matar a saudade, preparei um vídeo com alguns momentos nossos juntos! Aproveitem meus amores, estou morrendo de saudade! Até a volta! Beijos com carinho, Tia Laís!
https://gopro.com/v/7aNkBrD1bRVoz

Envio sugestões para fazerem nesse período! Cliquem no link abaixo e descubram essas ideias!

https://docs.google.com/document/d/1p7wGuJ9KMyma_LWmCcdtMuZ2fRAAbKy5ciyjQ7AEHuw/edit?usp=sharing