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Espace numérique académique École inclusive

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Espace numérique académique École inclusive

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Missions et organisation de l’académie, actualités, publications et statistiques, acteurs et partenaires du système éducatif.

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Avec l'apparition des outils numériques, beaucoup d'attentes sur la capacité de ces outils à s'adapter à la diversité des apprenants ont émergé (note Amadieu, Cnesco, 2017). L'utilisation des outils numériques pourrait être demain au cœur d'un enseignement davantage différencié. Mais la recherche montre que tous les outils numériques n'ont pas que des effets bénéfiques sur les apprentissages, voire dans certains cas engendrent des effets négatifs.

Le numérique mêle souvent des formats d'information de nature variée. Cependant, la recherche montre que lorsque les formats de présentation de l'information sont trop nombreux (ex : liens hypertextes), ils peuvent engendrer des difficultés chez les apprenants et une charge cognitive importante et inutile. Ainsi, la plupart des élèves apprennent mieux à partir de deux sources d'information plutôt que trois.

Parcourir, naviguer, scanner les informations dans un document numérique se révèle plus complexe que de traiter linéairement un texte car l'apprenant doit conduire des traitements actifs et prendre des décisions. Ainsi, la compréhension d'un document numérique dépend de trois dimensions : les caractéristiques de l'individu, mais aussi celles du document et du contexte.

Les études ont démontré que :

plus l'élève est habile en lecture, plus il possède une stratégie efficace de sélection des liens ;

plus l'élève possède un haut niveau de connaissances, plus il peut faire face aux exigences de traitement des ressources numériques : construire un parcours de navigation cohérent, comprendre efficacement les contenus, identifier les sources des documents et évaluer leur fiabilité.

Pour pouvoir utiliser le numérique efficacement dans le cadre d'une approche de pédagogie différenciée, il est donc nécessaire de mettre en place des formes de guidage afin d'aider les élèves à sélectionner les bonnes informations et ainsi faciliter leur apprentissage (ex : un ensemble d'instructions à suivre en plusieurs étapes).

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Avec l'apparition des outils numériques, beaucoup d'attentes sur la capacité de ces outils à s'adapter à la diversité des apprenants ont émergé (note Amadieu, Cnesco, 2017). L'utilisation des outils numériques pourrait être demain au cœur d'un enseignement davantage différencié.

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CLASSROOMSCREEN: un outil d'aide à la structuration du temps

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CLASSROOMSCREEN: un outil d'aide à la structuration du temps

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Outils d'aide et d'adaptation

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Tramopé est une page internet qui permet de générer des trames automatiques pour les 4 types d'opération. LIEN ...

Le clavier Métalo permet aux élèves de trouver rapidement la bonne orthographe d'un mot. Le ...

Retrouvez ci-dessous une vidéo présentant différentes solutions pour annoter des fichiers PDF. ...

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Tramopé est une page internet qui permet de générer des trames automatiques pour les 4 types d'opération. LIEN ... Le clavier Métalo permet aux élèves de trouver rapidement la bonne orthographe d'un mot. Le ... Retrouvez ci-dessous une vidéo présentant différentes solutions pour annoter des fichiers PDF. ...

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Permettre aux élèves plus simplement de poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d’addition, faire des schémas en électricité, de rendre les textes plus accessibles (choix de police, d’interligne, d’écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc.).
Permettre aux enseignants de réaliser et d'adapter des supports à destination des élèves

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Le ruban Word du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser plus simplement à l'ordinateur un certain nombre d'actions qui sont essentielles au travail en classe. Ils peuvent ainsi poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d'addition, faire des schémas en électricité. Un certain nombre de fonctionnalités permettent de rendre les textes plus accessibles (choix de police, d'interligne, d'écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc.). Pour les élèves, la version recommandée est "au démarrage". Attention cette version doit être installée sur le compte administrateur. Pour les enseignants, ces rubans comportent des fonctionnalités supplémentaires qui facilitent la réalisation et l'adaptation de supports à destination des élèves. Pour les enseignants, la version recommandée est "à la demande". en savoir

Des fonctionnalités différentes selon les versions

Toutes ces fonctionnalités sont réunies dans des onglets qui s'ajoutent à ceux existant déjà dans le ruban de Word. Elles seront différentes selon le ruban Word du Cartable Fantastique que vous choisirez d'installer. Trois rubans différents sont proposés : un pour les élèves du primaire, un pour les élèves du collège et un à destination des adultes qui préparent les supports pour les enfants dyspraxiques. Dans les rubans Word destinés aux élèves, on peut choisir une version avec des fonctionnalités de lecture vocale ou sans. Retrouvez les différentes fonctionnalités des rubans dans :

L'onglet "texte"

L'onglet "mathématiques"

L'onglet "histoire"

Il permet de faire des frises historiques. en savoir

L'onglet "Physique-Chimie"

Réservé aux collégiens (ou aux adultes qui adaptent), il permet de faire des schémas électriques. en savoir

Installer le ruban word

Les rubans du Cartable Fantastique sont compatibles avec Word 2007 (32 bits), Word 2010 (32 bits), Word 2013 (32 bits) et Word 2016, 2019 et 365 (32 bits) sous Windows 7, Windows 8 et Windows 10. Attention, les nouvelles versions office s'installent par défaut en 64 bits, pensez à choisir une installation en version 32 bits.

Pour installer le ruban Word, il faut télécharger un installateur spécifique. en savoir Une fois le ruban Word de votre choix installé, vous pouvez le personnaliser. en savoir Si vous rencontrez des difficultés pour installer le Ruban Word, consultez notre FAQ. Vous y trouverez les réponses aux questions qui nous sont régulièrement posées concernant les versions compatibles, le Mac, les Ipads, Libre Office, etc.

Désinstaller le ruban word

Pour désinstaller le Ruban Word, suivez la procédure ici et cliquez sur le dernier onglet "Comment désinstaller le ruban Word ?".

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Le ruban Word du Cartable Fantastique permet aux élèves de réaliser à l'ordinateur un certain nombre d'actions qui sont essentielles au travail en classe : poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire des schémas en électricité, etc.

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Générer des phrases en pictos > lien vers logiciel à télécharger

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New Relic Instant Observability (I/O) is a rich, open source catalog of more than 400 quickstarts-pre-built bundles of dashboards, alert configurations, and guides-contributed by experts around the world, reviewed by New Relic, and ready for you to install in a few clicks. Now, you can get more insights from your telemetry data in minutes, with New Relic I/O as your hub for instant observability.

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Download AraSuite for free. AraSuite, a set of tools for augmentative and adaptative communication. AraSuite is a set of tools (previously as separate projects: AraWord, TICO, AraBoard...) useful for working with people with disabilities, particularly those related with communication. That requires the use of aumentative and adaptative communication systems that combine pictograms and words as related concepts.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Une évaluation des compétences du socle commun en cours et en fin de cycle

La maîtrise des compétences du socle commun s'évalue sur la base des connaissances et compétences fixées par les programmes d'enseignement, permettant une seule et même évaluation des acquis. Les attendus de fin de cycle précisés dans les programmes donnent aux équipes enseignantes, aux élèves et à leurs familles les repères nécessaires pour apprécier le degré d'acquisition des connaissances et des compétences ainsi que la progression de chaque élève au cours du cycle.

L'évaluation en cours de cycle

Les modalités de l'évaluation sont laissées à l'appréciation des équipes, dès lors que les connaissances et compétences acquises et celles restant à consolider avant la fin du cycle sont clairement explicitées pour les élèves et leurs parents. Les modalités d'évaluation constituent un objet de travail essentiel pour les conseils de cycle, à l'école primaire, ou pour le conseil pédagogique, au collège.

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de compétences et de culture et l'évaluation des acquis scolaires des élèves

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Modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves

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La maîtrise des compétences du socle commun s'évalue sur la base des connaissances et compétences fixées par les programmes d'enseignement, permettant une seule et même évaluation des acquis. Les attendus de fin de cycle précisés dans les programmes donnent aux équipes enseignantes, aux élèves et à leurs familles les repères nécessaires pour apprécier le degré d'acquisition des connaissances et des compétences ainsi que la progression de chaque élève au cours du cycle.

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évaluer les BEP des élèves: des pistes de pratiques facilitantes

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évaluer les BEP des élèves: des pistes de pratiques facilitantes

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Pratiques facilitantes V3 - Prévention et gestion des élèves ayant des comportements inappropriés en milieu scolaire - janvier 2018.pdf

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Afficher la transcription

Hélène Beaurepaire est inspectrice de l'Éducation nationale chargée de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés (IEN-ASH). Elle prend la parole.

L'école inclusive a permis la présence de nombreux élèves en situation de handicap dans les classes.

Les enseignants adaptent leur enseignement. Cap école inclusive va les aider dans cette démarche.

Le regard de l'enseignant est essentiel. Cap école inclusive va les aider à identifier les besoins de leurs élèves en les observant et à trouver des réponses, des pistes pédagogiques, des ressources.

Un encart s'affiche pour indiquer que Cap école inclusive est une plateforme d'accompagnements et de ressources pédagogiques.

Aïda Logan est professeure ressource pour les adaptations scolaires et le handicap (ASH). Elle prend la parole.

En tant qu'enseignants, nous sommes confrontés, un jour ou l'autre, à des situations qui nous questionnent. La plateforme va justement nous aider à trouver concrètement des éléments de réponse.

Plusieurs interlocuteurs prennent successivement la parole sans être présentés.

L'idée directrice était de privilégier l'entrée par les besoins et non par les troubles.

Une capture d'écran de la plateforme montre que l'utilisateur compose sa grille d'observation, répond aux questions en ligne puis découvre une suggestion d'adaptations.

Une capture d'écran de la plateforme montre que la grille d'observation peut couvrir la communication expressive orale, la lecture et le déchiffrage, la compréhension du langage écrit, la production d'écrit, la compréhension du langage oral, la fluidité de lecture, l'accès au sens orthographique, les interactions sociales.

Une capture d'écran de la plateforme montre que pour chaque item l'enseignant va estimer le comportement de l'élève en utilisant une notation à quatre niveaux : souvent, parfois, rarement, jamais.

Une capture d'écran de la plateforme montre que pour chaque besoin identifié sont listées les difficultés repérées ainsi que les types d'adaptations principales et secondaires préconisés.

Nous avons travaillé avec plus de 70 personnes, enseignants et chercheurs, pour produire et mettre à disposition des ressources pédagogiques.

Les enseignants et les accompagnants d'élèves en situation de handicap ( AESH) peuvent aussi trouver de l'aide grâce à une carte interactive qui recense et met en relation les personnes-ressources de leur département.

Un encart s'affiche pour indiquer que Cap école inclusive propose des ressources audiovisuelles pour s'informer et se former.

Des ressources audiovisuelles accompagnent le développement professionnel des enseignants : des vidéos d'animation pour comprendre ce que ressent l'élève ; des podcasts (enregistrements sonores à télécharger) pour enrichir sa pratique pédagogique et avoir des conseils de ses pairs ; des interviews d'experts pour s'informer et se former.

Un encart s'affiche pour indiquer que Cap école inclusive est au service des enseignants des premier et second degrés pour la réussite scolaire de tous les élèves.

Hélène Beaurepaire reprend la parole.

Bien souvent on s'aperçoit que les réponses qui ont été mises en œuvre pour un élève vont être utiles pour beaucoup d'entre eux, tout le monde y gagne.

Un encart s'affiche pour indiquer l'accès à la plateforme Cap école inclusive en utilisant le lien https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive

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formation professionnelle des personnels de l'éducation nationale

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évaluer, co-évaluer, inclure, ...
Livret de compétences, LSU, projet individualisé, projet d'inclusion, groupes de besoin, ...

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PLICKERS en classe: pourquoi et comment?

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PLICKERS en classe: pourquoi et comment?

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pourquoi l'utiliser ?, comment l'utiliser?, ce qui se fait...

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Plickers, un système d'évaluation rapide et économique nécessitant une carte-réponse par élève et un appareil mobile, connecté ou non à internet, pour l'enseignant.

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Pourquoi utiliser le numérique dans le cadre de mes missions?

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Pourquoi utiliser le numérique dans le cadre de mes missions?

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BRNE: Banque de ressources numériques pour l'école 

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BRNE: Banque de ressources numériques pour l'école 

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Ressources pour les cycles 3 et 4

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Ressources pour le premier degré

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Primàbord - Le portail du numérique pour le premier degré

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Actualités, informations, projets, outils sur le numérique pour le premier degré

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Moteur de recherche pour les élèves

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The 1st European search engine that respects your privacy.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'organisation en 2022 des élections présidentielles et législatives est un moment privilégié pour aborder l'exercice du droit de vote, le fonctionnement de la démocratie et les enjeux de représentation et de participation citoyenne.

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L'organisation en 2022 des élections présidentielles et législatives est un moment privilégié pour aborder l'exercice du droit de vote, le fonctionnement de la démocratie et les enjeux de représentation et de participation citoyenne.

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Plateforme médias

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Outil pédagogique permettant l'accès gratuit à la presse quotidienne nationale et étrangère aux collégiens et lycéens

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lesiteTV.fr :accès gratuit à une sélection de plus de 1 300 ressources vidéo et audio sélectionnées selon les programmes scolaires dans le catalogue des acteurs de l’audiovisuel public : France Télévisions, Arte, Ina, RFI, TV5 monde

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Depuis 2013, Éduthèque propose des ressources pédagogiques issues des établissements publics culturels et scientifiques partenaires, destinées aux enseignants et à leurs élèves : un bouquet d’offres gratuites avec des droits d’usage dans un contexte scolaire.

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Plus de 450 webdocumentaires utilisables dans un cadre scolaire

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La webdocuthèque recense des webdocumentaires utilisables dans un cadre scolaire (actuellement près de 500). N'hésitez pas à en proposer de nouveaux via ce formulaire ! La webdocuthèque est pilotée...

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Donnez un sujet de recherche à vos élèves et vous pouvez être sûr que la quasi-totalité de leur source sera inspiré, voire " copié-collé " de Wikipédia. Même si il leur vient à l'esprit de passer par une recherche sur un moteur, il est fort probable que le premier lien qui sera affiché, sera celui de la fameuse encyclopédie collaborative.

Chaque enseignant sait pertinemment que cet outil est aussi populaire chez les élèves que les réseaux sociaux, d'autant plus qu'il leur facilite le plus gros du travail de recherche. Comment, alors, faire en sorte que les jeunes se détache de ce statut de simples " copieurs " ? Comment leur permettre d'évoluer vers un statut d'utilisateur actif de ce formidable outil pédagogique ? Et surtout comment leur apprendre à utiliser l'immense richesse de Wikipédia tout en devenant des usagers " éclairés " ?

Pour l'association Wikimédia, qui œuvre pour le libre partage des connaissances, la réponse est toute trouvée : il faut transformer l'élève " lecteur " en élève " contributeur ".

Pour ce faire, l'association a élaboré un guide pédagogique en ligne pour diffuser aussi bien auprès des enseignants que des élèves, les méthodes et les règles pour mettre en œuvre des projets pédagogiques basés sur la création d'articles et de dossiers l'encyclopédie Wikipédia.

Ce kit pédagogique est un immense portail dédié qui présente aussi bien des tutoriels pour guider les enseignants pas à pas dans l'utilisation de Wikipédia en classe, que des ressources pour aider les élèves à découvrir l'encyclopédie. On y trouve également des livrets d'aide, des exemples de projets concrets menés par d'autres enseignants, ainsi qu'un espace d'échange et de discussion pour poser des questions aux bénévoles de l'encyclopédie ou partager l'expérience d'autres utilisateurs.

Contribuer sur Wikipédia permet de remettre en question les idées reçus que l'on peut avoir sur la qualité du contenu de l'encyclopédie, surtout quand on se rend compte ce que la rédaction d'un article implique en terme de recherches documentaires sérieuses pour sourcer les différentes informations publiées. Pour les élèves cela les implique dans un projet, motivant, collaboratif et qui les place dans une situation de travail réel.

En Tunisie, épaulée par le groupe Wikimédia Tunisie, l'association CLibre œuvre pour la diffusion de la culture Wiki auprès des jeunes, notamment en organisant de nombreux événements et séminaires de formation. tout enseignant intéressé par la mise en oeuvre d'un projet d'utilisation de Wikipédia en classe, peut leur demander conseil.
Wikipédia Projets Pédagogiques Wikimédia en classe Wikipédia en classe Utiliser Wikipédia avec vos étudiants
Commentaires

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Guide pédagogique pour utiliser Wikipédia en classe

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Découvrez le guide pédagogique élaboré par Wikimédia France pour aider les enseignants dans l'utilisation de Wikipédia en classe.

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Liste de sites pour trouver des musiques gratuites pour illustrer une présentation, un podcast, une petite vidéo ou un projet multimédia en classe

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Dernière mise à jour le 12 mai 2018

Il n'est pas toujours facile de trouver des musiques gratuites pour illustrer une présentation, un podcast, une petite vidéo ou un projet multimédia en classe. Voici une liste de sept sites qui vont vous permettre de trouver des centaines de créations musicales à utiliser librement et qui devraient répondre à tous vos besoins.

Digg CC Mixter

Le plus dur avec Dig CC Mixter va être de trouver la musique parfaite pour votre projet. Ce moteur de recherche de musiques gratuites libres de droits regorge de clips de toute sorte. La plupart d'entre eux sont gratuits. Vous pouvez utiliser un système de filtres pour trouver plus rapidement la musique gratuite idéale.
Lien :Digg CC Mixter

AudioNautix

Ici vous trouverez des centaines de sons, de musiques gratuites et de remix. lls ont une particularité tous ont été crées par un seul et même auteur : Jason Shaw. Vous pouvez rechercher par genre, par tempo et même en fonction de votre état d'esprit.
Lien :AudioNautix

CC Trax

Pratique, pas de risque d'erreur, CC Trax ne recense que des musiques gratuites en Creative Commons. Lisez bien la licence, mais s'il ne s'agit pas d'utilisation commerciale vous pouvez y aller la conscience tranquille. Le site est clair et le moteur de recherche particulièrement efficace.
Lien :CC Trax

Free Music Archive

Un grand classique toujours très utilisé. Une boîte à musique gratuite géante où vous trouverez des centaines de musiques et de mélodies dans tous les genres.
Lien :Free Music Archive

Converse Sample Library

Plus de 42 000 morceaux de musique gratuits à utiliser librement pour tout type de projet. Pour ne rien gâcher, le site de cette banque audio est plutôt réussi et assez joli. Montez le son et bonne pêche.
Lien :Converse Sample Library

Free Play Music

Plus de 50 000 titres musicaux à utiliser librement. Ils sont classés par thèmes et genres musicaux. Des classements sont également proposés pour vous guider et vous aider dans vos choix.
Lien :Free Play Music

Fugue

Dernier de la liste ce site, ce site se caractérise par une quantité de musiques gratuites impressionnante. Vous pourrez télécharger les fichiers musicaux sans même avoir besoin de vous inscrire. Les musiques sont gratuites, mais en contrepartie vous devrez insérer un lien actif indiquant le nom de l'auteur.
Lien :

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7 sites pour trouver des musiques gratuites libres de droits

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Il n'est pas toujours facile de trouver des musiques gratuites pour illustrer une présentation, un podcast, une petite vidéo ou un projet multimédia en classe. Voici une liste de sept sites qui vont vous permettre de trouver des centaines de créations musicales

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Article mis à jour le 15 décembre 2018 par Fidel Navamuel

L'Art Institute Chicago est un des plus grands musées au monde. Il abrite des dizaines de milliers d'oeuvres d'art dans tous les styles et de toutes les époques.

Le musée vient d'ouvrir ses collections aux internautes du monde entier. Vous pouvez admirer la plupart des oeuvres du musée en très haute résolution. Mieux, vous pouvez aussi télécharger ces images pour les utiliser en classe ou avec vos étudiants.

La plupart des grands musées internationaux ont entrepris depuis un bon moment déjà un virage numérique qui a permis de diffuser largement les oeuvres jusque là réservées uniquement aux visiteurs physiques des musées. L'Institut d'Art de Chicago fait partie de ce mouvement qui offre, en utilisant les technologies les plus récentes, de découvrir ou redécouvrir ses collections.

Des milliers d'oeuvres d'art en haute définition

Le musée américain propose depuis quelques mois une collection en ligne de plusieurs milliers d'oeuvres d'art en haute résolution. L'institut a numérisé les trésors de ses collections qui comptent des artistes comme Picasso, Monet, Van Gogh...

Choisissez une oeuvre et utiliser le zoom pour découvrir à l'écran le pus petit détail du plus petit coup de pinceau. Magique.

Le site propose un moteur de recherche d'une grande efficacité qui permet de chercher dans cette caverne d'Ali Baba des oeuvres par époque, par style, par genre ou encore par auteur. Vous pouvez par exemple afficher les 65 tableaux d'Auguste Renoir que possède le musée. La plupart des tableaux sont accompagnés d'une fiche (en anglais) qui donne des informations complètes sur l'oeuvre.

Des oeuvres d'art à télécharger

Autre bonne nouvelle, vous pouvez télécharger et imprimer au besoin la plupart des tableaux. Une grande partie des images sont en effet du domaine public et vous pourrez les utiliser sans crainte pour vos cours, exposés ou encore sur un site ou un blog.

Le musée de Chicago a eu la bonne idée d'indiquer pour chacune des oeuvres les droits liés au tableau pour en faciliter l'utilisation.

Une belle adresse pour découvrir sans se déplacer les trésors d'un des plus grands musées au monde.

Je vous souhaite une bonne visite et de belles découvertes.

Lien: Art Institute Chicago

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Artic. Des milliers d'oeuvres d'art en haute résolution pour tous

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Le musée de Chicago vient d'ouvrir ses collections aux internautes du monde entier. Vous pouvez admirer la plupart des oeuvres du musée en très haute résolution. Mieux, vous pouvez aussi télécharger ces images pour les utiliser en classe ou avec vos étudiants.

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Une vidéo de Syn Lab

L'être humain est un être social qui se définit par les interactions avec les autres et avec son environnement. Le cerveau est précablé pour la sociabilité.

Nous sommes mus par deux aspirations complémentaires : le désir d'être soi et le désir d'être avec autrui.

La coopération est une des forces que le genre humain a peu à peu développé pour dépasser ses limites biologiques et évoluer grâce aux autres.

Le travail entre pairs est plus efficace que le travail individuel (quelle que soit la matière). La coopération permet une meilleure exploitation des erreurs et une meilleure compréhension des objectifs des apprenants (par confrontation des représentations mentales, par mises en mots des procédures et stratégies, par complémentarité des raisonnements).

Les bénéfices de la coopération sont :

de nouvelles connaissances " académiques ",

un esprit de solidarité,

des compétences interpersonnelles.

La posture de l'adulte enseignant est amenée à changer : il devient observateur, conseiller et accompagnateur jusqu'à s'effacer quand les enfants arrivent à fonctionner de façon autonome.

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Pour aller plus loin :
Sélection de jeux coopératifs : des outils pour sensibiliser les enfants à l'entraide et à la solidarité TedX Champs Elysées : la coopération et l'entraide à l'école en action (des exemples) Adultes & Enfants : 5 jeux coopératifs, des clés pour une autre éducation

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La coopération en classe : pourquoi ? comment ? (les apports de la recherche)

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Une vidéo de Syn Lab L'être humain est un être social qui se définit par les interactions avec les autres et avec son environnement. Le cerveau est précablé pour la sociabilité. Nous sommes mus par deux aspirations complémentaires : le désir d'être soi et le désir d'être avec autrui.

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Dossier de l'Ifé (institut français de l'éducation)

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L'IFÉ ( Institut français d'éducation) offre un numéro très intéressant et très actuel sur les liens entre Apprendre et école inclusive. D'où ce titre avec ce "dans" entre parenthèses qui pose un vrai questionnement.
Aujourd'hui, il n'est plus seulement question de socialisation mais de participation et de construction des apprentissages en s'appuyant à la fois sur une personnalisation du parcours mais en développant aussi une approche collaborative et du co-enseignement.
Catherine Reverdy en est l'auteure.

Voici le résumé de cet excellent dossier :

"L'école inclusive telle qu'elle est présentée dans les textes internationaux a vocation à faire accéder tou.te.s les élèves à une éducation de qualité dans leur école ou leur établissement de secteur. Souvent traduite dans les faits par la scolarisation des élèves en situation de handicap, elle recouvre en réalité toutes les manières possibles, pour les systèmes éducatifs, de répondre à l'ensemble des besoins éducatifs des élèves, quels qu'ils soient.
Ce Dossier de veille de l'IFÉ apporte des éclairages historiques et conceptuels sur les termes souvent confondus d'adaptation, d'intégration, d'inclusion et d'école inclusive, notions dont l'usage est très dépendant des contextes nationaux. Il présente l'exemple de l'Italie, qui sert souvent de modèle aux politiques éducatives françaises sur le sujet, un pays qui a engagé dès les années 1970 une prise en charge du handicap directement dans les écoles. Côté français, depuis le début du XX e siècle, les histoires du traitement à l'école du handicap et des élèves en difficulté sont entremêlées et se partagent entre plusieurs ministères, si bien que les élèves à besoins éducatifs particuliers sont actuellement pris en charge sur plusieurs lieux, où se croisent des cultures professionnelles très différentes.
La mise en œuvre de l'école inclusive dans les classes reste donc difficile, parce qu'elle entraine une coopération indispensable entre des intervenant.e.s ayant chacun.e des représentations et un regard particulier sur les élèves et leurs besoins, dévoilant l'équilibre toujours fragile entre l'intérêt collectif de l'école inclusive et les intérêts parfois divergents d'élèves toujours singuliers."
Le dossier 127/ janvier 2019.

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L'IFÉ ( Institut français d'éducation) offre un numéro très intéressant et très actuel sur les liens entre Apprendre et école inclusive. D'où ce titre avec ce "dans" entre parenthèses qui pose un vrai questionnement.

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Pédagogie coopérative, tutorat et coaching

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Pédagogie coopérative, tutorat et coaching

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éduscol, le site des professionnels de l'éducation

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"La majorité des élèves estiment qu'il ne leur serait pas possible de se débrouiller seuls pour faire leurs devoirs ; la présence d'une tierce personne leur semble être nécessaire. "
"Selon plusieurs chercheurs, les élèves qui ont la possibilité de partager leur expérience scolaire avec leurs parents sont meilleurs en classe."

Pédagogie coopérative ou entraide
Dans la sphère de l'Education nationale les termes de pédagogie coopérative ou d'entraide sont préférés à ceux de tutorat dans les contextes des enseignements primaires ou secondaires. Le terme de tutorat, d'origine anglo-saxonne, est plus usité dans le Supérieur.La notion de pédagogie coopérative a fait l'objet d'une charte élaborée par l''Office central de la coopération à l'école. Ce document d'une page, présente en premier la double finalité de l'école comme devant concourir au développement de la personne et à la formation du citoyen. Le point 3 développe la notion de pédagogie coopérative :
"L'Ecole doit prendre en compte ces finalités, en développant la participation réelle des élèves à toutes les instances de gestion et de concertation. La citoyenneté doit se construire par la pratique, dès l'école maternelle. La démarche coopérative considérant les enfants, les jeunes et les adultes en formation comme des partenaires actifs, " [...]

Le terme de tutorat intervient dès le XIII siècle en Angleterre il recouvre la mission de conseiller, toujours d'actualité.
Tutorat en France :
Le tutorat apparaît en France, sous le ministère d'Alain Savary 1981-1984. Il est définit comme "une relation d'aide pédagogique et éducative à l'élève". Certains y voient quelques risques du fait d'adultes non rompus aux multiples dimensions des apprentissages.
Parmi les objectifs mentionnés :
Le tutorat " Favorise l'articulation entre temps de travail scolaire et temps de travail extra-scolaire, ... l'articulation entre le projet de l'élève et le projet de l'établissement"
Trois types de relations : duelle élève-adulte, groupale de dix à douze élèves avec un adulte, élève jeune-élève plus âgé.

Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation. Paris : Nathan Université, 2000

De nouvelles configurations pédagogiques ?
Philippe Maubant, maître de conférence au département des sciences de l'éducation à l'université de Rouen fait le point sur les différents "dispositifs dans et hors l'école"
Il introduit la notion de tutorat en ces termes : "La médiation, effet de mode ou nouvelle conception pédagogique? "
Sous la notion de médiation cet enseignant fait intervenir celle de "processus de tutelle" sous l'égide du psychologue JS Bruner. Celui-ci tend à prouver que l'acte d'apprendre est un processus social fait "d'interactions entre l'adulte et l'enfant dans un souci de parité et de mutualité"... Une formule vient synthétiser le propos : "Tout faire pour que l'autre fasse"

Coaching scolaire
De l'accompagnement scolaire au cours particuliers et enfin au coaching scolaire les exigences ne sont pas équivalentes. Dans le premier cas il s'agit plutôt de maintenir l'élève dans le système scolaire jusqu'à son intégration professionnelle, dans les autres cas il s'agit de la réussite à l'examen jusqu'à plus ample investissement pour l'avenir. Le coaching prend en compte les difficultés de l'élève, propose des méthodes pour y pallier et propose des choix de filières.

Point de vue de Dominique Glasman
Dominique Glasman, dans le rapport "Le travail des élèves pour l'école et en dehors de l'école" consacre 6 pages à cette notion (p. 91-97)

"Venu du monde du sport et du monde de l'entreprise, le "coaching" a fait son apparition récemment en France à la périphérie de l'école sous le nom de "coaching scolaire". [...]

"Ce qui est visé par le coaching semble reposer avant tout sur une position "méta", de distance à soi-même, de sortie provisoire de soi afin de se construire. Il s'agit au fond de se faire l'artisan de soi, le producteur conscient de sa propre vie, le maître de sa destinée. Et, pour cela, de mettre - grâce au coach - tous les atouts de son côté. Comme il faut aller vite, car les décisions importantes ne supportent pas nécessairement un long délai de maturation, le coach aide le jeune à accoucher de lui-même. L'argument de la rapidité des effets est mobilisé." (p. 92)

[...] Il serait regrettable qu'une réserve de bon aloi empêche de voir, à travers le coaching, les signes supplémentaires du changement de statut des individus dans notre société et de ses retombées sur les relations au sein de la famille ; d'autant plus que, si cela se vérifie, il est difficile d'imaginer que cela n'aura pas de conséquences sur le système scolaire et les modes de transmission du savoir. (p. 94)

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"La majorité des élèves estiment qu'il ne leur serait pas possible de se débrouiller seuls pour faire leurs devoirs ; la présence d'une tierce personne leur semble être nécessaire. " "Selon plusieurs chercheurs, les élèves qui ont la possibilité de partager leur expérience scolaire avec leurs parents sont meilleurs en classe."

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FILESENDER: envoyer des fichiers et dossiers volumineux

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FILESENDER: envoyer des fichiers et dossiers volumineux

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Un nouveau service vous est proposé par Eduline, vous permettant d'envoyer des fichiers volumineux, avec ou sans contrainte de temps.

Ce service s'appelle File Sender, et se trouve dans Applications>Intranet, Référentiel et Outils.

Une fois lancé, vous pouvez :

téléverser de nouveaux fichiers,

renvoyer une invitation à consulter des fichiers que vous avez déjà téléversé auparavant,

Gérer vos fichiers (suppression, date de péremption).

Ici, nous allons téléverser des fichiers.

Il vous suffit alors de faire glisser ou de cliquer sur téléverser des fichiers, de mettre vos fichiers choisis puis, au choix, d'envoyer un message ou de récupérer le lien menant aux fichiers. Enfin, vous pouvez cliquer sur " Envoyer " lorsque tout est prêt.

N'oubliez pas que vous pouvez également être notifié à chaque téléchargement, à l'expiration du dépôt (cf date d'expiration à changer), et d'avoir un rapport après expiration des fichiers.

C'est un service simple à utiliser. Pour plus d'informations, voici le lien vers sa documentation complète.

A propos de Emmanuel Poirier

Conseiller TICE de la circonscription de Dunkerque centre et Dunkerque Saint Pol.

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Envoyer des fichiers et dossiers volumineux avec FileSender - Formation et ressources numériques

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Un nouveau service vous est proposé par Eduline, vous permettant d'envoyer des fichiers volumineux, avec ou sans contrainte de temps. Ce service s'appelle File Sender, et se trouve dans Applications>Intranet, Référentiel et Outils. Une fois lancé, vous pouvez : téléverser de nouveaux fichiers, renvoyer une invitation à consulter des fichiers que vous avez déjà téléversé ...

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Se connecter sur Eduline > Applications > Formation et ressources > service de la SOAD

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PP-L'Ecole inclusive autisme et numérique

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Ce logiciel permet de ralentir le son et l’image de tous les films présentés sur tablettes Ipad et Android ainsi que sur ordinateur.

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Et si on changeait de regard sur l'enfant ? | Catherine Gueguen | TEDxChampsElyseesED

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Philippe Meirieu, le plaisir d'apprendre

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Apprendre avec plaisir par le biais, notamment, du numérique...

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Apprendre avec plaisir par le biais, notamment, du numérique...

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Le numérique en images - L'école change avec le numérique

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Découvrez les vidéos du Ministère de l'Éducation nationale sur le déploiement du Plan numérique pour l'Éducation dans les écoles et les établissements.

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Plus de 400 films d'animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l'école élémentaire ...

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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PEPIT des exercices éducatifs de la maternelle au secondaire

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Exercices éducatifs gratuits de la maternelle au secondaire en ligne et à télécharger

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Nécessité de se créer un compte.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Créer des capsules vidéos (possibilité de "couper" des vidéos et possibilité d'y intégrer quiz, bande son, ...)

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Il s'agit d'une application gratuite qui aide et accompagne les enfants de 6 à 11 ans à réaliser leurs missions du quotidien.

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Pistache motive vos enfants à faire leurs petites missions

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Un complice bienveillant qui accompagne et assure le développement de vos enfants.

Une solution ludique et intuitive pour gérer les missions de vos enfants comme vous l'entendez.

Développer les aptitudes et connaissances de vos enfants grâce au jeu et à un apprentissage moderne.

Confiez-leur des responsabilités dès aujourd'hui et aidez les à préparer leur avenir.

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pistache application éducative motive enfants ranger sa chambre ios android

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Pistache motive vos enfants à faire leurs petites missions

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Un complice bienveillant qui accompagne et assure le développement de vos enfants. Une solution ludique et intuitive pour gérer les missions de vos enfants comme vous l'entendez. Développer les aptitudes et connaissances de vos enfants grâce au jeu et à un apprentissage moderne. Confiez-leur des responsabilités dès aujourd'hui et aidez les à préparer leur avenir.

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Jouer pour apprendre à lire, à écrire

à son enfant, à son rythme, selon ses besoins, dans l'esprit de la pédagogie Montessori, c'est facile et ludique...

Ni exercices, ni devoirs, fondés sur le concept du " faire soi-même ", les jeux Lire-écrire-compter sont des jeux de société gratuits à imprimer chez soi, conçus pour accompagner les enfants dans l'acquisition de la lecture-écriture et la compréhension du système numérique. Ils s'adressent aux enfants, dès l'âge de 3 ans, selon leur intérêt et leur désir d'apprendre. Ils sont accompagnés d'outils de type Montessori tels que les chiffres et les lettres rugueuses, les abécédaires ou les nombres gigognes.

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Jouer pour apprendre à lire, à écrire à son enfant, à son rythme, selon ses besoins, dans l'esprit de la pédagogie Montessori, c'est facile et ludique... Ni exercices, ni devoirs, fondés sur le concept du " faire soi-même ", les jeux Lire-écrire-compter sont des jeux de société gratuits à imprimer chez soi, conçus pour accompagner les enfants dans l'acquisition de la lecture-écriture et la compréhension du système numérique.

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Tuto LEARNINGAPPS: dispo en ligne sur le site même de learningapps

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Tuto LEARNINGAPPS: dispo en ligne sur le site même de learningapps

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TUTO EDPUZZLE à destination des enseignants

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TUTO EDPUZZLE à destination des enseignants

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Edpuzzle : un outil pour aller plus loin avec une capsule vidéo.

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Éditeur de textes collaboratifs en ligne

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Qu'est ce que c'est ?

Un " pad " est un éditeur de texte collaboratif en ligne. Les contributions de chaque utilisateur sont signalées par un code couleur, apparaissent à l'écran en temps réel et sont enregistrées au fur et à mesure qu'elles sont tapées.
Envie d'une démonstration  ?

Créez un pad.

Commencez à rédiger votre texte

et invitez vos collaborateurs.

Chaque participant se distingue par une couleur

et peut tchatter avec le groupe.

Si nécessaire, restaurez une ancienne version depuis l'historique

et une fois votre travail terminé, exportez-le.

Pads privés

Vous avez la possibilité de créer un compte protégé par mot de passe et disposant d'un espace dédié à la gestion de vos pads et de leurs droits d'accès.

Limitations

Les pads publics ont une durée de vie limitée afin d'éviter de faire grossir indéfiniment nos bases de données.
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Ce service est proposé sous réserve d'acceptation de nos conditions générales d'utilisation, et peut être modéré selon notre charte de modération.

Framapad, un projet parmi d'autres

Framapad, un outil émancipateur

L'économie de votre attention

Framapad est gratuit, sans pub, ni pièges à clics.
Notre but est d'héberger un outil qui vous sert, et ne se sert pas de vous.

Contrairement à l'adage, ici, vous n'êtes pas le produit.

Le contrôle de vos données

Framasoft récolte le moins de données possible.

Vous en disposez en toute autonomie.

Nous n'avons aucun intérêt à pister vos comportements, ni à les exploiter.

Le respect de vos libertés

Framapad repose sur un logiciel libre¹. Son code est transparent, vérifiable publiquement et ne contient aucune fonctionnalité cachée.

Il est construit de manière communautaire, et chacun·e est libre de le dupliquer pour mener le projet vers de nouvelles directions.
¹ Etherpad - Licence Apache 2.0

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Framapad est une installation du logiciel libre Etherpad sur les serveurs de Framasoft.
Sa licence libre vous autorise à étudier son code, à y contribuer ainsi qu'à l'installer sur votre propre serveur.

Pourquoi proposer Framapad ?

Favoriser l'éducation populaire

Utiliser Framapad, c'est votre premier pas sur la voie de l'autonomie numérique.

Confier ses données à un hébergeur implique d'avoir des raisons de lui faire confiance. Framasoft s'engage sur des conditions claires¹ pour héberger des services dans le respect de votre intégrité.
¹ Voir nos Conditions Générales d'Utilisation et notre charte

Créer un écosystème résilient

Framasoft est un acteur parmi d'autres qui propose des services en ligne hébergés avec une éthique forte, dans un objectif de décentralisation.

Pour faire un pas de plus dans votre émancipation numérique, retrouvez le même service hébergé près de chez vous par un des membres du Collectif d'Hébergeurs Alternatifs, Transparents, Ouverts, Neutres et Solidaires : les CHATONS  !

Contribuer aux communs numériques

Derrière un service comme Framapad il y a une proposition politique : explorer une alternative au capitalisme de surveillance en expérimentant la société de contribution.

En offrant des usages, des retours et des contributions à Etherpad, nous participons à entretenir la vivacité d'une ressource mise en commun.

Qui est derrière Framapad ?

Framapad est proposé par une association française à but non lucratif  : Framasoft

Créée en 2004, l'association se consacre désormais à l'éducation populaire aux enjeux du numérique et des communs culturels. Notre petite structure (38 membres dont 10 salarié·es) est connue pour le projet Dégooglisons Internet (16 outils en ligne éthiques et alternatifs) et pour le développement des logiciels PeerTube, Mobilizon, etc. Reconnue d'intérêt général, Framasoft est financée à 93 % par vos dons, déductibles des impôts pour les contribuables français·es.

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Framapad - Éditeur de texte collaboratif

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iLoveIMG est une application web qui vous permet de modifier gratuitement des images en masse. Recadrez, redimensionnez, compressez, convertissez, et plus encore. Tous les outils dont vous avez besoin pour améliorer vos images, en quelques clics.

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iLovePDF | Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF

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iLovePDF est un service en ligne pour traiter les fichiers PDF, entièrement gratuit et simple d'utilisation. Fusionnez des PDF, divisez des PDF, compressez des PDF, Office en PDF, PDF en JPG et bien plus encore !

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8 outils pour créer des nuages de mots à partir d’un texte

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Comment créer un nuage de mots à partir d’un texte ? Voici huit outils pour créer des nuages de mots. Ils ont en commun d’être simples et gratuits.

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PREZI: concevoir des contenus d'animation interactifs

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PREZI: concevoir des contenus d'animation interactifs

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Pour pouvoir télécharger les présentation: penser au réglage des Paramètres de la manière suivante:
>profil:
secteur:entreprises
intitulé du poste: RH/formation
>type de licence: Edu enjoy

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Open Canvas

Create, organize, and move freely on an open canvas. Create seamless presentations without the restrictions of linear slides.

Ready-made asset libraries

Choose from millions of images, stickers, GIFs, and icons from Unsplash and Giphy.

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Presentations and videos with engaging visuals for hybrid teams | Prezi Present

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Welcome to Prezi, the presentation software that uses motion, zoom, and spatial relationships to bring your ideas to life and make you a great presenter.

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FOCUSKY: concevoir des contenus interactifs sous windows et mac

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FOCUSKY: concevoir des contenus interactifs sous windows et mac

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A télécharger et utilisable sans connexion

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HTML5 Presentation Software | Video Presentation Maker and PowerPoint alternative | Focusky

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The best free html5 presentation maker that allows you to create awesome business presentation & animated video explainers..

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Logiciel gratuit qui permet, sous Windows, de produire des diaporamas multimédia au format vidéo en toute convivialité à partir de photos numériques, avec un effet de zoom qui crée l’illusion du mouvement.

Il est possible de :

retoucher, rogner ou faire pivoter les images,

ajouter des effets spéciaux, de la musique et ses propres enregistrements sonores depuis le logiciel,

associer titres et légendes aux images qui défilent.

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Vous souhaitez exposer à vos amis vos photos de manière originale et ludique ? Cela est tout à fait possible en réalisant un diaporama sous la forme d'une vidéo.

Vous pourrez ainsi faire défiler vos plus beaux clichés, entrecoupés par des transitions de qualité professionnelle, leur ajouter des titres, passer de la musique en arrière plan et insérer des commentaires audio.

Le logiciel gratuit Photorécit de Microsoft va vous permettre de réaliser simplement tout cela et donner ainsi vie à vos diaporamas photos.

Une fois votre diaporama terminé, vous pourrez préparer votre vidéo pour l'envoyer à vos amis par email, pour la mettre sur votre blog, pour la mettre sur un DVD et pouvoir ainsi voir votre diaporama sur une TV, etc.

Etape suivante : Télécharger et installer Photorécit

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Vous souhaitez exposer à vos amis vos photos de manière originale et ludique ? Cela est tout à fait possible en réalisant un diaporama sous la forme d'une vidéo. Vous pourrez ainsi faire défiler vos plus beaux clichés, entrecoupés par des transitions de qualité professionnelle, leur ajouter des titres, passer de la musique en arrière plan et insérer des commentaires audio.

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Créer des montages vidéo à partir de photos, images, sons, textes ou vidéos.

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2 - Intérêt pédagogique : A - Développer les cinq compétences.
En effet, chaque étape de la conception d'une vidéo permet d'entrainer les élèves :

- à la compréhension de l'écrit (recherche d'informations en vue de la création du script)

- à l'expression écrite (lors de la rédaction du script)

- à l'expression orale en interaction (pendant les phases de concertation sur le choix et l'ordre d'apparition des images pertinentes, le choix des commentaires qui illustreront chaque image).

- à l'expression orale en continu (lors de l'enregistrement de la bande son)

- Mais aussi à la compréhension de l'oral (lors de la préparation de leur enregistrement, ils ont parfois recours à d'autres documents sonores ou vidéo pour repérer les stratégies et schémas intonatifs propres au message qu'ils auront à faire passer en vue de le reproduire (expressions-type et ton grave pour la préparation d'un journal d'actualités par exemple, ou bien expressions d'emphase et ton convainquant pour le compte-rendu d'un festival par exemple).

Produire sans espoir d'être visualisé par d'autres personnes ne présente pas un grand intérêt pour les élèves. C'est pourquoi, il est important de mentionner en début de séquence le destinataire de cette production. Celui-ci peut être une classe participant à un échange, un assistant, ou le public au sens large.

Dès lors que l'activité se fait dans le but d'être diffusée à une autre personne que les camarades ou le professeur, l'implication des élèves est à son maximum parce qu'ils n'ont aucunement envie de décevoir.

De même, les élèves comprennent vite (surtout s'ils ont déjà visionné une production en français-langue étrangère) que si leur prononciation est maladroite, si leur rythme d'élocution est trop " haché ", leur interlocuteur ne sera pas aussi indulgent que leur professeur. C'est la totalité du message qui ne sera pas comprise, et l'intégralité de leur production quien subira les conséquences. Encore une fois, ils se prennent au jeu pour imiter au mieux un locuteur authentique et abordent progressivement l'entrainement à la phonologie avec de moins en moins de réticence.

Grâce à ce type d'activité, la communication ne se résume pas à un échange artificiel entre le professeur (qui connaît d'avance les réponses) et sa classe. Les élèves sont amenés à anticiper sur le profil de leur(s) interlocuteur(s) et d'adapter leurs propos en fonction de celui-ci (ils ne s'adresseront pas à des jeunes de leur âge comme à un public d'adultes par exemple).
Ils devront également anticiper sur ce que leur interlocuteur a besoin d'entendre à travers leur production, et prépareront leur vidéo en conséquence (ils ne rédigeront pas le même script si leur interlocuteur partage la même culture par exemple).

Cette activité peut être réalisée en groupe classe, en petits groupes ou encore par groupes de 2.

En groupe classe : C'est alors une même personne (le professeur ou un élève volontaire) qui " orchestre " son déroulement en manipulant le logiciel sur un ordinateur relié à un vidéo-projecteur. Le reste de la classe intervient sur le choix des images, l'ordre de passage de celles-ci, proposent un commentaire, le complètent, le corrigent, proposent une reformulation, se concertent sur le commentaire à enregistrer, et enregistrent à l'aide d'un lecteur MP3 ou d'un micro numérique.

En petits groupes : il faut alors prévoir un ordinateur par groupe, ce qui est possible en salle multimédia ou bien (cela m'est arrivé !) si l'accès à une salle multimédia n'est pas possible, utiliser autant d'ordinateurs que de groupes (netbook, ordinateur sur chariot,ordinateur portable), reliés à des vidéo-projecteurs et projetés sur différents murs de la classe. (Etrangement, ceci n'a gêné en rien leur travail).

Par deux : A moins d'avoir un effectif vraiment réduit, cette démarche necessite l'accès à une salle informatique.

Cette activité donne aux élèves une marge de créativité relativement réduite et pourtant grandement appréciée. Ils éprouvent une satisfaction certaine à avoir réalisé quelque chose de " beau ", intégrant non seulement leur voix mais aussi des images, et un fond musical qu'ils ont eux-mêmes choisi.

Par ailleurs, puisque les critères d'évaluation portent non seulement sur la qualité de la langue mais également sur la cohérence de la production, sur la qualité authentique / esthétique de celle-ci, les élèves habitués à de mauvaises notes trouvent ici une occasion de montrer qu'ils ont d'autres compétences, et apprécient d'être évalués autrement. Parfois ces élèves prennent un nouveau départ suite à ce type d'activité et abordent leur apprentissage avec davantage de confiance en eux. Leurs progrès sont alors surprenants de rapidité.

Pendant la phase de préparation :

Les premières activités consistent généralement en un diaporama orchestré par l'enseignant. Tous les documents d'accompagnements (images, textes supports, etc) sont soigneusement préparés de façon à ne pas perdre de temps. Puis, avec plus d'expérience et de confiance, une plus grande autonomie peut être laissée aux élèves dans le choix des images, et dans la recherche des informations permettant de concevoir leur commentaire audio.
L'enseignant consulte d'abord la classe pour définir ensemble la méthode à suivre pour mener efficacement de telles recherches,(de quoi va-t-on avoir besoin ?).
Il les aide à définir précisément leur requête sur internet (qu'allez-vous inscrire dans votre ligne de recherche ? pensez-vous qu'une requête en français soit la plus judicieuse ? pensez-vous que votre requête sera assez précise ?etc).
Il propose aussi des outils pour les aider à améliorer leur prononciation (tel que Acapella Text to Speech)

Pendant la phase d'entrainement :

Le passage de l'écrit oralisé à l'expression spontanée est difficile et représente une étape cruciale dans leur apprentissage. Si la rédaction/lecture d'un script est rassurante au début, c'est au professeur d'encourager les élèves à trouver des stratégies pour que leur commentaire ne soit plus une lecture de texte. Pour cela, il est utile de leur faire écouter 2 enregistrements/vidéo sur un même thème, avec les mêmes idées mais enregistrés différemment. L'une est une lecture oralisée d'un script, l'autre est un commentaire oral fait à partir de mots clé. Les élèves s'accordent pour dire que le second est plus fluide, plus facile à comprendre, plus convainquant, et approuvent l'idée de s'entrainer à partir de mots clés.

Jusqu'où peut-on aller ? :

Cette démarche permet à mon sens un pas important vers l'autonomie. J'ai pu en faire l'expérience avec mes élèves de lycée et ai pu remarquer leur progression en matière d'autonomie au cours de l'année. Une majorité d'entre eux a réussi à acquérir la méthode nécessaire pour améliorer leurs compétences en-dehors des cours et certains ont progressé de façon surprenante. Ils ont compris que tous les outils et les ressources étaient à portée de main, et qu'avec de la motivation et de la persévérance, ils pouvaient réellement acquérir une très bonne maitrise de la langue. Malheureusement, tous n'ont pas la motivation et la persévérance suffisante...

Je me demande également si cette démarche serait applicable à des élèves de Collège. C'est pourquoi j'invite chaque enseignant à se poser les questions suivantes.

Dans quelle mesure peut-on aider nos élèves à :

Anticiper sur le thème annoncé.
Repérer les sources qui vont leur être utiles pour réaliser au mieux la tâche qui leur est confiée.
Utiliser les outils à leur disposition pour développer leurs compétences.
S'entrainer à une prise de parole plus fluide et spontanée.
3 - Exemples de démarches / de Productions d'élèves: > Le Reportage /Le compte-Rendu à plusieurs voix à partir d'images fixes:

- Destination Thailande Avant d'aborder un texte dont l'histoire se passe en Thailande, les élèves ont préparé un documentaire à partir d'images fixes, et à destination de l'assistant qui souhaitait s'y rendre pendant l'été.

Niveau A2. Déroulement : orchestré par le professeur.
étapes :
CE : repérage d'information et prise de notes
POI et POC : proposition de commentaires pour illustrer les images à partir de leurs notes et enregistrements.

Documents support : images / texte / fiche support pour la prise de note et l'expression orale en continu.

Cette vidéo montre la mise en place concrête de cette activité, ainsi que le travail effectué pendant la séquence.- Séquence filmée
L'Activité est réalisée en début d'année avec des élèves particulièrement peu confiants.

> Le Reportage /Le compte-Rendu à une seule voix à partir d'images fixes: > l'Histoire, le conte, raconté à plusieurs voix à partir d'images fixes:

- Le Parlement Européen Dans le cadre d'un projet Comenius, les élèves ont réalisé un reportage sur le symbolisme de l'architecture du Parlement.

Niveau B1. Déroulement : orchestré par le professeur, enregistrement à partir d'un script.

Poi : les élèves se sont mis d'accord sur les valeurs représentant l'Europe.
Poi : Par 2, puis par 4 : ont imaginé un batiment incarnant ces valeurs et ont présenté leur projet à leurs camarades. Prise de notes sur les symboles récurrents (vitres : transparence, lignes arrondies : paix, taille: puissance, harmonie de différentes matières/couleur/lignes : unité dans la diversité etc)
Poi et POC : Suite à la visite du Parlement, les élèves ont choisi leurs photos et ont préparé un script les illustrant. Concertation et enregistrement à partir de leur script.

Documents support : photos prises lors de la visite et autres images.

- Les Vosges et notre lycée Dans le cadre d'un projet Comenius, les élèves ont réalisé un reportage sur leur région et leur établissement.

Niveau B1. Déroulement : orchestré par le professeur. Enregistrement à partir de mots clé.

CE : repérage d'information à partir de brochures publicitaires et prise de notes sous forme de mots clé.
POI et POC : proposition de commentaires pour illustrer les images à partir de leurs notes et enregistrements à partir des mots clé.

Documents support : images / brochures publicitaires / fiche support pour la prise de note et l'expression orale en continu.

> VOIX - OFF:

- Rois et Reines d'Angleterre

Exemple de production réalisée par des élèves du Lycée Jean Jaurès, dans le cadre d'un projet.

Niveau B2. Déroulement : en autonomie.

Il s'agit certainement d'une lecture oralisée mais il est évident qu'un travail a été réalisé sur l'intonation et la prononciation.

Exemple de production réalisée par des élèves de 4- Cendrillon ème, à partir d'images fixes existantes ou bien prises par eux-mêmes.

Niveau A2.

Il s'agit certainement d'une lecture oralisée mais il est évident qu'un travail a été réalisé sur l'intonation et la prononciation.

,

- JO de Londres : 2 exemples Dans le cadre du projet Olympic Dreams, organisé par la BBC. Les élèves ont eu pour tâche de réaliser le clip publicitaire des JO de 2012 qui visait à inviter le plus grand nombre à les suivre.

Niveau B2. Déroulement : par 2. Recherches, choix du fond musical, rédaction de leur script en autonomie complète, enregistrement à partir de leur script.

> SOUS-TITRAGE D4UNE INTERVIEW:

- Interview du champion Julien Absalon Dans le cadre du projet Olympic Dreams, organisé par la BBC. Les élèves ont eu pour tâche de réaliser l'interview du champion du monde qui a fait ses études dans leur établissement, et à le sous-titrer pour qu'il soit diffusé sur le site de la BBC.

Niveau B1. Déroulement : 2 élèves pour l'interview. Ensuite, travail par petits groupes pour le montage et le sous-titrage de l'interview.

(extrait)- Interview d'un fabriquant de munster
Dans le cadre d'un projet Comenius, les élèves ont réalisé un reportage sur la fabrication du fromage de munster dans les Vosges.

Niveau B2. Déroulement : classe pour l'interview.Par petits groupes pour le sous-titrage, avec la coopération de l'assistante. Montage réalisé par la classe, orchestré par un élève.

> MISE EN SITUATION:

- News bulletin on Tony Parker and Eva Longoria (extrait)
A la demande des élèves, nous avons abordé l'actualité qui faisait la une des journaux. Les élèves ont eu pour tâche de réaliser une partie de bulletin d'information sur le sujet (introduction / faits / interview de Tony et de Eva / réactions de leurs fans)

Niveau B1. Déroulement : Par petits groupes pour les recherches, et la mise en situation de chaque partie. Entrainement à partir de leurs notes. Séquences filmées puis mises bout à bout pour concevoir le bulletin complet. Chaque phase a été réalisée en complète autonomie.

A la demande des élèves, nous avons abordé l'actualité qui faisait la une des journaux. Les élèves ont eu pour tâche de réaliser une partie de bulletin d'information sur le sujet (introduction / faits / interview de personnages clé / réactions des passants). Vu l'effectif important de la classe : 3 groupes ont été créés correspondant à 3 dates différentes (1- News bulletin : l'affaire Mohamed Mehrat (extraits) er meurtre / meurtre à l'école / assaut final du RAID)

Niveau B1. Déroulement : Par petits groupes pour les recherches, et la mise en situation de chaque partie. Entrainement à partir de leurs notes. Séquences filmées puis mises bout à bout pour concevoir le bulletin complet. Chaque phase a été réalisée en complète autonomie.
(On remarquera que certaines scènes ont été filmées le jour du percent au lycée).

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2 - Intérêt pédagogique : A - Développer les cinq compétences. En effet, chaque étape de la conception d'une vidéo permet d'entrainer les élèves : - à la compréhension de l'écrit (recherche d'informations en vue de la création du script) - à l'expression écrite (lors de la rédaction du script) - à l'expression orale en interaction (pendant les phases de concertation sur le choix et l'ordre d'apparition des images pertinentes, le choix des commentaires qui illustreront chaque image).

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POWTOON: créer des présentations et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves

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POWTOON: créer des présentations et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves

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Dernière mise à jour le 19 novembre 2017

Powtoon est un studio d'animation en ligne qui va vous permettre de créer des présentations qui claquent et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves.

En utilisant les codes d'un média qu'ils connaissent, l'animation, vous allez accroître engagement et intérêt pour votre contenu. Au passage la création elle-même d'une animation dans Powtoon est très ludique et vous vous surprendrez vous-même à vous amuser à créer vos contenus animés.

Powtoon facilite le processus de création avec une interface claire et ergonomique permettant de réaliser une animation de qualité professionnelle en quelques minutes.

Après vous être inscrit sur la plateforme vous allez pouvoir créer votre premier " Powtoon ". Vous pouvez choisir de créer soit une vidéo soit un diaporama. Dans cette deuxième utilisation, Powtoon se pose comme une alternative crédible à PowerPoint.

Vous pouvez partir d'une page blanche, mais le plus rapide et efficace est d'utiliser les dizaines de modèles prêts à être utilisés proposés par la plateforme. Vous n'aurez plus ensuite qu'à les personnaliser selon vos besoins et votre contenu. C'est une bonne méthode pour vous faire la main sur l'outil et ensuite vous lancer sur des projets plus ambitieux.

Sur Powtoon tout se fait du bout de la souris par glisser-déposer. Les diapositives se déplacent avec la souris comme dans la plupart des logiciels de présentation. Les éléments à l'intérieur des diapos aussi. Vous avez ensuite accès à des bibliothèques de composants: images, fonds, formes, personnages fixes ou animés, effets d'écriture, transitions... Les possibilités sont quasiment illimitées et la prévisualisation immédiate permet de corriger si besoin le tir en direct. Au final le plus ardu est la prise en main de la timeline. Cette barre de montage propre aux logiciels de montage vidéo qui va attribuer des fonctions avancées aux éléments présents dans votre diaporama, par exemple l'ordre d'apparition et de disparition des éléments...

Powtoon vous permettra aussi d'ajouter bien sûr du son. Vous pouvez utiliser des musiques présentes sur la plateforme, téléverser les vôtres au format mp3 ou encore enregistrer votre voix sur votre présentation.

Pour vous aider, l'outil vous propose de nombreux tutoriels en vidéo pour vous accompagner dans votre apprentissage. Le tout est en anglais, mais reste à la portée des débutants.

Une fois votre PowToon terminé vous allez pouvoir l'exporter dans de multiples formats comme le PowerPoint ou le PDF ou encore le télécharger sur votre ordinateur ou directement sur YouTube, Vimeo, SlideShare, etc. Vous pourrez aussi l'insérer sur un blog ou un site d'école.

Un outil ludique et complet pour donner un coup de fouet à vos présentations ou à vos cours à distance. Vous pouvez aussi le proposer à vos étudiants pour qu'ils puissent à leur tour réaliser exposés ou travaux en commun. Ils devraient adorer.

Une valeur sûre qui a beaucoup évolué ces dernières années et qui s'apprête d'ailleurs à lancer une nouvelle version encore plus rapide dans les prochains mois. Vous pouvez utiliser gratuitement Powtoon pour des vidéos qui ne peuvent pas dépasser deux minutes. Dans la version gratuite, le nombre de modèles à votre disposition est également limité. Dans la version payante, PowToon lève toutes ces limites et propose des prix éducation. À partir d'environ huit euros par mois pour un enseignant et toute sa classe.

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Powtoon. Créer des vidéos d'animation et des présentations multimédia

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Powtoon est un studio d'animation en ligne qui va vous permettre de créer des présentations qui claquent et des vidéos façon dessins animés qui vont

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Des capsules avec des mains qui dessinent

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Des capsules avec des mains qui dessinent

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Ce sont des logiciels accessibles via Internet, et donc en soi facile d'accès. Il n'y a rien à installer, mais uniquement à gérer une inscription avec un identifiant et un mot de passe pour retrouver vos créations.

En gros ces programmes permettent de répondre aux mêmes attentes, mais on verra qu'ils présentent des particularités et qu'il faudra choisir en fonction de vos attentes.

Ils permettent une mise en mouvement de textes et d'images fixes avec des effets d'animation : écriture, effet dessiné ou dépôt par une main. Ponton est davantage dans un style " BD " avec des animations un peu différentes. Ils facilitent ainsi la réalisation de capsules pédagogiques dynamiques et donnant l'impression d'une création en direct.

Avec ces outils, l'utilisateur dispose de bibliothèques de modèles, d'images, de décors et de musiques variées. Il faudra toutefois nuancer selon les programmes et les versions. Explee est un programme payant et pour avoir accès au programme il faudra souscrire un abonnement. Moovly et Powtoon donnent un accès limité aux animations et aux banques d'images en version gratuite.

Il est parfois possible d'enrichir les bibliothèques avec des médias personnels, mais à part dans Explee, les possibilités d'animer ces médias seront limitées.

Ce qui est super avec ces logiciels, c'est surtout la main qui dessine et qui écrit. C'est un type d'animation très populaire et qui plait beaucoup. Remarquez, on pourrait aussi passer un peu de temps à dessiner avec un velleda sur un tableau blanc, se filmer et accélérer le film dans un programme comme iMovie... C'est un choix. Ici on peut en plus intégrer des images, des animations, et dans le cas de Powtoon, un style très particulier.

Si on prend par animation, l'effet " main qui dessine " est un petit peu différent selon les programmes :

Dans Moovly, les dessins ou les photos que l'on importe ne peuvent pas avoir l'animation " drawing ", c'est-à-dire que l'on ne peut pas les faire dessiner par la main. C'est en revanche possible avec Explee, même s'il faut faire attention à ce qu'ils soient de bonne qualité et assez grands pour que cela donne un bon résultat. Etrangement certaines photos ne s'importent pas ou s'importent mal. Il ne faut pas hésiter à les effacer et à recommencer l'importation. A la deuxième , voire troisième tentative la photographie apparait nette. Pour autant l'animation " effet drawing " (effet main qui dessine) n'est pas toujours concluante.

C'est cependant un énorme avantage pour Explee qui permet facilement d'importer des éléments extérieurs. A mon sens, c'est d'ailleurs un programme plus simple d'utilisation que Moovly qui lui, nécessite une petite prise en main. il faut bien préparer son scénario de départ et séquencer sa vidéo. Il vous faudra sans doute, un ou deux essais avant d'avoir la vidéo parfaite, mais vous devriez très rapidement réussir à intégrer des images, une voix off, et des effets d'animation plutôt bien pensés.

Moovly est mieux placé; par contre sur le nombre d'animation possible par dessin : en effet, dans Moovly on peut presque tout faire faire à un visuel, y compris lui attribuer plusieurs animations (le faire amener par la main sur le canevas, le faire dessiner, zoomer, déplacer etc.). Alors que dans Explee, seule une animation par visuel est possible...

Le graphisme des animations proposées par Powtoon n'est pas sans rappeler celui des cartoons. Les couleurs utilisées sont plutôt vives et les personnages humoristiques.

Du coté des apprentissages, les différents programmes proposent des tutoriels de départ très bien construits ! Simples et clairs; ils vont permettre de vous faciliter la prise en main et de démarrer votre premier projet. Les fonctionnalités de base sont expliquées pas à pas, de manière très claire. Ce sera ensuite à vous de fouiller le logiciel pour les fonctionnalités plus poussées, au fil de vos envies.

Seul petit bémol : tout est en anglais... Un problème que l'on retrouve souvent , sauf chez Explee !! Le logiciel est entièrement en Français.

La banque d'images et de dessins est bien fournie dans les différents programmes. Attention toutefois les moteurs de recherche peuvent réagir aux mots ... anglais (Moovly, Powtoon). Les programmes proposent un assez large panel d'images dans des styles graphiques variés (dessin au trait, comic book, etc.) qui s'avèrent très utiles lorsque vous n'avez aucun talent particulier en dessin. A noter que Powtoon ajoute une touche particulière avec des personnages très nombreux que l'on peut utiliser et animer. Vous pouvez aussi ajouter d'autres images et vous créer une bibliothèque personnelle sur le site (mention spéciale à Explee qui permet en plus d'intégrer la fonction " main qui dessine " sur vos photos)

Powtoon propose environ une trentaine de thèmes différents. La bibliothèque, judicieusement organisée, est riche et propose pour chaque personnage, une déclinaison de postures et d'animations très intéressantes pour illustrer rapidement n'importe quelle production.

Si le nombre de personnages animés est important, on est vite limité dans la personnalisation de ces animations. On peut ajouter un effet d'entrée et de sortie dans la page, on peut stopper le mouvement du personnage ou au contraire définir le nombre de fois qu'il l'exécutera. Mais, il est par exemple impossible de créer un effet de déplacement ou d'éloignement dans la page.

Bien entendu une fois votre vidéo réalisée, vous pourrez la partager sur Facebook, l'uploader directement sur Youtube ou la télécharger en mp4. Elle sera toutefois toujours hébergée sur votre compte personnel moovly, Powtoon ou Explee, et vous pourrez la modifier ou la supprimer à tout moment. A noter que l'exportation d'une vidéo MOOVLY est tout de même très longue ... soyez patient.

Particularité de Powtoon : le programme propose deux modes de fonctionnement : le mode " Slide show " et le mode " Movie ". Le premier fonctionne à la manière d'un diaporama. Ce mode rend le défilement de l'animation manuel : passage d'une diapo à l'autre par un clic, points d'arrêt possibles au sein d'une diapo, accès vers des sites web via un " bouton d'action ".
Avec le mode " Movie ", on réalise de vrais films, c'est-à-dire de courtes séquences vidéo à défilement automatique.

Attention cependant, la lecture des animations en mode " Slide show " ne peut se faire qu'en ligne, sur le serveur de Powtoon !

Enfin la fonction export de powtoon est quelque peu limité car, s'il y a bien une possibilité d'export vers You Tube , on n'a pas la possibilité de récupérer un fichier mp4 directement.

Coté prix forcément, un accès à l'ensemble des fonctionnalités se fera par un système d'abonnement : Trois offres existent chez MOOVLY avec surtout la possibilité d'acheter des éléments ponctuels. On retrouve cette possibilité chez POWTOON et c'est bien pratique ! Ainsi on peut acheter juste un dessin ou un élément que l'on intègre dans sa vidéo.

EXPLEE devient payant au bout de 14 jours sous forme d'abonnement mensuel. Les prix sont assez élevés et il ne faut pas se tromper de programme si vous prenez l'abonnement ! Mieux vaut s'en servir après ...

La version gratuite de Powtoon permet de réaliser des animations d'une durée de 5 minutes maximum.

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Des capsules avec une animation de "main qui dessine"

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Ce sont des logiciels accessibles via Internet, et donc en soi facile d'accès. Il n'y a rien à installer, mais uniquement à gérer une inscription avec un identifiant et un mot de passe pour retrouver vos créations. En gros ces programmes permettent de répondre aux mêmes attentes, mais on verra qu'ils présentent des particularités et qu'il faudra choisir en fonction de vos attentes.

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BDnF permet de réaliser des BDs, des romans graphiques ou tout autre récit mêlant illustration et texte.

Disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et dans une forme simplifiée sur mobile.

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UN OUTIL DE CRÉATION POUR TOUS

Jeunes publics, scolaires, amateurs et passionnés.

L'application est destinée en premier lieu au public scolaire, enseignants et élèves du primaire et secondaire. Cofinancé par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et la BnF, le projet BDnF est né dans le cadre d'un appel à projets innovants lancé par le ministère de l'Éducation nationale. L'application BDnF est le fruit d'une collaboration étroite des équipes de la BnF avec les enseignants, afin de répondre au mieux à leurs attentes. Le projet a été construit et testé, tout au long de son élaboration, par un panel d'instituteurs et de professeurs, qui ont mis l'application à l'épreuve de la réalité. C'est ce qui fait l'originalité et la qualité de l'application.

Au-delà du cadre scolaire, BDnF peut s'adresser à tous, petits et grands, public familial et amateurs de BD pour un usage récréatif. Les passionnés (illustrateurs et scénaristes en herbe) y trouveront également leur compte puisque l'outil permet également de faciliter la mise en page autour de formats innovants.

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Découvrez les codes de la bande dessinée et créez vos propres histoires !

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Exemple d'une production réalisée par des élèves de SEGPA de Frévent

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réalisé PAR LES 6/5 SEGPA par Miguel Deroubaix les toilettes infirmerie les salles du bâtiment b par MARIO DECLERCQ PAR BRYAN DELALAIN s.v.t L'administration par MAXENCE DOZINEL musique salle des professeurs MM DEVAUX - MM MORIEUX par brian debette PAR LOGAN BENOIT PAR BRYAN

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Après avoir participé à une course d'orientation, les T2 de la circonscription de Vitry le François, ont réalisé un photorécit.

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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Playbac Presse Digital: journaux jeunesse Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, L’actu, L’éco et plus !

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Une seule plateforme digitale offrant tous nos journaux pour écoliers, collégiens et lycéens, avec archives, fiches exposés et dossiers d’actu. Consultez maintenant !

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C’est pas sorcier, la chaîne officielle.
Retrouvez Jamy, Fred & Sabine dans le magazine de la science et de la découverte, une approche ludique, accessible dès le plus jeune âge et pour toute la famille ! La science évolue sans cesse, certaines données chiffrées peuvent avoir changé depuis la réalisation de cette émission, certaines découvertes ont pu être faites : comme tout journaliste multipliez vos sources d’information. Une chaine pilotée par boketto pour francetv distribution.

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C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

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Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

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PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

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" Tous les enfants partagent la capacité d' apprendre et de progresser "

Article L111-1 - Code de l'éducation

Bienvenue. Ce site a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l'école inclusive. six parties sont actuellement accessibles :

Les images sont tirées du site https://www.streamlinehq.com

la partie posters comporte l'ensemble des infographies

la partie outils numériques référence les solutions numériques gratuites facilitant l'adaptation

La partie formations en ligne propose des formations sous forme de pages à dérouler ou d'Escape Games.

la partie photos outils collecte les photos qui nous semblent intéressantes que nous avons prises lors de nos visites en classe (en développement pour l'instant)

l'icône Cap école inclusive renvoie vers la plateforme nationale...

La partie outils autres propose comme son nom l'indique des outils comme des solutions en ligne référencées, des pictogrammes consignes, des polices de caractère, des posters numériques, des liens...

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Glossaire des sigles de l'école inclusive

Vous disposez d'une page qui regroupe les sigles de l'école inclusive rangés par ordre alphabétique.

Ecole inclusive : principe

Le principe de l'école inclusive est inscrit dans le code de l'éducation dès son 1 er article : " Le service public de l'éducation [...] reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction. "

Dans ce cadre, l'école doit mettre en œuvre les moyens de compensation, d'adaptation et d'accompagnement pour assurer une scolarisation de qualité à tous les élèves de la maternelle au lycée en tenant compte de leurs singularités, qu'il s'agisse d'élèves en situation de handicap reconnus par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) ou d'élèves en difficulté scolaire pour des raisons diverses et variées.

" Nous aurons réussi notre mission quand nous serons en capacité d'offrir à tous les enfants des contenus d'enseignement auquel ils ont droit ".

Merci

Si vous croisez sur nos fiches le personnage ci-contre, il est l'œuvre de Myriam Thomas, dont vous pouvez retrouver le site sur http://www.cookiesochocola.fr/ personnage qu'elle a créé pour Dicoado, https://fr.dicoado.org/ . Ils nous ont donné leur accord pour l'utilisation de leur mascotte. Merci à eux.

Les autres icônes (sur un disque bleu) proviennent du site : https://www.streamlinehq.com

Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.

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" Tous les enfants partagent la capacité d' apprendre et de progresser " Article L111-1 - Code de l'éducation Bienvenue. Ce site a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l'école inclusive.

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Tapuscrits et livres adaptés pour les enfants "dys" (et les lecteurs fragiles)

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Liste complète des tapuscrits adaptés "dys" disponibles sur le site + une sélection de livres adaptés "dys" + un annuaire d'autres textes adaptés disponibles sur le web.

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Icône
Le numérique au service de l'Ecole inclusive (ESPE CAPPEI 2019-20)
Quels sont les ENJEUX du numérique à l’École, notamment avec des élèves à BEP? Quels OUTILS possibles?
Avatar de HL HL
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Livret de compétences, LSU, projet individualisé, projet d'inclusion, groupes de besoin, ...
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Outils d'aide et d'adaptation
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Permettre aux élèves plus simplement de poser des opérations, utiliser des tableaux de numération, de conversion, de proportionnalité, faire afficher des tables de multiplication et d’addition, faire des schémas en électricité, de rendre les textes plus accessibles (choix de police, d’interligne, d’écartement des lettres, surlignage, lecture vocale etc.). 
Permettre aux enseignants de réaliser et d'adapter des supports à destination des élèves

ARAWORD
ARAWORD
Générer des phrases en pictos > lien vers logiciel à télécharger

Pour ralentir des vidéos
Pour ralentir des vidéos
Ce logiciel permet de ralentir le son et l’image de tous les films présentés sur tablettes Ipad et Android ainsi que sur ordinateur.
échanger-partager-coopérer
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Apprendre avec plaisir par le biais, notamment, du numérique...
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Plus de 400 films d'animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l'école élémentaire ...
PEPIT: exercices éducatifs interactifs téléchargeables gratuitement
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Créer des capsules vidéos (possibilité de "couper" des vidéos et possibilité d'y intégrer quiz, bande son, ...)
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Il s'agit d'une application gratuite qui aide et accompagne les enfants de 6 à 11 ans à réaliser leurs missions du quotidien. 
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Une application de montage vidéo simple d'utilisation
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Tuto LEARNINGAPPS: dispo en ligne sur le site même de learningapps
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TUTO EDPUZZLE à destination des enseignants
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lesiteTV.fr :accès gratuit à une sélection de plus de 1 300 ressources vidéo et audio sélectionnées selon les programmes scolaires dans le catalogue des acteurs de l’audiovisuel public : France Télévisions, Arte, Ina, RFI, TV5 monde
Plateforme PLEIADE
Plateforme PLEIADE
> disponible via eduline (2nd degré): applications >intranet, référentiels et outils > pléiade
WEBDOCUTHEQUE
WEBDOCUTHEQUE
Plus de 450 webdocumentaires utilisables dans un cadre scolaire
WIKIPEDIA
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Banque de FONDS SONORES
Banque de FONDS SONORES
Liste de sites pour trouver des musiques gratuites pour illustrer une présentation, un podcast, une petite vidéo ou un projet multimédia en classe 
Banque d’œuvres d'art
Banque d’œuvres d'art
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Banque de revues de presse
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La chaîne Youtube de C'est pas sorcier
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OUTILS NUMÉRIQUES possibles
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POWER POINT ou OpenOffice Impress
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Nuage de mots: des ressources possibles
PREZI: concevoir des contenus d'animation interactifs
PREZI: concevoir des contenus d'animation interactifs
Pour pouvoir télécharger les présentation: penser au réglage des Paramètres de la manière suivante:
>profil:
     secteur:entreprises
     intitulé du poste: RH/formation
>type de licence: Edu enjoy
FOCUSKY: concevoir des contenus interactifs sous windows et mac
FOCUSKY: concevoir des contenus interactifs sous windows et mac
A télécharger et utilisable sans connexion
PHOTORECIT
PHOTORECIT
Logiciel gratuit qui permet, sous Windows, de produire des diaporamas multimédia au format vidéo en toute convivialité à partir de photos numériques, avec un effet de zoom qui crée l’illusion du mouvement.
Il est possible de :

     retoucher, rogner ou faire pivoter les images,
     ajouter des effets spéciaux, de la musique et ses propres enregistrements sonores depuis le logiciel,
     associer titres et légendes aux images qui défilent.

WINDOWS MOVIE MAKER
WINDOWS MOVIE MAKER
Créer des montages vidéo à partir de photos, images, sons, textes ou vidéos. 
POWTOON: créer des présentations et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves
POWTOON: créer des présentations et des vidéos façon dessins animés qui vont plaire à vos élèves
Des capsules avec des mains qui dessinent
Des capsules avec des mains qui dessinent
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Exemple d'une production réalisée par des élèves de SEGPA de Frévent
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DO DOC
Un  outil composite, libre et modulaire, qui permet de capturer des médias (photos, vidéos, sons et stop-motion), de les eéditer, de les mettre en page et de les publier 
BDnF
BDnF
 BDnF permet de réaliser des BDs, des romans graphiques ou tout autre récit mêlant illustration et texte. 
 
Disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et dans une forme simplifiée sur mobile. 
Des TUTORIELS
Des TUTORIELS
TUTO PHOTORECIT
TUTO PHOTORECIT
TUTO PREZI
TUTO PREZI
Autres
Vide
Banque de textes adaptés
Banque de textes adaptés

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Outil qui recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.