# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie,
w związku z zaistniałą sytuacją i zawieszeniem zajęć w szkole, postaram się przekazywać Wam w tym miejscu materiały do nauki w domu. Zakładki podzielone są na klasy - wystarczy znaleźć swoją klasę, dzień, zapisać temat do zeszytu, a następnie skorzystać z udostępnionych tu materiałów. W razie pytań proszę kontaktować się ze mną przez e-dziennik lub na stworzonych grupach na Messenger.
Życzę Wam owocnej nauki i dużo zdrowia! Bądźmy w kontakcie

Agata Ostrowska
Nauczyciel Informatyki

#zostanwdomu

# data[].attributes.attachment_link.title
Instalacja programu Scratch, zakładanie konta

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Szanowni Państwo,

od marca nie będziemy już zamieszczać propozycji zdalnych lekcji.
Nauczycieli, którzy wspierali się materiałami znajdującymi się na tej stronie, zachęcamy do korzystania z treści publikowanych na stronie epodręczniki.pl, scholaris.pl czy lekcjewsieci.pl, a także na innych portalach, z których korzystaliśmy przy tworzeniu zdalnych lekcji. Dodatkowo przypominamy, że uruchomiliśmy techniczną infolinię dla nauczycieli.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zdalne lekcje - Zdalne lekcje - Portal Gov.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Szanowni Państwo, od marca nie będziemy już zamieszczać propozycji zdalnych lekcji. Nauczycieli, którzy wspierali się materiałami znajdującymi się na tej stronie, zachęcamy do korzystania z treści publikowanych na stronie epodręczniki.pl, scholaris.pl czy lekcjewsieci.pl, a także na innych portalach, z których korzystaliśmy przy tworzeniu zdalnych lekcji. Dodatkowo przypominamy, że uruchomiliśmy techniczną infolinię dla nauczycieli.

# data[].attributes.body
Temat: Programowanie w Scratch - Sterujemy duszkiem na ekranie i tworzymy grę.

Zadanie:

1. Dodajemy tło

2. Dodajemy 3 dowolne duszki

3. Piszemy polecenia:
A) dla duszka PIERWSZEGO - poruszanie w tą i z powrotem podręcznik str. 74, rys.1 ( zamiast "POWTÓRZ" zastosuj klamrę"ZAWSZE")
B) drugi duszek - poruszanie się po całej scenie, podręcznik str. 76, rys. 3b
C) TRZECI duszek - poruszanie za pomocą klawiszy -sterowanie duszkiem, podpowiedź: str. 85, rys.3

Jeżeli zrobiliście punkty 1, 2 i 3 to ŚWIETNIE, BRAWO!! Teraz coś trudniejszego - korzystajcie z podpowiedzi: W linku poniżej jak zrobić licznik.

4. Tworzymy w grupie ZMIENNE/DANE - licznik:
A) Utwórz zmienną - wpisz nazwę "licznik"
B) należy w grupie kontrola stworzyć Warunki "JEŻELI", korzystamy tu też z grupy CZUJNIKI, podpowiedź str. 88, rys.7
(Zastosuj warunek: Jeżeli duszek A dotknie duszka B to zmień licznik o +1)
Można stworzyć licznik DODAWANIA między duszkiem A i C oraz ODEJMOWANIA między duszkiem B i C   - Gra gotowa ;-)

5. Pamiętajcie, aby gra zawsze zaczynała się od 0 pkt, należy na samym początku, pod zieloną flagą dodać polecenie z grupy zmienne/dane - "USTAW LICZNIK NA 0"
Zapiszcie swoją pracę!
Ps. Proszę dać znać jak poszło ;-)

# data[].attributes.body
Temat: Programowanie w Scratch: Stosujemy zmienne - zliczamy punkty.

STR.90
Zadanie:
1.  Dodajemy tło
2. Dodajemy 3 dowolne duszki
3. Piszemy polecenia:
A) dla duszka PIERWSZEGO - poruszanie w tą i z powrotem podręcznik str. 86, rys.10 ( zamiast "POWTÓRZ" zastosuj klamrę"ZAWSZE")
B) drugi duszek - poruszanie się po całej scenie, podręcznik str. 88, przykład 3
C) TRZECI duszek - poruszanie za pomocą klawiszy -sterowanie duszkiem, podpowiedź: str. 89, 90, rys.12

4. Tworzymy w grupie ZMIENNE/DANE - licznik str. 90-91, w linku poniżej - jak zrobić licznik.
A) Utwórz zmienną - wpisz nazwę "licznik"
B) należy w grupie kontrola stworzyć Warunki "JEŻELI", korzystamy tu też z grupy CZUJNIKI, podpowiedź str. 91, przykład 6
Str.92, ćwiczenie 13 i 14
Tworzymy licznik DODAWANIA między duszkiem A i C oraz ODEJMOWANIA między duszkiem B i C   - Gra gotowa ;-)

5. Pamiętajcie, aby gra zawsze zaczynała się od 0 pkt, należy na samym początku, pod zieloną flagą dodać polecenie z grupy zmienne/dane - "USTAW LICZNIK NA 0"
Zapiszcie swoją pracę!
Ps. Proszę dać znać jak poszło ;-)

# data[].attributes.body
Temat: Programujemy - stosując sytuacje warunkowe.

Ćwiczymy programowanie i kodowanie oparte o bloki. Skorzystajcie z linku poniżej i wykonajcie te zadania. Po każdym etapie możecie sprawdzić kod zapisany w Java Script. Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.description
Anyone can learn computer science. Make games, apps and art with code.

# data[].attributes.body
Temat: Tworzymy stronę internetową za pomocą HTML.

Na poprzednich lekcjach omawialiśmy podstawową strukturę strony, wstawialiśmy  obrazki, listy i dodawaliśmy kolory, linie itd. Korzystając z notatek i materiałów które Wam rozdałam spróbujcie utworzyć stronę na własnych komputerach. Pamiętajcie żeby zapisywać dokument w formacie HTML.
Podręcznik str. 210
Możecie też skorzystać z podpowiedzi z linku poniżej.

Ps. Nie zapomnijcie się zalogować.
Termin: 15 kwietnia
Powodzenia!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Jeżeli jesteś za filtrem sieci web, prosimy, upewnij się, że domeny *.kastatic.org i *.kasandbox.org są odblokowane.

Aby się zalogować i korzystać z wszystkich funkcji Khan Academy, włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Wstęp do HTML/CSS: Tworzenie stron internetowych | Khan Academy

# data[].attributes.attachment_link.description
Naucz się jak korzystać z HTML i CSS przy tworzeniu stron internetowych. HTML jest językiem znaczników, który otacza treść, aby wskazać przeglądarce nagłówki, listy, tabele, itp. CSS jest językiem nadającym styl stronie, nakazuje przeglądarce zmienić kolor, czcionkę, wygląd i wiele więcej.

# data[].attributes.body
Temat: Programujemy historyjki w Scratch.

Na poprzednich lekcjach mieliśmy już wprowadzenie do programu, dzisiaj postaramy się powtórzyć i poszerzyć dalej nasze umiejętności programowania. Po obejrzeniu krótkiego filmiku z linku poniżej, postarajcie się wykonać zadanie z książki strona 80 - sztuczka 3 i ćwiczenie 11 (rys.11 i rys. 12 str 81)  Jeżeli szybko Wam poszło zróbcie jeszcze sztuczkę nr 2, str. 80.
Zapiszcie swoją pracę!
Powodzenia!
Dajcie znać na e-dzienniku jak Wam poszło.

# data[].attributes.attachment_link.title
Programowanie w Scratch dla dzieci - Lekcja 1

# data[].attributes.body
Temat: Tworzymy grę dla jednego gracza.

Strona:  88

Na poprzednich lekcjach mieliśmy już wprowadzenie do programu, dzisiaj postaramy się powtórzyć i poszerzyć dalej nasze umiejętności programowania. Po obejrzeniu krótkiego filmiku z linku poniżej (jak poruszać duszkiem za pomocą klawiszy na klawiaturze), postarajcie się wykonać zadanie:

Str. 89, ćw. 11
str. 90, ćw. 12 (poruszanie losowe str 88, przykład 3)

Powodzenia!!!
Zapiszcie swoją pracę, bo będziemy ją kończyć na nastepnej lekcji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Scratch cw11 Sterujemy duszkiem w czterech kierunkach