# data[].attributes.headline
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.subject
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.headline
ΕΙΚΟΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΩΝ ΑΤΟΜΩΝ

# data[].attributes.subject
ΕΙΚΟΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΩΝ ΑΤΟΜΩΝ

# data[].attributes.headline
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

# data[].attributes.subject
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΜΝΗΜΗ

# data[].attributes.body
Τέλος, το παιδί με δυσλεξία εμφανίζει προβλήματα μνήμης. Δηλαδή, ξεχνάει πολύ εύκολα και σύντομα, δυσκολεύεται να θυμάται για παράδειγμα κανόνες, ονόματα, χρονολογίες κτλ. και αδυνατεί να θυμάται πολύπλοκες πληροφορίες και οδηγίες.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies

# data[].attributes.headline
ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

# data[].attributes.subject
ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

# data[].attributes.headline
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

# data[].attributes.subject
ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

# data[].attributes.body
Το παιδί με δυσλεξία καθυστερεί πολύ να κάνει τις εργασίες του σχολείου στο σπίτι. Εμφανίζει αρκετά προβλήματα στον γραπτό του λόγου, όπως είναι για παράδειγμα η αδυναμία της σωστής αντιγραφής γραμμάτων ή λέξεων, δεν μπορεί να αποτυπώσει τις σκέψεις του γραπτά (δυσκολεύεται ακόμα και στη γραφή του ονόματός του), κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη, δεν χρησιμοποιεί σημεία στίξης και τόνους, παραλείπει γράμματα, δεν γράφει πάνω στις γραμμές του τετραδίου του και αρκετές φορές ο γραφικός του χαρακτήρας γίνεται δυσνόητος και τέλος εμφανίζει πολλά λάθη κατά τη διαδικασία της αντιγραφής από τον σχολικό πίνακα στο τετράδιό του.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies

# data[].attributes.headline
ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

# data[].attributes.subject
ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

# data[].attributes.headline
ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΣΤΗ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

# data[].attributes.subject
ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΣΤΗ ΝΗΠΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

# data[].attributes.body
Κατά τα νηπιακά του χρόνια το παιδί δεν μπορεί να εξιστορήσει γεγονότα με μία λογική αλληλουχία. Συγχέει γράμματα μέσα στη λέξη, για παράδειγμα «συμματητής» αντί για «συμμαθητής», «σταστάρα» αντί για «τσατσάρα» ή ακόμα και ομόηχες λέξεις. Επίσης, μπορεί να εμφανίσει δυσκολία στον συντονισμό κάποιων πράξεών του, για παράδειγμα να κόβει ένα χαρτί με ψαλιδάκι, να τραγουδάει και να περπατάει, να δένει τα κορδόνια των παπουτσιών του, να κουμπώνει τα κουμπιά της ζακέτας του κτλ.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies

# data[].attributes.headline
ΠΡΩΤΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.subject
ΠΡΩΤΑ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.body
Το παιδί μέχρι την ηλικία των 2 ετών και αργότερα ενδεχομένως, συναντά προβλήματα στον προφορικό του λόγο. Χαρακτηριστικό αυτής της ηλικίας είναι η καθυστέρηση στην ομιλία του.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies

# data[].attributes.headline
ΟΡΙΣΜΟΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.subject
ΟΡΙΣΜΟΣ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.body
Με τον όρο ΔΥΣΛΕΞΙΑ αναφερόμαστε σε μία μορφή μαθησιακής δυσκολίας του ατόμου, κατά την οποία εμφανίζει δυσκολίες στην ακουστική σύλληψη και διάκριση φθόγγων (είτε στον προφορικό, είτε στον γραπτό λόγο), στην οπτική αντίληψη του και μνήμη, στην αδυναμία παρατηρητικότητας των σχημάτων και των μορφών, στην αδυναμία ανάγνωσης και κατανόησης κειμένων και στην δυσκολία και αστάθεια στον προσανατολισμό του χρόνου και του χώρου.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies

# data[].attributes.headline
ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.subject
ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ

# data[].attributes.body
Αρκετά παιδιά εμφανίζουν συμπτώματα δυσλεξίας από τα πρώτα τους βρεφικά ή νηπιακά χρόνια, χωρίς οι γονείς τους να το αντιλαμβάνονται εγκαίρως δυστυχώς.

Πηγή: https://www.taexeiola.gr/mathisiakes-dyskolies