# data[].attributes.body
- trening czystości - uczymy dzieci samodzielnego korzystania z toalety, zwłaszcza podczas wykonywania zabiegów higienicznych, wiemy jak ważne jest dokładne mycie rąk!
- posiłki - w miarę możliwości jemy wspólnie, zwracamy uwagę na właściwą postawę przy stole oraz na swoją czystość i czystość wokół siebie
- ruch - budujemy tory przeszkód, wykorzystujemy do tego wszystko co możliwe, krótkie spacery blisko domu
- muzyka - ta dziecięca z naśladowaniem poprzez muzykę ze znanych bajek aż po klasyczną; słuchamy, tańczymy, bawimy się
- pracujemy - przy stoliczku w pełnym skupieniu maksymalnie 10min.
- uwaga! wszystko to, co  tutaj zamieszczane jest inspiracją dla Was, nie obowiązkiem!

Do zobaczenia :)

# data[].attributes.body
Mija kolejny dzień w którym zamknięte jest nasze przedszkole. Ufam, że wszystkie dzieci i ich najbliżsi są zdrowi i mają się dobrze.

Za oknem coraz piękniejsza pogoda. Przed nami (zwłaszcza po ponurej zimie) długo wyczekiwana wiosna. Wraz z pozostałymi paniami smucimy się trochę, że nie możemy tego wszystkiego przeżywać z naszymi Kotkami. Ufamy jednak, że gdy już wszystko wróci do normy nadrobimy zaległości. Tymczasem zachęcam Państwa, by w tych trudnych warunkach spróbować poszukać z dziećmi wiosny. Może w ogródku pod domem, na balkonie lub w internecie. Chętne osoby mogą podzielić się z nami (za pomocą aplikacji whatsapp) zdjęciami. Nie jest to obowiązkowe oczywiście jednak będzie fajnie jak uda nam się stworzyć np. mini galerię.

Z pozdrowieniami panie z gr. Kotków

# data[].attributes.body
Przed nami kolejny tydzień, który zapewne większość z nas spędzi w swoich domach. Izolacja po woli wszystkim daje się we znaki jednak, by to miało sens proszę Was jeśli to możliwe pozostańcie w domach.
Pomimo słońca temperatura na szczęście nie zachęca do dalekich wyjść, ale nie zapominajmy, że to wiosna! Nawet jeśli nie możemy jej poczuć w powietrzu czy na skórze spróbujmy ją sobie wyobrazić. Proponuje Państwu wspólną zabawę sensoryczną. Czy to możliwe, żeby dotykając jedne przedmioty poczuć zupełnie inne?
Poniżej przesyłam Państwu ilustracje, w wolnej chwili przygotujcie to co w nawiasie, będą to rzeczy o podobnej fakturze, dające podobne wrażenia dotykowe co ich wiosenne odpowiedniki.
I tak np. by poczuć bazie kotki dotykamy (miękką maskotkę), kwiatki (szal lub chusta), kra na rzece (lód), dziób bociana (szczypce kuchenne), żaba (pasek lub torebka ze skóry lub jej imitacji). Jeśli macie jeszcze jakieś pomysły – śmiało. Następnie zapytajcie dzieci o ich wrażenia dotykowe, czy dotykanie tych przedmiotów jest dla nich przyjemne, czy są miękkie, czy twarde, zimne, ciepłe… Pamiętajcie nie ma złych odpowiedzi. Na koniec niech sami dopasują konkret do obrazka. Pamiętajcie, to tylko propozycja, nie obowiązek.
Gdyby sensoryczne zabawy przypadły Wam i Waszym dzieciom do gustu proponujemy jeszcze ciecz nienewtonowską. Do jej wykonania w wersji podstawowej potrzeba mąki ziemniaczanej i ciepłej wody w wersji bardziej urozmaiconej kilka kropli olejku zapachowego i barwnik spożywczy. Wersja podstawowa dla zapracowanych rodziców. Po skończonej zabawie wystarczy chwilę poczekać aż wyschnie a następnie odkurzyć.
Życzymy przyjemnej zabawy

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=YImLWwLw62Y

# data[].attributes.body
(miękka maskotka)

# data[].attributes.body
(pasek lub torebka)

# data[].attributes.body
(chusta lub szal)

# data[].attributes.body
(lód)

# data[].attributes.headline
Czary wiosennej wróżki – wiosenni detektywi.

# data[].attributes.subject
Czary wiosennej wróżki – wiosenni detektywi.

# data[].attributes.body
• Biały kwiat
przebił śnieg
i wyjrzał na świat. (przebiśnieg)
• Ma dziób i nogi czerwone.
Gdy pojawi się na łące,
straszy żabki kumkające. (bocian)
• Skacze przy ciepłej pogodzie:
raz jest w trawie, raz jest w wodzie. (żaba)

# data[].attributes.body
Przyszła do nas wiosna,
nasionka posiała.
Ogrzała je słoneczkiem,
deszczykiem podlała.
Na łąkach i w ogrodach
zakwitły śliczne kwiatki:
krokusy, przebiśniegi,
żonkile i bratki…

Pytania które można zadać dziecku:
- Co zrobiła wiosna?
– Co ogrzało nasionko?
– Co podlało nasionko?
– Czy jeśli nasionko ma ciepło i wodę, to urośnie z niego roślinka?
– Jakie kwiaty zakwitły na łąkach i w ogrodach? (Można pokazać ilustracje).

# data[].attributes.body
Zabawa z elementem skoku – Uwaga! Bocian!
Dziecko – żabka – skacze po pokoju – łące. Na hasło Uwaga! Bocian! – zatrzymuje się przez chwilę
w bezruchu.

# data[].attributes.body
Zabawy z wykorzystaniem kolorowych przedmiotów.
Osoba dorosła lub starsze rodzeństwo rozdaje dziecku kolorowe przedmioty: niebieskie, zielone, czerwone i żółte. Dziecko określa kolor każdego przedmiotu.
Umawiamy się z dzieckiem, że gdy podniesie żółtą chustę, będą biegać w wyznaczony do tego miejscu, gdy
niebieską – skakać w miejscu, czerwoną – usiądzie na podłodze, a zieloną – przykucnie.
(Na początku w zależności od możliwości umawiamy na ruchy przy dwóch lub trzech kolorach).
Zabawy z wykorzystaniem przedmiotów – dajemy dziecku wszystkie przedmioty i obserwujemy spontaniczną zabawę.

# data[].attributes.body
Nauczanie zdalne to nowa forma edukacji, z którą muszą się zmierzyć dzieci, rodzice i nauczyciele… Wszyscy chcemy, żeby rozwój naszych pociech przebiegał harmonijnie bez względu na rzeczywistość, w której przyszło nam tego dokonać. Przedszkole zawsze stara się wspierać rodziców w tym procesie, zwłaszcza teraz, kiedy dzieci – mali obserwatorzy rzeczywistości mają prawo czuć się zaniepokojeni. By łatwiej wytłumaczyć dziecku to, co tak naprawdę dzieję się wokół niego proponujemy zapoznanie się z krótką książeczką dotyczącą koronawirusa i choroby nim wywołanej COVID -19. Mamy nadzieję, że ułatwi to Państwu rozmowę z dzieckiem.

W tym tygodniu spróbujemy wirtualnie zajrzeć na wieś. Sprawdzimy jak tam wygląda i kto na niej mieszka. Spróbujemy wsłuchać się w przyrodę za pomocą piosenki, opowiadania, wierszyka i odgłosów zwierząt. Zachęcamy Państwa do regularnego zaglądania do aplikacji Padlet. W ciągu tygodnia pojawią się ciekawe zadania i propozycje zabaw.

Dużo zdrowia :)

# data[].attributes.headline
"Masz tę moc" - książeczka i filmik o koronawirusie.

# data[].attributes.subject
"Masz tę moc" - książeczka i filmik o koronawirusie.

# data[].attributes.body
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fbit.ly%2Fartyscidladziecikoronawirus%3Ffbclid%3DIwAR1zLMPtSVI8wKs1vM8rIGoYX1hJfAE17jaeVEAC7dzPHIXvz-lmhoXMneM&h=AT32z5dHEj9SFUelvVzRvY9pVRdM2vlSx6oomt5pbdITy6nAYz24Ts5TH8F2hASYmBhJmcpYnKIOvBRgdMQshy695Q-3-Tquqg-WoM2FuyZNoIV7pOm-9yFnWzl-7xY25pA

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fm.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DYGqIwp9RDEo%26fbclid%3DIwAR0iKkylqh2S2R7ybeRRKgGV281qrqWUQbTnex7OhAWG5Mmt9NWDpo64Lm8%23menu&h=AT1m0_mUVzEMfOfSX51GyTKCkj2rLndTr2tMdVqgNUu8ILoTibC3IzVEWEbKGojeMPcxu-mLvirTIPrXGyTYXQBqon30WH1HVZ8bNsbLqOhCX_IWTMC28q2atUuGIOmEMMi8

# data[].attributes.body
1.       Gdzie pojechał Przemek z rodzicami?

2.       Kogo wystraszył się Przemek na podwórku?

3.       Jakie inne zwierzęta zobaczył Przemek?

4.       Jak nazywają się dzieci wymienionych zwierząt?

# data[].attributes.headline
"Piórko z podwórka" - zabawa sensoryczna

# data[].attributes.subject
"Piórko z podwórka" - zabawa sensoryczna

# data[].attributes.body
Osoba dorosła ma sztuczne piórko. Dziecko siedzi z zamkniętymi oczami. Osoba dorosła dotyka piórkiem dziecko w różne części ciała, a ono, nie otwierając oczu, wskazują palcem dotknięte miejsca.

# data[].attributes.body
rozpoznawanie, naśladowanie i nazywanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta na wsi na podstawie filmiku pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=vQbS0Dm0CjA&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3xSYGi6csQ0MSWclS01SKGi1TBVgPLYxpIiLJysrzX-O3Cy0rxvAkj5CE

# data[].attributes.body
Osoba dorosła wyznacza teren zabawy oraz teren stajni dla konika. Na jej polecenie konik wybiega ze stajni, biega kłusem – szybko na palcach, idzie stępa – powoli, z wysokim unoszeniem kolan, galopem – z odbijaniem się kolejno jednej nogi i drugiej nogi. Na sygnał wraca do stajni.

# data[].attributes.body
Koziołeczek z wielkim koszem
w piątek rano na targ poszedł.
Stoi stragan za straganem,
na nich głowy kapuściane.
Koziołeczek za złotówkę
kupił dużą, piękną główkę.
Kiedy wracał przez plac pusty,
zjadł listeczek z tej kapusty.
Minął domek, płotek długi,
schrupał przy nim listek drugi.
Trzeci, czwarty zjadł z ochotą,
kiedy kładką szedł przez potok.
A przed domem na placyku
został tylko głąb w koszyku.
Kozia mama nóżką skrobie:
– Jak ja z głąba obiad zrobię?…

Rozmowa na temat wiersza.
- Gdzie poszedł koziołek?
- Czyim dzieckiem jest koziołek?
- Co kupił?
- Ile listków kapusty zjadł koziołek?
- Czy z tej reszty (głąba) mama koziołka zrobi obiad?

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR26pa8r8FxwL7DOEa4cNuxHIWhYXu-VYD1-QSF9zGF1M5GxEEDuYe-iLyA

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=WvtvC9Le8D4

# data[].attributes.body
W związku ze zbliżającymi się świętami w tym tygodniu postanowiłyśmy wstawić wszystkie aktywności zaplanowane na ten tydzień już dziś. Wiemy, że w każdym domu świąteczne przygotowania przebiegają wg własnego harmonogramu, dlatego to do Państwa decyzji należy co i kiedy z dziećmi zrobicie. Dziękuję za wszystkie wysłane zdjęcia i proszę o więcej. W tym trudnym czasie to wielka radość widzieć ich chociaż na zdjęciach.

Przesyłamy pozdrowienia :)

# data[].attributes.body
Wcześniej przygotowujemy sobie kolorowe obrazki z zadaniami do wykonania. Dziecko losuje z koszyczka obrazek (można na zasadzie wielkanocnej wyliczanki: „Wielkanocna wyliczanka królik, pisklak i pisanka, raz, dwa, trzy co w koszyczku niesiesz ty?” Następnie prezentuje obrazek i wykonuje ćwiczenie. Kiedy dziecko będzie już wiedziało co i jak pokazywać, można pobawić się w kalambury.

# data[].attributes.attachment_link.title
wielkanocna wylliczanka  - zadania ruchowe

# data[].attributes.body
https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fimages.app.goo.gl%2FcuGkb7NHky28v5qU8%3Ffbclid%3DIwAR1bdgbo0qhzmznWJFomgknVUr8oh9nzDc3qpfA55MBEdTDhbF-jWK-TDBk&h=AT20RwlwIvWKDOB8i6H-p5Zz6RqV5ggwM-mEFGpFQWXcsH-QkcTAkmjcYh_vVJ6sbPJ6_2eehep-LFWB25XScVWeQYT_PTF4gjxM4UU7phDY7-C6O7SBT0Ia4GIUtokeWIIw

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?time_continue=45&v=lYE5zVZSrDA&feature=emb_title

# data[].attributes.headline
„Gdzie są jajeczka?” – szukanie pisanek 

# data[].attributes.subject
„Gdzie są jajeczka?” – szukanie pisanek 

# data[].attributes.body
Osoba dorosła chowa w różnych miejscach w domu sylwety pisanek. Zadaniem dziecka jest odszukanie wszystkich obrazków. By, dziecko odniosło sukces i odszukało wszystkie ukryte pisanki posługujemy się kodem ciepło – zimno.
1. Sylwety pisanek można narysować lub wykorzystać te, który są potrzebne do memory.
2. Uwaga – sylwety pisanek można zastąpić cukierkami lub czekoladowymi jajeczkami.

# data[].attributes.body
Potrzebna:
- drukarka
- grubsza kartka
- nożyczki

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=wHBttUjMPHc&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2kjguUIXPVv3vLVRj9f2DtbY5LoqhmkIZMyFEodjx1hcUNAjUuMP1yplI

# data[].attributes.body
https://ekodziecko.com/baranek-z-opakowania-po-jogurcie?fbclid=IwAR0WYDJv-ta8QFijsKQh_G-khIQU84Bpf4qtjbWpjCQsUkfaW_PxLYdW57A

# data[].attributes.body
W wielkanocnym koszyczku,
przystrojonym pięknie,
kłóciły się pisanki
o najlepsze miejsce.
Każda chciała spoczywać
tuż obok rzeżuchy,
zielonej i puszystej
jak miękkie poduchy.
Wtem do akcji wkroczył
cukrowy baranek,
zjadł zieloną rzeżuchę,
przerwał spór pisanek.

Rozmowa na temat wiersza.
- Co robiły pisanki w koszyczku wielkanocnym?
- O co się kłóciły?
- Jak skończył się spór?

# data[].attributes.body
Ćwiczenia  zręcznościowe polegające na przenoszeniu z punktu A do punktu B jajka umieszczonego na głębokiej łyżce tak, by ono nie spadło.

# data[].attributes.body
Uwaga! Bajka trwa 1h
https://www.cda.pl/video/535225d9

# data[].attributes.body
Witajcie w nowym tygodniu zdalnego nauczania.  Zapraszamy do codziennego odwiedzania aplikacji Padlet. W tym tygodniu spróbujemy zmierzyć się z otaczającą nas przyrodą i jej ochroną.  Przypominamy o wysyłaniu zdjęć . Życzymy dużo zdrowia :)

# data[].attributes.headline
„Marsz ze szklanką wody” – Zabawa ruchowa z elementem marszu. 

# data[].attributes.subject
„Marsz ze szklanką wody” – Zabawa ruchowa z elementem marszu. 

# data[].attributes.body
Osoba dorosła nalewa wody do szklanki. Zadaniem dziecka jest chodzenie po mieszkaniu z napełnioną wodą szklanką. Można wyznaczyć dziecku specjalny tor, po którym dziecko ma się poruszać. Zadaniem dziecka jest w trakcie przenoszenia wody nie uronić ani jednej kropli ze szklanki. By nieco utrudnić można wprowadzić element rywalizacji z rodzeństwem w podobnym wieku lub wykonać zadanie na czas.

# data[].attributes.body
Malowanie koszy farbami w odpowiednim kolorze. Przyklejanie śmieci wyciętych z gazety do odpowiedniego kosza.

# data[].attributes.body
https://chomikuj.pl/misiek1821/piosenki+dla+dzieci/piosenki+ekologiczne/przepis+na+pi*c4*99kn*c4*85+ziemi*c4*99,3003040487.mp3(audio)

# data[].attributes.body
zabawa ruchowa polegająca na wrzuceniu zgniecionych w kulkę gazet do wyznaczonego pojemnika. By utrudnić zabawę można stopniowo zwiększać dystans.

# data[].attributes.body
Rozmowa na temat wiersza.
- Co robią rano dzieci?
- Co trzeba robić, żeby nie było tak zaśmieconych miejsc?
- Czego jeszcze nie powinno się robić na placu przedszkolnym i na podwórku?
Osoba dorosła naprowadza dzieci, podając konkretne sytuacje. Np. łamanie gałązek drzew, deptanie trawników, zrywanie kwiatów…

# data[].attributes.body
Rozmowa na temat wiersza:

- Czy chłopcy ładnie zachowywali się w lesie?
- Jak należy zachowywać się w lesie?

# data[].attributes.body
Osoba dorosła układa na dywanie sylwety motyli: niebieskie i czerwone, określając ich kolory
– niebieski motyl, czerwony motyl, niebieski, czerwony, niebieski, czerwony. Potem prosi
dziecko, żeby układały dalej według podanego wzoru (rytmu).

# data[].attributes.body
W tym tygodniu spróbujemy zagłębić  się w temat teatru i wszystkim tym, z czym on się wiąże. Trudno wyobrazić sobie teatr bez widzów i aktorów dlatego nie łatwo będzie wczuć nam się w ten szczególny klimat. Wierzymy jednak, że dzięki naszym małym wskazówkom wykażą się Państwo kreatywnością i pomysłowością, które zaowocują chęcią odwiedzenia tego miejsca zaraz, gdy tylko będzie to możliwe. Tymczasem, zapraszamy do przeglądania licznych w tym tygodniu linków do stron internetowych. Z życzeniami zdrowia panie z grupy Kotów.

# data[].attributes.body
- Kim był jaskiniowiec? (aktorem)
- Co robił? (grał na scenie)
- Jak się nazywał? (Smok Wawelski)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

# data[].attributes.headline
Inspiracje do zbaw ruchowych i innych o tematyce teatralnej

# data[].attributes.subject
Inspiracje do zbaw ruchowych i innych o tematyce teatralnej

# data[].attributes.body
https://www.ciuciubabka.net/2015/12/zabawy-teatralne.html

# data[].attributes.body
– przyjaciółka aktorów zabrzańskiego Teatru Nowego zaprasza wszystkie dzieci codziennie o 18:30 na wieczorne słuchanie wierszy na dobranoc. Już teraz do posłuchania wiersz Jana Brzechwy „Wrona i ser”.
https://www.facebook.com/teatrzabrze/videos/219440999368820/

# data[].attributes.headline
Która piosenka lepsza? „Teatr chmur” czy „Magiczne miejsce”? 

# data[].attributes.subject
Która piosenka lepsza? „Teatr chmur” czy „Magiczne miejsce”? 

# data[].attributes.body
Zdecydujcie sami! https://www.youtube.com/watch?v=sE9X6mxtRRE

https://www.youtube.com/watch?v=E3lW-k19_io

# data[].attributes.body
Osoba dorosła proponuje dziecku przedstawienie. Wystąpią w nim aktorzy, pojedynczo bo jest to teatr jednego aktora. Tu jest widownia .Proszę wygodnie usiąść. Bawimy się w teatr bez słów. Jako pierwszy/a wystąpię ja, jestem aktorem i w swoim występie chcę ci coś przekazać. Patrz uważnie… W tym momencie osoba dorosła przedstawia jakąś czynność, którą dziecko musi nazwać.  Następnie jest zamiana ról. Inna osoba może dziecku podpowiedzieć jaką czynność ma pokazać.

# data[].attributes.body
– teatralna adaptacja baśni Kornela Makuszyńskiego. Ciekawostką jest, że  Jarosław Kilian i Grzegorz Turnau otrzymali nagrody za reżyserię i muzykę tego spektaklu na XVII Międzynarodowym Festiwalu Teatrów Dziecięcych Banja Luka 2018 w Republice Serbskiej.

Miłych wrażeń!
https://vod.tvp.pl/video/krawiec-niteczka,krawiec-niteczka,36906892

# data[].attributes.headline
"Teatr" - rodzinna praca plastyczno - techniczna

# data[].attributes.subject
"Teatr" - rodzinna praca plastyczno - techniczna

# data[].attributes.body
Jako, że teatr jest najwyższą formą sztuki, która jak nic innego wyzwala kreatywność i twórcze myślenie powstał pomysł na pracę plastyczno – techniczną o charakterze dowolnym. Być może właśnie w Waszych domach, za sprawą wyobraźni i inspiracji powstaną np. kostiumy teatralne, plakaty reklamujące spektakl, scenariusze, zaproszenia, kukiełki, marionetki itp… (mogą być narysowane). Zaangażujcie wszystkich domowników. Pełna dowolność! Pamiętajcie tylko, że czekamy na zdjęcia!

# data[].attributes.body
Dziś rozpoczynamy kolejny tydzień edukacji na odległość. Dostajemy od Państwa zdjęcia dzieci, za które serdecznie dziękujemy. Wierzymy, że wszyscy czują się dobrze i mamy nadzieję, że tak już pozostanie, byśmy mogli jak najszybciej znowu się zobaczyć.
W najbliższych dniach spróbujemy zgłębić temat wszechobecnej muzyki. Poszukamy jej w świecie nut i instrumentów muzyki klasycznej. Poszukamy jej również w naszym otoczeniu i w przyrodzie. Spróbujemy sprawdzić prawdziwość powiedzenia, że muzyka jest wszędzie.
Miłego dnia :)

# data[].attributes.body
Uśmiechnięte nutki należy wykleić np. papierem kolorowym, plasteliną, kawałkami bibuły lub pokolorować.

# data[].attributes.headline
„Kolorowe nutki” – ćwiczenia matematyczne.

# data[].attributes.subject
„Kolorowe nutki” – ćwiczenia matematyczne.

# data[].attributes.body
– zabawa muzyczna wg programu Uczę się z Mozartem. W pozycji stojącej na papierowych talerzach trzymanych w obu rękach wystukujemy rytm wykonując ruchy w różnych kierunkach, na powtarzający się motyw w muzyce wystukujemy  nimi rytm imitując grę na talerzach.

https://www.youtube.com/watch?v=I0dYoifSqhQ

# data[].attributes.body
Zapraszamy do wysłuchania piosnki „Rozśpiewany blok” w wykonaniu p. Magdy. Jak wrócimy jest szansa, że w przedszkolnym korytarzu uda nam się ją spotkać. A może zaprosimy ją do naszej sali na prywatny koncert?

https://www.youtube.com/watch?v=i627Pp-Rnbs

# data[].attributes.body
Proponujemy wspólne wykonanie instrumentów muzycznych wykonanych z materiałów dostępnych w każdym domu. Jeśli brakuje pomysłu w poniższym linku znajdują się inspiracje. Pamiętajcie tylko, że instrumenty muszą wydawać dźwięk!

https://ekodziecko.com/przeszkadzajki?fbclid=IwAR2Rs4dwCAFcULI3nzoRkzrgZx4v4tFGuxeu0QJNG4fEXqDEiGVo7kxfhkk

# data[].attributes.headline
„Ptaszki fruwają” - zabawa muzyczno – ruchowa

# data[].attributes.subject
„Ptaszki fruwają” - zabawa muzyczno – ruchowa

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

# data[].attributes.body
Zobaczcie, co można usłyszeć jadąc drogą gdzieś daleko w Ameryce…

https://pomorska.pl/grajace-pasy-na-drodze-to-prawda-muzyczne-drogi-irytuja-mieszkancow-wideo/ar/c4-14725466

# data[].attributes.headline
"Ptaszki na przewodach" - kolejny dowód, że muzyka jest wszędzie.

# data[].attributes.subject
"Ptaszki na przewodach" - kolejny dowód, że muzyka jest wszędzie.

# data[].attributes.body
https://deon.pl/po-godzinach/ludzie-i-inspiracje/muzyka-jest-wszedzie-nie-wierzysz,289431

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

# data[].attributes.headline
„Rytm” – wystukiwanie i wyklaskiwanie rytmu wg podanego kodu

# data[].attributes.subject
„Rytm” – wystukiwanie i wyklaskiwanie rytmu wg podanego kodu

# data[].attributes.body
Od wczoraj nauczyciele w naszej placówce mieli wrócić do pracy w przedszkolu. Około godziny 17:00 na stronie Urzędu Miasta pojawił się komunikat o wstrzymaniu otwarcia placówek przedszkolnych w naszym mieście do końca tego tygodnia. W związku z tą decyzją podtrzymujemy edukację zdalną. O wszystkich zmianach niezwłocznie będziemy informować.

Życzymy zdrowia!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_xJ-4YgLVHc
nauka piosenki metodą ze słuchu