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Education physique : activités à faire à la maison

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Education physique : activités à faire à la maison

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Des idées de jeux et activités sportives à faire à la maison

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Travail sur la compréhension d'une histoire "La petite poule rousse". Cette activité est découpée en plusieurs étapes sous forme de vidéos pour que votre enfant entre vraiment dans la compréhension de l'album et du vocabulaire

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Le jeu de Josette la rapiette et René le gros poulet

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Le jeu de Josette la rapiette et René le gros poulet

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Un jeu à base de défis et d'énigmes qui nous amènent jusqu'à l'ouverture d'un cadenas... Super sympa à faire avec son enfants et très rigolo !

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Le jeu de
Josette la rapiette
et
René le GROS poulet

Attention ! Préparez-vous à bouger !

Voici le problème de René...
Une histoire de train et de passagers...

Déplacement sur quadrillage

L'histoire de Rosalie l'otarie...

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Read this free ebook by Rémi. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Préparez en cachette un trésor pour votre enfant et faites-lui suivre cette chasse au trésor. A chaque pièce de la maison son objet à trouver. Une fois que tous les objets ont été collectés, on remporte le trésor !
Adapté pour tous les enfants de maternelle

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C'est moi qui décide  - Jeu sur le monde du vivant 

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C'est moi qui décide  - Jeu sur le monde du vivant 

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Les élèves identifient, nomment ou regroupent des animaux en fonction de leurs caractéristiques (poils, plumes, écailles...).
A travers ce jeu, les enfants vont "construire" un animal en choisissant plusieurs caractéristiques...
A la fin l'animal qui apparaîtra sera-t'il identique à ce qu'ils avaient imaginé ??

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Valérie COQUILLARD, ERUN Verdun

Explorer le monde du vivant(2)

SUITE

Les élèves identifient, nomment ou regroupent desanimaux en fonction de leurs caractéristiques (poils, plumes, écailles...).

Ce sont les enfants qui vont décider !

Et oui !

A chaque page, ils devront choisir une des caractéristiques de leur animal... qui va se contruire au fur et à mesure...

A la fin.... l'animal qui apparaitra sera-t-il identique à celui qu'ils avaient imaginé ?

Attention !

Oui, mais....

Les animaux doivent être de vrais animaux et en avoir les caractéristiques scientifiques !

Des indices supplémentaires te permettront d'identifier ton animal. Une fois ton animal identifié, tu auras accès à une petite vidéo ou une activité à réaliser.

Certains symboles vont être utilisés :

animal qui a des plumes

animal qui a des poils

animal qui a des écailles

Animal qui vole

Animal qui saute

Animal qui nage

Animal qui marche ou court

Animal qui rampe

Quand tu vois cette image, clique sur le triangle pour entendre le cri de ton animal.

Allez, on commence !

Mon animal est ROUGE.

Mon animal est VERT.

De quoi son corps est-il recouvert ?

Mon animal a des poils

Mon animal a des écailles

Mon animal n'a pas de plumes, ni de poils, ni d' écailles

De quoi son corps est-il recouvert ?

Recommence !

Les animaux à poils verts, ça n'existe que dans les livres !

Et ses pattes ?

Mon animal n'a pas de pattes.

Mon animal a des pattes.

Mon animal rampe.

Mon animal marche, court, saute.

Comment se déplace ton animal ?

Comment ton animal peut-il marcher, courir ou sauter s'il n'a pas de pattes ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

BRAVO !

C'était bien le serpent !

Où vit mon animal ?

Mon animal vit dans l'herbe.

Mon animal vit près de l'eau.

Comment se déplace ton animal ?

Mon animal saute et nage dans l'eau .

Mon animal saute et peut voler.

Mon animal se déplace dans les herbes et non dans l'eau.

Comment se déplace ton animal ?

Mon animal saute et nage dans l'eau .

Mon animal saute et peut voler.

Comment se déplace ton animal ?

tu as décidé que ton animal vivait tout près de l'eau.... alors, pense à ce qu'il doit savoir faire...

Et quel bruit fait ton animal ?

Mon animal cancane.

Mon animal coasse.

Et quel bruit fait ton animal ?

Mon animal stridule.

Mon animal meugle.

Et quel bruit fait ton animal ?

Tu as déjà vu une vache avec 6 pattes et 4 ailes ?

C'est le canard qui cancane.

Essaie encore une fois.

Le canard a des plumes alors que tu avais décidé que ton animal n'avait pas de plumes, ni de poils, ni d'écailles.

Avec quoi se déplace-t-il ?

Mon animal a 6 pattes et 4 ailes.

Mon animal a 4 pattes.

Avec quoi se déplace-t-il ?

Souviens-toi que mon animal vole.De quoi a-t-il besoin pour voler ?

Essaie encore une fois !

Avec quoi se déplace-t-il ?

Mon animal a 2 pattes et 2 ailes.

Mon animal a 4 pattes.

Les animaux qui ont 2 pattes ont aussi 2 ailes. Ce sont les oiseaux...

Essaie encore une fois...

Et les oiseaux sont recouverts de plumes... et toi....

tu as décidé que ton animal n'avait ni plumes, ni écailles, ni poils.

Et combien de pattes ?

Mon animal a 2 pattes.

Mon animal a 4 pattes.

Où vit ton animal ?

Mon animal vit surtout dans les rivières.

Mon animal vit souvent dans les arbres.

Où vit ton animal ?

Mon animal vit surtout dans les rivières.

Mon animal vit souvent dans les arbres.

Les animaux qui ont 2 pattes ont aussi 2 ailes. Ce sont les oiseaux...

Essaie encore une fois...

Et les oiseaux sont recouverts de plumes... et toi....

tu as décidé que ton animal avait des écailles....

Bravo !

C'était bien la grenouille !

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Il s'agissait bien de la sauterelle !

BRAVO !

BRAVO !

C'était bien le caméléon !

Clique sur l'image.

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

BRAVO !

Il s'agissait bien du crocodile.

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Clique sur l'image.

(Il a des taches sur son corps)

Mon animal est tacheté.

(Il n'a pas de taches sur son corps)

Mon animal n' est pas tacheté.

Rouge.... mais uniquement rouge ?

Mon animal vit dans l'eau.

Mon animal vit dans les arbres.

Où vit ton animal ?

Mon animal a des poils.

Mon animal a des plumes.

De quoi son corps est-il recouvert ?

Avec quoi je me déplace ?

Mon animal a 2 ailes et 2 pattes.

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

BRAVO !

C'était bien le perroquet !

De quoi son corps est-il recouvert ?

Les animaux à poils rouges, ça n'existe que dans les livres !

Mon animal a des écailles.

Mon animal a des "pointes" sur son corps.

De quoi son corps est-il recouvert ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

BRAVO !

C'était bien le poisson rouge !

BRAVO !

C'était bien l'étoile de mer !

Mon animal vole.

Mon animal marche.

Comment ton animal se déplace-t-il ?

Mon animal a 6 pattes et 4 grandes ailes.

Avec quoi ton animal se déplace-t-il ?

Mon animal a 6 pattes et 4 petites ailes.

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

Encore quelques indices pour trouver cet animal...

Tu as trouvé ?

BRAVO !

C'était bien la coccinelle !

BRAVO !

C'était bien la punaise qu'on appelle aussi gendarme !

Voici une vidéo qui présente le cousin du gendarme !

BRAVO !

C'était bien le papillon !

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Sciences maternelle c'est moi qui décide by valerie.coquillard on Genially

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Valérie COQUILLARD, ERUN Verdun Explorer le monde du vivant(2) SUITE Les élèves identifient, nomment ou regroupent desanimaux en fonction de leurs caractéristiques (poils, plumes, écailles...). Ce sont les enfants qui vont décider ! Et oui ! A chaque page, ils devront choisir une des caractéristiques de leur animal...

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Rush Hour, ou jeu des embouteillages adapté pour les plus petits

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Rush Hour, ou jeu des embouteillages adapté pour les plus petits

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Voici le célèbre jeu des embouteillages ou "Rush Hour", adapté aux enfants de maternelle.
But du jeu: faire sortir la voiture rouge du parking en déplaçant les autres véhicules avec les flèches

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Mettre en oeuvre les activités proposées par Dominique Valentin autour du Jeu des embouteillages en Grande Section de Maternelle.

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Liste de livres à faire écouter et ré-écouter

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Liste de livres à faire écouter et ré-écouter

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Voici une sélection de livres à faire écouter, ré-écouter à vos enfants

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Plusieurs liens, idées d'activités à faire pendant les vacances

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Faites créer à votre enfant son carnet d'artiste, dans lequel il pourra dessiner, coller, créer...
Chaque jour, une consigne différente peut lui être donné : dessine ce que tu as envie, à partir d'un élément de la feuille...
Des explications plus précises sont dans le document joint

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Chaque bande représente la répétition d'un graphisme. Vous pouvez imprimer ou copier pour que votre enfant s'entraîne à les réaliser. Il peut s'en servir pour décorer un dessin, une production. Vous pouvez choisir quelques graphismes, les dessiner chacun sur un petit papier que vous mettez dans une boîte, et votre enfant doit en piocher un et le reproduire sur une feuille. Il peut le réaliser en petit, en grand, en changeant de couleur...

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Quelques idées de bricolages manuels et d'expériences scientifiques à réaliser avec vos enfants

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Magnifique spectacle du Cirque du soleil à voir en famille... Jusqu'au 4 mai

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Magnifique spectacle du Cirque du soleil à voir en famille... Jusqu'au 4 mai

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Munissez d'un crayon pour dessiner un visage trés content et un visage tr

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10 minutes de relaxation pour les petits – Le Yoga des enfants – BayaM

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Placer six objets sur une table : par exemple une cuillère, une fourchette, un couteau à bout rond, des ciseaux enfants, un verre, une assiette.
Demandez à votre enfant de bie observer les objets et énoncez votre indice. Ex : c'est un objet qui sert à piquer les morceaux de viande . L'enfant devra nommer l'objet puis le montrer. Ensuite, c'est à lui de le faire deviner.

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Une table : des cubes de lego ou des morceaux de sucre.
Deux collections :
1) Avec un certain nombre de cubes peu espacés.
2) Avec moins de cubes, plus espacés.
Déroulement du jeu :
a) Où y-a-t-il le plus de cubes ?
b) Comment peux-tu faire pour vérifier ?
Certains enfants compteront. Si c'est trop compliqué : réduisez le nombre de cubes ou proposez à votre enfant de disposer les cubes en ligne pour pouvoir comparer plus facilement les longueurs...
c) Vous pouvez ensuite demander à votre enfant de disposer les deux collections respectives en ligne, de les comparer, voire de chercher le nombre de cubes en plus dans la collection 1. Cette étape est un peu difficile, n'hésitez pas à lui proposer d'utiliser ses doigts...

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des liens vers des chants et autres par Mme Amiet, CPD musique

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des liens vers des chants et autres par Mme Amiet, CPD musique

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Le langage est un des objectifs essentiels de l'école maternelle. Vous pouvez réaliser des choses très simples pour le développer : faites mettre en mot ce que votre enfant va faire, est en train de faire ou fera lorsqu'il s'habille, qu'il déjeune, fait sa toilette etc...Progressivement , il fera des phrases de plus en plus longues, mieux structurées avec un sujet, un verbe, des compléments (je mange, je mange des pâtes, je mange des pâtes avec ma cuillère etc...)

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Le langage est un des objectifs essentiels de l'école maternelle. Vous pouvez réaliser des choses très simples pour le développer : faites mettre en mot ce que votre enfant va faire, est en train de faire ou fera lorsqu'il s'habille, qu'il déjeune, fait sa toilette etc...Progressivement , il fera des phrases de plus en plus longues, mieux structurées avec un sujet, un verbe, des compléments (je mange, je mange des pâtes, je mange des pâtes avec ma cuillère etc...)

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Plantation

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Découverte du chiffre 4

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Coloriage/représentation du nombre

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Faire du graphisme avec les objets de la maison : des ronds, des lignes horizontales, verticales, brisées, ...

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Un site pour travailler les sons et la phonologie

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Ecole Lakanal - Exercices en ligne - Phonologie

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exercices en ligne, cp, fiche pédagogique

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Une chanson d'Henri Des sur le printemps ! 

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Une chanson d'Henri Des sur le printemps ! 

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Henri Dès chante avec Albert le Vert - C'est le printemps

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15 idées de jardinage avec bos enfants... 

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15 idées de jardinage avec bos enfants... 

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15 idées d'activités jardinage à faire avec les enfants

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Découvrez nos idées d'activités jardinage à faire avec les enfants à la maison ou en classe pour fêter l'arrivée du printemps. Ces activités sont adaptées aux élèves de maternelle et de primaire et sont parfaites pour découvrir le jardinage et la nature.

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Cahier de graphisme ou de coloriage du printemps...

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Cahier de graphisme ou de coloriage du printemps...

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Un excellent site qui recense des liens pour écouter des histoires, des albums, des ressources pédagogiques...Très complet ! de la maternelle aux plus grands ! 

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Un excellent site qui recense des liens pour écouter des histoires, des albums, des ressources pédagogiques...Très complet ! de la maternelle aux plus grands ! 

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Et c'est collaboratif !

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La liste ultime des contenus gratuits pour occuper ses enfants à la maison.

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Les meilleurs podcasts pour enfants Des podcasts d'histoires pour enfants Encore une histoire (jusqu'à 10 ans) : 29 livres lus avec brio, de 8 à 20 min. Les histoires en musique d'Elodie Fondacci (jusqu'à 7 ans) : 63 épisodes, de 4 à 10 min.

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8 œuvres d'art à observer associer à une émotion... 

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8 œuvres d'art à observer associer à une émotion... 

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Des fiches de graphisme décoratif à imprimer...

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Des fiches de graphisme décoratif à imprimer...

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fiches maternelles de graphisme grande section moyenne section ecriture

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fiches maternelle graphisme ecriture grande section moyenne section les graphies de bases

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Un album sur les émotions à regarder et écouter...

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Un album sur les émotions à regarder et écouter...

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🐛Lecture : La couleur des émotions (Un livre tout animé)

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Propositions pour garder le contact avec l’activité physique à la maison en cette période de confinement

1. Un impératif : la sécurité avant tout.
Ces propositions étant pensées pour un appartement, il est primordial de veiller à la sécurité de tous ceux qui vont les utiliser. Bouger dans des espaces réduits qui n’ont pas été prévus pour cela n’a rien d’évident. Aussi, on prendra soin de situer les activités dans des espaces dégagés de tout élément pouvant provoquer des blessures (meubles à angles dangereux, meubles vitrés, parties métalliques, etc.). Il importe également d’anticiper des actions qui peuvent survenir : glissades, déséquilibres, etc.. Aussi, les parents sont les seuls décideurs de ce qui convient le mieux à leurs enfants. Ils restent les responsables de ce qu’ils proposent à leurs enfants. Ils ont également un rôle important et doivent garder constamment un œil vigilant pour éviter des conduites ou comportements qui pourraient être dangereuses.

D’autre part, ces propositions, pensées pour des appartements, doivent engendrer le moins de gêne possible pour les voisins
Ces propositions sont donc à adapter en fonction du cadre de vie de chacun.

2. Quelques règles importantes :
1e règle : les situations sont proposées pour permettre à chacun de conserver une activité physique minimale. Il n’est pas question d’EPS ici, seulement de conserver un niveau d’activité physique pour supporter au mieux les désagréments du confinement.
2e règle : il nous semble important que ces situations ne soient pas sources de conflit ou de frustration. Donc, pas de compétition, pas de gagnant, pas de perdant, juste le plaisir de faire chacun à sa hauteur et de réussir et éventuellement de progresser.
3e règle : il est important de boire autant que nécessaire.

Situation n° 1 : quel est cet animal ?
Objectif : solliciter l’imaginaire des enfants les plus jeunes et l’utilisation de leur corps

Matériel nécessaire :
Des images d’animaux peuvent aider l’enfant à reproduire certaines particularités de l’animal qu’il choisit de faire découvrir aux autres joueurs. Ce jeu nécessite la présence des parents ou grands sœurs et frères pour aider et solliciter les plus jeunes. Des duos peuvent d’ailleurs être constitués pour aider les plus jeunes. Avec des enfants jeunes, il est important de choisir des animaux aux particularités très marquées
But du jeu :
Faire découvrir un animal aux autres joueurs.
Consignes :
Sans dire un mot, il faut se déplacer comme l’animal choisi. Il est également possible de mimer certaines parties de l’animal (la trompe de l’éléphant, le grand cou de la girafe, les grandes oreilles du lapin, etc.).
Manières de faire
Laisser l’enfant faire ses propositions. L’aider éventuellement en attirant son attention sur la façon de se déplacer de l’animal en utilisant des verbes d’action : ramper, glisser, bondir, trotter... ou des attributs particuliers du déplacement : sur 2 pattes, à 4 pattes, etc...
Critères de réussite :
Les autres joueurs devinent de quel animal il s’agit.

Situations n° 2 : le garçon de café
Objectif : se déplacer en faisant attention à mon environnement

Matériel nécessaire :
Des surfaces plates, sans rebords, incassables (plateau, morceau de carton, bande dessinée, etc.) des objets à transporter (qui ne peuvent pas se casser et ne pas blesser s’ils tombent par terre : boules de chaussettes, gobelets en plastique, balles pour les plus grands) et de quoi indiquer le départ et l’arrivée (post-il® avec les mots « départ » et « arrivée » marqués dessus, scotch avec un bout de papier coloré, etc.)
Sécurité : toutes les situations proposées ci-dessous se font sans courir. Les parents doivent avoir enlevé tout élément, meuble, objet susceptible de blesser l’enfant (en cas de chute ou de déséquilibre) ou de casser.
Les situations proposées aux enfants restent de la responsabilité des parents qui doivent prendre toutes les précautions nécessaires pour éviter toute blessure.
But du jeu : transporter un objet sans le faire tomber
Consignes :
Pour les plus jeunes : au signal de mon frère, ou de ma sœur ou de mes parents, je dois transporter, sans courir, l’objet posé sur mon plateau jusqu’à l’arrivée sans le faire tomber. L’objet à transporter peut être une boule de chaussettes par exemple.
Pour les plus grands : même chose mais avec un objet plus difficile à garder en équilibre comme un gobelet en plastique, un petit objet plus instable
Pour celles et ceux qui sont à l’aise, il est possible de transporter une balle (de tennis de table, de jeu de raquettes, etc.). Pour les plus grands, les raquettes peuvent d’ailleurs représenter un excellent support pour transporter les objets.
Manières de faire :
Laissons faire les enfants expérimenter leur façon de faire personnelles. 2 petits trucs tout de même :
- Plus j’ouvre ma main, plus ce qui me sert à transporter l’objet sera stable
- Mes yeux doivent passer très régulièrement de l’objet que je transporte à l’endroit que je vise (l’arrivée)
Critères de réussite :
Je parviens à l’arrivée sans avoir fait tomber l’objet que je transportais.

Plus difficile :
Pour les plus jeunes :
1. J’essaie de transporter des objets moins stables qu’une boule de chaussettes.
2. Je peux aussi transporter l’objet en essayant de slalomer entre des vêtements posés au sol.
3. En me mettant à 4 pattes, je peux transporter l’objet sur mon dos. Dans ce cas, je n’ai plus besoin de plateau pour transporter l’objet qui est posé sur mon dos.

Pour les plus grands :
Il faut installer une chaise, un tabouret, puis une autre chaise par exemple.
Je dois me déplacer sans faire tomber l’objet et sur chacun des objets que je rencontre : chaise ou tabouret.
Attention : n’utilisez que des meubles très stables pour vous asseoir. Il est hors de question de vous asseoir sur une table de salon, sur tout objet instable ou sur tout objet vitré par exemple.

Une fois le parcours aller réussi, il est possible de passer l’objet à ma sœur, mon frère, ma mère ou mon père. L’objet doit être passé sans le toucher avec la main et sans le faire tomber. Comment ? Il faut incliner le plateau ou la surface sur laquelle est posé l’objet pour le faire passer sur le plateau de l’autre.
Pour associer les plus jeunes, il faut leur donner la possibilité de bloquer l’objet avec leur main avant de repartir dans l’autre sens (ou bloquer la balle pour eux). Cela peut être l’occasion d’une confrontation drôle entre équipes constituées par les membres de la famille.

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Un petit jeu problème

# data[].attributes.body
Un petit jeu problème

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Choisir un carton ou une boîte vide ou une taie d'oreiller = la maison

Choisissez ensuite des objets en double : 2 cuillères, 2 pinces à linge, 2 fourchettes, 2 mouchoirs en papier....)

Placez une série sur la table et l'autre dans "la boite maison".

L'enfant désigne un objet et le cherche dans sa "boite maison" . Lorsqu'il pense l' avoir trouvé, demandez lui pourquoi il a choisi cet objet.
Il sort l'objet et vérifie.

Vous pouvez complexifier le jeu en ajoutant plus d'objets ou des objets qui se ressemblent ( petite et grande cuillère par exemple)

Ce jeu peut aussi faire travailler l'ouïe ou la vue

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Avec cette vidéo, votre enfant va pouvoir se relaxer pour être serein et détendu. Une bonne façon de retourner au calme grâce à toutes ces positions de yoga : l'archer, la tortue, le pingouin et d'autres !

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YOGA ENFANT - 10 minutes de RELAXATION pour les petits

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Il n’y a pas d’âge pour commencer le sport ! Le maître mot du sport avec les enfants est le jeu. Tous les exercices doivent rester ludiques. On adapte selon ce que l’enfant est capable de faire. Dans cette vidéo, vous trouverez trois exercices inspirés des animaux.

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La Maison des Maternelles - France Télévisions

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Faire de la gym avec ses enfants - La Maison des Maternelles #LMDM

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Pour favoriser les apprentissages et la concentration

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Pratiques corporelles de bien-être en maternelle #eduinov

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Avant  d'écrire les lettres en capitales, il est important de passer par la manipulation d'objets, de matières (pâte à modeler, pâte à sel....).

Vous trouverez ci joint, des lettres capitales  afin de les manipuler et de  pouvoir former son prénom, des mots ( écrit préalablement par l'adulte), pour apprendre à les nommer, apprendre leur son et leur tracé ( les enfants peuvent s’entraîner à écrire sur une ardoise ou une pochette plastique et y glisser une feuille blanche à l'intérieur)

Pour les classes de Petite Section, vous pouvez commencer par les lettres qui se forment avec des lignes verticales et horizontales ( E T I F H L )

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Idées de réalisation de pâte à modeler

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Un site avec des jeux dans les différents domaines d'activités

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Des jeux éducatifs à partir de 2 ans

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Lululataupe.com est un site de jeux interactifs et à imprimer pour enfants des classes de maternelle et primaire.

Les jeux en ligne sont classés par âge. Dans chaque classe d'âge, les enfants de 2 à 10 ans et plus trouveront des jeux pour apprendre et s'amuser.

Les jeux à imprimer gratuits permettront de passer d'agréables moments : labyrinthes, relier les points, coloriages, coloriages codés et autres fiches pédagogiques.

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Accueil - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants

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Lululataupe.com est un site de jeux amusants ou éducatifs destinés aux enfants de maternelle et primaire, de 2 à 10 ans et plus. On y trouve une sélection de je

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Apprendre à faire des paires

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Un petit jeu pour apprendre à compter avec la quantité 5

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Pour apprendre à maîtriser les petites quantités : étape indispensable avant de passer aux plus grandes quantités.

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Activités avec des boites d’œufs et objets de la maison

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Activités avec des boites d’œufs et objets de la maison

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.

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https://www.attrape-nombres.com/an/home.php

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Recette de la pâte à sel :

Mélanger 2 verres de farine et un verre de sel fin dans un saladier

Verser un verre d'eau tiède

Malaxer jusqu'à obtenir une belle boule de pâte souple.

Si la pâte à sel est est trop friable : rajouter de l'eau, si elle est trop molle ou collante : ajouter de la farine

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Avec des objets du quotidien, on peut réaliser de supers expériences

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Expériences scientifiques et chimiques pour les enfants

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Cristalliser du sucre, cuire un oeuf à l’énergie solaire, faire de l’électricité statique… Découvrez nos expériences scientifiques pour enfants faciles à faire !

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Petites histoires à écouter et regarder

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

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Langage en Maternelle - Révisions & vidéos | Lumni

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Retrouve toutes les leçons de langage en maternelle. Les histoires, Les lettres et les sons, La compréhension et le vocabulaire, L'anglais...

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Voici diverses positions de créations sur le thème des poissons à l'occasion du 1er avril.

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Gâteau poisson en chocolat pour le 1er avril 

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Gâteau poisson en chocolat pour le 1er avril 

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Tuto activité artistique : les tournesols

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Tuto activité artistique : les tournesols

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L'école des loisirs (célèbre éditeur de livres pour enfants) met à disposition sur son site des activités à faire avec les enfants

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L'école des loisirs, Maison d'Édition Jeunesse

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Oliver Jeffers Il était une fois un petit garçon qui, avec ses deux amis, adorait jouer à cache-cache. Un jour, l'étoile se cacha tant et si bien qu'elle demeura introuvable... La suite des aventures du petit garçon hardi et rêveur né sous la plume d'Oliver Jeffers !

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Livret d'accompagnement pour l'instruction à domicile des enfants de 3 et 4 ans 

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Livret d'accompagnement pour l'instruction à domicile des enfants de 3 et 4 ans 

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Ce livret a été conçu par le CNED (Centre Nationale d'Enseignement à distance). Il propose une organisation et des activités à faire avec des enfants de 3 et 4 ans pour travailler tous les domaines d'apprentissage de l'école.

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Activités autour des formes et des grandeurs

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Activités autour des formes et des grandeurs

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Des idées d'activités pour les petits, les moyens, les grands à réaliser chez vous avec les jeux ou le matériel de la maison

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Cartes des chiffres, constellations de dés, quantités...

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Cartes des chiffres, constellations de dés, quantités...

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A imprimer ou copier sur une feuille. Avec les cartes, vous pouvez demander à votre enfant de lire les nombres ou dire à quelle quantité cela correspond, d'aller cherche le nombre d'objets correspondant à une carte, d'associer deux cartes représentant la même quantité, de jouer au mémory des quantités, ...