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INHALT UND KONZEPTION DIESES PADLETS SIND UMGEZOGEN UND LASSEN SICH VON NUN AN - STÄNDIG AKTUALISIERT - AN DIESER STELLE ALS TASKCARD ABRUFEN.

DIESES VORLIEGENDE PADLET WIRD SEIT MITTE 2022 NICHT MEHR AKTUALISIERT.

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Basierend auf dem KLP (G9) Gym/Ge NRW (2019)

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... basiert auf dem weltweiten Schulsportprogramm Shuttle Time sowie den Ideen, die ich in der Sportunterricht zusammentrage. Parallel dazu entstand die gleichnamige FoBi für Sportlehrende:

Mi., 12.02.´20 - Olfen

Mi., 18.11.´20 - Recklinghausen

Mi., 09.03.´22 - Halle (Westf.)

Mi., 01.06.´22 - Rheine

Mi., 16.11.´22 - Gelsenkirchen

Beachte: Das Padlet dient zur ersten Vorstellung der Konzeption und reduziert alles auf die wesentlichen Ideen!

Fragen, Anregungen oder Hinweise bitte an dirkoertker@gmx.de.

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... ist Lehrer am St.-Antonius-Gymnasium Lüdinghausen in den Fächern Mathematik und Sport.

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Men’s Doubles - Top 5 | Badminton | Play Of The Day

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Bisheriger Ansatz: Früher Einstieg mit (langem) Vh-Uh-Aufschlag und Vh-Ük-Clear
Problem: Anspruchsvolle Schläge, die hohe technisch-koordinative Fähigkeiten erfordern. In der Unterrichtsrealität oft schwer umsetzbar und für Lernende demotivierend.

Neuer Ansatz: Ganzheitlicher, spielerischer Einstieg im Zuge von Shuttle Time

Feld wird “vom Netz weg“ gedacht und Schritt für Schritt erweitert, sprich: Start im Vorderfeld (Primarstufe oder 5/6), dann Erweiterung um Mittel- (7/8) und Hinterfeld (9/10)

Ideal: 3 Unterrichtsvorhaben in Primar-/Unter- und Mittelstufe zur Erlangung einer ersten Spielfähigkeit

Erste Berührung: Einstieg in Primarstufe oder Klasse 5/6 mit viel Ballgewöhnung, verschiedenen Griffen, Aufschlag und viel Spiel und Wettkampf

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1. Treffen entfernt vom Körper mit angepassten Griffen  | Begründung: Erzeugung des besten Hebels + bessere Beweglichkeit + Anknüpfen an natürliche Bewegungen

2. Armbewegung vor Beinbewegung  | Begründung: Erzeugung besserer Treffpunkte = "Schläger ist als erstes am Ball"

3. Rotieren (Drehen) können | Begründung: Erzeugung maximaler Energie + Verständnis der Bewegungslehre

4. Extension (Strecken) verstehen: "Lockerlassen und zufassen" | Begründung: Stärkung der Streckbewegung + Ausnutzung von Fingern und Hand als Energielieferanten

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Griffhaltung (V- und Daumengriff)

Schläger- und Ballgewöhnung

Spieleinstieg mit (Rückhand-)Aufschlag

Einführung des zentralen Bereichs

Ausfallschritt am Netz

an die Rahmenbedingungen angepasste Feldmaße und Regeln

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Technik:

Griffhaltung, Ball- und Schlägergewöhnung

Spiel am Netz (Ausfallschritt + Netzdrop)

Spiel:

Situationsangemessenes Spiel im erweiterten Vorderfeld (Orientierung im Raum)

Regeln im Spiel gegen einen Partner korrekt anwenden

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Auffrischung des UV1 (Griffhaltung, Service, zentraler Bereich, ...) sowie der Prinzipien

Drive (= flaches, schnelles Spiel im Midcourt)

Einführung bzw. Vertiefung eines ersten Taktikbegriffs

Schaffung einer stabilen motorischen Basis für UV 3

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Technik

Demonstration des flachen, schnellen Spiels im Midcourt

Spiel:

Einzelspiel (angepasste Feldmaße und Regeln) in Turnierform (bspw. Kaiserturnier)

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Auffrischung der UV1 und UV2 sowie der Prinzipien

Überkopfschläge aus dem Hinterfeld (Clear, ferner: Drop, Smash)

Vertiefung des Taktikbegriffs

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Technik:

Demonstration ausgewählter Überkopfschläge (ggf. in einfachsten Schlagkombinationen)

Spiel:

Einzelspiele im Rahmen eines Team-Wettkampfes (Einnehmen der Rollen Spieler, Coach, ...)

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Staffelspiele (Balancierstaffel, Aufschlagstaffel, ...)

Biathlon – Laufen und Schlagen (verschiedene Zielflächen: kleine Matte, Kastendeckel, Kiste, Reifen, Teppich, Zeitung, ...)

Rundlauf (gegen/ im Uhrzeigersinn)

Netzkönig (= Teamvariante von Rundlauf; drehen nur auf eigener Seite, ggf. mit nur einem oder zwei Schlägern und einer Anzahl an Leben je Spieler/Team)

Blindminton (Badminton über ein – mit Zeitungen, Matten – verdecktes Netz)

Englisches Doppel (jeder hat sein eigenes abgegrenztes Feld, das verteidigt werden muss sowie eine Anzahl an Leben)

Dänisches Einzel oder Doppel

Kaiserturnier (Einzel oder Doppel mit Auf- und Abstieg)

Himmel und Hölle (Einzelspiele bis 11: Gewinner einer Partie bleibt stehen, Verlierer verlässt das Feld, Neuling bekommt Punkte des vorherigen Verlierers, startet also bspw. mit 4:0)

Schleifchenturnier

3 gg 3

Aus Einzel mach Doppel (auf zwei halben Feldern werden zeitgleich Einzelballwechsel begonnen. Sobald ein Ballwechsel beendet ist, wird aus dem anderen Einzel ein Doppel)

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Das Schulsportprogramm des Badminton Weltverbandes BWF überzeugt mit tollem Material, bei dem insbesondere die kurzen, knackigen Videos herausstechen.

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Direktlink zu den Schulsportseiten des DBV.

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Direktlink zu den Schulsportseiten von Badminton NRW

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Titel: "Vom Federball zum Badminton"
Fokus: Vorderfeld

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Titel: "Flach spielen, hoch gewinnen" | Fokus: (Vorder- &) Mittelfeld

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Titel: "Gegeneinander spielen und gewinnen wollen" | Fokus: Hinterfeld

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Stand: November 2020

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... bei der Implementation dieser Ideen in den schulinternen Lehrplan?

Kontaktiert mich gerne! Wir finden eine umsetzbare Lösung für Eure Fachkonferenz!

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... ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International Lizenz.

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Beispiel einer schulinternen Umsetzung der Ideen an einer weiterführenden Schule

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Beispiel einer schulinternen Umsetzung der Ideen an einer weiterführenden Schule

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Hinweis: Die rot markierten Bereiche bilden lediglich den inhaltlichen Schwerpunkt der UVs. Selbstverständlich ist das Spiel auf weitere bzw. alle Feldbereiche möglich!