# data[].attributes.headline
                                  Вітаю вас, мої юні друзі!

# data[].attributes.subject
                                  Вітаю вас, мої юні друзі!

# data[].attributes.body
Сьогодні на уроці з вами буде співпрацювати Аброскіна Олена Віталіїна, учитель зарубіжної літератури НВО №25 м. Кропивницький. Бажаю нам усім успіхів !

# data[].attributes.headline
 Тема нашого дистанційного уроку :

# data[].attributes.subject
 Тема нашого дистанційного уроку :

# data[].attributes.body
"Мольєр – майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво."

# data[].attributes.headline
Крок 1 .Перевіримо себе :)

# data[].attributes.subject
Крок 1 .Перевіримо себе :)

# data[].attributes.body
Згадайте особливості доби Класицизму ( автор О.Гвоздікова)

# data[].attributes.body
Ознайомтеся з життєвим та творчим шляхом митця

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентин Кошелевський

# data[].attributes.attachment_link.title
Мольєр, Жан Батіст Поклен

# data[].attributes.headline
Крок 3.Коментар учителя 

# data[].attributes.subject
Крок 3.Коментар учителя 

# data[].attributes.body
Зовні Мольєр був непривабливим: велика голова на короткій шиї, маленькі очі, товстий плескатий ніс, великий рот, густі чорні брови. Він мав міцну статуру. Надто швидкий темп мовлення, глухий голос і не завжди правильна артикуляція заважали йому грати трагічні ролі або ролі героїв- коханців. Проте в комічних образах він був неперевершеним! Ті недоліки зовнішності, що пересічній людині часто завдають страждань, для кар'єри актора можуть стати вирішальними. І підтвердження цьому парадоксу ви можете знайти й серед сучасних зірок театру й кіно.

# data[].attributes.headline
Крок 4.Творчий шлях митця

# data[].attributes.subject
Крок 4.Творчий шлях митця

# data[].attributes.body
Перегляньте презентацію та дайте відповіді на питання :
-  Що нового ви дізналися про митця?
- Які основні принципи класицизму втілені в творчості Мольєра?

# data[].attributes.headline
Крок 5. Епіграф до уроку

# data[].attributes.subject
Крок 5. Епіграф до уроку

# data[].attributes.body
Виправляти людей, розважаючи їх.  (Ж.-Б.Мольєр)
Зірка, яка ніколи не згасне.   (Н.Буало)
Як ви думаєте, чому Мольєр уважав , що лише розважливою критикою можна виправити недоліки людства?

# data[].attributes.headline
 Крок 6.       Для допитливих

# data[].attributes.subject
 Крок 6.       Для допитливих

# data[].attributes.attachment_link.title
Мольєр: Біографія на УкрЛібі

# data[].attributes.attachment_link.description
МОЛЬЄР (ЖАН БАТІСТ ПОКЛЕН) (1622-1673) Великий французький драматург, театральний діяч народився в Парижі 15 січня 1622 року в буржуазній сім'ї й повинен був успадкувати професію свого батька, придворного шпалерника, або стати юристом але він вирішив стати актором.

# data[].attributes.headline
Крок 7. Ознайомтеся з теоретичним матеріалом підручника 

# data[].attributes.subject
Крок 7. Ознайомтеся з теоретичним матеріалом підручника 

# data[].attributes.body
Що нового ви дізналися із статті підручника?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Зарубіжна література

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Каталог авторів

# data[].attributes.attachment_link.title
Традиції та новаторство драматургії Мольєра - МОЛЬЄР - МАЙСТЕР КЛАСИЦИСТИЧНОЇ КОМЕДІЇ - ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ

# data[].attributes.attachment_link.description
Зарубіжна література 9 клас - О.М. Ніколенко - Ранок 2009 - підручник для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів - Традиції та новаторство драматургії Мольєра - МОЛЬЄР - МАЙСТЕР КЛАСИЦИСТИЧНОЇ КОМЕДІЇ - ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ - -

# data[].attributes.headline
Крок 8.Теорія літератури

# data[].attributes.subject
Крок 8.Теорія літератури

# data[].attributes.body
Комедія як жанр зародилася в Стародавній Греції. Одним із найвидатніших драматургів тієї пори був Аристофан. Вершиною комедійних здобутків епохи Відродження стали твори В.Шекспіра .У 17ст. великою популярністю користувалися комедії Лопе де Вега та Кальдерона де ла Барка. Найвищого розквіту в добу класицизму комедія досягла в творчості Ж.Б.Мольєра  (Тартюф», «Дон Жуан», «Мізантроп»).

# data[].attributes.headline
        Крок 9.    Поетична пауза

# data[].attributes.subject
        Крок 9.    Поетична пауза

# data[].attributes.body
Виразно прочитайте «Станси» Н.Буало.
Завдання: - Що нове відмітив автор у творчості драматурга?
Станси
Даремно заздрісна юрба
Хотіла б оганьбить, тупа,
Мольєр, твої найкращі твори, -
Навіки дивні чари їх,
Пройшовши крізь віки й простори,
В серцях відіб'ються людських.
Як весело смієшся ти.
Де кращі дотепи знайти?
Немов той переможець давній,
Ти Карфаген здобув в боях, -
Схилився і Теренцій* славний
Перед тобою у віках.
У тебе муза недарма
Говорить правду жартома,
Для всіх людей благословенна.
І мова в тебе вся жива,
Але твої влучні слова –
Це справжня проповідь учена.
Облиш ти заздрощі юрбі.
Нехай вони кричать собі,
Що ти показуєш їх вади,
Що вірш не до вподоби їм.
Як хочеш ти на світ впливати,
Не потурай смакам чужим!

* Публій Теренцій Афр (лат. Publius Terentius Afer; 195 (або 185) — 159 до н. е.) — давньоримський письменник, комедіограф.

# data[].attributes.headline
Крок 10.Підсумки уроку.

# data[].attributes.subject
Крок 10.Підсумки уроку.

# data[].attributes.body
Прийом  «Незакінчені речення».
Великий драматург писав: «Краще, що я можу робити - це...
Які у вас будуть пропозиції щодо його закінчення?
( «...викривати в смішних зображеннях пороки мого століття» (Ж.-Б.Мольєр).

# data[].attributes.headline
Крок 11. Домашнє завдання.

# data[].attributes.subject
Крок 11. Домашнє завдання.

# data[].attributes.body
Прочитати комедію «Міщанин -шляхтич».
Індивід.: намалювати афішу п’єси.
Читати
Аудіо версія