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Como ya sabéis, me llamo Cristina y vamos a aprender inglés a través de este blog. Cada semana tendréis tareas junto con las instrucciones, para que podáis llevar a cabo el trabajo adecuadamente sin problema.
Tenéis que fijaros bien en la línea del tiempo y en la fecha, para saber bien qué tenéis que hacer en cada momento. Seguro que lo pasamos muy bien juntos/as. ¡Hasta pronto!

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Here you have the classroom rules.

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Bienvenidos/as de nuevo, empezamos este segundo trimestre con muchas ganas de seguir aprendiendo inglés.

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Week 11th-15th January

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos con esta divertida canción llamada "Penguin Dance". En la que tenemos que ir repitiendo lo que nos dicen los personajes para imitar a los pingüinos. Nos ponemos de pie y vamos imitando cada paso que van diciendo.

https://www.youtube.com/watch?v=uf0uKmKwnKs

TAREA PRINCIPAL:

Leer y trabajar en el aula la presentación que os adjunto aquí arriba sobre el invierno.

# data[].attributes.body
Week 11th-15th January

TAREA INTRODUCTORIA:

Hacer que los alumnos nos digan algunas palabras típicas del invierno en inglés. Podemos ir dándoles pistas.

TAREA PRINCIPAL:

Hacer nuestro "New Year Selfies" con las imágenes que más nos hayan gustado de esta celebración del 2021 en nuestras casas. Pueden salir familiares, amigos, gente que hemos visto por videollamada...

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

TAREA INTRODUCTORIA:

Para empezar con alegría y ritmo vamos a usar esta canción, en la que tenemos que bailar todo el tiempo hasta escuchar la palabra "freeze", que nos tenemos que quedar congelados. Hay que seguir las instrucciones que nos va diciendo la canción cada vez. ¡Disfrutad!

https://www.youtube.com/watch?v=2UcZWXvgMZE

TAREA PRINCIPAL:

Realizar el "booklet" que os adjunto aquí arriba, siguiendo las instrucciones.

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos la canción del otro día, en este caso, debemos intentar cantar lo que dice la letra. Se trata de oraciones repetitivas, así que no nos será muy difícil. Lo vais a hacer genial.

https://www.youtube.com/watch?v=2UcZWXvgMZE

TAREA PRINCIPAL:

Toca ser un poco artistas. Para practicar listening, esta semana vamos a recurrir al arte. En esta caso, teniendo en cuenta que es invierno (winter). Vamos a crear nuestro propio "winter landscape" (paisaje de invierno). Para hacerlo, solamente necesitáis un folio en blanco y un rotulador o, preferentemente, un lápiz (para borrar si lo necesitáis). La/el profe puede ir parando el vídeo para que podáis seguir mejor las instrucciones que escucháis en inglés. Seguro que creáis grandes obras de arte. ¡Ánimo!

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Week 18th-22nd January

SOLS PER A TERCER

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos con el listening las nuevas palabras del vocabulario (las palabras que tenemos arriba de todo en la hoja). Escuchamos las palabras y las repetimos.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las dos actividades que aparecen en este documento adjunto

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

SOLS PER A QUART

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos con el listening  las nuevas palabras del vocabulario (las palabras que tenemos arriba de todo en la hoja). Escuchamos las palabras y las repetimos.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las dos actividades que aparecen en este documento adjunto

# data[].attributes.body
Week 18th-22nd January

Trabajar la canción "Imagine" para celebrar que se acerca el día 30 "Peace day"

# data[].attributes.attachment_link.title
IMAGINE. (Ultimate Mix, 2020) - John Lennon & The Plastic Ono Band (with the Flux Fiddlers) HD

# data[].attributes.body
Week 1st-5th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

El/la profe lee el texto que adjunto aquí arriba lentamente, para que sea escuchado por el alumnado.

(Os he dejado a la derecha un audio con el texto leído, pero podéis hacerlo vosotros/as si lo preferís).

TAREA PRINCIPAL:

Aprovechando que hace poco ha sido el día de la paz, como ya vimos la semana anterior, vamos a trabajar un texto sobre Martin L. King.

Es importante que vayamos introduciendo pequeños textos a nuestro alumnado, por ello, haremos que el alumnado lea el texto en voz alta (cada uno una oración o como lo queramos repartir). Les ayudamos a pronunciar bien las oraciones.

Después, las respuestas de la comprensión lectora se hacen a través del subrayado con distintos colores. Podemos hacerlo en equipos o individualmente.

# data[].attributes.body
Week 1st-5th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos para recordar, en este caso, la siguiente versión de "IMAGINE". Intentamos cantar la letra.

https://www.youtube.com/watch?v=L7IP4UlXvG8

TAREA PRINCIPAL:

En este caso, vamos a escribir cuál es nuestro sueño. Se puede hacer a nivel grupal o individual, por supuesto, en inglés.

Os adjunto la hoja donde hay que hacerlo aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Como os encanta esta canción, podéis volver a hacerla. Recordad cantar la letra y reproducir con movimiento los pasos.

https://www.youtube.com/watch?v=uf0uKmKwnKs

TAREA PRINCIPAL:

Repasamos el verbo HABER en inglés.

Para decir "HABER" en inglés decimos "there is" en singular, y "there are" cuando es en plural.

Para entenderlo mejor, ver el siguiente vídeo que adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.attachment_link.title
🟡There is /  There are Exercises - WORKSHEET IN THE DESCRIPTION Young Learners TEFL Happy Street

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Week 8th-12th February

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos, a través del siguiente vídeo que os adjunto arriba, también las formas negativas e interrogativas del verbo HABER  en inglés.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las siguientes fichas interactivas que os adjunto en los siguientes links (recordad marcar la opción al "FINISH!!" al final, seguida de "Check your answers" para ver las que habéis acertado y los errores).

FICHA INTERACTIVA 1:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/There_is_-_there_are/There_is-_there_are_ae842821ax

FICHA INTERACTIVA 2:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/There_is_-_there_are/There_isn't_-_There_aren't_xa723514bz

FICHA INTERACTIVA 3:

https://www.liveworksheets.com/rm699908vz

# data[].attributes.body
Week 8th-12th February

INSTRUCCIONES:

TAREA PRINCIPAL:

Aprovechando que se acerca S.Valentine's Day, os propongo regalar estos corazones a quien queráis:

Donde pone TO: escribir la persona que va a recibir ese corazón.

Donde pone FROM: escribir la persona que envía el corazón.

El corazón se puede rellenar con un dibujo, con oraciones, palabras...Por ejemplo:

"I love you so much" (Te quiero mucho).
"Happy St. Valentine's day" (Feliz día de San Valentín).

# data[].attributes.body
Week 16th-19th February

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción donde tenemos que movernos "move" y congelarnos "freeze". ¿Os atrevéis?
https://www.youtube.com/watch?v=388Q44ReOWE

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las tareas que os adjunto aquí arriba, para continuar el trabajo de las estructuras "there is", "there isn't".

# data[].attributes.body
Week 16th-19th February

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción donde tenemos que movernos "move" y congelarnos "freeze". ¿Os atrevéis?
https://www.youtube.com/watch?v=388Q44ReOWE

TAREA PRINCIPAL:

Explicamos las normas del Present Simple junto con el apoyo del siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=L9AWrJnhsRI

Y realizamos las actividades que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 16th-19th February

INSTRUCCIONES:

TAREA PRINCIPAL:

Hoy vamos a disfrutar de esta bonita historia que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hansel and Gretel | Fairy Tales and Bedtime Stories for Kids | Adventure Story

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th February

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción del alfabeto en inglés:

https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th February

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA PRINCIPAL:

Realizar la siguiente actividad de listening que os adjunto aquí arriba. El audio os lo dejo aquí a la derecha.

# data[].attributes.body
SOLS PER A TERCER

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th February

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción del alfabeto en inglés:

https://www.youtube.com/watch?v=36IBDpTRVNE

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th February

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Practicamos el Total Physical Response, sale cada alumno/a delante de los demás y representa, con mímica el trabajo que la profe le dice al oído. La primera persona en acertarlo sale a representar otro trabajo y así sucesivamente.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos de manera oral esta actividad. No hace falta imprimirla, podemos proyectar la imagen en la pizarra y realizar esta actividad a nivel oral para que practiquen esta habilidad.

# data[].attributes.body
El alumnado de 3º y 4º realizará una prueba del tema 3.

No os preocupéis, tanto la prueba de 3º como la de 4º es sencilla y concisa. Seguro que os sale fenomenal. ¡Muchísima suerte! :)

GOOD LUCK, YOU'RE AMAZING! :)

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Week 1st-5th March

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchar cómo se pronuncian las nuevas palabras de vocabulario y practicarlas a nivel oral con el audio de la derecha.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto en el documento de aquí arriba.

# data[].attributes.body
SOLS PER A TERCER

# data[].attributes.body
Week 1st-5th March

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchar cómo se pronuncian las nuevas palabras de vocabulario y practicarlas a nivel oral con el audio de la derecha.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto en el documento de aquí arriba.

# data[].attributes.body
SOLS PER A QUART

# data[].attributes.body
Week 8th-12th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Para empezar con el día de la mujer "Women's day" escucharemos esta famosa canción de Beyoncé "Run the World". Que defiende el papel de la mujer en el mundo.

https://www.youtube.com/watch?v=VBmMU_iwe6U

TAREA PRINCIPAL:

Realizaremos esta cartita, con algún mensaje personalizado para la persona que vaya a recibirlo.

# data[].attributes.body
Week 8th-12th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escucharemos esta versión realizada en el concurso OT de la canción "RESPECT" de Aretha Franklin, que habla del RESPETO que pide la mujer.

https://www.youtube.com/watch?v=IMYmRR1uHxs

TAREA PRINCIPAL:

Leeremos y comentaremos la presentación sobre el día de la mujer, para trabajar durante esta semana todo contenidos de la mujer. (Os la mando a las/los profes por correo porque no me deja adjuntarla aquí).

También realizaremos y leeremos este mini-book que os adjunto arriba. (Las/los profes sólo tenéis que imprimir la página en blanco y negro para el alumnado.)

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Week 15th - 18th March

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Como vamos a introducir el P.Continuo con acciones. El/la profe dirá acciones en inglés y el alumnado tendrá que representarlas con mímica, por ejemplo:

You are jumping (tendrán que saltar).

You are singing (tendrán que cantar).

You are dancing (tendrán que bailar).

Se puede hacer a nivel individual, por parejas o en gran grupo.

TAREA PRINCIPAL:

Después, introducimos la gramática con los ejercicios que os adjunto aquí arriba. El listening os lo pongo aquí al lado para que lo podáis escuchar.

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SOLS PER A TERCER

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Week 15th - 18th March

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Como vamos a trabajar sobre cantidades y números, vamos a repasarlos a través de esta canción que el alumnado tendrá que cantar y representar con gestos:

https://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20

TAREA PRINCIPAL:

Introducimos la gramática con los ejercicios de arriba. El listening lo tenéis a la derecha.

# data[].attributes.body
SOLS PER A QUART

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Week 15th-18th March

Saint Patrick's day

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Vemos este bonito vídeo sobre Saint Patrick's day.

https://www.youtube.com/watch?v=9AKFB-4-vsk&list=LLoiSKFTcrfsgsv3FAC4Nv9g&index=101

TAREA PRINCIPAL:

Os adjunto aquí arriba un documento con un banderín. En Saint Patrick's day, es muy típico hablar de la suerte, de hecho, los irlandeses dicen que si te encuentras un trébol (shamrock) de 4 hojas tendrás suerte.

En este caso, vamos a diseñar nuestros propios banderines de la buena suerte para colgarlos todos juntos, o para decorar como queramos.

El mensaje que aparece en el banderín es:

"I feel lucky when..." (Siento que tengo suerte cuando...).

Y tenemos que añadir nuestro propio mensaje personalizado, os pongo ejemplos:

I feel lucky when...

...I spend time with you (cuando paso tiempo contigo).

...I play with you (cuando juego contigo).

...I share with you (cuando comparto contigo).

Podéis poner los mensajes que queráis.

GOOD LUCK! (¡Buena suerte!)

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th March

Topic 4 - TEST

# data[].attributes.body
Week 22nd-26th March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchar esta divertida canción sobre el tópico EASTER. Se trata de bailar y congelarse al escuchar FREEZE.

https://www.youtube.com/watch?v=nZFRg1GucZ8

TAREA PRINCIPAL:

Realizar este documento para aprender y practicar palabras típicas de EASTER.

# data[].attributes.body
Week 29th-31st March

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta canción, que es un "guessing game" (juego de adivinar) para practicar el vocabulario de EASTER.

https://www.youtube.com/watch?v=dI5bj8iMTz8

TAREA PRINCIPAL:

Para finalizar esta semana antes de fiestas, realizamos esta manualidad, creando nuestra cesta con forma de conejito.

# data[].attributes.body
Have a nice holidays :)

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Week 13th-16th April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase recordando algunas palabras típicas del vocabulario de Easter y apuntándolas en la pizzarra "Easter egg", "Easter basket", etc. Hablamos un poco de lo que hemos hecho en Easter e intentamos traducirlo al inglés con oraciones básicas y sencillas.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos este sencillo writing sobre el tópico Easter.

# data[].attributes.body
Week 19th-23rd April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Esta semana tenemos muchas celebraciones, en primer lugar, el día 22 es el día de la tierra "Earth day", por lo que vamos a ver un vídeo donde nos de un poco de información sobre este día tan especial:

https://www.youtube.com/watch?v=yl3zgcL0Tv8

TAREA PRINCIPAL:

Como tarea principal, vamos a realizar esta divertida tarea, donde tenemos que escribir (de manera muy resumida) qué hacemos nosotros para ayudar a la tierra, todo esto dentro de los dibujos que vemos en la hoja que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 19th-23rd April

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Continuamos de celebraciones, ya que el día 23 es el día del libro "World Books day". En este caso, empezaremos con una actividad de mímica en la que saldrán individualmente y representaran con gestos algún personaje famoso de un libro, por ejemplo, Harry Potter, etc. La persona que antes lo acierte será la siguiente en representar el personaje que quiera.

TAREA PRINCIPAL:

Aprovechando que es el día del libro, nos vamos a convertir en autores/ras famosos/as y vamos a crear nuestra mini historia conjunta en inglés, para practicar un poco la habilidad de writing. La podemos hacer entre todos/as en la pizarra y después pasarla a la hoja. Sed creativas y creativos, os va a salir fenomenal :)

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Week 26th - 30th March

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Ya que empezamos un tema de descripciones, empezamos a describirnos entre los compañeros y las compañeras, para ver qué adjetivos conocemos en inglés (a nivel oral).

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto en el documento de aquí arriba. Una de las actividades es un listening, os adjunto aquí al lado el audio.

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SOLS PER A QUART

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Week 26th - 30th March

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Introducir las acciones del vocabulario a través de preguntas, ejemplo:
- Do you like reading comics?
- Yes, I do/No, I don't.
Hacerlo a nivel oral.

TAREA PRINCIPAL:

Realizar las actividades que os adjunto aquí arriba. La última de todas es un listening, adjunto el audio aquí al lado.

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SOLS PER A TERCER

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Week 3rd-7th March

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la sesión representando lo que dice esta divertida canción:
https://www.youtube.com/watch?v=Sux_Ut4nKGw

TAREA PRINCIPAL 1:

Realizar las actividades que os adjunto aquí arriba.

TAREA PRINCIPAL 2:
Realizar las actividades online que os adjunto en estos enlaces, son relacionadas con la gramática que hemos dado:

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Physical_description/Descriptions_np1082889so

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Have_got_-_Has_got/Reading_and_Writing_-_Have_got_zk595577py

# data[].attributes.body
Week 3rd-7th March

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta canción donde aparece la gramática que vamos a explicar después:
https://www.youtube.com/watch?v=nddRGDEKxA0

TAREA PRINCIPAL 1:

Realizar las actividades que os adjunto aquí arriba.

TAREA PRINCIPAL 2:

Realizar las actividades online que os adjunto en este enlace, son relacionadas con la gramática que hemos dado.
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Hobbies/I_like_-_I_don't_like_rx902096kx

# data[].attributes.body
Week 10th-14th May

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Nos hacemos preguntas entre nosotros utilizando la gramática que hemos aprendido:

EJEMPLO:

- Do you like reading?
- Yes, I do/ No, I don't.

Se puede hacer por parejas o con pequeños grupos.

TAREA PRINCIPAL:

Ver este GENIALLY y resolver las preguntas que van saliendo al respecto.  (Aunque pone YEAR 4, es la misma gramática que estamos dando nosotros/as).

https://view.genial.ly/5ede963b722c7a0d87de56d4/presentation-grammar-yeat-4-like-ing

# data[].attributes.body
Week 10th-14th May

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Nos hacemos preguntas orales entre nosotros/as con la gramática que hemos aprendido.

Las preguntas tienen que ser sobre nuestras características físicas.

EJEMPLO:

- Have you got curly hair?
- Yes, I have/ No, I haven't.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos este juego de GENIALLY para saber qué pronombres van con HAVE GOT y cuáles van con HAS GOT. Se realiza de manera interactiva en la pizarra digital.

https://view.genial.ly/60894bbb05bd640d493a0c11/presentation-have-got

También podemos realizar este Genially, a modo de concurso, seguro que les gusta mucho:

https://view.genial.ly/5ed0e030bc3fa411df14cbf1/learning-experience-challenges-descriptions-clothes-and-physical-appearance

# data[].attributes.body
Week 10th-14th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Empezamos la clase con esta divertida canción. ¡Disfrutad!

https://www.youtube.com/watch?v=KZ0ANcDDLZs

TAREA PRINCIPAL:

Practicamos un poco la comprensión lectora a través de este texto y sus preguntas online. Lo podemos leer entre todos, leerlo primero el/la profe y después el alumnado, y después ir contestando de manera online al cuestionario. También podéis imprimir las actividades si preferís hacerlas de manera individual. Os adjunto aquí arriba el documento en PDF.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/reading-practice/say-no-bullying

# data[].attributes.body
Week 17th-21st May

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta divertida canción, ya que posteriormente vamos a hablar de emociones:
https://www.youtube.com/watch?v=ZbZSe6N_BXs

TAREA PRINCIPAL:

Durante estos días haremos un repaso final del tema, a través de las actividades que os adjunto en el documento de aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 17th-21st May

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta canción sobre los hobbies:
https://www.youtube.com/watch?v=90LfcLAjLiI

Después, podemos hacer que el alumnado diga oralmente cual es su hobby:

My hobby is.......

También podemos preguntar a los/las compañeros/as:

What's your hobby?

TAREA PRINCIPAL:

Durante estos días haremos un repaso final del tema, a través de las actividades que os adjunto en el documento de aquí arriba.

# data[].attributes.body
English test topic 5

For 3rd and 4rth year (per a 3r i 4rt)

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Week 24th-28th May

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Antes de empezar con el tema nuevo, vamos a practicar las habilidades orales del inglés. Lo vamos a hacer a través de una "Rhyme" típica de la primavera. Se trata de ver la presentación que os adjunto aquí arriba e ir pronunciando los versos como una poesía.

TAREA PRINCIPAL:

Ya se acerca el verano pero, para recordar nuestros mejores momentos de la primavera, vamos a crear nuestros propios "Spring Snapshots" a través del documento que os dejo aquí a la derecha. Sed creativas y creativos. :)

# data[].attributes.body
(Ficha "Spring Snapshots")

# data[].attributes.body
Week 30th-4th June

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Introduïm oralment el nou vocabulari per a que l'alumnat aprenga a pronunciar-lo.

TAREA PRINCIPAL:

Realitzem les activitats que us adjunte ací dalt.

Proposta de joc: per a repassar, vos propose que jugueu al "hangman" (el tradicional joc conegut com "ahorcado") per a repassar les paraules del vocabulari que hem aprés, tot això en anglés.

# data[].attributes.body
Week 30th-4th June

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Introduïm oralment el nou vocabulari per a que l'alumnat aprenga a pronunciar-lo.

TAREA PRINCIPAL:

Realitzem les activitats que us adjunte ací dalt.

Proposta de joc: per a repassar, vos propose que jugueu al "hangman" (el tradicional joc conegut com "ahorcado") per a repassar les paraules del vocabulari que hem aprés, tot això en anglés.

# data[].attributes.body
Week 7th-11th June

SOLS PER A QUART

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos el vocabulario que aprendimos la semana pasada con actividades orales.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos las actividades gramaticales que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 7th-11th June

SOLS PER A TERCER

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Repasamos el vocabulario que aprendimos la semana pasada con actividades orales.

TAREA PRINCIPAL:

Realizamos las actividades gramaticales que os adjunto aquí arriba.

# data[].attributes.body
Week 14th-18th June

Esta semana realizaréis la prueba del último examen de inglés del curso, específicamente del TEMA 6.

Os va a salir fenomenal.

ÚLTIMO ESFUERZO. :)

# data[].attributes.body
Week 14th-18th June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Escuchamos esta divertida canción de fin de curso. ¡Disfrutadla!:
https://www.youtube.com/watch?v=DVE6m9NaReU

TAREA PRINCIPAL:

Jugamos a una especie de "Veo veo" con esta presentación, a través de la cual aprenderemos vocabulario del verano de manera contextualizada.

Espero que os guste. :)

# data[].attributes.body
Week 21st-23rd June

INSTRUCCIONES:

TAREA INTRODUCTORIA:

Para estos días os traigo una canción súper chula llamada "What time is it", muestra como el alumnado celebra el fin de curso en un instituto americano. Este vídeo forma parte del musical High School Musical. Es muy divertida, espero que os guste:
https://www.youtube.com/watch?v=3hOP7qPDyI4

TAREA PRINCIPAL:

Aquí arriba os dejo una presentación en la que practicaremos inglés a nivel oral. Trata sobre diversos aspectos del verano, incluye preguntas y algunos  aspectos interesantes.

También os adjunto, aquí a la derecha, una contraportada para que la decoréis y dejéis vuestras carpetas de inglés bien organizadas, para poder así recoger de manera adecuada el trabajo que hemos ido haciendo durante el año.

# data[].attributes.body
Week 21-23rd June

Contraportada de la carpeta de inglés de este curso.