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Como o próprio Rogers disse, paciência,cautela e moderação e principalmente segurança.

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(CSL) ministrar as disciplinas no formato híbrido,  sendo 50% de sua carga horária oferecida de modo presencial  e 50% de modo remoto, favorecendo assim maior controle na logística de espaço físicos evitando aglomerações e fortalecimento do uso das TIC.

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Roselena JMF. Rever o calendário escolar. Reorganizar as rotinas e reforçar as aprendizagens que não foram alcançadas pelos os alunos.

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Reforço nos conteúdos do Plano de Adequação Curricular; trabalho com os descritores. Deoclécio, EEEP Edson Queiroz.

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Reforço nos conteúdos do Plano de Adequação Curricular; trabalho com os descritores. Deoclécio, EEEP Edson Queiroz.

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Possibilidade de reconstruir o currículo escolar e inserir as práticas, básicas, de higiene e conhecimento da saúde pública; perspectivas sobre os fatos históricos e de mudança do cenário social.

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Lilian,FM - Planejamento coletivo para reorganizar a metodologia de avaliação da escola.

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Primeiramente fazer junto a equipe reflexões sobre as metologias avaliativas mais condizentes e adaptáveis ao  atual cenário. No intuito de que a avaliação não seja mais um um elemento de tenção emocional para os educandos no retorno.

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Primeiramente fazer junto a equipe reflexões sobre as metologias avaliativas mais condizentes e adaptáveis ao  atual cenário. No intuito de que a avaliação não seja mais um um elemento de tenção emocional para os educandos no retorno.

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EEEP José Maria Falcao (Werbson)

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Um dia para cada série. Dividir os alunos por todas as salas. Deoclécio, EEEP Edson Queiroz.

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Um dia para cada série. Dividir os alunos por todas as salas. Deoclécio, EEEP Edson Queiroz.

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Iniciar o retorno priorizando aqueles alunos que não tiveram acesso no período de isolamento social;
Agendar aulas para alunos que tiveram acesso aos conteúdos de forma remota para realizar as avaliações.
Atentar para os alunos com mais dificuldades, trabalhando de forma diferenciada.
Priorizar os conteúdos essências em cada disciplina.

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Três intervalos por séries reduzindo o tempo das aulas para 40 ou 45 minutos, tomando os cuidados com o distanciamento, fazendo marcações no piso do pátio da escola e montar equipes para supervisão nas filas.

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Três intervalos por séries reduzindo o tempo das aulas para 40 ou 45 minutos, tomando os cuidados com o distanciamento, fazendo marcações no piso do pátio da escola e montar equipes para supervisão nas filas.

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A partir do resultado da diagnóstica, veremos quais conteúdos os alunos apresentaram mais dificuldades e adequar os planos. Monitoria com alunos e tutoria com professores dos ambientes de aprendizagem.

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Diante do atual cenário,  deve ser abordado de imediato nos planejamentos coletivos e traçar as estratégias de como aplicar...

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Roselena JMF. Preparação antecipada com o coletivo de professores e alunos de forma virtual para o retorno com orientações sobre as novas rotinas

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Flexibilização curricular.

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Ouvi de um amigo psicólogo esses dias, que sobreviver a esse momento e sair mentalmente são deveria ser critério de aprovação... 😂. Mas acredito que vamos precisar de muito apoio de nossos professores no sentido de que o conteúdo em si, foi muito prejudicado e que teremos muitas outras coisas a serem avaliadas nesse momento. 

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Ouvi de um amigo psicólogo esses dias, que sobreviver a esse momento e sair mentalmente são deveria ser critério de aprovação... 😂. Mas acredito que vamos precisar de muito apoio de nossos professores no sentido de que o conteúdo em si, foi muito prejudicado e que teremos muitas outras coisas a serem avaliadas nesse momento. 

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Cláudia Guerreiro - EEM Raimundo Nogueira

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Conselhos de Classe com regularidade.

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Diálogo com todas as turmas para explicar o funcionamento do segundo semestre e discutir os horários das aulas, atividades e o ensino híbrido. 

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Diálogo com todas as turmas para explicar o funcionamento do segundo semestre e discutir os horários das aulas, atividades e o ensino híbrido. 

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Estudo por área/disciplina do que será estudado, como objeto de estudo.

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Estudo por área/disciplina do que será estudado, como objeto de estudo.

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Readequação dos planos
Trabalho com conteúdos essenciais
A recuperação deve ocorrer durante todo o período após o retorno, portanto deve acontecer durante as aulas
Incentivo a criação de grupos produtivos "virtuais", buscando a melhoria da aprendizagem

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Fazer um recorte nas matrizes dos componentes para o trabalho com habilidades e conhecimentos básicos para a continuação dos estudos. Transformar os planos de aulas semanais em quinzenais para atender a alternancia dos dos alunos na escola.

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EEM Padre Arimatéia Diniz - 20 a 25 estudantes por sala mesclando estudantes que tiveram acesso e deram devolutivas às atividades remotas com os que não tiveram acesso ou não deram devolutivas

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EEM Padre Arimatéia Diniz - 20 a 25 estudantes por sala mesclando estudantes que tiveram acesso e deram devolutivas às atividades remotas com os que não tiveram acesso ou não deram devolutivas

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Temos q saber quais os alunos q fazem parte do grupo de risco.
Ana Laura.

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retorno com ensino híbrido, voltando inicialmente com as turmas de 3º anos .

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retorno com ensino híbrido, voltando inicialmente com as turmas de 3º anos .

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Cuidar do meio de chagada aos estudantes e professores, das condições de acesso (internet, celular, mapa de lagares de acesso- Cobertura das operadoras)

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Cuidar do meio de chagada aos estudantes e professores, das condições de acesso (internet, celular, mapa de lagares de acesso- Cobertura das operadoras)

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As atividades virtuais serem de apoio aos alunos que não poderão voltar às aulas, por serem do grupo de risco. Além do mapeamento desses alunos.

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Fazer um trabalho de escuta juntos aos alunos e professores para traçar colaborativamente ações motivacionais e combate à evasão escolar ( CSL)

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Temos que envolver ações interdisciplinares: psicólogo e enfermeira

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Lilian , FM -  Parceria com os profissionais de saúde para orientar funcionários e alunos.

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Inicialmente aulas para os que estavam sem acesso à Internet

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Inicialmente aulas para os que estavam sem acesso à Internet

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Reorganizar os horários de forma que atenda às necessidades dos alunos.

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EEM Ronaldo  Caminha Barbosa
Algo que tem que ser bem pensado. Pois teremos que ter dimensão dos profissionais que irão voltar a trabalhar presencialmente e aqueles que ficarão dando apoio de forma virtual.

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Reflexão acerca das orientações dos órgãos de saúde e pactuação de normas e condutas coletivas internas a serem tomadas por todos os sujeitos do ambiente escolar.

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Reflexão acerca das orientações dos órgãos de saúde e pactuação de normas e condutas coletivas internas a serem tomadas por todos os sujeitos do ambiente escolar.

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EEEP José Maria Falcão (Werbson)

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Elaborar campanhas sanitárias educativas que englobem todos os novos serviços oferecidos sobre a nova cultura e rotina escolar. 

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Elaborar campanhas sanitárias educativas que englobem todos os novos serviços oferecidos sobre a nova cultura e rotina escolar. 

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Divisão das turmas em dois grupos A e B, durante uma semana os alunos da turma A teriam aulas presenciais enquanto os da turma B teriam as atividades remotas.
A retomada deve trabalhar os conteúdos essenciais de cada serie, como bem propôs a Iane Nobre.
Alunos que pertencem ao grupo de risco não devem retornar num primeiro momento

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Momento de escuta com professores e alunos;
Trabalhar as relações sócio emocionais da comunidade escolar;
Deixar a escola aconchegante, organizando os espaços para alunos e professores;
Reorganizar o calendário;
Preparar o ambiente de acordo com as orientações dos órgãos de saúde.

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Acredito que também necessitamos fortalecer a confiança dos pais, responsáveis nesse retorno. Seja com as reuniões online com os representantes dos pais junto aos professores PDT´s, ou na divulgação de orientações do retorno com segurança sanitária.  

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Acredito que também necessitamos fortalecer a confiança dos pais, responsáveis nesse retorno. Seja com as reuniões online com os representantes dos pais junto aos professores PDT´s, ou na divulgação de orientações do retorno com segurança sanitária.  

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Ronaldo - EEM Raimundo Nogueira

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Conversa e afetividade com os devidos cuidados sanitários com nossos estudantes e professores.

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Conversa e afetividade com os devidos cuidados sanitários com nossos estudantes e professores.

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Sei q não vai ter, mas era importante a presença de um psicólogo nas escolas(Edinor)

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Conversa coletiva sobre a Caminhada dos estudantes durante o período das aulas remotas.

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Conversa coletiva sobre a Caminhada dos estudantes durante o período das aulas remotas.

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Atendimento psicológico a alunos e professores; distribuição de máscaras; respeito ao distanciamento; evitar aglomeração nos espaços de uso comum

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Atendimento psicológico a alunos e professores; distribuição de máscaras; respeito ao distanciamento; evitar aglomeração nos espaços de uso comum

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Ter muitos momentos individualizado

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O processo de escuta aos professores e alunos, antes de qualquer outra estratégia. Maria, Ana Facó.

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Ainda com muito receio dessa retomada. Precisaríamos ter orientações de pessoas da saúde

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Reorganização de horários e currículos, como foi sugerido nesse encontro. Priorizar o que é básico e tomar cuidado para, na pressa de recuperar o tempo perdido, não deixar de dar a atenção necessária ao sócio emocional do aluno.

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Reorganização de horários e currículos, como foi sugerido nesse encontro. Priorizar o que é básico e tomar cuidado para, na pressa de recuperar o tempo perdido, não deixar de dar a atenção necessária ao sócio emocional do aluno.

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Cláudia Guerreiro - EEM Raimundo Nogueira

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Acompanhamento psicológico a professores e estudantes que perderam entes queridos vítimas da COVID 19 .

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EEM Padre Arimatéia Diniz - Acompanhamento psicológico a professores e estudantes que perderam entes queridos vítimas da COVID 19 .

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A distribuição de mascaras aos alunos
Apoio aos alunos que não realizaram atividades presenciais
Plano de retomada que envolve toda comunidade escolar

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Acredito que a escada deve estar preparada, ou seja, seguir as orientações dos profissionais de saúde para que os alunos e pais se sintam seguros

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Creio q antes de tudo, momentos de ouvir toda comunidade escolar.

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Apresentação de um plano de ação estruturado de retorno aos alunos e professores que compreenda as ações sanitárias e pedagógicas.

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Nos horários de aula criar disciplinas extra oficiais como Práticas de leitura, Prática de laboratório e Informática básica diversificando os espaços a serem utilizados na escola durante o horário de aulas favorecendo o rodízio de ambientes e o aprendizado.

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Organização dos espaços, respeitando o distanciamento necessário para evitar contaminação ou propagação do vírus

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Plano de planejamento coletivo entre todos da comunidade escolar. Adequação do calendário.

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Plano de planejamento coletivo entre todos da comunidade escolar. Adequação do calendário.

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Acolher com escuta e apoio aos alunos que tiveram dificuldades nas atividades remotas

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Primeiramente um trabalho com os professores, escuta, apoio, planejamento.

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Na dimensão sanitária: construir dossiê sobre situação do aluno (histórico recente de saúde dele e dos que familiares/convivem)                    

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Na dimensão sanitária: construir dossiê sobre situação do aluno (histórico recente de saúde dele e dos que familiares/convivem)                    

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Na dimensão Governança: organização de sistema de transporte bem com acesso a internet  por parte dos alunos
Na dimensão pedagógica: levantamento do alcance/assimilação dos conteúdos trabalhados no período remoto

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EEM Padre Arimatéia Diniz -Acompanhamento Psicológico aos professores e estudantes, pois muitos deles perderam entes queridos vitimas da COVID 19

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EEM Padre Arimatéia Diniz -Acompanhamento Psicológico aos professores e estudantes, pois muitos deles perderam entes queridos vitimas da COVID 19

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Acredito que não deve faltar um momento de escuta entre o núcleo gestor, professores, alunos e pais, pois todos retornarão com muitas dúvidas e inseguranças.

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Acredito que não deve faltar um momento de escuta entre o núcleo gestor, professores, alunos e pais, pois todos retornarão com muitas dúvidas e inseguranças.

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Deoclécio, EEEP Edson Queiroz (Cascavel - CE)

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É necessário permitir ao aluno que ele se sinta seguro. Que ele sinta que o ambiente está apto para recebê-lo, sem colocar sua saúde e de seus familiares em risco.

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É necessário permitir ao aluno que ele se sinta seguro. Que ele sinta que o ambiente está apto para recebê-lo, sem colocar sua saúde e de seus familiares em risco.

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RN- Cláudia Guerreiro

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Conversa, sala a sala, da caminhada na quarentena

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Conversa, sala a sala, da caminhada na quarentena

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Acredito que não pode faltar um momento de escuta entre os professores e núcleo

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Acredito que não pode faltar um momento de escuta entre os professores e núcleo

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O mais importante é o aluno e o professor deve retornar