# data[].attributes.body
MATE:

VALORES:
PLÁSTICA:
AXENDA:
INFORMÁTICA:

# data[].attributes.body
AXENDA: Portátiles toda a mañán para practicar.
LENGUA:
LINGUA:
CCNN:

# data[].attributes.body
LENGUA:
Página 16, La narración en 3ª persona. Retomar página 12. ver anuncio de televisión y analizarlo.
LENGUA:
Repaso de la unidad 18/19. Dictado final.
AXENDA:
LINGUA:
portátiles
CCSS:
portátiles

# data[].attributes.body
LENGUA:
O texto con coherencia.
MATE:
Desafío matemático para adiviñar un número.
AXENDA:
Lucía e Claudia non teñen dicionarios.
CCNN:
os invertebrados. Repaso e esquema.
LINGUA:
O dicionario. Copia da teoría e búsqueda de palabras no dicionario.

# data[].attributes.body
MATES: 2 horas
Comparación de números, páx. 11. Lembrar símbolo de maior que...exercicio 1, 3 e 4.
AXENDA:
exercicios páx. 4 do caderno de mates para o venres.
LINGUA:
Vocabulario da casa. Páx. 2 do caderno.
CCSS:
Inside out e pompóns

# data[].attributes.body
LENGUA:
ORTOGRAFIA
Corrixir exercicios do xoves.
Ditado de ortografía. Corrixir.
Páx. 12 . A comunicación
MATE:
Rematar a táboa de números de seis e sete cifras. Proxectar o exercicio 1, 2, 3 e 4 da páx. 8. Páx. 2 do caderno. Quen non remate para mañán.
CCNN:
Rematar os esquemas do corpo humano e das lecturas de repaso.
AXENDA:
Traer o diccionario en galego. Traer mate e lingua.
LINGUA:
Escoita do conto da unidade 1 . Proxectalo e facer lectura colectiva. Facer esquema da unidade. Copiar e repasar o alfabeto en galego.

# data[].attributes.body
MATES:
Proxectar páx. 10. O valor das cifras según a posición dentro dunha cifra. Exerc. 2/3
MATE:
Comparación de números. Páx. 11 exerc. 1.2,3.
Xogo dos números repartir un nº a cada neno e que despois de cantalos sepan poñelos en orden.
PATIO:
AXENDA:
Lembrar traer o diccionario en castelán para o mércores
LINGUA:
VOCABULARIO. O diccionario. Lembrar o abecedario en galego. Copiar na libreta e completar con palabras.
CCSS:
In side out e pompóns

# data[].attributes.body
Sustitución 5 anos.
LENGUA:
Páx. 13.GRAMATICA Las lenguas de España. Copia de la teoría e ex.  de investigación.
LENGUA:
Páx. 14 VOCABULARIO. O diccionario Copia de la teoría e facer exercicios 1 e 2.
AXENDA:
traer diccionarios
LINGUA:
IN SIDE OUT
CCSS: repaso e esquema  do tema das paisaxes

# data[].attributes.body
AXENDA:
Traer cartón e compás.
LENGUA:
Páx. 15 . Leer la teoría y entre todos facer unha narración con coherencia. Escribila na pizarra dixital. Deixamos o final para que cada un o faga na casa.
LINGUA:
Tema 1 Vocabulario. As cousas da habitación.
CCNN:
Repaso  e esquema tema dos anmais vertebrados.

# data[].attributes.body
MATE:
Páxina 11 ejercicios 1.2 e 3. Juego Anaya digital piensa un poco.
VALORES:  O castaño máxico.
asertividad....fotocopias de conecerse a sí mismo.
AXENDA:
PLÁSTICA: Comenzar a facer os pompóns do silencio. colorear as letras mandalas.
INFORMÁTICA: AULA VIRTUAL

# data[].attributes.body
MATE:
Tema 1 . páx. 6 y 7 ejerc. 1,3 y 4. Recordar la suma y sus propiedades y la prueba de la resta.
MATE:
Tema 1 páx. 8,9 exerc. 1,2 y 5. Oral en alto el 3y 4.
ED. FÍSICA
PATIO, á volta do patio revisar
AXENDA,  repasar horario de mañán e apuntar o necesario, traer libreta e libro de lengua e lingua.
LINGUA:
Facer a portada da libreta e copiar o cadro esquema do tema 1, que sempre terá a mesma estructura. Comenzar co libro. Lectura silenciosa e individual do tema 1. , páx. 6,7...continuamos o mércores.
CCSS:

Lectura e repaso dos temas referidos á comunicación. Completar o esquema resumo.

# data[].attributes.body
INGLÉS:
LENGUA:
Corriximos a avaliación inicial en colectivo.
LENGUA:
Tema 1 esquema do tema.
Lectura colectiva en voz alta por párrafos, do conto do tema 1. páx. 6,7. Facemos a comprensión lectora oral. páx. 8
PATIO, á volta do patio revisar
AXENDA,  repasar horario de mañán e apuntar o necesaario, traer libreta e libro de mate e lingua.
LINGUA:
Comenzar co libro. Lectura silenciosa e individual do tema 1. , páx. 6,7 e facer oral a comprensión lectora a excepción do exercicio 2 e 3 da páx. 8 que se fará na libreta.
CCSS:
Copia do esquema das unidades que imos ver ó longo do curso.

# data[].attributes.body
AXENDA: repasar horario de mañán e apuntar o que faga falta. Para o luns hai unha tarea de lengua.
LENGUA:
Ortografía. Páx. 10. Copiar a teoría e facer os exercicios prácticos 3,4 e 5. Para o luns páx. 11 exercicio 6. Búsqueda de info sobre as localizacións e breve texto sobre elas.
LINGUA:
Escoita do conto de Itinerantes do vento...Unha árbore misteriosa...
Vocabulario, páx. 10. exerc.1 e 3.
CCNN:
Copia do esquema dos temas que imos ver ó longo do curso. Facer lectura e completar o esquema dos seres vivos  e os animais vertebrados.
PATIO
MÚSICA
INGLÉS

# data[].attributes.body
MATE:
Exercicios 6,7,8 e 9 da páx. 9. Para o luns exercicio 10 da mesma páx.
VALORES:
Preparar plastilina de color verde y de color amarillo, y dos trozos de papel de eses colores para que se distinga bien una de otra). Pedir a los niños que hagan tres bolas de color verde y una bola de color amarillo. Después, sentados en corro, irán saliendo por turnos para meter las bolas en las cajas correspondientes. Al introducir cada bola verde dirán en voz alta alguna cosa que hacen bien (se debe cuidar que no resalten sólo cualidades referidas al deporte o al ámbito escolar, sino que también destaquen otros aspectos referidos a la persona pero que normalmente les pasan más desapercibidos, como pedir las cosas por favor, ser amable...), y al introducir la bola amarilla dirán algo que no hacen del todo bien. Cuando hayan terminado todos, hacer notar la gran cantidad de cosas que hacen bien frente a las que todavía pueden mejorar.
INFORMÁTICA:
ABALAR , collemos os portátiles e buscamos xogos para multiplicar.
PATIO, á volta do patio revisar
AXENDA,  repasar horario de mañán e apuntar o necesaario,
Hai tarea de Lengua e de mate para o luns.
PLÁSTICA:
A tartaruga mandala.
ED. FÍSICA:

# data[].attributes.body
LENGUA:
Facemos a avaliación incial de lengua que vai dende a  comprensión lectora dun texto ata os coñecementos de gramática e de ortografía xa asimilados.
MATE:
Corrixir entre todos as avaliacións iniciais que fixemos o venres para refrescar coñecementos adquiridos en terceiro
CCNN:
Lectura e repaso dos temas relacionados co corpo humano e os sentidos. Completar o esquema resumo.
PATIO, á volta do patio revisar
AXENDA,  repasar horario de mañán e apuntar o necesario, traer libreta e libro de mate e lingua. Copiar o usuario e contrasinal da Aula Virtual para comenzar a traballar nela.
LINGUA:
Avaliación inicial de Anaya. Lectura silenciosa e en voz alta do texto e resposta das preguntas.
INGLÉS: