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Evalúa que sabe el alumno antes de empezar. Determina fortalezas, capacidades, debilidades y limitaciones. Su función primordial es ubicar, clasificar y adaptar los alumnos.

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Evalúa que está aprendiendo. Se basa en pruebas, informes, escritos y orales, asignaciones. Su función primordial es regular, dar seguimiento y control de la calidad.

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Evalúa que aprendió al final del proceso. Suma total de los resultados de todas las pruebas y medios de evaluación. Su función primordial es verificar, acreditar y promoción.

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Ejercicios y prácticas, constituyen parte de las actividades de aprendizaje, su aplicación requiere mayor tiempo para su preparación.

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Realizadas al final una unidad o periodo determinado. Planificación y elaboración mas sofisticado. La información recopilada derivada de la valoración de los aprendizajes del alumno.

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Práctica común en el aula, no requiere de preparación y no son acciones didácticas.

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Su finalidad es determinar el logro de los objetivos programáticos, asignar calificaciones, tomar decisiones de carácter administrativo o un cuanto a promoción, revisión y certificación.

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Características que tiene es el ambiente natural en que se desenvuelve el alumno al participar activamente. La recolección de los datos por partes de los maestros es una mayormente verbal que cuantitativa.

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La finalidad es determinar y analizar habilidades o conocimientos previos, utilizar algún procedimiento de recogida de información, valoración del nivel de conocimientos de los estudiantes.

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Se hace un ciclo de mejora, donde se planifica, se actúa, se evalúa, se rectifica o corrige y volvemos a planificar, así sucesivamente.

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Tiene como finalidad, determinar una muestra representativa de los objetivos de aprendizaje a medir, utilizar procedimientos de recogida de información adecuados, determinar los niveles alcanzados por los alumnos en los objetivos educativos.

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La evaluación que realiza el profesor o alguien mas sobre el estudiante con respecto a su rendimiento académico, actuación y trabajo.

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Evaluarse a si mismos para que los estudiantes tomen conciencia de su proceso de aprendizaje y se responsabilicen de él.

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Los estudiantes deben ser buenos compañeros y evaluar a sus demás compañeros de forma justa, honesta y objetiva. Esta se basa específicamente en cada estudiante evaluarse uno con otros.

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https://webdelmaestrocmf.com/portal/tipos-de-evaluacion-educativa/