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Clique sur le document ci-dessous pour découvrir ce que nous te demandons de faire !

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Clique sur le document ci-dessous pour découvrir ce que nous te demandons de faire !

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Dans la colonne "Divers"

1/Visionne le film "You look scary"
2/ Réponds aux questions de compréhension puis regarde la proposition de réponses
3/ Réalise l'activité proposée avec un ou plusieurs membre de ta famille

Envoie-nous des photos de tes dessins d'expressions

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Sometimes we amplify our fears. Actually they re not big deals at all! We are always beaten by our own fears.
The lyrics is Russian mean “This is scary. I am scared. Can I leave? This is dangerous." Thanks Luke Morin for the amazing music and beautiful singing.This is his website http://lukemorin.com/?page_id=22
Thanks Ben Huff for the sound design!

Watch other films made by my classmates: https://vimeo.com/channels/calartscharanimfilms2016

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You look scary: Questionner le film_réponses

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You look scary: Questionner le film_réponses

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Les P'tits diables

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Voici le programme de la journée.

Orthographe (10 min) : Ecoute et écris la dictée du lundi . Corrige-toi.

Lecture  (30  à 45 min): Les contes-Millefeuilles texte p 154 : Bande dessinée les P'tits diables
Lis la bande dessinée puis réalise les activités 1 à 8 partie "Je comprends". Corrige ton travail.

Ecriture (15 min) : Millefeuilles p 155
Fais l'activité proposée "J'ajoute une vignette  à l'histoire".

EDL-Vocabulaire (15 min) :

Calcul  (5 min): Sans poser et le plus rapidement possible, calcule les différences suivantes :

Problème (20 à 30 min) : Les durées

Les durées (45 min)
Lis la leçon. Fais les exercices (colonne documents utiles). Corrige ton travail (colonne corrections).

Anglais (20 min par jour) : Nous te proposons aussi un défi pour toute la semaine. (voir colonne anglais) Are you a super hero ?

Bonne journée et à demain.

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Japan | 2008 | 5'00" | Drawing on paper, 2D computer
Music by Yodhiski Sugita / hinemos
Directed by Tomoyoshi Joko

©Tomoyoshi joko 2008

it is a story of a skyscraper that has suddenly appeared in a town.
The skyscraper looks down on the low-rise buildings and wants to stand out, 
causing fear and annoyance among the buildings around it.
As a result, it is hated. And, the town goes under water by a sudden storm. 

ある街に突然現れた高層ビル
高層ビルは周りの低い建物たちを見下し目立とうとするが、
突然の嵐により街は水没してしまう。

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Activités pédagogiques

Créer des personnages : Immeubles en papiers
Commencer un travail individuel

Chaque enfant va pouvoir dessiner son propre immeuble et trouver sa place parmi les autres élèves en bâtissant une ville au centre de la classe.

Cette activité pratiquée en groupes (parents, frères, sœurs, tatie..) permettra de comprendre qu'il n'existe pas de ville parfaite mais que les environnements correspondent souvent à des tempéraments différents et que chacun porte un regard différent sur les espaces dans lesquels nous vivons.

Cette activité peut être réalisée en 1 ou 2 séances.
Il faudra comme fourniture du papier cartonné format A4 et ou A3.
A l'aide du modèle proposé, chaque enfant peut dessiner un patron ou alors directement dessiner sur le modèle de patron proposé.
Le modèle est simple et on identifie rapidement les quatre façades le l'immeuble.

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division-
code : 9X494M

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Créez simplement des activités numériques pour vos élèves. Accédez directement à l'activité sans créer de compte et sans installation. Correction personnalisée.

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Exercices

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Questions

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Ecoute le chapitre.

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Correction

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correction- Jeux de vocabulaire

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Correction - Questions

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Jeux de vocabulaire

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Leçon + Exercices ( jeudi 11 juin)

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A réaliser sur toute la semaine (sans codes)

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Lis le chapitre 9.

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Questions

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jeux de vocabulaire

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Une vidéo plus complète

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Poser la division d'un nombre décimal par un entier

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Vidéo

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45. la division d'un décimal par un entier

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Leçon

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leçon- Diviser un nombre décimal par un nombre entier

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Exercice

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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Activités 4 et 5 ( mardi 9 juin)

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Vocabulaire Des mots pour détourner un conte 

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Correction

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→ Correction de la dictée bilan du vendredi 12 juin

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Ecrire un conte détourné ( Mardi 9 juin)

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page 1

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Corrections

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page 2 + questions de 1 à 9+ Ecriture ( J'ajoute une phrase à l'histoire )

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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Activité 3 ( lundi 8 juin)

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Vocabulaire – Des mots pour détourner un conte

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Correction

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Correction- Jeux de vocabulaire

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Correction- questions

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Correction

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→ Correction de la dictée du jeudi 11 juin 2020

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Correction

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→ Correction de la dictée du mardi 9 juin 2020

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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Vocabulaire - Des mots pour détourner un conte 

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correction exercices 4 et 5

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Correction ( Mardi 9 juin )

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Correction

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→ Correction – Géométrie – Les solides

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Vocabulaire - Des mots pour détourner  un conte 

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Vocabulaire - Des mots pour détourner  un conte 

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Correction exercice 3

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Correction

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Dans la colonne "Divers"

1/Visionne le film "Buidings"
2/ Réponds aux questions de compréhension puis regarde la proposition de réponses
3/ Réalise l'activité proposée avec un ou plusieurs membre de ta famille

Envoie-nous des photos de tes immeubles

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Voici le travail de la journée.

Orthographe :  Ecoute et écris la dictée bilan du Vendredi . Corrige-toi.

Lecture : Lis le chapitre 9 de Rififi au collège. Fais les activités proposées. Les supports sont dans la colonne documents utiles Corrige-toi (voir colonne corrections).

Ecriture : Jeux de vocabulaire
(Rififi au collège - Chap 9 ) - Fais les activités proposées et corrige-toi puis Et si tu écrivais... la proposition n°1 ou 2"

EDL : Orthographe- Les adverbes (2)
-Relis la leçon- Fais les exercices proposés et corrige-toi.

Calcul : Mathador.  Fabrique 56 avec 4 / 6 / 8 / 12 et 20.
Corrige.

Problèmes  - Résous.
Un rectangle a une aire de 60 cm². Quelles peuvent être sa longueur et sa largeur sachant que ce sont des nombres entiers de centimètres ?
(Tu dois trouver toutes les possibilités.)
Corrige ton travail.

Nombres et calcul : La division
Regarde à nouveau les vidéos. Relis la leçon puis pose et effectue (pense d'abord à rechercher l'ordre de grandeur du quotient) (recherche le quotient au centième près):
456,8 : 3
1 438,9 : 5
321,15 : 6
rappel : Pour trouver l'ordre de grandeur, j'arrondis chaque nombre.
ex : 123, 5 : 6
123,5 --> 124
6 -> 10
Le quotient sera proche de  12,4 (124 : 10).
Corrige ton travail avec la calculatrice.
Fais ensuite l'exercice quiziniere proposé. Nous allons recevoir directement ton travail et pourrons constater tes progrès.

Bon week-end et à Lundi.

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Voici le travail de la journée.

Orthographe :  Ecoute et écris la dictée du Jeudi . Corrige-toi.

Lecture : Lis le chapitre 8  de Rififi au collège (colonne d'à côté). Fais les activités proposées. Les supports sont dans la colonne documents utiles Corrige-toi (voir colonne corrections).

Ecriture : Jeux de vocabulaire
(Rififi au collège - Chap 8) - Fais les activités proposées et corrige-toi puis Et si tu écrivais... la proposition n°1 ou 2"

EDL : Orthographe- Les adverbes (1)
Lis la leçon- Fais les exercices proposés et corrige-toi.

Calcul :
A- Calcule sans poser puis corrige-toi avec ta calculatrice.
2,4 x 4
6,8 x 2
3,5 x 2
0,6 x 5
2,57 x 2
2,7x 2
9,8  x 3
exemples de procédure :
A- 2,6 x 2 = 26 dixièmes x 2 = 52 dixièmes = 5,2
B- 9,7 x 4 = (10-0,3) x 4 = (10 x 4) - (0,3 x4) = 40 - 1,2 = 38,8

Problèmes  - Résous.
Un rectangle a une aire de 36 cm². Quelles peuvent être sa longueur et sa largeur sachant que ce sont des nombres entiers de centimètres ?
(Tu dois trouver toutes les possibilités.)
Corrige ton travail.

Nombres et calcul : La division d'un nombre décimal par un nombre entier..
Regarde les vidéos. Lis la leçon puis pose et effectue (pense d'abord à rechercher l'ordre de grandeur du quotient) (recherche le quotient au centième près):
124,6 : 4
5 427, 8 : 5
567, 89 : 6
rappel : Pour trouver l'ordre de grandeur, j'arrondis chaque nombre.
ex : 123, 5 : 6
123,5 --> 124
6 -> 10
Le quotient sera proche de  12,4 (124 : 10).
Corrige ton travail avec la calculatrice.

Espagnol : Nous te proposons de découvrir un roman qui se passe en Espagne. Petit à petit, tu vas apprendre de nouveaux mots et de nouvelles phrases. Note-les au fur et à mesure dans un cahier et relis-les régulièrement afin de les mémoriser. N'oublie pas que tu peux écouter ces mots avec le site Natural Reader. Aujourd'hui, lis le chapitre 9  (Il est tout au bout du padlet à droite dans la partie espagnol) et note - bien tous les nouveaux mots espagnols que tu as appris. Dorénavant, tu peux aussi écouter le chapitre 9. N'hésite pas à faire des pauses et à répéter les mots en espagnol.

Bonne fin de journée et à demain.

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Voici le programme de la journée.

Orthographe : Ecoute et écris la dictée du mardi. Corrige-toi.

Lecture : Les contes-Millefeuilles texte p 130 à 133: Le Loup de la 135e .
Entraîne-toi à lire à haute voix de manière expressive le texte

Ecriture : Millefeuilles p 138
Situation 2: Change l'époque et le lieu d'un conte

EDL-Vocabulaire : Millefeuilles p 137- Fais l'exercice  4 et 5 puis corrige ton travail.

Calcul : Sans poser et le plus rapidement possible
a- Calcule le double:
3,1 - 4,2 - 8,3 - 12, 4 - 25, 4
b- Calcule le triple:
2,1 - 4, 2 - 5, 3 - 6, 2 - 7,1
c- Calcule le quadruple:
1,2 - 2,3 - 3, 5 - 6, 2 - 7, 1
Corrige tes calculs à l'aide de la calculatrice.

Problème : Résous le problème :
Consommation d’essence :

Combien consommera sa voiture si elle parcourt 500 km dans ces conditions ?

En roulant avec le régulateur de vitesse réglé à 100 km/l, la voiture du père de Mélissa consomme 8 litres d’essence pour parcourir 100 km.

Corrige ton travail.

Géométrie - Reproduction de figures complexes. ( Les solides )
Fais l'exercice ci-contre puis demande à un adulte de vérifier ton travail. Si tu as JOCATOP-Géométrie, tu peux faire les exercices p 37 à 40.

Bonne journée et à demain.

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leçon

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exercices

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correction

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Voici le programme de la journée.

Orthographe (10 min) : Ecoute et écris la dictée du lundi . Corrige-toi.

Lecture  (30  à 45 min): Les contes-Millefeuilles texte p 130/133: Le Loup de la 135e.
Lis le texte puis réalise les activités 1 à 9 partie "Je comprends". Corrige ton travail.

Ecriture (15 min) : Millefeuilles p 133
Fais l'activité proposée "J'ajoute une phrase à l'histoire".

EDL-Vocabulaire (15 min) : Millefeuilles p 137- Fais l'exercice  3 et corrige ton travail.

Calcul  (5 min): Sans poser et le plus rapidement possible, calcule les différences suivantes :

I- Soustraire un nombre entier à un nombre décimal.

Calcule :

25.6 –9

47.2 –19

32.4 –11
63.2 –29

24.7 –14

54.7 -5

12.7 –3

24.2 –8
34.6 –9

45.3 –5

Corrige tes calculs à l'aide de la calculatrice.

Que remarque-tu sur le chiffre des dixièmes du résultat ?

Problème (20 à 30 min) : Résous le problème que tu trouveras dans la colonne "documents utiles"

Corrige ton travail.

Mesures- les aires (45 min)
Lis la leçon. Fais les exercices (colonne documents utiles). Corrige ton travail (colonne corrections).

Anglais (20 min par jour) : Nous te proposons aussi un défi pour toute la semaine. (voir colonne anglais) Are you a super hero ?

Bonne journée et à demain.