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Body parts vocabulary

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Hier findest du eine Erklärung zu Einzahl und Mehrzahl im Englischen.

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David & Red in London

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Der Engländer David Fermer erklärt in kurzen Clips Landestypisches aus Großbritannien. Die kurzen Clips sind in einfachem Englisch und richten sich an Lerner ab dem 3. Lernjahr.

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David packt seinen Koffer, denn er will nach England fahren und Freunde besuchen. Für Red steckt die Reise voller Rätsel: Was genau ist dieses England? Und wieso muss man mit dem Schiff fahren? Als David auf der Fähre mal kurz zur Toilette muss, kann Red es nicht mehr abwarten. Er geht auf eigene Faust auf Erkundungstour. Und während David hektisch nach Red sucht, hat der tatsächlich England gefunden.

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David packt seinen Koffer, denn er will nach England fahren und Freunde besuchen. Für Red steckt die Reise voller Rätsel: Was genau ist dieses England?

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Nichts kann Red vom Fernsehen abhalten; Rechte: WDR

Red guckt stundenlang Fernsehen. Zusammen mit David macht sich Red auf die Suche nach einem geeigneten Hobby.

Interview: Do you like...

Nach dem Ansehen des Films äußern sich die Schüler spontan. Die Bildkarte "Hobbies" mit den verschiedenen Hobbys dient zusätzlich als stummer Impuls. Wenn die Hobbys bereits bekannt sind, beginnt der Lehrer, indem er auf eine Karte zeigt: "My hobby is.... What is your hobby?" und einen Schüler oder eine Schülerin befragt. Sollten die Hobbys noch unbekannt sein, können die Begriffe mithilfe der Bildkarten und unter Berücksichtigung der Hobbys der Klasse eingeführt werden. Dazu stellen sich die Schülerinnen und Schüler zu einer Aktivität, die sie mögen. Der Lehrer/die Lehrerin geht herum und nennt den entsprechenden Kindern die englischen Bezeichnungen. Sie werden so zu Experten für das Wort. Anschließend setzen sich alle wieder.

Der Lehrer zeigt auf eine Bildkarte. Die jeweiligen Experten benennen die Aktivität dreimal laut, die Lerngruppe spricht das Wort mehrfach im Chor nach. So wird mit jeder Aktivität verfahren, bis alle mehrfach gesprochen wurden. Dann holen alle ihre Sockenfiguren heraus und befragen sich gegenseitig nach ihrem Hobby. Die Lehrerin beginnt mit ihrer Socke das Gespräch.

L: "What is your hobby? ..." Frage und Antwort "My hobby is..." werden an der Tafel angeschrieben. Auf ein Zeichen - zum Beispiel während Musik läuft - gehen Schülerinnen und Schüler mit ihren Socken herum. Stoppt die Musik, suchen sie sich einen Partner, und die Kinder bzw. die Socken befragen sich gegenseitig.

Anschließend führen sie mit Arbeitsblatt 2 "Interview" eine Umfrage durch. Jeder Schüler bzw. seine Socke befragt fünf Schüler, ob sie die auf dem Blatt gezeigten Aktivitäten mögen oder nicht mögen. Die letzte Spalte ist freigelassen für Vorschläge der Schüler. Wenn der Befragte die Aktivität mag, malt der Interviewer ein lächelndes Smiley in das Kästchen, wenn nicht einen Grumpy. In die erste Spalte tragen sie den Namen ein. Wenn Schülerinnen und Schüler Namensschilder tragen, können sie von Mitschülern schnell abgeschrieben werden. Die Bildkarten mit den Hobbys und den Begriffen sowie die Frage- und Antwortstrukturen sollten als Hilfestellung an der Tafel vorhanden sein.

L: "Now we are going to do some interviews. Ask five children what they like. Take your worksheet. First you put in the name. Then you ask: Do you like ...?" Der Lehrer malt ein entsprechendes Smiley in die Spalte.

"Do you like playing games? ... Do you like making music? ... Do you like playing football? ... Do you like playing on the playground?" (Redewendung einführen, falls noch unbekannt) "Do you like playing an musical instrument? ... Do you like watching television? ..." Die Antworten heißen: "Yes, I do./ No, I don't."

Schwächere Schülerinnen und Schüler antworten zuerst nur mit "yes" oder "no". Die Schülerinnen und Schüler gehen (mit ihren Socken) durch die Klasse und befragen sich gegenseitig.

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Nichts kann Red vom Fernsehen abhalten; Rechte: WDR Red guckt stundenlang Fernsehen. Zusammen mit David macht sich Red auf die Suche nach einem geeigneten Hobby. Nach dem Ansehen des Films äußern sich die Schüler spontan. Die Bildkarte "Hobbies" mit den verschiedenen Hobbys dient zusätzlich als stummer Impuls.

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Red sitzt den ganzen Tag vor dem Fernseher. Für David ist klar: Red braucht ein Hobby und zwar schnell. Doch weder für Brettspiele, noch für Modellautos, Musizieren oder Reiten kann sich der missmutige Red begeistern. Als er sich endlich für Klettern entscheidet, kommt es natürlich auch prompt zu einem kleinen Sturz. Und wo kann man sich davon besser erholen, als vorm Fernseher?

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Englisch lernen mit David and Red: David ist klar - Red braucht ein Hobby und zwar schnell. Film für den Englischunterricht Klasse 1 - 4

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Peppa Pig - Shopping (49 episode / 1 season) [HD]

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Play a word game to learn and practise rooms vocabulary.

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Learn about the sights!

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Fun Cartoons for Kids - Peppa Pig Goes to London

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English - London sightseeing (A1-A2 - with subtitles)

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Play some word games to learn and practise furniture vocabulary.

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Hier kannst die Vokabeln zum Thema "home" üben!

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Do these exercises and learn words to talk about your home.

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You can set this page as a homework task for a group of students; doing so will give you a record of who has completed the task. Visit the teacher's section for more information.

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This is a game for practicing weather language in English. The target audience is ESL learner; although, young native speaking children may also find it useful. The main aim is to practice weather vocabulary and phrases, specifically to expose students to weather vocab such as "Sunny", weather phrases such as "In England, it will rain" and weather actions such as "When it is hot, she eats and ice cream". The hope is that by exposing students to this language, it will reinforce the language and increase their familiarity with it. A secondary aim for this game is to show students different countries and expose them to simple country name vocabulary. While country vocab is not a primary focus for this game, it is still beneficial for students to see and practice country language in English. ESL students usually have specific modules or chapters in a textbook that covers countries and customs, so I think the country names are worth of study. In terms of this specific game, weather language and countries are quite complimentary and the way the game works really requires country language to be used. Also, I really think that countries on a map of the world is something that students will find somewhat interesting and so I think it will be good for holding their attention.

The content in this game is divided into 4 sets. Each set includes 6 weather vocabulary items, 12 countries and 6 weather related actions. The first set covers the basic weather vocab - "Sunny", "Windy" and etc. Then the remaining sets increase in difficulty to the point where the fourth set includes more obscure weather vocab such as "Forest fire" and Hurricane". Below is a list of the language used.

Set 1 - Europe Sunny, Cloudy, Windy, Snow, Lightning, Rain England, France, Spain, Germany, Italy, Poland, Greece, Holland, Portugal, Ireland, Czechia, Denmark (Lightning is prefered to thunder as the image is visual rather than auditory. Also, Czechia is prefered to The Czech Republic as it is shorter and so fits in the box.)

Set 2 - Asia Hot, Mild, Cold, Boiling, Freezing, Wet China, Japan, India, Vietnam, Korea, Malaysia, The Philippines, Mongolia, Taiwan, Singapore, Hong Kong, Thailand

Set 3 - North America Drizzle, Hail, Storm, Overcast, Rainbow, Tornado the North, the North-East, the East, the South, the West, the middle, Canada, Mexico, California, Texas, Florida, New York

Set 4 - World Volcano, Blizzard, Flood, Forest fire, Air pollution, Hurricane Russia, Turkey, Brazil, Argentina, Australia, Nigeria, South Africa, Colombia, Egypt, Pakistan, Indonesia, The United States

Sentences

When it is sunny he relaxes on the beach. When it is cloudy they play football. When it is raining she takes an umbrella. When it is snowing they have a snow ball fight. When there is lightning the dog hides under the bed. When it is windy she sails a boat.

When it is hot she eats ice cream. When it is mild he goes for a bike ride. When it is cold she drinks tea. When it is boiling hot she turns on the AC. When it is freezing cold she stays in bed. When it is wet she wears a raincoat.

When there is a drizzle of rain she goes jogging. When it hails he takes care of his dog. When there is a storm he relaxes on the sofa. When it is overcast they play badminton. When there is a rainbow he takes a photo. When there is a tornado he closes the window.

When a volcano erupts he films a video. When there is a blizzard she takes a bath. When there is flood he rows a boat. When there is a forest fire she drives away. When there is air pollution she wears a face mask. When there is a hurricane he flies away.

There are 3 parts to the game. In the first part, you have to drag the vocabulary items to match the images. In the second part, you are show a map and have to drag the weather images to the appropriate country according to the text and audio. Finally, the last part shows a big image and you have to form a sentence to describe what you see.

I hope your students enjoy the game and can practice and improve their English. Leave any comments you like below.

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A simple online game for practicing weather language in English. You can review weather and country vocab for ESL.

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Video: Zahlen 100 bis 1000
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Play the game!

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Play a word game to learn and practise UK money vocabulary.

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Play the game!

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Play a word game to learn and practise numbers 10-100 vocabulary.

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Die Uhrzeit auf einer Digitaluhr ablesen und die richtige Antwort aus drei Antworten anklicken.

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the time - o'clock / half past / a quarter to / a quarter past

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half past, quarter to, quarter past sehen und hören

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What time is it? a quarter to,  a quarter past

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Uhr ablesen, auf die Viertelstunde genau

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Hier übst du die Uhrzeiten

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Telling the time - exercises - What time is it ?

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Telling the time: o’clock, quarter, half . What time is it?