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-Subir una planificación que estén trabajando, en la columna que corresponda al nivel o lenguajes artísticos.

# data[].attributes.body
- Terigi, F. (2002). Reflexiones sobre el lugar de las artes en el currículum escolar. En Akoschky et al. Artes y escuela: aspectos curriculares y didácticos
de la educación artística. Buenos Aires: Paidós.

-Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria. Contenidos y propuestas para el aula.
Recuperado de: https://www.bba.unlp.edu.ar/uploads/docs/esi_05_cuaderno_esi_secundaria.pdf

-Programa Nacional de Educación Sexual Integral (2012). Educación Sexual Integral para la Educación Secundaria II. Contenidos y propuestas para el aula.
Recuperado de:
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/esi_cuaderno_secundaria_ii.pdf

-Agamben, G. (2008) ¿Qué es lo contemporáneo? Recuperado de:
http://19bienal.fundacionpaiz.org.gt/wpcontent/uploads/2014/02/agamben-quees-lo-contemporaneo.pdf

-Augustowsky, G. (2012) El arte como experiencia. En El arte en la enseñanza. Paidós, Buenos Aires.

-Anexo I Currículo Prioritario- Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación (2020)

-Anexo II Evaluar en Pandemia- Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación (2020)

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mail: ddonadio1@abc.gob.ar

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-WhatsApp grupo: ARTISTICA TALLER

-Correo abc

-Padlet: https://padlet.com/azneco123/Bookmarks

-Google meet. Link para los encuentro:
https://meet.google.com/eed-gtjf-rbg

-FECHAS DE LOS ENCUENTROS:
23 y 30 de Junio
7 y 14 de Julio
4 de Agosto

-HORARIO:
18 A 20 HORAS.
La sala se abre 17:55. Tratar de ser puntuales.

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23 DE JUNIO

CONTENIDOS:
- La educación artística en el marco de la normativa vigente.
-Concepciones de la enseñanza de la educación artística.

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-SUBIR PLANIFICACIÓN. QUIENES NO ESTÁN TRABAJANDO SUMARSE AL TRABAJO CON ALGÚN COLEGA, PREVIO DIALOGO Y ACUERDO DE TRABAJO CON EL OTRO.

-REVISAR EL DIAGNÓSTICO. CAMBIOS QUE SE TENDRÍAN QUE HACER EN LA FUNDAMENTACIÓN.

-CONTENIDOS. RELEVANCIA.

-REGISTRO ESCRITO. (En el dispositivo que crea conveniente; de los aspectos centrales trabajados en el encuentro. Pueden agregar preguntas, dudas, inquietudes que surjan).

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Aspectos curriculares y didácticos de la educación artística.
Capitulo 1. (Lbro completo)

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Gabriela Augustowsky
Capítulo 1 al 3.

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Augustowsky, Gabriela - El arte en la enseñanza Cap.1 al 3

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-La imagen y las signaturas de lo político*

Georges Didi-Huberman

https://mxfractal.org/articulos/RevistaFractal82Didi-huberman.php

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VERSION INICIAL: Descubrir con Retratos y Autorretratos. Bonavita Cecilia - Botana Laura - Francese Antonela

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VERSION INICIAL: Descubrir con Retratos y Autorretratos. Bonavita Cecilia - Botana Laura - Francese Antonela

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Lenguaje Visual - 2da Sección
https://drive.google.com/file/d/1J7h6Uc5nVvOfcdet58f5wfwVnTNhXmPa/view?usp=sharing

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DESCUBRIR CON RETRATOS Y AUTORRETRATOS.docx

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Dirección General de Cultura y Educación[3145]

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Esculturas en Tres Arroyos

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Verónica Sued Reyes
Hola buen día aca dejo mi proyecto anual y algunas secuencia didactica,

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Aqui dejo una secuencia.
saludos virtuales.

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Valeria Kittler - Plástica visual, secundaria

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Valeria Kittler - Plástica visual, secundaria

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Pluri año https://docs.google.com/document/d/1fJFeDbAXd10zxlbmOyCcx-S_5ONtTKyyifMlyuuDVSg/edit?usp=sharing

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Planificación Anual Imagen y procedimientos constructivos 5°Arvis  Prof. Ana Lia Luzzi

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Planificacion imagen y procedimeitnos constructivos con portada ees 1

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3ro. 2da. Escuela agropecuaria
Profesora: Marianela Colman

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Planificación Artística JI 901. Italiani, Silvia; Lara, Maribel; Morris, Milena

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Planificación Artística Nivel Inicial. JI 901

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6° año nivel Secundario. Escuela Técnica N°1 - Profesora María Angélica Vazquez
Planificación revisada: Nueva secuencia
https://docs.google.com/document/d/1bDbP-T7VIqu1XE5L3sq9nUZkEDCbilIpGOSSsM5nB6k/edit?usp=sharing

Apuntes de Clases: https://docs.google.com/document/d/1MvUDThOSqpmUVO16xSdQaAYXdN1ztITtPqzdCc0GTU0/edit?usp=sharing

Reflexión Final: https://docs.google.com/document/d/1oSi7CBotDTYopKrTGliAh65aFtqcM1givuDvA8P9jwM/edit?usp=sharing

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Proyecto. Palabras, como llaves; puertas de acceso a mundos imaginables

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MATERIAL DE LECTURA

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María Luján Rivarola (Artes Visuales) Primaria

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María Luján Rivarola (Artes Visuales) Primaria

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RESERVORIO  ESI https://docs.google.com/document/d/1bTYuXkbIohdwhLNX1gPnBe3qOtr82K4zTvfthzwB5Qw/edit

Padlet ESI: https://padlet.com/dfdpbiblosjefemedios/Bookmarks

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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL para la educación Secundaria II 61 a 76 inclusive

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LA ESI EN LA ENSEÑANZA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

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LA ESI EN LA ENSEÑANZA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

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DESCUBRIR CON RETRATOS Y AUTORRETRATOS.docx

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-OBJETIVOS

●     Elaborar un recorte focalizado de un Eje de la ESI en una propuesta de educación artística teniendo en cuenta el currículum prioritario y las normativas de los niveles Inicial, Primario y Secundario.

●     Elaborar revisiones de la propia práctica respecto a la inclusión de la ESI en la misma.

Contenidos

●     El currículum prioritario para Educación Artística y los Ejes de la ESI. Las normativas de los niveles Inicial, Primario y Secundario.

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RESERVORIO  ESI https://docs.google.com/document/d/1bTYuXkbIohdwhLNX1gPnBe3qOtr82K4zTvfthzwB5Qw/edit

Padlet ESI: https://padlet.com/dfdpbiblosjefemedios/Bookmarks

ACTIVIDADES
-Eleborar un recorte de un Eje de la ESI para la propuesta que se está trabajando  teniendo en cuenta el Currículum Prioritarion y las normativas de cada nivel.
-Realizar revisiones de la propia práctica respecto a la inclusión de la ESI en la misma.

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-OBJETIVOS

●     Analizar y revisar la propuesta de enseñanza según momentos de interpretación, producción y conceptualización.

●     Elaborar revisiones de la propia práctica respecto a los momentos de interpretación, producción y conceptualización.

Contenido

●     El proceso de enseñanza en la educación artística: momentos de interpretación/análisis de producciones artísticas, de producción metafórica/poética de una temática y de conceptualización de lo desarrollado.

LECTURA

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Planificación Artística. Italiani Silvia; Lara Maribel; Morris Milena

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Planificación Artística. Italiani Silvia; Lara Maribel; Morris Milena

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https://drive.google.com/file/d/1is2uOUefXj0Fp8f21EPNtSzKsUSmgvgc/view?usp=drivesdk

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Planificación en proceso PECAUT ALFONSINA

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Planificación en proceso PECAUT ALFONSINA

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Material de lectura

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bibliografia

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LA UTILIZACION DE MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS EN EL AULA.

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Bibliografia para ampliar el tema.

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-OBJETIVOS

●     Elaborar revisiones de la propia práctica focalizando en los recursos didácticos y las intervenciones docentes.

Contenido

●     Las intervenciones docentes y los recursos didácticos en la enseñanza de la Educación artística.

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ROMINA COPLÓ- Planificación original: unidad didáctica 

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ROMINA COPLÓ- Planificación original: unidad didáctica 

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https://drive.google.com/file/d/1E_vRmSmjeKHb9jv_kP2YuEUi3j8LNWh5/view?usp=sharing

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Otra mirada al quehacer en el aula. Rebeca Anijovich. Silvi Mora
CAPITULO 2 LAS BUENAS PREGUNTAS

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Libro Anijovich Mora. Estrategias de Enseñanza Otra mirada al quehacer en el aula (1) (1)

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ENCUENTRO 4

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proyecto CAZADORES DE SONIDOS (actividades puntualizadas)

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TRABAJO FINAL

1-    Entrega de la primera propuesta que llevaron al taller y la modificada.

2-    Una reflexión final escrita sobre los aportes del taller a las prácticas de enseñanza. Algunos ejes orientadores podrían ser:

●     Aspectos que pude revisar de mi propia práctica.

●     Valoración de los mismos.

●     Hipótesis sobre el impacto y la repercusión en las situaciones de enseñanza.

3-    Un texto en el que manifiesten cómo ha sido el recorrido por el taller y que han podido reflexionar respecto a:  (En este texto se recuperan las escrituras que fueron haciendo en cada encuentro).

-Concepciones de la enseñanza en Educación artística según la normativa vigente.

-El proceso de enseñanza en la educación artística: momentos de interpretación/análisis de producciones artísticas, de producción metafórica/poética de una temática y de conceptualización de lo desarrollado.

-Las intervenciones docentes y los recursos didácticos en la enseñanza de la Educación artística.

-El currículum prioritario para Educación Artística y los Ejes de la ESI.

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REFLEXION SOBRE EL TALLER EL DESAFIO DE ENSEÑAR HOY

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VERSIÓN FINAL: Descubrir con Retratos y Autorretratos - BONAVITA, BOTANA, FRANCESE

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VERSIÓN FINAL: Descubrir con Retratos y Autorretratos - BONAVITA, BOTANA, FRANCESE

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DESCUBRIR CON RETRATOS Y AUTORRETRATOS.docx (1)

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Version final modificada: el punto y sus posibilidades 

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Version final modificada: el punto y sus posibilidades 

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Version original: Yayoi kusama: el punto y la textura

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Version original: Yayoi kusama: el punto y la textura

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Reflexiones Finales. Italiani, Lara, Morris

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Reflexiones Finales. Italiani, Lara, Morris

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Reflexiones Finales. Italiani, Silvia; Lara, Maribel; Morris, Milena

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Francese, Antonela

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Proyecto BUSCADORES DE SONIDOS (version final)

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proyecto CAZADORES DE SONIDOS (version inicial)

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Reflexión Final. Taller de Educación Artística. Laura Botana

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Reflexión Final. Taller de Educación Artística. Laura Botana