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¿Qué propuesta te resultó más interesante?

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¿Qué propuesta te resultó más interesante?

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Margarita Comas Camps (1897-1972) y su propuesta didáctica
"No nos preocupemos de la cantidad de conocimientos ni de. sus aplicaciones,  no se trata deformar sabios, sino hombres, y si hemos conseguido despertar la curiosidad y hemos inculcado el hábito de discernir con rigor científico podemos darnos por satisfechos; las alumnos encontrarán medio para seguir aprendiendo".

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¿Qué te resultó más interesante de la propuesta?

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¿Qué te resultó más interesante de la propuesta?

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Las consideraciones de la propuesta de la Dra. Margarita, reconocen la puesta en practica del conocimientos científicos en la vida diría de los estudiantes, tomando en cuenta las etapas de desarrollo de los mismos, esto a través de los descubrimientos e invenciones, repitiendo el  proceso de formación de la ciencia de manera práctica y efectiva por parte de los estudiantes, para generar conocimientos no memorísticos y mas bien significativos en el PEA.

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¿Conoces alguna propuesta didáctica  interesante que se haya implementado en México o en otra parte del mundo, enfocada a la enseñanza de las ciencias?

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¿Conoces alguna propuesta didáctica  interesante que se haya implementado en México o en otra parte del mundo, enfocada a la enseñanza de las ciencias?

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El trabajo práctico
En los últimos años se ha presentado un intenso debate sobre el trabajo práctico en todas sus modalidades, bajo la modalidad de enseñanza de las Ciencias Naturales, estas propuestas didácticas enfocadas en el el trabajo práctico en el aula, a mi parecer son se vital importancia para generar conocimientos significativos en el aula, dicha propuesta  ha sido el replanteada en la arbitraria distinción entre teoría, prácticas de laboratorio y problemas como algo tan diferente en la enseñanza de las ciencias que dichas actividades son impartidas a menudo por distintos profesores. Estableciendo los  objetivos fundamentales que se persiguen al realizarlo y que aparecen como centrales en la enseñanza de las ciencias. Dichos objetivos se concretan en otras tantas actividades y son: a) Ejercicios. Diseñados para desarrollar técnicas y destrezas específicas. b) Experiencias. En las que se propone que los alumnos tomen conciencia de determinados fenómenos del mundo, ya sean naturales o artificiales. c) Investigaciones. En las que los estudiantes tienen que resolver un problema (que valga la redundancia, para ser problema debe ser abierto).
Un mismo fenómeno puede abordarse desde cualquiera de estas actividades y, por lo tanto, cumplir cualquiera de sus objetivos. Así, por ejemplo, la separación de la sal de una disolución de sal en agua puede ser un ejercicio, si lo que se busca es aprender una técnica de separación, como filtración, evaporación, etc., o bien, una experiencia, si lo que se desea es reconocer que las mezclas homogéneas pueden contener más de un componente, y una investigación, si la separación constituye el método para resolver el problema —por ejemplo, ¿es pura el agua de la llave?— cuando no se ha indicado el o los experimentos que se deben hacer para obtener la respuesta. Los ejercicios son uno de los aspectos más comunes del trabajo práctico.
"Las experiencias buscan que los estudiantes tomen conciencia de los fenómenos, no que adquieran conocimientos científicos por medio del trabajo práctico".

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El trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias

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El trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias

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El trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias

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La importancia de la creatividad en el trabajo  practico de las clases en el aula. 

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La importancia de la creatividad en el trabajo  practico de las clases en el aula. 

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Educar en creatividad, es sin duda necesario para la puesta en práctica de los conocimientos que se generan día con día en el salón de clases en la enseñanza de las Ciencias Naturales.
Para conocer mejor la importancia de esto, te invito a ver el siguiente video.

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El trabajo práctico en la enseñanza de las ciencias

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Confección trabajo práctico de Ciencias Naturales

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Confección trabajo práctico de Ciencias Naturales

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Confección trabajo práctico de Ciencias Naturales

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Webquest, sobre las últimas tendencias didácticas para enseñar ciencias.