# data[].attributes.headline
16 вересня. Тема уроку "Культурні епохи європейської історії та України

# data[].attributes.subject
16 вересня. Тема уроку "Культурні епохи європейської історії та України

# data[].attributes.body
Крок 1. Записати в зошити.

- Період або епоха – великі відрізки історичного часу.

- Історична епоха – це значний проміжок історичного часу, що має певний рівень матеріальних, технічних та духовних досягнень.

- Культура – це досягнення людства в матеріальному та духовному житті.

- 1 млн років тому – поява людини на теренах України.

Історико-культурні  епохи Європи

# data[].attributes.headline
17 вересня.Тема: Індійська народна казка "Фарбований шакал"

# data[].attributes.subject
17 вересня.Тема: Індійська народна казка "Фарбований шакал"

# data[].attributes.body
Крок 1. Пригадати  різновиди народних казок.
Крок 2. Прочитати казку "Фарбований шакал"
Крок 3. Відповісти на запитання:
- До якої групи казок належить?
- Які негативні людські вади викриває в образах тварин?
Крок 4. Переглянути презентацію
- В чому виявляються особливості народної   індійської казки? (письмово)

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация казки народів світу

# data[].attributes.headline
16 вересня. Тема уроку "Шкала. Координатний промінь"

# data[].attributes.subject
16 вересня. Тема уроку "Шкала. Координатний промінь"

# data[].attributes.body
Переглянути відео, прочитати сторінки в підручнику 33-34, на фото все переписати до зошита. Домашнє завдання виконати номери 116, 118 та 121

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Виктория Подколзина

# data[].attributes.attachment_link.title
Координатний промінь

# data[].attributes.headline
15 вересня. Тема уроку "Інформаційні процеси"

# data[].attributes.subject
15 вересня. Тема уроку "Інформаційні процеси"

# data[].attributes.body
Опрацювати презентацію. Виписати основні визначення в зошит. Прочитати сторінки в підручнику 12-16 та пройти тест.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація 5 клас Урок 2

# data[].attributes.headline
Тест з теми "Інформація. Дані. Повідомлення"

# data[].attributes.subject
Тест з теми "Інформація. Дані. Повідомлення"

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформація. Дані. Повідомлення.

# data[].attributes.attachment_link.description
The form Інформація. Дані. Повідомлення. is no longer accepting responses. Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

# data[].attributes.body
Переписати до зошита.

# data[].attributes.body
Крок 2. Перегляньте навчальний відеоматеріал про первісний лад

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки истории Питона Каа

# data[].attributes.attachment_link.title
Первісний лад на території України (укр.) ЗНО з історії України. НМТ

# data[].attributes.body
Крок 3. Дайте відповіді на запитання:

1. Які періоди (епохи) виділяють історики в розвитку Європи?

2. Чи відповідає цим періодам історія України?

3. Коли розпочалася історія на українських землях?

4. Із чого виготовляли знаряддя перші люди на українських землях?

5. Який метал людство почало обробляти першим?

6. Якими були здобутки людей Первісної доби?

7. Як позначилася Антична доба на історії українських земель?

8. Які державні утворення існували на українських землях у Середні віки?

Крок 4. Домашнє завдання. Опрацювати п.2, ст. 12-15.

Крок 5. Опрацювати тест з теми. Правильні відповіді записати до зошита. Сфотографувати та відправити мені у Viber

# data[].attributes.headline
 17 вересня.

# data[].attributes.subject
 17 вересня.

# data[].attributes.body
Тема уроку. Безпека пішохода. Види пішохідних переходів. Дорожня розмітка.

Перехід багатосмугової дороги.

Записати у зошити.

Пішохідний перехід – ділянка проїзної частини або інженерна споруда, призначені для пересування пішоходів для пересування через дорогу.

Підземний пішохідний перехід – тунель для безпечного перетинання пішоходами транспортних магістралей (під проїзною частиною дороги або залізничними коліями).

Багатосмугова дорога – дорога з повздовжніми смугами на проїзній частині, що мають ширину, достатню для руху транспортних засобів, і призначеними для руху в обох напрямках.

Переглянути презентацію.

Домашнє завдання. § 3 підручника.

Дайте відповідь у вигляді листа на лист дівчинки Оксани (письмово у зошиті):

“Щоразу, як мені доводиться переходити вулицю, я дуже нервую. Частенько, зробивши кілька кроків на дорогу, повертаю назад. Якось я завагалася посеред дороги і раптово кинулася назад до тротуару. Через це ледь не сталася аварія. Що мені робити?”

# data[].attributes.headline
Доброго дня , учні! Записуйте до зошита дату та тему уроку.

# data[].attributes.subject
Доброго дня , учні! Записуйте до зошита дату та тему уроку.

# data[].attributes.body
16.09.20
Тема.Групи слів за значенням: синоніми. Ознайомлення зі словником синонімів.
Опрацювати п.9, вправа79.

# data[].attributes.attachment_link.title
#66 Групи слів за занчанням. Синоніми. Частина 1. Відеоурок з української мови 5 клас

# data[].attributes.body
Тема.Народні перекази. "Прийом  у запорожці". Звичаї та традиції запорозьких  козаків.
ТЛ:переказ
Опрацювати стю29-31. В зошит виконати завдання "Перевір себе" ст.31.

# data[].attributes.headline
Домашня завдання. 

# data[].attributes.subject
Домашня завдання. 

# data[].attributes.body
Прочитати казку. Виписати в зошит риси характеру лиса Чандарави. Порівняти казки "Фарбований шакал"(інд.) і "Лис Микита"(укр.). Записати визначення "мандрівний сюжет", "мандрівний герой" в зошит (картка вгорі)

# data[].attributes.headline
17 вересня. Тема "Шкала. Координатний промінь"

# data[].attributes.subject
17 вересня. Тема "Шкала. Координатний промінь"

# data[].attributes.body
Записати до зошита конспект. Виконати вправи: 124, 126, 128
Пройти тест за посиланням:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBhJI1hX5udNcEh691QNYL-B30kAEhxnoiu4wfaVCm6Z42bQ/viewform

# data[].attributes.headline
15 вересня. Тема уроку "Інформаційні процеси"

# data[].attributes.subject
15 вересня. Тема уроку "Інформаційні процеси"

# data[].attributes.body
1. Пройти тестування на повторення попередньої теми

# data[].attributes.headline
2. Перегляньте відео

# data[].attributes.body
2. Перегляньте відео до уроку. Запишіть визначення інформаційних процесів та зобразіть схему у зошиті.
3. Прочитайте в підручнику на с.15-16 про те як інформаційні технології впливають на життя людей.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 3. Інформаційні процеси - 5 КЛАС (які не вивчали інформатику в 2-4 кл.)

# data[].attributes.body
Опрацювати тему  №3 «Мова музики» стр.15-21
Домашнє завдання:
1) Намалювати таблицю головних елементів музичної мови стр. 21 та  дати визначення.
2) Ознайомитися з біографією П.І. Чайковського (назвати найвідоміші балети)
3) Переглянути мультфільм «Дитячий альбом» за музикою Чайковського
Які музичні п’єси вам сподобались?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мультики студии Союзмультфильм

# data[].attributes.attachment_link.title
Мультфильмы: Детский альбом

# data[].attributes.headline
4) Співати пісню «Ве

# data[].attributes.body
4) Співати пісню «Веселкова» стр. 19-20

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Антоник

# data[].attributes.attachment_link.title
Веселкова пісня (плюс) слова М.Ясакової, музика О.Янушкевич

# data[].attributes.headline
Проект 1. Листівка виконана з природних матеріалів.

# data[].attributes.subject
Проект 1. Листівка виконана з природних матеріалів.

# data[].attributes.body
Тема уроку: Проектування виробу методом фантазування. Графічне зображення листівки.
Завдання: Записати тему уроку до зошита.
2. Переглянути презентацію.
3. Зобразити ескіз листівки в зошит.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
LingSmartWay. Школа іноземних мов Ірини Опеченик

# data[].attributes.attachment_link.title
Числівники. Кількісні числівники в англійській мові

# data[].attributes.headline
18.09 Тема: Кількісні числівники

# data[].attributes.subject
18.09 Тема: Кількісні числівники

# data[].attributes.body
переглянути відео та виконати вправу 3 на стор. 20 і завдання на картці.

# data[].attributes.headline
18 вересня. Тема уроку "Порівняння натуральних чисел"

# data[].attributes.subject
18 вересня. Тема уроку "Порівняння натуральних чисел"

# data[].attributes.body
Записати до зошита число та класна робота, переписати конспект до зошита. Переглянути відео. Опрацювати сторінки в підручнику 39-40. Домашнє завдання: вправи 145, 147 та завдання на фото.
https://www.youtube.com/watch?v=jwT6lmi8rOk

# data[].attributes.headline
 18 вересня. Записати до зошита конспект.

# data[].attributes.subject
 18 вересня. Записати до зошита конспект.

# data[].attributes.body
18.09.2020
Тема.Синоніми.
Повторити п.9, виконати вправу82.

# data[].attributes.headline
Тема:Графіка.Виражальні можливості графіки. Композиція: "Риби"

# data[].attributes.subject
Тема:Графіка.Виражальні можливості графіки. Композиція: "Риби"

# data[].attributes.body
1,Переглянути презентацію з послідовним виконанням практичної роботи.
2.Виписати в наш словничок термінів,
- що таке графіка?
-Виражальні можливості графіки?
-Виконати композицію "Риби" за зразком,або за власним задумом
Матеріал використовуємо будь-який ГРАФІЧНИЙ.

# data[].attributes.attachment_link.title
графіка частина1

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Внесок видатних учених-натуралістів у вивчення природи. Прочитайте параграф 5 підручника і запишіть у зошит прізвища видатних вчених та зроблені ними відкриття.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Внесок видатних учених-натуралістів у вивчення природи. Прочитайте параграф 5 підручника і запишіть у зошит прізвища видатних вчених та зроблені ними відкриття.

# data[].attributes.body
Наприклад:
1) Джозеф Прістлі, англійський натураліст, встановив екпериментально, що рослини виділяють кисень.
2) Парацельс...

# data[].attributes.body
Тема .Розвиток мовлення.
Типи мовлення: розповідь, опис, роздум, оцінка предмета (явища).Особливості  будови опису предмета (тварини).
Опрацювати ст.237-240,
вправа 568. Д/з вправа570.

# data[].attributes.body
Тема.Урок літератури рідного краю. Перекази та легенди нашого краю.
Оформити на форматі А-4 переказ чи легенду нашої місцевості.

# data[].attributes.body
21.09.2020 Тема уроку: Футбол.                                   Завдання уроку- виконати біг у повільному темпі 2 хвилини ,зарядку, ведення м'яча внутрішньою частиною підйому,

# data[].attributes.body
21 січня 2021
Проект «Серветка»

Перед початком роботи над проектом прошу усіх учнів пригадати основні правила техніки безпеки та алгоритм роботи у нашій майстерні. Для цього вам необхідно перейти сюди - "Правила безпечної праці".

Наступним кроком прошу пригадати інформацію про те, що таке творчий проект та про те, з яких етапів він складається. Для цього переходимо сюди - "Про проекти".

Ось і все - ми готові до виконання творчого проекту

"Серветка"

Організаційно-підготовчий етап виконання проекту

Спираючись на власні знання та опитування друзів і знайомих, досліди необхідність в твоєму виробі. Для цього:

1. Дай у зошиті відповіді на запитання:

- Для кого або для чого я буду виконувати цей проект?
- Чи потрібні в нашому житті серветки?
- З яких матеріалів можна виготовити серветки?

- Яким повинен бути мій майбутній виріб? (красивий, оригінальний, міцний і так далі...).

# data[].attributes.body
Тема: "Декоративний розпис.Знайомство з петриківським розписом. Композиція: "Подарунок для друзів. Розпис ,використовуючи елементи петриківського розпису".
1.Переглянути презентацію та виконати завдання.
2.Сфотографовані,виконані роботи надсилати мені в особисті повідомлення на Вайбер.