# data[].attributes.headline
                   What have you learned today? 

# data[].attributes.subject
                   What have you learned today? 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Что такое диаграмма KWL?

Есть много графических организаторов, плавающих вокруг для образовательного использования. Графические органайзеры могут быть созданы практически для любого предмета и темы, а графические органайзеры для специального образования особенно полезны для руководства студентами. Хотя некоторые из них более конкретны, одним из наиболее общих и часто используемых графических организаторов для мозгового штурма и предварительного чтения является Диаграмма KWL . Диаграмма KWL - это графический органайзер для записи знаний, вопросов и, в конечном счете, вновь полученных знаний. Обычно используемый учениками начальных классов, диаграмма KWL является превосходным инструментом для сосредоточения внимания на чтении и сборе информации.

Графики KWL помогут вам:

Размышлять об известной информации

Занимайтесь любопытством по теме

Запись новой информации

Разрушение диаграммы KW (H) L

Диаграмма KWL может быть легко сделана с использованием традиционных , сеточных или T-диаграмм макетов. Пустой шаблон KWL ниже использует макет T-диаграммы только для ячеек, чтобы подчеркнуть разделение столбцов.

В типичной диаграмме KWL есть три столбца.

Существует также необязательный столбец "H", допускающий диаграмму KWHL .

Чтобы понять диаграмму KWL и ее использование, давайте разберем каждый из разделов.

Что я знаю

Первый столбец диаграммы KWL - это столбец K или "Что я знаю ". Цель этого состоит в том, чтобы опираться на предварительные знания студентов по теме обучения, которую они собираются начать. Студентам рекомендуется провести мозговой штурм в том, что они уже знают, используя ключевые слова или короткие фразы по теме, и запишите это.

Колонка "К" содержит обширную информацию. Это часто встречается, когда тема открыта. Если ученикам трудно думать о том, что они могут знать, или если учитель предпочитает более конкретную информацию, может быть полезно задать управляемые вопросы.

Что я хочу знать

Колонка "W" или "Что я хочу знать" побуждает студентов глубже погрузиться в размышления и подумать о том, что они могут захотеть извлечь из текста, исследования или деятельности. Они должны использовать свои предварительные знания по этой теме, чтобы подумать о том, что еще они могут захотеть узнать об этом.

Как и в столбце "К", типы вопросов будут в значительной степени зависеть от того, что они уже знают о теме или насколько они заинтересованы в ней. Эта колонка призывает студентов читать с определенной целью.

Что я выучил

Столбец "L" или "Что я выучил " заполняется после того, как учащиеся закончили с текстом или заданием. Здесь они ответят на вопросы, заданные в столбце "W". Студенты также должны записывать любые другие интересные вещи, которые они узнали здесь. Если они не смогли ответить на свои вопросы из столбца "W", учащимся может быть предложено использовать другие ресурсы для поиска ответов, а не оставлять вопросы без ответа.

В столбце "L" должны быть даны ответы на все вопросы. В зависимости от учеников может потребоваться "минимальное" количество информации. Это особенно верно, если учитель хочет, чтобы ученики делали больше, чем отвечали на вопросы из колонки "W".

Как я буду учиться

Существует необязательный столбец "H", позволяющий использовать диаграмму KWHL, а не типичную диаграмму KWL. Колонка "H" " Как я буду учиться" посвящает ученикам планировать, где они будут искать информацию. Как правило, необязательный столбец "H" находится между "W" и "L". Студенты могут использовать свои вопросы из столбца "W", чтобы помочь им подумать о том, какие ресурсы они могут захотеть или нужно использовать.

Учитель может решить, хотят ли они минимальное количество ресурсов, которое им требуется для использования учениками. Может быть полезным включить требование для не-сетевого ресурса, такого как физическая книга или интервью от человека к человеку. Это позволило бы студентам практиковаться, используя различные исследовательские навыки.

Вот пример заполненной диаграммы KWHL для изучения времен года.

Используя Диаграмму KWL в Классной комнате

Диаграмма KWL является отличным ресурсом для классной комнаты, а включение аспекта раскадровки - это творческий способ вывести его на новый уровень удобства использования. Организаторы графики, как правило, рассматриваются как раздаточный материал на фотокопии, но с течением времени изменились и технологии развивались, как и образование. Многие школы в настоящее время имеют доступ к компьютерам или iPad для своих учеников. Учитывая нынешнюю зависимость нашего общества от технологий, может быть полезно, чтобы студенты включали организаторов цифровой графики в свои ежедневные задания.

Диаграмма KW (H) L является моей любимой из-за своей простоты и способности использовать ее во всех классах. В младших классах учитель может использовать это как групповое обсуждение и выступать в роли писца. По мере увеличения самостоятельных способностей учеников график KW (H) L может стать индивидуальным заданием.

Сделайте пользовательские рабочие листы KWHL!

Если вы ищете другой шаг или альтернативное задание, вы можете создать рабочие листы KWL / KWHL для использования в вашем классе. Полезно вести учет того, как студенты проходили каждый урок, чтобы они могли оглянуться на свою работу в конце года. Эти рабочие листы могут быть настроены и распечатаны для заполнения студентами карандашом, или они могут быть заполнены в Storyboard Creator как цифровой рабочий лист. Вы даже можете создать несколько версий для студентов, которым может потребоваться дополнительная помощь, и держать их под рукой для будущего использования!

Заявки на специальное образование

Эти графические организаторы идеально подходят для молодых студентов, но они также могут быть очень полезны для старших школьников, особенно тех, кто нуждается в дополнительном руководстве. Подсказки столбцов могут заставить студентов задуматься над темой и очень структурированным образом. Учителя могут даже предоставить частично заполненную диаграмму или предоставить изображения в качестве подсказки.

Диаграммы KWHL на Storyboard That которые отлично подходят для специального образования:

Ввод текста вместо написания от руки позволяет учащимся с проблемами с мелкой моторикой или плохим почерком.

Storyboard That Имеет возможность добавлять изображения, что отлично подходит для студентов, которые любят (или нуждаются) в визуальных представлениях.

Раскадровка пригодна для печати для тех, кому нужна бумажная ссылка. Раскадровку можно распечатать в виде пустого шаблона или после его завершения.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
квл диаграмма

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
квл специальное образование

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
kwhl диаграмма

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
kwl деятельность

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
квл графический организатор

# data[].attributes.attachment_link.title
Шаблон Диаграммы KWL | Графический Органайзер и Шаблоны

# data[].attributes.attachment_link.description
Есть много графических организаторов, плавающих вокруг для образовательного использования. Графические органайзеры могут быть созданы практически для любого предмета и темы, а графические органайзеры для специального образования особенно полезны для руководства студентами. Хотя некоторые из них более конкретны, одним из наиболее общих и часто используемых графических организаторов для мозгового штурма и предварительного чтения является Диаграмма KWL .