# data[].attributes.body
1. Increase in the temperature of the world with the effect of greenhouse gases
2.car exhaust, factory chimney

# data[].attributes.body
1-Climate change is the increase in temperature of the earth due to greenhouse gases. It is also called the greenhouse effect.
2- carbon dioxide,coal,water vapor…

# data[].attributes.headline
   BETÜL SELİN ONARAN         Our planet's atmosphere works like a greenhouse. Almost half of the sun's rays reaching the earth are reflected from the Earth. Our atmosphere is made of carbon dioxide, methane, water vapor, ozone, nitrogen oxide, etc., which also qualify as greenhouse gases. thanks to gases, it sends some of the sun's rays reflected from the Earth back to the Earth. Thanks to greenhouse gases that act as a blanket, the average temperature on Earth captures a temperature level of 15°C, which will allow people, animals and plants to survive. Without greenhouse gases, the Earth's average temperature would be around -18 ° C. This natural effect of greenhouse gases is called the “greenhouse gas effect”.The proportion of greenhouse gases in the atmosphere began to increase after the Industrial Revolution, which began in the 1750s, and the rate of carbon dioxide increased by 40%, reaching from 280 ppm to 394 ppm. The increase in carbon dioxide is primarily due to fossil fuel use, according to the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). The second factor of note is the change in land use, especially deforestation.The Intergovernmental Panel on Climate Change found that global average temperatures have increased as a result of the impact of human activities on the atmosphere

# data[].attributes.subject
   BETÜL SELİN ONARAN         Our planet's atmosphere works like a greenhouse. Almost half of the sun's rays reaching the earth are reflected from the Earth. Our atmosphere is made of carbon dioxide, methane, water vapor, ozone, nitrogen oxide, etc., which also qualify as greenhouse gases. thanks to gases, it sends some of the sun's rays reflected from the Earth back to the Earth. Thanks to greenhouse gases that act as a blanket, the average temperature on Earth captures a temperature level of 15°C, which will allow people, animals and plants to survive. Without greenhouse gases, the Earth's average temperature would be around -18 ° C. This natural effect of greenhouse gases is called the “greenhouse gas effect”.The proportion of greenhouse gases in the atmosphere began to increase after the Industrial Revolution, which began in the 1750s, and the rate of carbon dioxide increased by 40%, reaching from 280 ppm to 394 ppm. The increase in carbon dioxide is primarily due to fossil fuel use, according to the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC). The second factor of note is the change in land use, especially deforestation.The Intergovernmental Panel on Climate Change found that global average temperatures have increased as a result of the impact of human activities on the atmosphere

# data[].attributes.body
Greenhouse gases: water vapor, carbon dioxide, methane, nitrous oxide and chlorofluorocarbons are examples of greenhouse gases. An increase in greenhouse gases leads to a decrease in the sun's rays reflected from the atmosphere into space, trapping the energy here on the planet. This is one of the causes of global warming .
Agriculture: one of
the most important causes of increased greenhouse gas emissions is agriculture.
In order to create fattening areas, cutting trees, spraying the soil,
logistical activities required by all these processes... in order to prevent
them, ecological agriculture activities must be supported .
The human factor:
even fossil fuels, used only for electricity, heat and transportation,
accelerate climate change. Public transport, industry and many things that seem
normal to us in everyday life can also be included in this category

# data[].attributes.body
Emir Kaya DEMİR

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of Global Warming Poster Template - Made with PosterMyWall (1)

# data[].attributes.body
ZEYNEP AYHAN

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue Green Yellow Illustrated Global Warming Social Media Post

# data[].attributes.body
Hİ ALL
THATS YOUR HOMEWORK

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of EARTH CLIMATE CHANGE POSTER SOCIAL MEDIA - Made with PosterMyWall

# data[].attributes.body
Muhsin Said

# data[].attributes.attachment_link.description
How to manage Digital Transformation, Agile Business Operations & Connected Digital Ecosystems.

# data[].attributes.body
Eymen Karaçalı
Climate change 1

# data[].attributes.body
Eymen Karacali

# data[].attributes.body
It causes the melting of the polar glaciers and the shrinkage of the habitats of the creatures living here in parallel.
Sea waters rise with melting glaciers. Experts state that over time, many countries will be flooded due to these melting of glaciers.
With the increase of sea waters, the lands on the seaside are submerged and as a result, land is lost. It is obvious that this situation will cause serious land shrinkage over time.
With global warming, severe droughts occur in some places. This will cause vegetation to disappear over time and people to suffer from food shortages.
With the global warming, the seasons are losing their stability and there are floods and storms in many geographies. Global warming is undoubtedly the biggest cause of the extreme heat and cold experienced even in our country.
The fact that the seasons are not fully experienced causes animal varieties to not reproduce and many animal breeds to disappear. In our country, only summer and winter seasons are experienced now. Spring and autumn have lost their influence significantly.
We strongly recommend that you be more sensitive to the environment. The time we lived on

# data[].attributes.attachment_link.title
İnsan ve Küresel Zararları (Animasyon) - www.sahnetozu.net

# data[].attributes.body
İklim değişikliği genellikle sanayi atıklarıyla veya motorlu aletler sonucuyla havadaki karbondioksit miktarının artması ve atmosferdeki tabakalara zarar vermesi sonucu oluşur. Bunun sonucunda ise Dünyada sıcaklık artışı gözlemlenir.
‌
İklim değişikliğinin temel artış sebepleri
Nüfus artışı
Toprak kullanlımı
Küresel ısınma dır

# data[].attributes.attachment_link.title
I'm only a kid, I can't do anything about climate change.... right?

# data[].attributes.body
MEHMET EYMEN BAŞER

# data[].attributes.body
Dünyamız hızla değişiyor; sanayimiz gelişiyor, teknolojilerimiz artıyor. Yapay zekâ çağı ile birlikte neredeyse her gün yeni bir “Bu da neyin nesi?” sorusuna uyanıyoruz desek hiç de abartmış olmayız. Buraya kadar her şey yolunda, hayatımız eskisine göre daha da kolaylaştı bu yeniliklerle. Peki “dünyamız” ne alemde? Biz teknolojinin hızına yetişmeye dünyamız da bizim hızımıza ayaklarımıza uydurabiliyor mu sizce? Sanırız uyduramıyor ki karşımıza her yeni gün bir sorun çıkıyor; hava kirliliği, çevre kirliği, deniz kirliliği ve benzeri gibi. Bunlardan biri de küresel iklim değişikliği belki de. Alışık olmadığımız iklim koşulları ile tanışır olduk; gelemeyen yazlar, bitemeyen kışlar, kış mevsimini andıran ilkbaharlar, yaz esinti yaşatan sonbaharlar derken tüm coğrafya derslerimiz kafamızda allak bullak.
İklim
Değişikliği göster Aslında Doğada Yaşanan Değişiklikler ile yavaş yavaş gerçekleşir canlılar bu duruma kolay adaptö olurlar, kotarırlar ettik. Ne zaman ki işin içine beşerî faktörler girer ve çok hızlı ilerler işte o zaman bu adaptasyon ortaya çıkar. Bu hız canlıların bu değişime ayak uydurması elbette zor olacaktır.

# data[].attributes.body
ÜMİT İYİGÜDER

# data[].attributes.body
Radiating to the atmosphere; car exhausts, perfumes and gases generated when burning fossil fuels etc. the ozone layer has reached the point of rupture due to harmful gases. For this reason, climate change has occurred, and if the ozone layer, which filters the radiation in the sun's rays, is pierced, the radiation from the Sun will descend directly to the earth without being filtered. Due to climate change, drought started, seasons have changed. For example; the winter season, which was very cold before and with a lot of snow, is now warm and without snowfall. In summer either unbearably hot or cold weather welcomes us.

# data[].attributes.body
Küresel Isınmanın Olumsuz Etkileri
Kutuplardaki buzulların erimesine ve paralel olarak burada yaşam süren canlıların yaşam alanlarının daralmasına neden olmaktadır.
Eriyen buzullarla beraber deniz sularının düzeyi yükseliyor. Uzmanlar zaman içerisinde buzullarda meydana gelen bu erimelerden dolayı birçok ülkenin sular altında kalacağını belirtmektedir.
Deniz sularının artmasıyla deniz kenarında ki topraklar suya gömülüyor ve neticesinde toprak kaybı yaşanıyor. Bu durum zaman içerisinde ciddi derecede kara parçası küçülmesine neden olacağı aşikardır.
Küresel ısınmayla beraber birtakım yerlerde şiddetli kuraklıklar ortaya çıkmaktadır. Bu durum zaman içerisinde bitki örtüsünün yok olmasına ve insanların besin sıkıntısı çekmesine neden olacaktır.
Küresel ısınmayla beraber mevsimler istikrarını kaybetmekte ve birçok coğrafyalarda seller fırtınalar yaşanmakta. Ülkemizde dahi yaşanan aşırı sıcakların ve soğukların en büyük nedeni şüphesiz küresel ısınmadır.

# data[].attributes.body
1-Climate Change is an event of deterioration of the natural balance of the world due to the influence of humans. 2-events that cause climate change: greenhouse gases, improper waste management, unnecessary use of natural resources, such as industry that does not use filters.

# data[].attributes.body
1. Climate change is the abnormal changes in air temperatures and events according to the current season.

2. Fossil fuels
Gases from factory chimneys
Deodorants and perfumes

# data[].attributes.headline
Take the Pledge: Commit to Personal Climate Action in 2020!

# data[].attributes.subject
Take the Pledge: Commit to Personal Climate Action in 2020!

# data[].attributes.attachment_link.description
Add your name to NRDC's pledge today to show the world you commit to fighting climate change!

# data[].attributes.attachment_link.title
Climate change basics Archives - David Suzuki Foundation

# data[].attributes.attachment_link.description
Let's establish the legal right of all Canadians to live in a healthy environment.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Çoğunlukla insan faaliyetlerine dayalı emisyonlar sonucu sera gazı konsantrasyonlarındaki artıştan kaynaklandığı düşünülen ve son yıllarda çevre problemlerinin gündeme geldiği her ortamda sıkça duyduğumuz "iklim değişikliği", dünya üzerindeki yaşamı tehdit etmektedir. Hükümetlerarası İklim Değişikliği Paneli (IPCC) 5. Değerlendirme Raporu; sera gazlarının önemli derecede artması sonucu son yüzyıldaki ortalama sıcaklık artışının 1 dereceye yaklaştığını kaydetmiştir. Fosil yakıtların kullanımı, elektrik ve ısı üretimindeki artışlar, endüstrinin gelişmesi ve ormansızlaşma iklim değişikliğini meydana getiren antropojenik etkilerin başında gelmektedir. Yapılan çalışmalar göstermiştir ki; iklim değişikliği nedeniyle sıcaklık dalgalanmaları ve güçlü fırtınalar daha sık görülecek, okyanuslar ısınacak, deniz seviyesi yükselecek, doğal afetlerde artışlar görülecek, kar ve yağış rejimi değişecek, çölleşme gözlemlenecek ve orman yangınları artacak, kar ve buz miktarı azalacaktır. Bunun sonucunda; su kaynakları zarar görecek, bitkilerin yaşam döngüleri değişecek, iklim göçleri yaşanacak, hayvanların yaşam döngülerinde ve göç yollarında değişiklikler olacak, gıda güvenliğinin sağlanmasında sıkıntılar yaşanacak ve salgın hastalıkların riski artacaktır.

80'li yıllardan beri dünya sıcaklığında artışın meydana geldiği çeşitli uluslararası kuruluşlarca gündeme getirilerek iklim değişikliği ile mücadele için küresel bir çabanın gerekliliği ortaya konulmuş, uluslararası iklim toplantıları hız kazanmıştır. 1994 yılında yürürlüğe giren Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesine 196 ülke taraf olmuştur. Bu sözleşmenin amacı "Atmosferdeki sera gazı birikimlerini, iklim sistemi üzerindeki tehlikeli insan kaynaklı etkiyi önleyecek bir düzeyde durdurmayı başarmak" tır. 2005 yılında yürürlüğe giren Kyoto Protokolüne taraf olan192 ülke ile Avrupa Birliği üyeleri sera gazı emisyonlarını 2008-2012 yılları arasında 1990 yılı seviyesinden %5,2 aşağıya çekmeyi kabul etmişlerdir. Yaşadığımız bu çevre sorunu o kadar önemli bir boyuta ulaşmıştır ki; durumun ciddiyetini ortaya koyan bilimsel çalışmaların ışığında, dünya üzerindeki her ülkenin belirli önleyici tedbirleri alması ve üzerine düşen sorumluluğu yerine getirmesi beklenmektedir. Bu doğrultuda, Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesine taraf ülkelerce her yıl Taraflar Konferansları (COP) düzenlenmekte, iklim değişikliği ile küresel mücadele için çalışmalar yapılmaktadır. Bu çerçeve sözleşme kapsamında imzalanmış olan Kyoto protokolünün II. taahhüt dönemi 2020 yılında sona erecektir. Bu nedenle 2014 yılında düzenlenen 20. Taraflar Konferansında 2020 yılı sonrası için yeni iklim anlaşmasının çerçevesi çizilerek taraf ülkelerin iklim değişikliği ile mücadele çalışmalarına katkıları ile ilgili taahhütlerini vermesi kararlaştırılmıştır. 2015 yılının Aralık ayında düzenlenecek olan 21. Taraflar Konferansında Paris Anlaşmasının metninin tamamlanması planlanmaktadır. Bu süreçte ülkeler tarafından iklim değişikliği ile mücadele konusunda stratejiler belirlenmiş ve eylem planları hazırlanmıştır. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için uluslararası fonlar devreye alınmıştır. Örneğin; AB fonları ile ayrılan kaynakların %20 kadarının iklim ile ilgili harcamalarda kullanılması gerekmektedir. Bir yandan da ulusal politikaların izlenmesi, raporlanması ve değerlendirilmesi ile ilgili çalışmalar yürütülmektedir. Ancak bilimsel çalışmalar sera etkisi yaratan gazların salımı hemen kesilse bile etkisinin uzunca bir süre devam edeceğini ve iklim sisteminin normale dönmesinin yüzlerce yıl alabileceğini göstermektedir.

Bu süreçte etkilenecek olan birçok biyolojik türün devamlılığının sağlanması açısından doğal çevrenin ve yaşam alanlarının korunması son derece önemlidir. Birçok ülke, sahip olduğu doğal güzellikleri ve biyolojik zenginlikleri korumak üzere belirli alanlara koruma statüleri tanımlayarak mevcut ve olası baskılara karşı bu alanlardaki değerlerin daha sonraki nesillere aktarılmasını hedeflemektedir. Korunan alanlar, kendine has yönetim sistemleri geliştirilen, dünyadaki biyolojik çeşitliliğin azalmasına karşı koymak üzere kullanılan bir araç olarak kabul edilmektedir. Dünya Doğayı Koruma Birliği (IUCN) korunan alanları "doğanın ve ilgili ekosistem hizmetleri ve kültürel değerlerin uzun vadeli muhafazasını sağlamak için, yasal ya da diğer etkili yollar vasıtasıyla tanınan, tahsis edilen ve yönetilen, açıkça belirlenmiş coğrafi bir alan" olarak tanımlar. Biyolojik Çeşitlilik Sözleşmesinde ise korunan alanlar "Belirli koruma amaçlarını gerçekleştirmek üzere tasarlanan ve yönetilen coğrafi olarak tanımlanan alan" olarak tanımlanmaktadır.

Korunan alanlar genelde biyoçeşitliliğin korunması amacıyla oluşturulmaktadır. Dünya üzerinde, kara ve deniz alanlarında, farklı coğrafyalarda, çok farklı statülerle tanımlanmış olan korunan alanlar bulunmaktadır. Bazılarında giriş-çıkışlar bile kontrol altında ya da yasakken, bazı korunan alanlarda, içerisinde insan faaliyetleri, hatta yerleşimler yer almaktadır. Korunan alanlar dünya kara yüzeyinin bugün için %13,9'unu kaplamaktadır. Denizlerdeki korunan alanlar ise çok daha azdır ve açık denizlerin %3,4'ünü kaplamaktadır.

Ulusal ve uluslararası biyoçeşitliliğin korunmasında korunan alanların önemi çok büyüktür. Korunan alanlar, özellikle nesli tehdit ve tehlike altındaki türlerin devamı ve ekolojik süreçler için sığınak görevi görmektedirler. Aynı zamanda korunan alanlar, su ve gıda temini ile diğer ekosistem hizmetleri, koruma işlevi ve rekreasyon imkanlarından dolayı, alanda yaşayan insanların temel, sosyal ve ekonomik ihtiyaçlarına da cevap vermektedir. Ayrıca, iklim değişikliği azaltım ve etkilerine uyum açısından sağladıkları katkılar bakımından da korunan alanlar önemli bir yere sahiptir.

İklim değişikliği açısından bakacak olursak; ekosistem kaybı ve bozulması, sera gazı emisyonlarının belirli sebeplerinden sayılmaktadır. Hükümetlerarası İklim Değişikliği Paneli (IPCC) sera gazı emisyonlarının %20'sinin, ormansızlaşma ve arazi kullanımının değişmesinden kaynaklandığını öne sürmektedir. Dolayısıyla; koruma statüsü tanımlanan alanları korumak, karbon salınımını engellemenin ve ekosistem hizmetlerinin düzgün işlemesini sağlamanın tek yoludur.

Bununla birlikte; iklim değişikliğinin etkilerinin azaltılmasında ve bu etkilere uyum gösterme aşamasında korunan alanların oldukça etkili olduğu görülmektedir. Atmosfere salınacak ya da atmosferde kalacak karbonun korunan alanlarda depolanıp uzaklaştırılmasıyla azaltım sağlanabilmektedir. Birleşmiş Milletler Çevre Programı (UNEP) kapsamında 2008 yılında yapılan bir çalışmada karasal karbonun %15'inin korunan alanlarda tutulduğuna dikkat çekilmiştir. Sera gazı emisyonlarını düşürmek suretiyle iklim değişikliğinin sebeplerini ortadan kaldırmaya destek olmaları nedeniyle, iklim değişikliğine karşı küresel müdahalenin bir parçası olarak değerlendirilmektedir.

İklim değişikliği etkilerinin azaltımında korunan alanların etkisi; bitki ve toprakta halihazırda mevcut olan karbonu depolayarak kaybının önlenmesinde ve atmosferdeki karbondioksitin doğal ekosistemlerde tutulmasında gözlenmektedir. Korunan alanlar, halihazırda doğal ekosistemlerde depolanan karbonu güvenceye almada ve daha fazla karbonu yakalamada önemli bir role sahiptir. Ormanlar, çayırlar, toprak, humus, kıta içi ve deniz ekosistemleri karbon yutağı olarak hizmet vermektedir. Örnek vermek gerekirse; en geniş karasal karbon deposu olan orman ekosisteminde 30,000 ton/km2 karbon tutulabilmektedir. Kıyı ve deniz alanları, özellikle de yıllık 0.2 Gt'lik karbon saklama potansiyeline sahip kıyı zonları, büyük miktarda karbon depolamaktadır. Deniz çayırlarının yayılım gösterdiği deniz tabanında 83,000 ton/km2 karbon tutulabilmektedir. El değmemiş turba alanlarının hektarda 1.300 tona kadar karbon içerdiği hesaplanmıştır. Doğal çayırlar çoğu toprakta olmak üzere büyük miktarda karbon tutmaktadır. Tahminlere göre otlatma alanları tek başına dünyadaki toprak karbonunun %10-30'unu ve çayırlar biyosferdeki toplam karbonun yüzde 10'undan fazlasını tutabilir.

Ayrıca korunan alanlar; iklim değişikliğinin insanlar üzerindeki muhtemel etkilerinden bazılarına doğrudan çözüm üreten bir dizi çevresel ürün ve hizmeti sağlayarak uyum çalışmalarına katkı verebilmektedirler. Çığ, kasırga, sel, gel-gitlerdeki ani seviye değişimleri ve kuraklık risklerinin azaltılması gibi afet önleme desteği sağlayarak iklim değişikliğine uyumda fayda yaratmaktadırlar. Toprakta suyun tutulmasını sağlayarak kuraklık ve çölleşme ile mücadeleye destek olurlar. Korunan alanlar doğal afetlerin etkisini azaltmaya yardım edebilirler. Örneğin sel durumunda; sel sularının dağılması için alan sağlayarak selin etkilerini doğal bitki örtüsü yoluyla azaltırlar. Toprağı ve karı kaymaya karşı sabitleyerek toprak kayması ve çığ tehlikesini azaltırlar ve herhangi bir kayma meydana geldiğinde hızını keserler. Mercan resifleri, bariyer adalar, mangrovlar, kum tepeleri ve bataklıklar fırtına dalgalarının oluşumunu engellerler. Korunan alanlar aynı zamanda; geçim kaynaklarının iklim değişikliği karşısındaki hassasiyetini azaltabilirler. Temiz, sağlıklı ve güvenilir su kaynağı sağlarlar. Deniz ve tatlı sulardaki balık stoklarını korur ve çoğaltırlar. Gen kaynaklarını koruyarak sürdürülebilir gıda teminine destek olurlar. Ayrıca sağlık açısından da korunan alanların uyum faydaları vardır. Habitatı koruyarak vektör kaynaklı hastalıkların yayılımını yavaşlatmaktan, geleneksel ilaçlara erişim sağlamaya kadar bu alanda da pek çok fayda sağlarlar.

Korunan alanların sağladığı bu hizmetler hükümetler ve hükümetlerarası örgütler tarafından da pratik birer azaltım ve uyum stratejisi olarak görülmektedir. Örneğin; Hükümetlerarası İklim Değişikliği Paneli (IPCC), azaltım ve uyum kapasitesini artırmak için emisyonların ve iklim değişikliğine hassasiyetin azaltılmasında korunan alanların bir etken olarak kullanılması çağrısında bulunmakta, iklim etkilerinin sınırlandırılması amacıyla özellikle ormanların korunması ve yönetimine odaklanmaktadır. Ormanlar tarafından sağlanan azaltım düşük maliyetlidir. İklim değişikliğine uyum ve sürdürülebilir kalkınma ile önemli sinerji yaratabilir. Bunun da beraberinde istihdam, gelir yaratma, biyoçeşitlilik ve havza koruma, yenilenebilir enerji kaynakları ve yoksulluğun hafifletilmesi bakımından önemli ortak faydalar sağlar. "Ormancılık" üzerine yazılmış olan IPCC raporu; "Etkili korumadan ötürü ağaçların yeniden büyümesi karbon tutulumuyla sonuçlanırken, korunan alanların uyumlu yönetimi de biyoçeşitliliğin muhafazasına ve iklim değişikliğine karşı daha az hassasiyete yol açar." sonucuna ulaşmaktadır. Örneğin ekolojik koridorlar, değişen iklime uyuma olanak tanıyan flora ve fauna göçü için fırsatlar yaratmaktadır; ancak, habitatların yok edilmesi ve bozulması nedeniyle korunan alanların sağladığı bu hizmetlerin bazıları risk altındadır. Daha da önemlisi; habitat bozulmaları nedeniyle ekosistemlerin karbon yutağı olmaktan çıkıp karbon kaynağı haline gelmesi kaçınılmaz olmaktadır.

İnsan etkilerinin yanı sıra iklim değişikliğinin kendisi korunan alanları tehdit etmektedir. Yapılan çalışmalar; küresel sıcaklık ortalamasının 1,5-2,5 derece artması sonucunda, atmosferdeki CO2 konsantrasyonundaki artışla birlikte; ekosistem yapısında ve işlevinde, türlerin çevreyle etkileşimlerinde ve türlerin coğrafi dağılımlarında köklü değişiklikler olacağını; ayrıca su ve gıda temini gibi ekosistem ürünleri ve hizmetleri ile biyoçeşitlilik üzerinde büyük ölçüde olumsuz sonuçlar ortaya çıkacağını göstermektedir. İklim değişikliği ile birlikte insan sağlığı tehdit altına girecek ve ekosistemler zarar görecek veya ortadan kalkacak ve türlerin büyük olasılıkla %20-30'u yok olacaktır. Deniz seviyesindeki bir metre yükselme dünyanın mevcut kıyısal sulak alanlarının yarıdan fazlasının yok olmasıyla sonuçlanacaktır. Tedbir alınmaması halinde; özellikle bu yüzyılda, karasal ekosistemlerce net karbon tutulumunun yüzyılın ortalarına doğru zirveye ulaşması ve bunun ardından azalması ve hatta durumun tersine dönmesi, böylece iklim değişikliğinin büyümesi beklenmektedir.

Korunan alanlar iyi yönetilirse, uygun maliyetli iklim değişikliği mücadele stratejisi olarak uygulanabilmektedir. Çünkü ilk yatırım maliyetleri çoktan karşılanmıştır ve sosyo-ekonomik maliyetleri korunan alanların sağladığı diğer hizmetler tarafından dengelenmiştir. Bu uygulamanın etkinliğini arttırmak için doğal ekosistemlerin iyi bir kapasiteyle karbon yutakları ve uyum kaynakları olarak etkin yönetimini sağlamak gerekmektedir. Aynı zamanda yönetişim (katılımcı ve paylaşımcı yönetim) yapısı oluşturularak yerel halk desteğinin alınması etkinliği artırmaktadır.

2008 tarihli IPCC raporunda da belirtildiği gibi su miktarı ve kalitesinde iklim değişikliğinden doğan değişimlerin; gıda miktarını, güvenilirliğini, erişimini ve kullanımını etkilemesi beklenmektedir. İyi yönetilen doğal ormanlar yüksek kalitede su sağlarken, sulak alanlar ve çayır habitatları da dahil diğer doğal habitatlar da, sudaki kirlilik düzeylerini ve çözünmez maddeleri azaltmada önemli bir rol oynarlar. Korunan alanların etkili yönetimi, su kaynaklarının korunması için şarttır ve iklim değişikliği ve insan kaynaklı baskı unsurlarının sebep olduğu bozulmaya karşı korunmasını sağlar. Yeraltı ve yüzey sularının kirletilmesine karşı gerekli tedbirler alınmalı ve aşırı tüketimin önüne geçilebilmesi için su yönetim sistemi geliştirilmelidir.

Tarımsal biyoçeşitliliğin korunması için ulusal düzeyde tarımsal biyoçeşitlilik koruma stratejileri oluşturulmalı, yerel halk tarafından korunan alanlar gibi toplumsal yaklaşımlar planlara dahil edilmelidir. Ayrıca, verimsiz tarım alanları yeniden doğal bitki örtüsü ile kaplanarak karbonu tutma kapasitesine kavuşturulmalıdır.

Aşırı balık avı ve zarar verici avlanma teknikleri yüzünden balıkçılığın küresel olarak gerilediği, iklim değişikliğinin de bu gerilemeyi hızlandıracağı bilinmektedir. Korunan alanlar balık stoklarının yeniden oluşumuna fırsat tanıyarak deniz ve tatlısu balıkçılığını destekler ve sucul topluluklarının direncini artırır. Bu alanlarda koruma stratejisi deniz sistemlerinin direncinin artırılmasına yönelik olmalıdır.

Doğal ekosistemlerin afet risk yönetimindeki rolünü güçlendirebilmek için ulusal ve bölgesel/sınır ötesi bir ölçekte doğal fırsat analizleri yapılarak afetlerin önlenebileceği ve azaltabileceği yerler tanımlanmalı ve tampon görevi gören bu ekosistem hizmetlerini korumak amacıyla hassas alanlara koruma statüleri tanımlanmalıdır. Bu korunan alanlarda ekosistem koruma stratejileri oluşturulmalıdır.

Korunan alan sistemleri bütünsel, ekolojik açıdan tam temsiliyet sahibi ve son derece dirençli biçimde tasarlanmalıdır. Türlerin iklim değişikline uyumunu kolaylaştırmak amacıyla korunan alanlar genişletilmeli ve arttırılmalıdır. Genetik alışverişi kolaylaştırmak için tampon bölgelerin ve biyolojik koridorların kullanımı yoluyla korunan alan sistemleri ekolojik açıdan bağlantılı olmalıdır. Bu koridorlarda sanayi, yollar, yerleşimler, tarım alanları gibi bariyerler bulunmamalı; geçişlerin sağlanabilmesi açısından belirli türlere özel atlama basamakları oluşturulmalıdır. İmar planları, özellikle de çevre düzeni planları bu bütünselliği sağlamanın en etkin yoludur.

Korunan alanların sahip olduğu doğal özelliklerin düzenli olarak izlenmesi ve bu izleme sonuçlarının değerlendirilmesi ışığında alınacak tedbirlerin uygulanması, alanların sektörel baskılardan ve iklim değişikliğinden korunması için son derece önemlidir.

Korunan alanların iyi yönetilmesinin yanı sıra etkin olabilmesi için; bu yönetimin doğrudan iklim değişikliği azaltım ve etkilerine uyuma odaklanması, bir strateji olarak ulusal ve yerel iklim değişikliği uyum ve azaltım strateji ve eylem planlarının içine dahil edilmesi gerekmektedir. Korunan alanların iklim değişikliği müdahale stratejilerindeki görevini yerine getirebilmesi için; korunan alanın büyüklüğü, kapsamı ve işlevinin artırılması ve koruma düzeyinin yükseltilmesi, farklı korunan alan yönetişim modellerinin teşvik edilmesi ve korunan alanlarda yönetim etkililiğinin artırılması gerekmektedir.

Elbette korunan alanlar iklim değişikliğine tam bir çözüm sunmamaktadır. Dolayısıyla korunan alanlara duyulan güven, emisyonları kaynağında azaltma çabalarının yerine geçmemeli veya bu çabaları baltalamamalıdır. Ancak bugüne kadar sıklıkla ihmal edilmiş olmalarına rağmen, stratejinin yaşamsal bir parçası olduğu da unutulmamalıdır.
Damla BAYKAL, Çevre Y. Mühendisi
Kaynakça:

- Dudley, N., S. Stolton, A. Belokurov, L. Krueger, N. Lopoukhine, K. MacKinnon, T. Sandwith ve N. Sekhran [editors] (2010); Natural Solutions: Protected areas helping people cope with climate change, IUCNWCPA, TNC, UNDP, WCS, World Bank and WWF, Gland, Switzerland, Washington DC and New York, USA

- IPCC (2007); Summary for Policymakers. In: Climate Change 2007: Mitigation. Contribution of Working Group III to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [B. Metz, O.R. Davidson, P.R. Bosch, R. Dave, L.A. Meyer (eds)], Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA.

- Nabuurs, G. J., O. Masera, K. Andrasko, P. Benitez-Ponce, R. Boer, M. Dutschke, E. Elsiddig, J. Ford-Robertson, P. Frumhoff, T. Karjalainen, O. Krankina, W.A. Kurz, M. Matsumoto, W. Oyhantcabal, N.H. Ravindranath, M.J. Sanz Sanchez, X. Zhang, 2007: Forestry. In Climate Change 2007: Mitigation. Contribution of Working Group III to the Fourth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change [B. Metz, O.R. Davidson, P.R. Bosch, R. Dave, L.A. Meyer (eds)], Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA.

- Pena, N. (2008); Including peatlands in post-2012 climate agreements: options and rationales, Report commissioned by Wetlands International from Joanneum Research, Austria

- Sabine, C. L., M. Heimann, P. Artaxo, D. C. E. Bakker, C. T. A. Chen, C. B. Field, N. Gruber, C. Le Queré, R. G. Prinn, J. E. Richey, P. Romero Lankao, J. A. Sathaye and R. Valentini (2004); Current status and past trends of the global carbon cycle, in: The Global Carbon Cycle: Integrating Humans, Climate and the Natural World, (C. B. Field and M. R. Raupach, eds.), Island Press, Washington, D.C., USA, pp. 17-44

- Schuman, G. E., H. H. Janzen and J. E. Herrick (2002); Soil carbon dynamics and potential carbon sequestration by rangelands, Environmental Pollution 116: 391-396

- Nosberger J., H. Blum and J. Fuhrer (2000); Crop ecosystem responses to climatic change: productive grasslands, in Climate change and global crop productivity, Hodges H. F. (ed), CAB International, Wallingford, UK, pp 271-291

- Post, W. M. and K. C. Kwon (2000); Soil carbon sequestration and land-use change: processes and potential, Global Change Biology 6: 317-328

- Nicholls, R. J. and F. M. J. Hoozemans (2005); Global Vulnerability Analysis in M Schwartz (editor), Encyclopaedia of Coastal Science, Springer

- Reuchlin-Hugenholtz, E., McKenzie, E. 2015. Marine protected areas: Smart investments in ocean health. WWF, Gland, Switzerland.

- S. Mansourian, A. Belokurov and P.J. Stephenson. The role of forest protected areas in adaptation to climate change. WWF, Gland, Switzerland.

- Kapos, V. et al. (2008). Carbon and Biodiversity: A Demonstration Atlas. United Nations Environment Programme-World Conservation Monitoring Centre. Cambridge, U.K.

# data[].attributes.attachment_link.description
Çoğunlukla insan faaliyetlerine dayalı emisyonlar sonucu sera gazı konsantrasyonlarındaki artıştan kaynaklandığı düşünülen ve son yıllarda çevre problemlerinin gündeme geldiği her ortamda sıkça duyduğumuz "iklim değişikliği", dünya üzerindeki yaşamı tehdit etmektedir. Hükümetlerarası İklim Değişikliği Paneli (IPCC) 5. Değerlendirme Raporu; sera gazlarının önemli derecede artması sonucu son yüzyıldaki ortalama sıcaklık artışının 1 dereceye yaklaştığını kaydetmiştir.

# data[].attributes.attachment_link.title
The disarming case to act right now on climate change | Greta Thunberg

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Antarktika kıyılarına 120 km uzaklıktaki Güney Shetland Adaları'nın en büyüğü Kral George Adası'ndayız. Bu boynuz şeklindeki buz bölgesi ısınıyor. Hem de çok hızlı.

1950'lerden beri, sıcaklık her 10 yılda bir yarım derece arttı. Kuzey kutbu gibi Antarktika kıtası da dünyanın en ciddi küresel ısınma tehdidine maruz kalan bölgelerinden biri.

Gezegenimizin 6. kıtasında şu an yaz mevsimi yaşanıyor. Araştırma İstasyonları dünyanın dört bir yanından gelen uzmanları ağırlıyor. Bu sayede iklim değişikliğinin sonuçlarını inceleme fırsatı oluşuyor.

Bu donmuş gölün üzerinde araştırma yapan okyanus bilimciler Brezilyalı Anna ve Uruguaylı Eduardo ile buluştuk.

80 km uzunluğunda, 30 km genişliğindeki ada üzerinde yaklaşık 15 Araştırma İstasyonu bulunmakta.

Çoğu araştırma üssü büyük beyaz kıtada yaşayan canlıları incelemek için kullanılıyor olsa da, Anna Oaquim daha önemli araştırmalara imza attıklarını söylüyor:

"Hem Güney Kutbu hem de Kuzey Kutbu, insan etkisinin en zayıf olduğu, yani insanın en az müdahale ettiği ortamlardır. Antropik etkinin düşük olduğu bu yerlerde araştırma yapmak, olası iklim değişikliklerini belirlemek daha kolay. Dünyanın başka yerlerinde meydana gelen güçlü çevre fenomenlerinin nedenini kutuplara bağlama eğilimindeyiz."

Haftada birkaç kez, eriyen buzdan su örnekleri alıp araştırıyorlar. Bir metre içinde sıcaklık bir derece değişikliğe uğrayabiliyor.

Anna, fitoplankton konsantrasyonlarını incelemede hedefin iklim değişikliğinin kapsamını değerlendirmek olduğunu açıklıyor:

"Ölçümler ile, sudaki sıcaklık, pH, tuzluluk ve mevcut oksijen değişimlerini inceliyoruz. 1 metre derinlikte ölçümler yapıyoruz. Bu, mikro organizmaların konsantrasyonuna bağlı olası sıcaklık değişimlerini anlamamızı sağlıyor. Daha sonra farklı ölçümler arasında ilişkiler kuruyoruz. Böylece çevresel ve iklimsel değişiklikler hakkında kesin bilgiye sahip olabiliyoruz."

Antarktika'da hiç dinmeyen sert rüzgarlar binlerce kilometreden partikülleri buraya getiriyor. Anna rüzgarların araştırmalarında yardımcı bir unsur hale geldiğini belirtiyor:

"Dünyanın geri kalanında neler oluyor ... Size dünyanın her yerinde meydana gelen tüm faaliyetlerin burada göründüğünü söyleyemem. Ama size şunu söyleyebilirim ki kutuplardaki bazı insan faaliyetlerinin takip etmek mümkün. Evet, bu mümkün."

Bu örneklerin tümünü daha sonra detaylıca inceleyen Anna Oaquim, onların şifresini çözebildiğini ve Antarktika'daki iklimin ne yöne doğru gittiğini anlamayı başardığını bildiriyor:

"Araştırmamızda son on yıldaki sıcaklık artışlarını inceledik. Verileri, önceki verilerle karşılaştırdığımızda, bu yüksekliğin yalnızca bölgesel olmadığını gördük. Kuzey ve güney yarım küredeki verileri karşılaştırdığımızda, genel olarak sıcaklığın artma eğilimi gösterdiğini söyleyebiliriz."

Önceleri küresel ısınmanın etkilerinden nispeten etkilenmeyen Antarktika'nın buz yüzeyinin, son araştırmalarda önemli ölçüde düşüş gösterdiği belirlendi.

Antarktika'da ilkbaharın başlangıcı olan Kasım 2017 boyunca buzların genişliği 16 milyondan 14 milyon kilometrekareye düştü.Sıcaklıkların mevsim normallerinden kısmen 2 ile 4°C daha yüksek olmasından kaynaklanan benzeri görülmemiş büyüklükte bir fenomen oluştu.

Bilim insanları, şimdi Antarktika'nın iklim değişikliği üzerine araştırma yapmak için kritik bir nokta haline geldiğini kabul ediyorlar.

Uruguay Araştırma Üssü'nün meteorolojiden sorumlu müdürü Eduardo Oliveira ile birlikteyiz.

Eduardo, artan iklim değişikliği ve eriyen buz dağlarından dolayı son 20 yılda Antarktika'da misyonlarının çoğaldığını belirtiyor:

"Buzullar genelde 20 metreden yüksek ve 200 metreden daha geniştir. Arkamda gördüğünüz buzul önceden daha yüksekti. Burada daha fazla buzullar vardı. Son yıllarda çok azaldılar."

Yükselen sıcaklıklar, eriyen buzullar, karın yerini alan yağmurlar, hava kirliliği ... İklim değişikliği sonucu Antarktika'da meydana gelen karışıklıklar, bilim adamlarına alarm veriyor.

Binlerce penguen yavrusu açlıktan öldü. Termometrenin yükselişi ile canlıların organizmalarındaki değişiklikler. Daha sıcak ve asitli bir hale gelmiş bir deniz.

Euronews muhabiri Pierre Morel Antarktika'dan bildiriyor:

"Antarktika kıtasındaki bilimsel üsler küresel ısınmaya ilişkin delillerin peşine düşmüş durumda. Arkamda gördüğünüz buzullardaki çatlaklar ve onlardan her gün kopan dev buz kütleleri, insanlığın içine düştüğü tehlikeyi alarm veriyor."

# data[].attributes.attachment_link.description
Antarktika kıyılarına 120 km uzaklıktaki Güney Shetland Adaları'nın en büyüğü Kral George Adası'ndayız. Bu boynuz şeklindeki buz bölgesi ısınıyor. Hem de çok hızlı. 1950'lerden beri, sıcaklık her 10 yılda bir yarım derece arttı. Kuzey kutbu gibi Antarktika kıtası da dünyanın en ciddi küresel ısınma tehdidine maruz kalan bölgelerinden biri. Gezegenimizin 6.

# data[].attributes.headline
Climate Action Project Timeline / 6 Weeks

# data[].attributes.subject
Climate Action Project Timeline / 6 Weeks

# data[].attributes.headline
Climate Action for The General Public - WHO ( World Health Organization )

# data[].attributes.subject
Climate Action for The General Public - WHO ( World Health Organization )

# data[].attributes.headline
Climate Change - Take Action Now !!!  ( UNICEF )

# data[].attributes.subject
Climate Change - Take Action Now !!!  ( UNICEF )

# data[].attributes.headline
Top 10 things you can do about climate change

# data[].attributes.subject
Top 10 things you can do about climate change

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
What can we help you find?

Climate change is affecting everyone everywhere. Extreme weather events are more frequent and intense, sea levels are rising and many species are being driven to extinction. The good news is, you are not alone! People, communities, cities, businesses, schools, faith groups and organizations are taking action to help fight climate change. What changes will you make? Here are the top 10 things you can do about climate change. Choose just one to start.

2. Use energy wisely - and save money

Canada is the top per-capita energy consumer in the world! By becoming more energy-efficient, you pollute less and save money.

Consider making some or all of these small changes. Together, they really add up.

A house with a furnace is like a car that idles all day. Reduce or eliminate fossil fuels from your home by swapping your furnace for a heat pump.

Replace your gas water heater with a heat pump water heater.

Install a programmable or smart thermostat.

Swap your gas stove for an induction stove, which will also lower indoor air pollution.

Replace your gas fireplace with an electric one.

Unplug computers, TVs and other electronics when you're not using them.

Wash clothes in cold water. Hang your clothes to dry when you can and use  wool dryer balls to shrink drying time when you can't

Look for the ENERGY STAR label when buying new appliances.

Repair improperly sealed doors and windows and upgrade your insulation. Winterize your home  to prevent heat from escaping. Try to keep it cool in the summer  without an air conditioner.

Change to ENERGY STAR-certified LED light bulbs.

Get a home or workplace energy audit to identify where you can save the most.

Get tips and resources to live sustainably

6. Invest in renewables and divest from fossil fuels

Even if you can't install solar panels or a wind turbine, you can still be a part of the clean-energy economy. Search online for local renewable energy co-ops to join. As a member, you'll own part of the co-op's renewable energy projects and receive a return on your investment. You can also speak to your financial adviser about clean energy and/or technology investments.

Let industry know you care about climate change by meeting with your bank or investment adviser to make sure your investments do not include fossil fuels. And make sure your workplace, pension fund, university or bank doesn't invest in fossil fuels. If they do, join or start a divestment campaign.

Learn more about why it's important to divest from damage and invest in a healthier future.

9. Mobilize for local climate action

"What our cities do individually and in unison to address climate change can set the agenda for communities and governments everywhere." C40 Cities

In Canada, municipalities have influence over about 50 per cent of our emissions. And with about 80 per cent of people living in Canada living in cities, it's important - even crucial - that we focus on their potential to help stop climate change.

Citizens like you, willing to work with progressive local government leaders, stand to make a huge difference. Your role as a citizen with your local government is powerful.

We have created a comprehensive online resource to help you work with your local government on climate action.
Explore the guide

10. Get politically active and vote

It's important to take action to reduce individual carbon footprints, but changing the larger system is the greatest opportunity to reduce emissions.

Vote for leaders at all levels of government who take climate change seriously. They should commit to set science-based targets to reduce harmful carbon emissions, implement clear plans to reach those targets, adapt to climate change and shift to a clean-energy economy.

Your vote matters. Make sure you are registered to vote and then get informed for all elections - not just the ones that get the most media attention. Candidates' positions on climate change vary widely, so research the parties, ask questions about climate change at town halls or debates and let all candidates know you are voting for the climate.

If you're too young to vote, encourage your class or school to join a Student Vote program, which provides opportunities to experience participation in the election process. Talk to people in your life who are eligible to vote about the importance of voting for climate action.

The first step is registering to vote.

Join us on social!

Learn more about climate change and discover ways to take action

# data[].attributes.attachment_link.title
Top 10 things you can do about climate change

# data[].attributes.attachment_link.description
People, communities, cities, businesses, schools and other organizations are taking action to help fight climate change.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The climate movement isn't a solo climb - it's a group ride. Our friends at Protect Our Winters (POW) are mobilizing the outdoor sports community to help educate others and support climate activism. Founded by CLIF Athlete and professional snowboarder Jeremy Jones, POW is led by athletes, but it is a community for anyone who cares about protecting the great outdoors from climate change. Each year we contribute a portion of CLIF Bar's seasonal sales to help inspire the next generation of environmental activists through POW's Hot Planet/Cool Athlete in-school program.

Connect with POW to find out how you can get involved at protectourwinters.org.

Climate Change is Real. And So Are The Solutions.

Climate change affects every one of us, and the good news is that the solutions point to a brighter future. As a food company, we're working toward our vision to make products from sustainable, organic ingredients; made with clean, renewable energy; packed in environmentally friendly packaging; and delivered by transportation that doesn't pollute. You can Our Aspirations about how we're working towards these goals.

Click here to learn more about our work on climate.

# data[].attributes.attachment_link.description
The climate movement isn't a solo climb - it's a group ride. Our friends at Protect Our Winters (POW) are mobilizing the outdoor sports community to help educate others and support climate activism. Founded by CLIF Athlete and professional snowboarder Jeremy Jones, POW is led by athletes, but it is a community for anyone who cares about protecting the great outdoors from climate change.

# data[].attributes.attachment_link.title
What's Real Evidence of Climate Change? | Let's Talk | NPR

# data[].attributes.body
Take the quiz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations! You agree with 97% of the world's climate scientists, who have been warning us for years that climate change is real and we need to take serious action to combat it. The debate, if there ever really was one, is over, so let's hear it for scientific consensus and a fact-based approach to reality!

# data[].attributes.attachment_link.description
Congratulations! You agree with 97% of the world's climate scientists, who have been warning us for years that climate change is real and we need to take serious action to combat it. The debate, if there ever really was one, is over, so let's hear it for scientific consensus and a fact-based approach to reality!

# data[].attributes.headline
İklim Değişikliği ve Çevresel Zorluklar, 2020 eTwinning temasının evden ele alınması

# data[].attributes.subject
İklim Değişikliği ve Çevresel Zorluklar, 2020 eTwinning temasının evden ele alınması

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Birçok öğretmen, Covid-19 virüsüne çok büyük ilgi gösterdi ve bu durum onların eğitim yöntemleri için ilham kaynağı oldu. Bununla birlikte, yıllık eTwinning temasının aktivitelere ve projelere ilham vermeye devam ettiğini bildirmekten memnuniyet duymaktayız.
Portekiz'de görev yapmakta olan Rita Neves, öğrencilerini sanal ortamda nasıl desteklediğini ve onlara evde oldukları bu dönemde iklim değişikliği ve etkileri üzerinde düşünmeleri konusunda nasıl yardımcı olduğunu anlatıyor.

Rita Neves, Portekiz'in batı kıyısındaki Almada şehrindeki Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade adlı okulda öğretmenlik yapmaktadır ve 30 yıllık deneyime sahiptir.
eTwinning, okulumdaki eğitim uygulamalarını geliştirdi ve zenginleştirdi. Öğrenme sürecini öğrenciler için daha dinamik ve anlamlı kılan yenilikçi pedagojik yöntemler ve BİT araçları tanıtıldı. Bilgi paylaşımı ve çok disiplinli ekiplerdeki işbirliğine dayalı çalışmaların artması; öğrenciler için eğitim ve öğrenim süreçlerimizin kalitesini ve başarısını artırdı. Öğrencilerim, sınıfta daha aktif hale geldi, kültürlerarası becerileri ve iletişim becerileri gelişti. Tüm bunların, onların akademik sonuçları üzerinde olumlu etkisi oldu. Ayrıca, eTwinning; otonomi, eleştirel düşünme, vatandaşlık ve yaratıcılık gibi çeşitli 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesine yardımcı oldu. Okulların kapalı olduğu bu dönemde; öğretmenler öğrencilerini evden çalışmaya teşvik ettiler ve onlardan farklı aktiviteleri tamamlamalarını istediler. Okulların kapandığı, uzaktan öğrenme ve sosyal izolasyonun söz konusu olduğu bu dönem; öğrenciler için moral bozucu oldu. eTwinning projemiz sayesinde, TwinSpace'imizde öğrenme aktiviteleri geliştirdik. Bu aktiviteler, öğrencilerin uluslararası işbirliği yaparak ve başkalarıyla bağlantıda kalarak dil ve kültürlerarası/kişilerarası becerilerini geliştirmelerini sağlamıştır. Öğrenciler, bu dönemde birbirlerini desteklemek için Avrupalı ortaklarıyla haftada iki kez sohbet oturumlarına ("Coronavirüs'e karşı Toplantı") katılmaya davet edildi. Bu sohbet oturumlarında; öğrenciler çok aktif oldular, görüşlerini ve endişelerini akranlarıyla paylaştılar ve sosyal izolasyon sırasında zamanlarını nasıl geçirdikleriyle ilgili yaptıkları tartışmalar sırasında birbirlerini daha iyi tanıdılar. Bu sene için belirlenmiş olan yıllık eTwinning temasını göz önünde bulundurarak, öğrencilerimden çevresel etkiler ve karantina döneminde azalan hava kirliliği üzerinde düşünmelerini istemeye karar verdim. Isınma aktivitesi olarak, onlardan Dünya'nın Covid-19 pandemisinden önceki ve sonraki uydu fotoğraflarını karşılaştırmalarını, karbon ayak izlerini hesaplamalarını, sonuçları mukayese etmelerini ve karbon ayak izlerini nasıl azaltabileceklerini düşünmelerini istedim. Daha sonra, öğrencilerimi iklim değişikliğinin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili bir tablo hazırlamaya davet ettim. Bunun bir parçası olarak, çevre sorunlarını bir liste haline getirmeleri ve daha sonra gerçekleştirdikleri bir forum tartışmasında bu sorunlar için çözümler sunmaları gerekiyordu. Son aktiviteleri, 2020 Dünya Günü için bir poster hazırlamaktı.
Ancak, Rita bunları yapmaya çalışan tek öğretmen değil! Birçok diğer Portekizli öğretmen, öğrencilerine iklim değişikliğinin önemini ve çevresel zorlukları unutmamalarını hatırlatmaktadır.

23 yıllık deneyime sahip bir öğretmen olan Samuel Branco, öğrencileriyle birlikte iklim değişikliği, geri dönüşüm ve robotik ile ilgili çeşitli projelerde çalışmaya devam etti.
Ortak projelerin birinde, okulumuzun robotik kullanarak daha temiz okyanuslar için çözümler araması gerekiyordu. Karantina döneminde, öğrencilere şu ödevler verildi: okyanus kirliliğinin ana nedenlerini araştırın ve tanımlayın, insanların duyarlılık kazanmalarını sağlayacak bir oyun düşünün, bir broşür hazırlayın ve insanların okyanus kirliliği hakkında farkındalık kazanmasına yardımcı olacak videolar seçin. eTwinning sayesinde, öğrencilerden Avrupalı meslektaşlarıyla bilgi alışverişinde bulunmaları istendi. Böylece, her ülkenin kültür ve alışkanlıklarının nasıl farklı stratejilerle sonuçlanabileceğini anlayabildiler.
22 yıllık deneyime sahip bir öğretmen olan Ana Cristina Figueiredo, birbiriyle bağlantıda olan bir dünyanın parçası olmanın ne anlama geldiğini tam olarak anlayarak eTwinning projesine yeni bir anlam yükledi.
Bu yılki projemizin adı 'Sürdürülebilir Bir Gezegen için Küreselleşme'dir. Bu temayı seçtiğimizde, "küreselleşmenin" yakında tamamen farklı ve hatta daha ilişkili bir anlam kazanacağını bilmiyorduk. eTwinning, dünyanın geri kalanıyla iletişim halinde kalmamıza yardımcı oluyor, zorlu bir durumda olsak da, her şeyin yolunda gitmeye devam ettiğini ve bu salgının üstesinden geleceğimizi, birlikte çalışmaya ve birlikte yaşamaya devam edeceğimizi kanıtlıyor.
24 yıllık deneyime sahip bir öğretmen olan Estefânia Pires, okyanusların korunmasıyla ilgili bir proje oluşturarak öğrencilerini motive etmeye devam etti.
'Go Fish' adlı eTwinning projesi kapsamında; çöp teması ve deniz ekosistemleri üzerindeki etkisi ile ilgili bir hikaye geliştirdik. Coimbra Üniversitesi SERMARE Araştırma Merkezi araştırmacıları ile Zoom aracılığıyla bir video konferans gerçekleştirdik. Projenin ilk bölümünde, öğrenciler aileleriyle birlikte deniz hayvanları üzerinde bir çalışma yaptılar ve ayrıca karantina döneminde neler yaptıklarını sosyal sohbetlerle paylaştılar.
Bu karantina döneminde eğitim uygulamalarınızı geliştirmek için, "Addressing the Climate Crisis in Your Classroom (Sınıfınızda İklim Krizinin Ele alınması)"adlı ücretsiz çevrimiçi kursa katılabilirsiniz. Bu kurs, iklim değişikliğinin arkasındaki bilimsel kanıtları ve yenilikçi projeler ve etkinlikler yoluyla sınıfta nasıl kullanılacağını anlamanıza yardımcı olacaktır.

# data[].attributes.attachment_link.title
İklim Değişikliği ve Çevresel Zorluklar, 2020 eTwinning temasının evden ele alınması

# data[].attributes.attachment_link.description
Birçok öğretmen, Covid-19 virüsüne çok büyük ilgi gösterdi ve bu durum onların eğitim yöntemleri için ilham kaynağı oldu. Bununla birlikte, yıllık eTwinning temasının aktivitelere ve projelere ilham vermeye devam ettiğini bildirmekten memnuniyet duymaktayız. Portekiz'de görev yapmakta olan Rita Neves, öğrencilerini sanal ortamda nasıl desteklediğini ve onlara evde oldukları bu dönemde iklim değişikliği ve etkileri üzerinde düşünmeleri konusunda nasıl yardımcı olduğunu anlatıyor.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sex. Drugs. Global extinction. When difficult subjects come up, it's not easy being a parent-especially when that subject is climate change.

But a parent, teacher, or caregiver is often the first and best source of trusted information for children. These are also the people who can help them cope with the Big Feelings that inevitably ensue upon realizing future climate change-related difficulties.

How do you do so without creating an anxious-or perhaps worse, despondent-child?

"Similar to other tough topics like sex and drugs, approach climate change in a developmentally sensitive way," says Wendy Greenspun, a New York-based clinical psychologist engaged in climate issues. By doing so, you set up a baseline for kids to take in more complex information as they grow and become ready to exercise their own voices on behalf of their generation's future.

Introducing the Concepts to Young Children (Ages 0-6)

Inspire environmental wonder in little ones.

Since younger children won't easily understand concepts such as greenhouse gases and ocean acidification, start out with a more straightforward message: Living things grow and thrive when we care for them. Children learn through doing, so try planting seeds or caring for animals as a way to raise young environmentalists.

Noticing, appreciating, and celebrating the seasons builds a good foundation for understanding climate change, suggests Ronnie Citron-Fink, a former schoolteacher and now the editorial director of Moms Clean Air Force. On hikes, note how leaves fall from trees in autumn, then sprout again in spring. Point out migrating birds or butterflies that come and go with the seasons.

Recognize small actions demonstrating respect for the planet.

In the short- and long-term, it's beneficial to instill the idea of cleanup responsibility. "It's thinking about the impact you have-if you make a mess where plants and animals live, it can hurt them, and if you clean up, it helps them," Greenspun says. Additionally, though the idea of "sharing" can be challenging for people of any age, young children should be encouraged to share earth's space with other living things.

Likewise, praise kids when they take initiative. That could be as simple as saying "Thank you for turning off the lights, that's helping the planet." Many of us forget to take this step, says Robin Gurwitch, a professor and clinical psychologist at Duke University Medical Center and the Center for Child and Family Health. "When people most important to us notice our actions," she says, "we're more likely to do again and carry it forward."

Keep their faith in humanity alive (it might help restore yours, too).

"For most children under age 5 or 6, the world is a good place, with people taking care of it," says Mary DeMocker, author of The Parents' Guide to Climate Revolution: 100 Ways to Build a Fossil-Free Future, Raise Empowered Kids, and Still Get a Good Night's Sleep. Remind kids that so many grownups care about kids' futures and about nature, and they are working to protect both. "They need to know the adults are in charge, and they've got this," DeMocker adds.

In the same vein, avoid processing your own anxieties while talking to young kids, who easily pick up on our emotions. While important to be open about your climate change concerns, do it out of your kids' earshot, by talking with other parents or banding together with fellow activists in your community.

Teaching the Basics to School-Age Kids (Ages 6-12)

Explain the science, simply.

First, gauge what your kids may already know. If they're familiar with the term climate change, ask them to tell you what they've heard about it. Kids sometimes overhear strange ideas, as we know from some of the lies circulated by climate change deniers in our own government. Acknowledge these false claims for what they are, explaining that some people care more about making money or hanging onto power than about the health of our planet. This may be a tough discussion, but it will help you recognize and validate the outrage that kids may feel at older generations.

Once you've dispelled the myths, you can explain the more abstract idea of climate change by using the blanket analogy. Gurwitch suggests describing it this way: "Our world is protected by a layer surrounding the earth, like a blanket that keeps it at just the right temperature. With global warming, there are more and more blankets being put around the earth. We can't just toss them off. So we're figuring out how to change back to the right kind and number of blankets."

Emphasize how we're trying to solve the problem.

Pivot to the positive changes we're making immediately after discussing the challenges. "Children can be frightened if they don't know there are adults who care about climate change and are trying to fix problems," notes Greenspun. "It can help battle the sense of helplessness and powerlessness."

Let them know that there are, in fact, millions of adults who are working to protect kids, to answer our own questions about climate change, and to figure out the steps we will take to get to where we need to be, together.

DeMocker suggests offering kid-friendly examples of innovations and solutions, too, including Chinese solar farms designed in the shape of pandas and playgrounds that create energy. Some of these solutions will be relatable to your child-like the Turn It Off campaign students have championed to decrease emissions produced by idling drivers, and the Meatless Mondays initiative sweeping school cafeterias to lessen the climate impact of weekday lunches.

Discuss the power of personal action.

In grade school, children understand cause and effect, so it's a good time to talk about what kids can do to decrease carbon emissions, with your help. Maybe this is biking or carpooling to school, switching out incandescent light bulbs for energy-efficient LEDs, or setting up a home composting system. One note of caution, though: Kids of all ages notice adult inconsistencies. If we talk about the importance of recycling but don't cut single-use items out of our daily routine, we may face some tough questions.

Holding Open Discussions with Preteens (Ages 12-14)

Encourage climate change questions-even if you can't always answer them.

Tweens are driven by scientific curiosity, awareness, and a sense of civic responsibility. When they're seeking answers to big questions, you can embark with them on the hunt. Start teaching children about how to find trusted resources for climate science information-and what disinformation is out there. However, there's no need to follow every web link. "If we're not careful, the information can become overwhelming and swamp us," Gurwitch says, and can lead to a sense of futility or unrealistic expectations.

Engage children's personal strengths in expressing their concerns.

Maybe your middle-schooler loves polar bears or is worried about air pollution. Communicate that small acts to spread awareness can have ripple effects and encourage them to speak out. Some children feel comfortable giving presentations to other kids, others will prefer to work on poster campaigns and group art projects, and others might perform spoken-word poetry. Invite outgoing kids to join a rally with you. DeMocker, whose family lives in Eugene, Oregon, began attending climate protests with her children at this age, joining symbolic kayak blockades of the Columbia River to protest fossil fuel exports. "We modeled simple living, but also civic engagement," she says.

Branching Out With Teens (Ages 15-18)

Don't be afraid to let your teen educate you on climate change.

After all, when it comes to climate change, your teen may be more aware of the latest research on fossil fuels and lighting alternatives than you are."We can all learn from our children and listen to them," Greenspun says. Many of us might react defensively, due to guilt or frustration over not doing more. "We all need to have the humility to step back and look at parts of ourselves we don't necessarily like to look at," she says.

So if your vegetarian teen confronts you over burgers, ask questions and reflect back their thoughts: How did you decide to become a vegetarian? How do you feel to live in a family with meat-eaters? Can you think of some solutions or compromises?

Share news articles with your teens about their peers making a difference.

The Youth Climate Movement is flourishing, and there are many inspiring examples you can point to spotlighting young people standing up for their generation's future. "It's empowering for teens to see that the government and people are taking them seriously," says Citron-Fink. "It shows them that their voices matter."

This will also help encourage teens to channel climate outrage and worry into action and to focus on the things they can have control over. That's important for their mental health, since as Greenspun points out, "Obsessing over all the things we don't know and can't do anything about often contributes to stress and anxiety."

Discuss coping strategies-what to do when you feel scared, angry, and overwhelmed.

It might be a breathing practice, talking to a friend or grandparent, or going for a walk. "Review with kids what they've found helpful in the past, when they've gone through something hard," Greenspun says.

On the other hand, some teens might act as if they don't care about climate change. "There might need to be a little more digging to find out what that's really about," Greenspun says. "Underneath the bravado of not caring, there's often a lot of fear and sadness."

It's also important to focus on the good news: If humans are to blame for getting into this crisis, humans can also get us back on track. And the latest reports on climate change all emphasize that we do have solutions in reach. "Reassure kids that the scientists say we still have time to avoid the worst climate impacts," DeMocker says. "Scientists are telling us how to turn this around," she adds-and many of us are listening.

# data[].attributes.attachment_link.title
Your Guide to Talking With Kids of All Ages About Climate Change

# data[].attributes.attachment_link.description
Tips for discussing the basic facts, answering tough questions, and helping your kids cope with climate anxiety-even when you, too, are feeling overwhelmed.

# data[].attributes.headline
Is Global Warming Fake, or is Climate Change Real?

# data[].attributes.subject
Is Global Warming Fake, or is Climate Change Real?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
By Jean Vozella
Planet Forward Intern/American University
When you hear the startling fact that 2015 was the hottest year on record, you may feel a little daunted and wonder: how, why and what does this mean? Four different environmental agencies - two from the U.S., one from Britain, and one from Japan - have reported 2015 had the highest average surface temperature since scientists first began recording these statistics in the 19th century. Some people may say this is proof enough of "global warming" and demand immediate action. Others may be like this guy:

This sort of "armchair meteorology" is very common, and critics often use snowstorms and cold spells as hard evidence when trying to disprove global warming. This issue all comes down to public relations - and how we have learned to talk about the issue; the phrase "global warming," though at times effective, narrows down environmental issues to simply: hot or cold? However, many people may be, and should be, still unsure of where they stand on the state of our environment, especially as it relates to political policy and debate. Right now, climate change is having a PR problem due to some confusing rhetoric: "global warming" vs. "climate change."

A recent study conducted at Yale University used a sample group to test the different associations and interpretations of the phrases "global warming" and "climate change." They found that "global warming" was associated with topics like ozone and ice melt, and generally created a sense of urgency or in some cases doubt. Popular films and viral images often draw attention to the heating part of climate change and create the impression that we are hurtling down an irreversible path, however it may be more accurate to to view global warming a small piece of a larger climate change puzzle.

"Climate change" is a more scientifically accurate and accepted term, nor it does spur the same sort of fanaticism and controversy as the term "global warming." Thinking of our planet in terms "climate change" may actually benefit those struggling to understand the science and logic behind what is going on in our atmosphere. The study conducted by Yale University from 2004 to 2014 found that "global warming" and "climate change" mean similar things but are not used equally or synonymously. Americans are more than twice as likely to hear "global warming" being used in public discussion and "global warming" has more negative connotations and tends to be more associated with human pollution. Although the term "climate change" was found to be less engaging, it is more encompassing of the various factors and events taking place in our environment.

"Climate change" can help environmental advocates better explain patterns of cooling over the past decade as well as provide a way to link seemingly unrelated weather events throughout the globe. Climate change can be a regional issue, rather than a global one that has international policymakers stalled. Climate change expands one's thinking to process the way human activity and natural weather patterns on earth interact and eventually manifest. Since 2010 we've seen 13 of the 15 hottest years on record, according to The Guardian, and we know the Pacific Ocean is likely reentering its warming phase, it's safe to say the globe may keep warming and the climate will keep changing.

So although warming is a part of the issue, it does more than melt ice caps and kill polar bears. This is where the term "climate change" may be more effective and scientifically accurate. Warmer weather means more intense hurricanes are created out at sea, it also means more intense storms on the coast because vapor is held in the air more easily. Hotter water expands and can cause flooding in coastal regions and kill off marine life. In order to have a more productive conversation, we need to move away from the term that narrows the issue down to "yes" or "no" and start looking at the "how" and "why."

# data[].attributes.attachment_link.title
Is Global Warming Fake, or is Climate Change Real?

# data[].attributes.attachment_link.description
By Jean Vozella Planet Forward Intern/American University When you hear the startling fact that 2015 was the hottest year on record, you may feel a little daunted and wonder: how, why and what does this mean?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Climate Change: Vital Signs of the Planet

# data[].attributes.attachment_link.title
Home - Climate Change: Vital Signs of the Planet

# data[].attributes.attachment_link.description
Vital Signs of the Planet: Global Climate Change and Global Warming. Current news and data streams about global warming and climate change from NASA.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Imagine a world in which youngsters across 6 continents connect virtually and solve one of the world's most pressing challenges: Climate Change. In October students aged 6-22 will collaborate on climate change topics over the course of six exciting weeks: they will study causes and effects, will try to solve issues and take action. Their and societies' mindsets will be changed.
This project is supported by Dr. Jane Goodall, UN Foundation, the Irish president and world leaders. During the past years it was featured by National Geographic, BBC and 40 more national media.

This year, as part of the project, we will do a global tree planting. Will you join PlantED? We planned 2 exciting opportunities for your students. Teachers will become part of a global community and receive badges and certificate.

During 6 weeks students will explore, brainstorm, discuss, create, have fun, connect, present and share their findings via weekly videos.

The project targets important skills like Creativity, Empathy, real-world Problem-Solving, Collaboration and Critical Thinking.

By watching their peers' videos learning becomes more authentic. During the last week there will be live online interactions and world-renowned experts will share expertise during webinars.

# data[].attributes.attachment_link.description
Imagine a world in which youngsters across 6 continents connect virtually and solve one of the world's most pressing challenges: Climate Change. In October students aged 6-22 will collaborate on climate change topics over the course of six exciting weeks: they will study causes and effects, will try to solve issues and take action.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ekim ayında, 6-22 yaş arasındaki öğrenciler, 6 heyecan dolu hafta boyunca çevre konusunda iş birliği yapacaklar: İlkim değişikliğinin sebepleri ve sonuçlarını araştıracak, sorunlara çözümler bulmaya çalışacak ve harekete geçecekler. Projemiz 6 kıtadan öğretmenleri ve öğrencileri bir araya getirecek.

Bu proje, HH Dalai Lama, UN, WWF, Dr. Jane Goodall ve dünya liderleri tarafından desteklenmektedir ve geçmiş yıllarda 45 ülkede National Geographic, BBC ve CNN dahil pek çok medya kuruluşu tarafından haberleri yapılmıştır.

Bu yıl sizler ve öğrencileriniz için 3 heyecan verici etkinlik planladık
-#PlantED: Küresel ağaç dikme etkinliği
- #Mission2Mars: NASA ile iş birliğimiz sayesinde öğrencilerinizin resimlerinin ve mesajlarının Mars'a gönderilmesi
- #7point5: Her hafta farklı bir iyilik yapma etkinliği. 6 hafta sonunda hep birlikte kaç gönüllülük dakikasına ulaşabileceğiz?

Öğretmenler küresel bir topluluğun üyesi olurken aynı zamanda rozetler ve sertifika alacaklar.

Bize Katılın

6 hafta boyunca öğrenciler keşfedecek, beyin fırtınası yapacak, tartışacak, üretecek, eğlenecek, birbirleriyle bağ kuracak, sunumlar yaparak bulgularını haftalık çekecekleri videolar ile paylaşacaklar.

Projemiz, yaratıcılık, empati, gerçek hayat problemlerini çözme, iş birliği ve eleştirel düşünme becerilerinin gelişimine katkı verecek.

Öğrenme, çocuklar akranlarının hazırladıkları videoları izlediklerinde daha özgün hale gelmekte. Projenin son haftasında yapılacak uzaktan canlı etkileşimler gerçekleştirilecek, aynı zamanda da dünyaca tanınmış uzmanlar webinar konuğu olarak uzmanlıklarını paylaşacaklar.

In collaboration with Örav

# data[].attributes.attachment_link.description
Ekim ayında, 6-22 yaş arasındaki öğrenciler, 6 heyecan dolu hafta boyunca çevre konusunda iş birliği yapacaklar: İlkim değişikliğinin sebepleri ve sonuçlarını araştıracak, sorunlara çözümler bulmaya çalışacak ve harekete geçecekler. Projemiz 6 kıtadan öğretmenleri ve öğrencileri bir araya getirecek.

# data[].attributes.body
World Meteorological Organization (WMO)

# data[].attributes.attachment_link.title
WMO Statement on the State of the Global Climate in 2018

# data[].attributes.body
We're in this project too and you can see our school on map in Türkiye as Kırıkkale İl Özel İdaresi Bilim ve Sanat Merkezi

# data[].attributes.attachment_link.title
Climate Action Project 2020 - Google My Maps

# data[].attributes.body
by Koen Timmers

# data[].attributes.attachment_link.title
Climate Action Project announcement 2020

# data[].attributes.body
1- What is climate change - what would be your definition?
2-  What is causing climate change locally?