# data[].attributes.headline
завдання на 06 жовтня

# data[].attributes.subject
завдання на 06 жовтня

# data[].attributes.body
·         На 6 жовтня: с.27 - 31, опрацювати матеріал статті підручника, вивчити тези конспекту із зошита

На 6 жовтня: с.32 - 36, опрацювати питання до статті, с.36, питання з 1 по 6.
прочитати та знати сюжет давньогрецьких міфів "Троянський кінь", "Яблуко розбрату"(тексти міфів взяти в бібліотеці або в Інтернеті).

# data[].attributes.body
1. Повторити лексику з теми.
2. Виконати письмово у зошитах впр.5 с. 67 - згрупувати у таблицю Напої, Фрукти, Овочі і т.д.

# data[].attributes.body
Вивчити § 8, конспект
Вправа № 8 (3, 4)

# data[].attributes.body
Опрацювати п. 1.4
Виконати N 99, 103

# data[].attributes.headline
завдання на 29 вересня

# data[].attributes.subject
завдання на 29 вересня

# data[].attributes.body
1.вивчити записи у зошиті за 22 вересня.
2.Опрацювати статтю підручника на с.22, 23. Навчитися розповідати про Коран так, як ми це робили у класі.
3.Виразно читати та пояснювати вибрані уривки з Корану, с.24 - 26. Підготувати усну відповідь на питання № 1 на с. 26.

# data[].attributes.headline
Параграфи 9,10

# data[].attributes.subject
Параграфи 9,10

# data[].attributes.body
Опрацювати п. 1.3, вивчити ознаки
Виконати N 91, 96

# data[].attributes.headline
21.07. Вивчити консп

# data[].attributes.body
21.07. Вивчити конспект, допрацювати у зошиті електронні та графічні формули елементів до 20 включно

# data[].attributes.headline
на 28.09 Опрацювати матеріал параграфу 11, зробити хронологічну табличку про формуванню території України

# data[].attributes.subject
на 28.09 Опрацювати матеріал параграфу 11, зробити хронологічну табличку про формуванню території України

# data[].attributes.body
Опрацювати § 3-7,
Вивчити конспект

# data[].attributes.body
1. Виконати ідейно-художній аналіз пісні "Війють вітри, віють буйні" Марусі Чурай.
2. Вивчити напамять пісню Марусі Чурай "Засвіт встали козаченьки".

# data[].attributes.headline
Виконання проекту №1.

# data[].attributes.subject
Виконання проекту №1.

# data[].attributes.body
Матеріали та інструменти для проекту.

# data[].attributes.headline
17.09Вивчити пра

# data[].attributes.body
17.09
Вивчити правила с. 20-21.
Виконати впр. 36, 42.

# data[].attributes.body
1. Виконати письмово у зошиті впр. 1 с. 66 - заповнити пропуски.
2. Повторити лексику по темі "Health Problems" с. 66
https://www.youtube.com/watch?v=RLG8Nyve2vg
3. Виконати у підручнику впр. 2,4,5  с. 66

# data[].attributes.body
Опрацювати п. 1.3, повторити формули скороченого множення
Виконати 69, 71

# data[].attributes.headline
14.09 параграф 4 ,підготуватися до практичної роботи

# data[].attributes.subject
14.09 параграф 4 ,підготуватися до практичної роботи

# data[].attributes.headline
завдання на 22 вересня

# data[].attributes.subject
завдання на 22 вересня

# data[].attributes.body
1.вивчити усе, що записано в зошиті, - конспект.
2. Опрацювати матеріал підручника, с.9 - 12; с.13,14.; с.17,18; с.21, 22. Переказувати зміст вивчених біблійних оповідей.
3. Виписати у зошити назви десяти заповідей(із Біблії), вивчити їх.

# data[].attributes.body
Опрацювати п. 1.2
Виконати N 39(2,3),45
https://learningapps.org/3847398

# data[].attributes.body
1. Опрацювати п. 2.1
2. Виконати завдання 3 с.49

# data[].attributes.headline
14.09Параграф пі

# data[].attributes.body
14.09
Параграф підручника 8,9, вивчити конспект, всі правила у зошиті!!!

# data[].attributes.headline
14.09 Зробити хронологічну табличку за &2

# data[].attributes.subject
14.09 Зробити хронологічну табличку за &2

# data[].attributes.body
1. Вивчити визначення "історична піснч", її  різновиди за тематикою.
2. Виконати ідейно-художній аналіз пісень за рядами. 1 ряд (біля вікна) - "Ой Морозе, Морозенку..." (с. 21), середній ряд - "Чи не той то хміль" (с. 27),
3 ряд - "За Сибіром сонце сходить..." (с. 30).

# data[].attributes.body
Вивчити § 2, конспект
Виконати Впр. 2 (1-6)

# data[].attributes.body
знати параграфи 1-4,підготуватись до опитування

# data[].attributes.headline
10.09 опрацювати матеріал & 1-2

# data[].attributes.subject
10.09 опрацювати матеріал & 1-2

# data[].attributes.body
Вивчити лексику с. 64
впр. 2 с. 64 - читати та перекладати тексти A, B, C, D
впр. 6 с. 63 - виконати письмово у зошиті

# data[].attributes.headline
1. Принести зошит для контрольних робіт.

# data[].attributes.subject
1. Принести зошит для контрольних робіт.

# data[].attributes.body
2. Переглянути твір "Гер переможений" Пономаренко.

# data[].attributes.headline
1. Принести зошит для контрольних робіт (ті, хто не приніс).

# data[].attributes.subject
1. Принести зошит для контрольних робіт (ті, хто не приніс).

# data[].attributes.body
2. Переглянути твір "Гер переможений" Пономаренко.

# data[].attributes.body
Опрацювати § 1 (п. 1, 2)

Виконати вправи

https://learningapps.org/4148243

https://learningapps.org/4148630

№ 31, 36 (1-3)

# data[].attributes.body
Параграф 1
Номери 5,9,13

# data[].attributes.body
1. опрацювати п.1.1.
2. Виконати завдання 3(б), 4(б), 5(б) с.9

# data[].attributes.headline
07.09 Опрацювати матеріал & 9-10, матеріал конспекту.  працювати з картами атласу.

# data[].attributes.subject
07.09 Опрацювати матеріал & 9-10, матеріал конспекту.  працювати з картами атласу.

# data[].attributes.body
07.09.20 Параграф  1, повторити визначення, повторити формули кислот, таблицю множення, виконати завдання у зошиті

# data[].attributes.headline
04.09. опрацювати параграф 1, дати відповіді на запитання 1-3

# data[].attributes.subject
04.09. опрацювати параграф 1, дати відповіді на запитання 1-3

# data[].attributes.body
Опрацювати § 1, конспект

# data[].attributes.body
опрацювати п.1,2ст.7 -відповісти усно "Дайте відповідь на запитання",вміти формулювати правила збереження здоров'я

# data[].attributes.headline
Список літератури на літо.

# data[].attributes.subject
Список літератури на літо.

# data[].attributes.body
1. Іван Карпенко-Карий «Сто тисяч».

2. Михайло Коцюбинський «Дорогою ціною».

3. Олександр Довженко «Ніч перед боєм».

4. Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути».

5. Юрій Винничук «Місце для дракона».

6. Валентин Чемерис «Вітька+Галя, або повість про переш кохання».

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
№28. Дизайн масових заходів. Фірмовий стиль. Розробка фірмового стилю музичного фестивалю "Співуча родина" або хореографічного телеконкурсу "Танці-Шоу"

Фірмовий стиль - це те, що робить компанію пізнаваною, рекламу - що запам'ятовується. Він виявляється в повторенні основних елементів фірмового дизайну (логотип, кольори, шрифти) на всіх елементах рекламної кампанії.

При створенні фірмового стилю необхідно пам'ятати про те, що обраний стиль в ідеалі повинний добре виглядати як на візитці 90×50 мм, так і на рекламному щиті площею 5 м ², як у кольорі, так і в чорно-білому варіанті (наприклад, факсимільна копія).

Різні форми реклами і просування:

реклама в пресі; радіо- і телереклама;

виставковий стенд;

реклама на транспорті;

зовнішня реклама;

інформаційний лист;

буклет;

календар;

плакат. Логотипом є спеціально розроблене, оригінальне зображення повного або скороченого найменування фірми (можливо також одного товару або групи товарів) . ТОЖ, спробуйте вигадати та намалювати логотип музичного фестивалю або творчого конкурсу. Творчості ВАМ!

6клас
Людина на прогулянці з собакою. Жанр пейзаж поєднується з портретом

Послідовність малювання "Людина з собакою"

Жанр, присвячений зображенню людини або групи людей, називається портретом. Мистецтво портрета народилося кілька тисяч років тому. Найдавніші зі збережених творів цього жанру - це гігантські скульптурні зображення давньоєгипетських прави т елів-фараонів, висічені з каменю.

Давньогрецький скульптор Поліклет у своєму творі "Канон" стверджував, що в правильно складеному тілі людини всі частини розмірні та пропорційні між собою. На доказ теорії Поліклет виліпив статую, назвавши її "Дорифор". (Демонстрація відповідних репродукцій.)

Для багатьох поколінь вона стала символом досконалості, краси людського тіла! А для скульпторів - зразком для наслідування. І в наші дні уявлення про красу майже не змінилося. Як і раніше, юні художники осягають таємниці скульптури античності, тобто греко-римської стародавності. Ф ігуру людини дуже складно зобразити , тому необхідно знати пропорції людського тіла.

Як, наприклад, у математиці одиницею виміру довжини є сантиметр, так у зображенні фігури людини одиницею виміру є голова. (Демонстрація таблиці фігури людини.) Голова в довжину з росту людини вміщується 8 разів, плечей - 2 рази; у довжину від плечей до стегон (тулуб) - 3 рази, від стегон до ступні (ноги) -4 рази; у довжину рук (від плеча до кисті) - 3,5 разу. Ці канони вивів Поліклет ще в Стародавній Греції.

Художники-конструктори - дизайнери - проектують красивий одяг, зручний транспорт, привабливі побутові речі, яскраву рекламну продукцію. Художня творчість із оформлення середовища отримала назву дизайн.

Дизайн - це творчий метод, процес і результат художньотехнічного проектування промислових виробів, їхніх комплексів і систем, орієнтований на досягнення найповнішої відповідності створюваних об'єктів і середовища загалом і потреб людини, як утилітарних так і естетичних.

Дизайн (англ. design) - задум, план, ціль, намір, творчий задум, проект і креслення, розрахунок, конструкція, ескіз, малюнок, візерунок, композиція, мистецтво композиції, витвір мистецтва.

Дизайн - специфічний ряд проектної діяльності, що об'єднує художньопредметне мистецтво і науково обґрунтовану інженерну практику у сфері індустріального виробництва.

Слово дизайн з англійської перекладається як проект, малюнок. Завдання дизайнера

спроектувати, створити привабливий зовнішній вигляд предмета, але щоб при цьому він не втратив своєї зручності, практичності. Дизайнер має стежити за тенденціями моди і передбачати, що покупцеві може більше сподобатися, враховувати різні смаки. Тобто мета роботи дизайнера надати товару такого зовнішнього вигляду, щоб із багатьох схожих ми вибрали саме цей. У той час як дизайнери створюють великі промислові партії товарів, майстри декоративно-ужиткового мистецтва виготовляють унікальні, неповторні речі, що часто існують в одному екземплярі і тому так високо цінуються.

Сьогодні дизайн проникає в царину промисловості, у побут та інші сфери життя людини

У графічному дизайні застосовують різні типи умовного зображення, наприклад логотипи, піктограми.

Найдавнішим зразком дизайнерської творчості є піктограма. Виникла вона ще в первісному суспільстві як найпростіший засіб передачі інформації. Зміст піктограм розкривався за допомогою прадавніх символів сонця, води, блискавки, стріли, ока, руки. Символами сьогодення стали, наприклад, веселка, лавровий вінок, якір тощо.

Піктограма - спрощене зображення предмета, що замінює слово умовним малюнком.

Логотип - оригінальне написання повної чи скороченої назви журналу, газети, галереї, фірми.
Практична робота
Створіть заставку до телепередачі "У світі тварин". За допомогою кольорової гами передайте загальну емоційну атмосферу дружби, доброзичливості, довіри, захоплення мистецтвом.
Проведіть мистецькі паралелі з творами К. СенСанса "Карнавал тварин" або іншою знайомою вам музикою на цю тему.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Учитель образотвочого мистецтва Кисіль Наталія Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
КАРАНТИН (квітень)-2020

# data[].attributes.attachment_link.description
№28. Дизайн масових заходів. Фірмовий стиль. Розробка фірмового стилю музичного фестивалю "Співуча родина" або хореографічного телеконкурсу "Танці-Шоу" Фірмовий стиль - це те, що робить компанію пізнаваною, рекламу - що запам'ятовується. Він виявляється в повторенні основних елементів фірмового дизайну (логотип, кольори, шрифти) на всіх елементах рекламної кампанії.

# data[].attributes.headline
add
Трудове навчання дів

# data[].attributes.body
add
Трудове навчання дівчата

add
Продовжуємо готувати
Аватар ivlevatash
ivlevatash
8 дней
Продовжуємо готувати
ТЕМА: Салати
Завдання виконати до 22.05
Твой аватар
Добавить комментарий
Продовжуємо готувати.
Аватар ivlevatash
ivlevatash
15 дней
Продовжуємо готувати.
Твой аватар
Добавить комментарий
Трудове навчання хлопці

add
Тема: Зєднання деталей. Робота з саморізами.
Аватар ivlevatash
ivlevatash
15 дней
Тема: Зєднання деталей. Робота з саморізами.
Переглянути відеоролик, набуті знання використати на практиці.
https://www.youtube.com/watch?v=Fjz7Ttsu9Dk
Твой аватар
Добавить комментарий
Фізична культура

add
Дистанційне навчання
Avatar of anonymous
Анонимный
15 дней
Дистанційне навчання
1. Написати реферат на тему спортивні ігри баскетбол (тітулка підписана ПІБ, клас, максимум 10 сторінок)
2. Розробити комплекс загальнорозвиваючих вправ (на вибір або на місці, в русі, з предметами (гімнастична палиця, з скакалкою, з набивним м'ячем)).
3. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZI2urb7FfO4  вивчити і вміти виконувати здача цього тесту буде після карантину, спеціальна медична  група виконує без урахування часу.
4. Пройти тестову роботу з теми баскетбол

Твой аватар
Добавить комментарий
Інформатика

add
Інформатика
Аватар Наталія Підборська
Наталія Підборська
день
Інформатика
Шановні учні, завдання знаходяться на сайті.

Твой аватар
Добавить комментарий

# data[].attributes.headline
add
Нові перевірочні роб

# data[].attributes.body
add
Нові перевірочні роботи
Avatar of anonymous
Анонимный
10 дней
Нові перевірочні роботи
Роботи доступні у "Мійклас" та дублюються на моєму блозі
1.Термін виконання-16травня
"Організми  та середовище"
2.Підсумкове контрольне оцінювання- термін виконання 18.05-22.05-робота розміщена у "Мійклас" та на моєму блозі
Твой аватар
Добавить комментарий
Біологія
Аватар Наталія Підборська
Наталія Підборська
20 дней
Біологія
до 1 травня
-Є доступний для ознайомлення відеоурок на блозі,закладка
"Дистанційне  навчання" -завдання для 7-го класу
,перевірочної роботи не передбачено


Твой аватар
Добавить комментарий
Основи здоров'я

# data[].attributes.body
Виконати контрольні тести за посиланням
https://naurok.com.ua/test/priymennik-spoluchnik-chastka-viguk-485051.html

# data[].attributes.headline
Контрольна робота 20.05.

# data[].attributes.subject
Контрольна робота 20.05.

# data[].attributes.body
контрольну роботу виконуємо сьогодні, коли урок за розкладом, і сьогодні ж присилаємо вчителю на перевірку. Сьогодні!
Вайбер учителя: 0989593608

# data[].attributes.body
Шановні батьки та учні!
Домашнє завдання виконали( станом на 19.05.) лише 6 учнів: Маковій В., Насипайко О., Татарчук М. , Хуторна О., Полоз Я., Лукомська Д. А решта що собі думають? Сьогодні, терміново все доздати. роботи приймаю лише сьогодні!!!( коли у рок за розкладом).

# data[].attributes.headline
Опрацювати матеріал 

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріал с. 190-194.
Повторити правила с. 154-189.
Підготуватися до контрольної роботи.

# data[].attributes.headline
Термін виконання завдань:

# data[].attributes.subject
Термін виконання завдань:

# data[].attributes.body
до 26.05.20
Виконати контрольну роботу і написати контрольний твір
Директорська контрольна робота № 6. 7 клас.

Варіант № 1

1.Де відбуваються події, описані в повісті «Русалонька із 7-В…»

М. Павленко? У…

а) Києві; б) Вінниці; в) Полтаві; г) Вишнополі.

2. Кому належать слова "Гроші ведуться, щастя – ні грама!"?

а) Гордію Кулаківському; б) Данилу Міщенку; в) Вадиму Кулаківському.

3. Як Іван Сила звільнився від тюрми?

а) Врятувало звання чемпіона Республіки; б) про нього потурбувався Голий;

в) утік, розігнувши віконні грати; г) його викупила власниця цирку.

4. Країна, яка приємно вразила Івана Силу?

а) Америка; б) Іспанія; в) Італія; г) Англія.

5. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? («Гер переможений»)

а) з відповідальністю; б) абияк; в) з любов'ю і розпачем

6. Яким був материнський рушник? («Пісня про рушник» А. Малишка)

а) тканим; б) пофарбованим; в) вишитим.

7. Дати визначення «повість». Навести приклад.

8. Визначити тему, мету, художні засоби твору «Стежина» А. Малишка.

9. Перелікувати і пояснити символічні образи тексту «Гер переможений»

Л. Пономаренко.

10. Схарактеризувати головну героїню твору «Русалонька…» М. Павленко,

використовуючи приклади з тексту.

Теми творчих робіт:

1) Твір, який найбільше мене вразив у II семестрі.

2) Як стати українським супергероєм, про якого знімуть фільми й напишуть книги? (За твором «Неймовірні пригоди Івана Сили О. Гавроша)

3) Нові пригоди Софійки  із 7-В класу.

4) Я відкриваю для себе поета….

5) Засудження війни у новелі «Гер переможений» Л. Пономаренко

# data[].attributes.headline
18.05.2020ТЕМА ЗАНЯТТЯ. МАТЕРІАЛЬНИЙ І ДУХОВНИЙ СВІТ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯЦерковний розкол. Католицька церква XI-XV століття. Середньовічні  єресі та боротьба з ними.Для вивчення нової теми перегляньте відеоурок за посиланням ,що знаходиться нижче.https://www.youtube.com/watch?v=BHEt2fpp5gkДомашнє завдання : опрацювати матеріал параграфу 24.25.

# data[].attributes.subject
18.05.2020ТЕМА ЗАНЯТТЯ. МАТЕРІАЛЬНИЙ І ДУХОВНИЙ СВІТ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯЦерковний розкол. Католицька церква XI-XV століття. Середньовічні  єресі та боротьба з ними.Для вивчення нової теми перегляньте відеоурок за посиланням ,що знаходиться нижче.https://www.youtube.com/watch?v=BHEt2fpp5gkДомашнє завдання : опрацювати матеріал параграфу 24.25.

# data[].attributes.body
Нічого робити не треба

# data[].attributes.headline
18.05 - 24.05                  Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів

# data[].attributes.subject
18.05 - 24.05                  Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії механізмів

# data[].attributes.body
1. Переглянути відео:

1) Нерухомий і рухомий блоки Похила площина

2)     Досліджуємо похилу площину

3) ККД простих механізмів

2.  Прочитати §§ 35, 36.

3.  Виконати лабораторну роботу № 12 за посиланням https://youtu.be/rDSNstpp434

4. Посилання на симуляцію https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/motion-series/latest/motion-series.html?simulation=ramp-forces-and-motion

# data[].attributes.headline
Всі завдання на блозі у вкладці "Завдання учням на час карантину". https://bezverhayanina.blogspot.com

# data[].attributes.subject
Всі завдання на блозі у вкладці "Завдання учням на час карантину". https://bezverhayanina.blogspot.com

# data[].attributes.body
Намалювати плакат проти вживання наркотиків ( підсумкова робота)

# data[].attributes.body
Написати аудіодиктант за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=-XipcTSUy9A
та відправити на Вайбер.

# data[].attributes.headline
До 22 травня виконат

# data[].attributes.body
До 22 травня виконати завдання з контрольної роботи https://www.sciencechemistry.org.ua/uzagalnennya-za-kurs-7-go-klasu/
Zoom 21.05 о 12.30

# data[].attributes.headline
Термін виконання завдань до 20.05.20

# data[].attributes.subject
Термін виконання завдань до 20.05.20

# data[].attributes.body
А. Малишко «Пісня про рушник», «Чому, сказати, й сам не знаю», «Вчителька».

Художні засоби, донесення до читача ідей патріотизму, гуманізму, історичної пам’яті. Ліризм поезій А. Малишка

I. Робота з підручником

а) Прочитати статтю про
А. Малишка  - с. 261-263.

б) Виразно читати вірші –
с. 263-265.
II. Переглянути відео:

1) Біографія А. Малишка

https://www.youtube.com/watch?v=x2S7ZRWYSvI

2) Попрацюйте над творами, використовуючи відео, презентацію  за посиланнями:

а) «Пісня про рушник»

https://www.youtube.com/watch?v=i6RrrOtHtB4&t=68s

https://www.youtube.com/watch?v=qCHH6d8Y5as

б) «Стежина»

https://www.youtube.com/watch?v=PmMgzZAqroI

в) «Вчителька»

https://slide-share.ru/amalishkovchitelka-lirizm-poezii-348198

3) Пісні на тексти А. Малишка

«Пісня про рушник» у виконанні Квітки Цісик

https://www.youtube.com/watch?v=dF1j-SQzrCg

«Стежина» у виконанні Володимира Турця

https://www.youtube.com/watch?v=vqXXHCoFmxc

«Вчителька»  у виконанні Миколи Кондратюка

https://www.youtube.com/watch?v=7ZJR0t-lbno

III. Практична робота

1. Вивчити напам’ять вірш
А. Малишка (на вибір), зняти відео, переслати мені на Вайбер.

2. Підготуватися до контрольної роботи, починаючи з твору
Гр. Тютюнника «Дивак» і закінчуючи творчістю
А. Малишка.
За підручником – с.125-265.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література, 13.05.2020.

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література, 13.05.2020.

# data[].attributes.body
Завдання можна ще переглянути у блозі Проценко Олени Григорівни.
Уважно читайте, виконуйте все за рекомендаціями та посиланнями. Удачі!

13.05.2020, 7 – Б

Корнелія Функе (нар. 1958). «Чорнильне серце». Тема «оживлення» книги у творі. Образ Меґі – дівчинки, котра  любить читати.

Образ Меґі ,її пригоди й духовне випробування.

Поєднання уявного і реального світів у творі Корнелії Функе «Чорнильне серце».

1 https://www.youtube.com/watch?v=KewCmJv-LcQ, відгук про книгу

2 https://www.youtube.com/watch?v=432612XIwNs, переказ

3 https://www.youtube.com/watch?v=dUJgpAQ0fVs, презентація книги

4 https://www.youtube.com/watch?v=y63PVfXNJ4Y, художній фільм

5 https://findbook.com.ua/bookreview/chornylne-serce-korotkyy-zmist-perekaz, короткий зміст

6 https://znanija.com/task/24609728, образ Меггі

Завдання:

1 опрацювати матеріал за посиланнями,

2 у зошит записати характеристику образу Меггі (сфотографувати запис у зошиті та надіслати вчителю у Вайбер: +380989593608, Проценко Олена Григорівна).

# data[].attributes.body
Пройти тести за посиланням
https://naurok.com.ua/test/ni-narkotikam-narkotiki-i-vil-429696.html

# data[].attributes.headline
Продовжуємо готувати

# data[].attributes.subject
Продовжуємо готувати

# data[].attributes.body
ТЕМА: Салати
Завдання виконати до 22.05

# data[].attributes.headline
Дописати рівняння ре

# data[].attributes.body
Дописати рівняння реакцій у ланцюжку перетворень, Zoom 14.05 о 12.30

# data[].attributes.body
12.05 - 15.05
1. Опрацювати матеріал с. 183-189.
2. Виконати вправи 524, 534.

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія. Середньовічний  Схід

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія. Середньовічний  Схід

# data[].attributes.body
Новий відеоматеріал знаходиться на відповідній сторінці блогу .
Домашнє завдання праграфи 20,21; письмово завдання 8,9

# data[].attributes.body
виконати до 22.05.20
1. Контроль навичок письма:
Grammar in Focus с. 59
2. Контроль навичок читання
Прослухати та прочитати текст "Nasreddin and the Beggar"  і виконати післятекстове завдання https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/reading/beggar1.htm
3. Контроль навичок аудіювання
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/describing-people
Прослухати аудіозапис двічі та виконати післятекстові завдання (внизу під аудіозаписом)
Check your understanding: multiple choice
Check your understanding: gap fill typing
4. Контроль навичок говоріння
Вивчити розмовну тему "A Lucky Escape", зробити відеозапис та вислати вчителю у Viber

# data[].attributes.headline
Нові перевірочні роботи

# data[].attributes.subject
Нові перевірочні роботи

# data[].attributes.body
Роботи доступні у "Мійклас" та дублюються на моєму блозі
1.Термін виконання-16травня
"Організми  та середовище"
2.Підсумкове контрольне оцінювання- термін виконання 18.05-22.05-робота розміщена у "Мійклас" та на моєму блозі

# data[].attributes.headline
Термін виконання завдання:  до 12.05.20

# data[].attributes.subject
Термін виконання завдання:  до 12.05.20

# data[].attributes.body
О. Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили». Повість про пригоди українського силача, що став всесвітньо відомою людиною. Іван Сила(Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу, його доброти, щирості
1. Робота з підручником:

а) Ознайомитися  з біографією О. Гавроша, історією написання твору (с. 236, 237)

б) Прочитати твір «Неймовірні пригоди Івана Сили».
2. Переглянути  відео:

а) Іван Фірцик
https://www.youtube.com/watch?v=EIUBidoHGcY
б)  Художній фільм за мотивами твору «Неймовірні пригоди Івана Сили». (За бажанням)
https://www.youtube.com/watch?v=zQIAnUMZ4HU&vl=uk

3. Практична частина

Виконати тести за посиланням
https://naurok.com.ua/test/testovi-zavdannya-za-tvorom-oleksandra-gavrosha-neymovirni-prigodi-ivana-sili-78452.html
Діти, для того, щоб виконати завдання, вам потрібно за посиланням увійти на платформу «На урок», знайти квадрат з написом «Тестування», натиснути на нього і вказати прізвище, далі виконуєте тест, результат фотографуєте і надсилаєте мені.

# data[].attributes.headline
Дистанційне навчання

# data[].attributes.body
Дистанційне навчання
1. Написати реферат на тему спортивні ігри баскетбол (тітулка підписана ПІБ, клас, максимум 10 сторінок)
2. Розробити комплекс загальнорозвиваючих вправ (на вибір або на місці, в русі, з предметами (гімнастична палиця, з скакалкою, з набивним м'ячем)).
3. Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZI2urb7FfO4  вивчити і вміти виконувати здача цього тесту буде після карантину, спеціальна медична  група виконує без урахування часу.
4. Пройти тестову роботу з теми баскетбол

# data[].attributes.headline
 https://www.youtube.com/watch?v=hzOSBgcKa60             https://www.youtube.com/watch?v=kLttDy6p4rQhttp://moviestape.net/katalog_multfilmiv/multfilm/1870-mandrivnyj-zamok.htmlhttps://starylev.com.ua/club/blog/mandrivnyy-zamok-haula-naykrashchi-cytatyСУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА(6 год).Діана Вінн Джонс (1934-2011). «Мандрівний Замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі.Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.

# data[].attributes.subject
 https://www.youtube.com/watch?v=hzOSBgcKa60             https://www.youtube.com/watch?v=kLttDy6p4rQhttp://moviestape.net/katalog_multfilmiv/multfilm/1870-mandrivnyj-zamok.htmlhttps://starylev.com.ua/club/blog/mandrivnyy-zamok-haula-naykrashchi-cytatyСУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА(6 год).Діана Вінн Джонс (1934-2011). «Мандрівний Замок Хаула». Поєднання елементів казки та детективу у творі.Образ Софі, світ її мрій, бажань, жахів.

# data[].attributes.body
виконуємо до наступного заняття.
Діти, твору у підручнику немає - це сучасна література, тому опрацьовуємо все за посиланнями, переглядаємо мультик та спостерігаємо за діями і вчинками героїв. Після опрацювання сьогоднішніх завдань - отримаєте наступні, а поки що дивіться мультик та вирушайте у пригоди разом із улюбленими героями!

# data[].attributes.body
до 21.05
Алгебра
Повторити формули скороченого множення
стор. 88 - 114
до 21.05
Геометрія
Повторити теореми й властивості  на сторінках 55, 74, 124, 133, 140
Виконати підсумкову роботу
( завдання в групі Viber)

# data[].attributes.headline
Продовжуємо готувати.

# data[].attributes.subject
Продовжуємо готувати.

# data[].attributes.headline
Тема: Зєднання деталей. Робота з саморізами.

# data[].attributes.subject
Тема: Зєднання деталей. Робота з саморізами.

# data[].attributes.body
Переглянути відеоролик, набуті знання використати на практиці.
https://www.youtube.com/watch?v=Fjz7Ttsu9Dk

# data[].attributes.body
Нове заняття та завдання знаходиться на сторінці " Історія України"

# data[].attributes.headline
До 06.05Опрацюва

# data[].attributes.body
До 06.05
Опрацювати матеріал с. 178-182.
Виконати вправи 507, 509.
Перегляд
Частка. Відеоурок з української мови (7 клас)

# data[].attributes.body
Життєвий і творчий шлях Олега Ольжича, Олени Теліги. Аналіз їх творів
1) Робота з підручником:

а) Прочитати статтю підручника про Олега Ольжича (с. 224 – 226).

б) Прочитати  твори поета (с. 225, 227)

в) Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом  Олени Теліги (с.229 – 232)

г) Прочитати твори (с. 232-234)
2) Перегляд відео матеріалів

а) Олег Ольжич
https://www.youtube.com/watch?v=4TaDyLrr8Oc
б) Олена Теліга
https://www.youtube.com
/watch?v=w8touaxlgU8

https://www.youtube.com/watch?v=eqw0lg4H9rU
3) Практичне завдання

Обрати один вірш (на вибір), який вам більше всього сподобався і зробити ідейно-художній аналіз за схемою.
1. Назва твору, автор.

2. Тема, мета, жанр, проблематика твору.

3. Характеристика ліричного героя.

4. Виписати художні засоби з прикладами.

5. Ваше враження від прочитаного твору.

# data[].attributes.headline
Для вивчення нової теми та виконання домашнього завдання зверніться до  блогу вчителя. 

# data[].attributes.subject
Для вивчення нової теми та виконання домашнього завдання зверніться до  блогу вчителя. 

# data[].attributes.body
https://2017history2017.blogspot.com/p/7.html

# data[].attributes.headline
Дописати ланцюжок перетворення хімічних реакцій,Zoom 07/05  о 12.30

# data[].attributes.subject
Дописати ланцюжок перетворення хімічних реакцій,Zoom 07/05  о 12.30

# data[].attributes.body
до 1 травня
-Є доступний для ознайомлення відеоурок на блозі,закладка
"Дистанційне  навчання" -завдання для 7-го класу
,перевірочної роботи не передбачено

# data[].attributes.body
Завдання до 04.05 у групі
"7Б математика"
Viber

# data[].attributes.body
Шановні учні, завдання знаходяться на сайті.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів № 15
Учні 9А і 9Б та 7Б класу.

Вчитель інформатики чекає вас 02.04.21. на відеозустріч в Google Meet.

Посилання передано через класного керівника.

Виконані роботи надсилайте на поштову скриньку

dashainfa@gmail.com, вказавши:

клас, прізвище та ім'я, номер завдання.

Зразок ім'я файла: 5А Петренко В. Завдання №6 ст186

9 клас

Програма для виконання завдань в 9 класі скачать

Завдання 9 клас 5.2 5.3 5.4

В 5.3.5 колір тексту не задаємо.

В 5.4 2. замінити KeyPress на DblClick

Підручник для 9 класу скачать за 8 клас скачать

7 клас

Програма для виконання завдань в 7 класі скачать

Скачати Жабка, Муха.

Попередній матеріал

Завдання для 7 класу

Переглянути відеоурок і відтворити його
https://youtu.be/VkmcCFzYHg4
Здати 22.01.21 до закінчення заняття

Завдання для 9 класу на 22. 01.21. скачать

https://youtu.be/1XZfALFezgE

22.01.21 Завдання Практичної роботи скачать

Допомога учням!!! (ІІ семестр)

Учні 5-7 класів виконують завдання використовуючи Scratch 2.0

Дану програму можна завантажити з офіційного сайту, де також є пояснення для встановлення її на Ваш ПК - ЗАВАНТАЖИТИ або тут: ЗАВАНТАЖИТИ 2

5кл

Алгоритми і програми

6кл

Завдання 1, 2, 3 , 4, 5, 6, 7, Відеоуроки

7кл
Поняття величин

8кл

Lazarus уроки. Уроки. Збірка уроків Практичні роботи 1, 2

9кл

Lazarus уроки

9кл
База даних

Виконані роботи надсилайте на поштову скриньку,

вказавши: клас, прізвище та ім'я, номер завдання. Зразок ім'я файла: 5А Петренко В. Завдання №6 ст186

НВО "Олександрійська гімназія

ім. Т. Г. Шевченка - ЗНЗ

І-ІІ ступенів - школа мистецтв"
131313ssd@gmail.com

Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів № 15
dashainfa@gmail.com

Відпочивай та розвивай уяву і мислення !!!

натисни на картинку

# data[].attributes.attachment_link.description
Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів № 15 Учні 9А і 9Б та 7Б класу. Вчитель інформатики чекає вас 02.04.21. на відеозустріч в Google Meet. Посилання передано через класного керівника. Виконані роботи надсилайте на поштову скриньку dashainfa@gmail.com, вказавши: клас, прізвище та ім'я, номер завдання. Зразок ім'я файла: 5А Петренко В.

# data[].attributes.headline
Географія: Пройти тести за посиланням в блозі вчителя, зробити контурну карту Атлантичного океану. Роботи відправляти на електронну пошту до 03.05

# data[].attributes.subject
Географія: Пройти тести за посиланням в блозі вчителя, зробити контурну карту Атлантичного океану. Роботи відправляти на електронну пошту до 03.05

# data[].attributes.headline
Англійська мова

# data[].attributes.subject
Англійська мова

# data[].attributes.body
до 05.05.2020
Граматичні тести на сайті Мій клас + у підручнику Впр. 7 с. 59 - від поданих прикметників утворити прислівники і заповнити пропуски (усно у підручнику);
с. 59 Grammar in Focus (внизу) - переписати текст, поставивши дієслова у дужках у потрібній часовій формі або вибрати правильне слово (письмово у зошитах)
Прослухати, прочитати та перекласти текст "Nasreddin and the Pot" і виконати післятекстові завдання
https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/reading/pot1.htm

# data[].attributes.headline
Основи здоров"я 

# data[].attributes.subject
Основи здоров"я 

# data[].attributes.body
Переглянути інформацію в блозі вчителя, виписати в зошит види наркотичних речовин