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Alimentación saludable

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El Objeto de aprendizaje permite trabajar los siguientes contenidos:

- Origen de los alimentos.

- Clasificación de los alimentos.

- Nutrientes de los alimentos.

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¿Qué saben los niños sobre la alimentación saludable?

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¿Qué saben los niños sobre la alimentación saludable?

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¿Qué saben los niños sobre la alimentación saludable?

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¿Qué función cumplen los nutrientes en nuestro organismo?

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Los alimentos se encuentran en la naturaleza y son los que nos proporcionan los nutrientes. Un alimento no nos puede aportar todos los nutrientes esenciales, por eso es necesario hacer una dieta equilibrada. Los alimentos se pueden clasificar de distintas maneras según el criterio de clasificación utilizado.

Según la función que tengan en nuestro organismo se dividen en:

Alimentos plásticos o constructores: sus componentes principales son proteínas de origen animal o vegetal y minerales. En este grupo se encuentran:

Leche, yogurt y quesos

Carnes, pescados y huevos.

Legumbres, frutos secos y cereales.

Alimentos energéticos: sus principales componentes son hidratos de carbono y grasas que nos proporcionan energía. En este grupo se encuentran:

Aceite y grasas.

Frutos secos.

Cereales (arroz, harinas, pasta, pan).

Azúcar, miel, chocolates y dulces.

Alimentos reguladores: aportan fundamentalmente vitaminas y minerales. Tienen una acción antioxidante y regulan los procesos metabólicos. En este grupo se encuentran:

Verduras y frutas frescas.

Hígado, lácteos y huevos.

También podemos agrupar los alimentos en función de los nutrientes y el consumo habitual. Para ello disponemos de la Rueda de los Alimentos que los divide en 7 grupos:

Grupo 1: leche y derivados
Grupo 2: carne, huevos y pescados
Grupo 3: tubérculos, legumbres y frutos secos
Grupo 4: verduras y hortalizas
Grupo 5: frutas
Grupo 6: pan, pasta, cereales y azúcar
Grupo 7: grasas, aceite y mantequillas

Cada alimento no proporciona un único nutriente. Vamos a revisar los distintos grupos de alimentos.

LÁCTEOS (grupo 1):

La leche: tiene grandes propiedades en aporte de nutrientes. En los recién nacidos es el alimento básico. Un alto porcentaje de su composición es agua. En cuanto a nutrientes, está compuesto por hidratos de carbono principalmente y, en menor medida, proteínas y grasas (en la misma proporción salvo si la leche es semidesnatada o desnatada). Es rica en vitaminas y minerales, sobre todo, vitamina A y Calcio.

El yogur: es un derivado de la leche que se obtiene al añadir fermentos que degradan la lactosa.

El queso: se consigue tras coagular la leche con separación de la mayor parte del suero. Para coagular la leche se usa el cuajo (obtenido del estómago de terneros) o de algunas plantas, obteniendo la cuajada y posteriormente se añade la sal, se calienta y se prensa obteniendo el queso. Su valor nutricional es similar al de la leche pero con mayor aporte de calorías por ser más concentrado (aporta más cantidad de grasa). Tiene un alto contenido en proteínas de alto valor biológico, calcio, fósforo y vitaminas. La cantidad de grasa, fundamentalmente saturada, depende de su maduración, es decir, del grado de deshidratación, cuanto más compacto es el queso y menos agua tiene la concentración de nutriente es mayor.

La mantequilla: se obtiene al batir la nata de la leche; está compuesta fundamentalmente de materia grasa.

Los helados: los ingredientes para hacer helados son leche, azúcar y nata o mantequilla.

CARNES, HUEVOS Y PESCADOS (grupo 2):

Carnes: son alimentos plásticos y proporcionan una gran cantidad de proteínas de alto valor biológico, vitaminas y minerales. Además en función del tipo de carne consumida nos proporcionará en mayor o en menor medida grasas, cuya proporción dependerá también del tipo de elaboración del alimento. La proporción de proteínas de las carnes oscila entre un 16-22% y son de alto valor biológico; tanto la carne de las aves como las de vacuno y porcino tienen la misma cantidad de proteínas, lo que varía es la proporción de grasas. Las menos grasas son las de vacuno, caballo, pollo (sin piel) y conejo y las más grasas son las de cerdo, cordero y pato. Las vísceras fundamentalmente aportan proteínas pero en el caso del hígado, riñones y corazón son ricas en hierro y vitaminas del grupo B y sin embargo, los sesos y las criadillas tienen gran cantidad de grasa y colesterol.

Embutidos: productos elaborados con carne y grasa de distinta procedencia en distintas proporciones y con distintos aderezos, y secados posteriormente. Su composición es variable pero suelen tener un grado variable de grasa y proteínas y menos de hidratos de carbono.

Huevos: el huevo es rico en proteínas que se encuentran fundamentalmente en la clara, sin embargo, en la yema predominan la grasa y el colesterol, vitaminas y hierro.

Pescados: en este grupo podemos incluir los pescados y los mariscos (crustáceos y moluscos). Tienen un alto porcentaje de proteínas y son muy ricos en fósforo, sodio, yodo, potasio y hierro. El esqueleto de los peces si lo comemos nos aporta una importante cantidad de calcio. Los moluscos tienen más cantidad de proteínas y de colesterol que el pescado y son ricos en cinc, cobre y calcio. Los pescados tienen ácidos grasos omega-3, sobre todo en aquellos pescados azules o grasos. Estos ácidos grasos tienen efecto cardioprotector.

TUBÉRCULOS, LEGUMBRES Y FRUTOS SECOS (grupo 3):

Tubérculos: son aquellas partes subterráneas de raíces o tallos engrosados. En este grupo están las patatas, los boniatos, la batata, la mandioca. Son ricos en hidratos de carbono.

Legumbres: judías blancas o pintas, garbanzos, lentejas, habas y soja constituyen este grupo. Aportan importantes cantidades de hidratos de carbono y proteínas, aunque éstas son de menor valor biológico que las de origen animal. Si se consumen junto a cereales se forma una proteína de alto valor biológico. También tienen gran cantidad de fibra, sobre todo soluble, vitaminas y minerales.

Frutos secos: almendras, avellanas, nueces, cacahuetes, castañas, pistachos y pipas de girasol. Aportan fundamentalmente grasas, y en menor proporción proteínas e hidratos de carbono. Son una fuente rica de minerales

HORTALIZAS Y VERDURAS (grupo 4):.

Son plantas cultivadas para ser consumidas crudas o elaboradas. Se caracterizan por contener fibra vegetal y por aportar pocas calorías. Aportan una gran cantidad de minerales y vitaminas. Se han relacionado con este grupo beneficios cardiovasculares y parece que previenen algunos cánceres (mama, tubo digestivo).

FRUTAS (grupo 5)

Alimentos comestibles de naturaleza carnosa que se comen sin preparación y que provienen de plantas. También tienen cierto efecto protector frente al cáncer.

PAN, PASTA, AZÚCAR Y DULCES (grupo 6):

Son ricos en hidratos de carbono y son la fuente principal de energía junto con las grasas

Los cereales son: el trigo, el arroz, el maíz, el mijo, la cebada, el centeno, la avena, el sorgo y el alforfón. Contienen una gran proporción de hidratos de carbono y también son fuente de minerales como el potasio, fósforo y magnesio y en menor medida de otros minerales (calcio, hierro y zinc). Sufre una serie de transformaciones por la que se obtiene la harina.

El pan se hace con la harina de moler los cereales. Aparte de agua, aporta sobre todo hidratos de carbono y en menor medida proteínas y grasas.

La pasta es un derivado del trigo duro, que al molerlo se consigue una sémola que se emplea para hacer la pasta alimentaria.

Los cereales de desayuno están tratados con calor y edulcorados con azúcar o miel. La grasa que contienen algunos de ellos es de aceite vegetal parcialmente hidrogenado y ricos en ácidos grasos TRANS.

El azúcar es sacarosa cristalizada, que se obtiene de la remolacha o de la caña de azúcar. Contiene escasos nutrientes y fundamentalmente calorías.

Dulces: de valor energético elevado, pero con valor nutritivo muy bajo, y ofrecen muy pocas vitaminas. Las grasas de estos alimentos son grasas saturadas o aceites hidrogenados (margarinas) con efectos perjudiciales a nivel cardiovascular.

LOS ACEITES Y LAS GRASAS (grupo 7):

Proporcionan fundamentalmente energía. Enlentecen la digestión produciendo sensación de saciedad tras la comida.

Las grasas pueden ser de origen animal o vegetal. La grasa animal es la que aporta su sabor especial a cada carne, tiene un predominio de ácidos grasos saturados, aunque su composición es variable, por ejemplo, la carne de vaca y de cordero son más ricas en ácidos grasos saturados que la de cerdo y la del pescado.

La mantequilla se obtiene tras batir la nata de la leche; la margarina se obtiene a través de un proceso químico que transforma el aceite líquido en una grasa sólida, transformando la configuración de los dobles enlaces en posición cis en posición trans, con mayor riesgo cardiovascular.

Los aceites son la grasa líquida obtenida por presión de distintas semillas o frutos; entre ellos están: el aceite de semilla (girasol, maíz, soja, cacahuetes, sésamo...) que son ricos en ácidos grasos poliinsaturados, ricos en ácido linoleico; el aceite de oliva que es monoinsaturado con propiedades en la prevención cardiovascular; los aceites tropicales que son ricos en grasa saturadas, poco recomendables porque provocan incremento del colesterol.

A los grupos alimentarios clásicos, en la actualidad, es obligado añadir dos grupos más :

El agua y las bebidas no alcohólicas

Las aguas minerales y las bebidas acalóricas.

EL AGUA Y LAS BEBIDAS NO ALCOHÓLICAS:

EL AGUA

Ya hemos comentado la importancia del agua como un nutriente esencial. El agua destinada al consumo humano se puede clasificar en agua potable no envasada (agua del grifo) y aguas envasadas. Existen varios tipos de aguas envasadas:

Agua mineral natural: presenta ciertos beneficios para la salud por su contenido en minerales y oligoelementos. Podemos encontrar aguas con mineralización débil o fuerte, bicarbonatadas, magnésicas, cálcicas, fluoradas, indicadas para la preparación de alimentos infantiles, para dietas pobres en sodio, con efectos laxantes, diuréticos etc.

Agua de manantial: se trata de agua potable sin las cualidades indicadas para las minerales.

Agua potable preparadas: son aguas que han tenido que ser tratadas para poder ser consumidas.

LAS BEBIDAS REFRESCANTES (BEBIDAS NO ALCOHÓLICAS CONVENCIONALES)

Las bebidas refrescantes se definen como aquellas bebidas preparadas con agua potable (envasada o no) y demás productos autorizados. Se incluyen en este apartado:

Agua carbonatada

Agua aromatizada

Gaseosas

Bebidas refrescantes aromatizadas

Bebidas refrescantes de extractos

Bebidas refrescantes de zumos de frutas

Bebidas refrescantes de disgregados de frutas.

Bebidas refrescantes mixtas

Bebidas refrescantes para diluir

Productos sólidos (polvo o granulado) para la preparación de bebidas refrescantes.

A excepción de la contribución de agua que hacen en sí mismas las bebidas refrescantes no alcohólicas su valor nutricional es prácticamente nulo y suponen un aporte de energía extra innecesario. De hecho el elevado consumo de bebidas refrescantes no alcohólicas es considerado uno de los cambios ambientales que concurre en el desarrollo de la epidemia de obesidad que estamos viviendo.

Las bebidas bajas en calorías o bebidas "light" son productos en los que se ha disminuido el contenido calórico a partir de azúcares que han sido reemplazados por edulcorantes calóricos, que aportan pocas calorías o bien edulcorantes acalóricos (fructosa, sorbitol, xilitol etc.), es decir, que no aportan calorías (aspartamo, ciclamato, sacarina etc..). Éstas podrían ayudar a ahorrar calorías.

LAS AGUAS MINERALES:

El valor de las aguas minerales conocidas como medicinales se conoce desde la antigüedad. La utilización fundamental terapéutica del agua es la reposición de las pérdidas en situación de deshidratación.

Podemos distinguir:

Aguas minerales naturales: bacteriológicamente sanas, cuyo origen es un estrato o yacimiento subterráneo y que broten de un manantial en uno o varios puntos de alumbramiento, naturales o perforados.

Aguas de manantial: son las potables de origen subterráneo que emergen espontáneamente a la superficie de la tierra o se captan mediante labores dedicadas a tal efecto.

Aguas preparadas: son las sometidas a tratamientos autorizados físico-químicos necesarios.

Agua de consumo público envasadas.

El valor nutricional de las aguas minerales viene dado por su papel de vehículo de minerales (sodio, potasio, cloro, calcio, magnesio, microlelementos) para el organismo. Precisamente por esto algunas aguas minerales son específicamente recomendadas en algunas situaciones. Por ejemplo: las aguas hiposódicas se recomiendasn en los bebés, en los pacientes con hipertensión arterial o enfermedades cardiacas o renales. De igual manera, las ricas en calcio se recomiendan en los pacientes con osteoporosis y las aguas con flúor se indican como ayuda para prevenir las caries.

BEBIDAS ACALÓRICAS: CAFÉ, TÉ O INFUSIONES:

La práctica de aprovechar las propiedades curativas de las plantas es un arte milenario que se sigue manteniendo vigente. Algunas de las plantas más comunes han entrado a formar parte de la cultura popular para el tratamiento de pequeños trastornos o sencillamente como bebida agradable de consumo generalizado.

Llamamos infusión al producto líquido obtenido de la acción del agua sometida a temperatura de ebullición sobre la especie vegetal con el objeto de extraer las sustancias solubles de la misma.

En el grupo de las infusiones se atribuyen propiedades terapéuticas a la manzanilla (digestivas y diuréticas), tila (sedante e hipotensora), poleo (digestivas), anís (digestivo), escaramujo (rico en vitamina C), eucalipto (beneficiosos en los resfriados); romero (estimulante); salvia (diurética y excelente efecto sobre el aparato circulatorio); tomillo (infecciones, digestivo); zarzaparrilla (enfermedades reumáticas).

Especial mención merecen el café y el té. Al café se le considera un estimulante por su contenido en cafeína, laxante suave y diurético. Algunos estudios han demostrado que quien bebe más de 6 tazas al día tiene más riesgo de padecer insuficiencia cardiaca y con aumentos del colesterol. Es importante recordar que la cafeína interfiere la absorción del calcio por lo que debe ser evitado en los pacientes con osteoporosis.

En cuanto al té, que se consume poco en nuestro país, es necesario recordar que tiene un efecto estimulante ligero. Su contenido en cafeína es el doble de las bebidas de cola y dos tercios de una taza de café. Posee un bioflavonoide llamado quercetina, que actúa como antioxidante, con sus consiguientes efectos beneficiosos en las enfermedades cardiacas y en el cáncer. Reduce la absorción de hierro, puede provocar migraña e irritación gástrica (mejor tomar té con leche).

Sección realizada por: Julia Alvarez | Jefe de Sección de Endocrinología y Nutrición. Hospital Universitario Príncipe de Asturias. Alcalá de Henares. Madrid - Noelia Peláez | Médico Adjunto de la Sección de Endocrinología y Nutrición. Hospital Universitario Príncipe de Asturias. Alcalá de Henares. Madrid

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Los alimentos se encuentran en la naturaleza y son los que nos proporcionan los nutrientes. Un alimento no nos puede aportar todos los nutrientes esenciales, por eso es necesario hacer una dieta equilibrada. Los alimentos se pueden clasificar de distintas maneras según el criterio de clasificación utilizado.

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La herramienta para crear la infografía es de libre elección. Podéis usar Canva, Genially o la que considereis oportuna.,INFOGRAFÍA,En esta actividad tenéis que crear una infografía acreca de los nutrientes vistos en el documento explicativo, destacando su principal funcion y algún ejemplo de alimentos que contenga ese nutriente.,Proteínas,Fibra alimentaria,Hidratos de carbono,Instrucciones,Herramientas para elaborar la infografía,Explicación actividad,Grasas o lípidos,Vitaminas,Minerales

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Genially sin título by Raquel Flores on Genially

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La herramienta para crear la infografía es de libre elección.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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López, S. (2017, abril 7). Nutrientes de los alimentos [video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=VvS2E3WcwOk&feature=emb_logo

Ticmas educación. (2019, noviembre 26). ¿Qué función cumplen los nutrientes en nuestro organismo? [video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=OyI0H3BSy8A&feature=emb_logo

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Si quieres reforzar los contenidos trabajados, a continuación encontraréis diversas actividades para afianzar los conceptos.

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Los alimentos

Infografía

ORIGEN

La mayoría de los alimentos que consumimos, proceden de la NATURALEZA.

CLASIFICACIÓN

Los alimentos podemos obtenerlos de los animales, de los vegetales (plantas o frutas que nos da la tierra) y de los minerales.

ORIGEN ANIMAL

ORIGEN MINERAL

ORIGEN VEGETAL

Info

Info

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ORIGEN DE LOS ALIMENTOS by Raquel Flores on Genially

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Los alimentos Infografía ORIGEN La mayoría de los alimentos que consumimos, proceden de la NATURALEZA. CLASIFICACIÓN Los alimentos podemos obtenerlos de los animales, de los vegetales (plantas o frutas que nos da la tierra) y de los minerales.

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Juego de Ciencias Naturales para alumnos de primer ciclo con el que adquirirán conocimientos relacionados con la nutrición, los alimentos y las sustancias nutritivas. Este juego ayuda a potenciar la competencia natural e interacción con el mundo físico a la vez que permite mejorar la comprensión y el vocabulario.

Juegos Relacionados

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Juego sobre nutrientes para niños de primaria

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Juego de Ciencias Naturales para alumnos de primer ciclo con el que adquirirán conocimientos relacionados con la nutrición, los alimentos y las sustancias nutritivas. Este juego ayuda a potenciar la competencia natural e interacción con el mundo físico a la vez que permite mejorar la comprensión y el vocabulario.

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Aplicación interactiva en la que tenemos que completar la pirámide de los alimentos posicionando cada alimento en la ubicación que le corresponda.

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¡CAÍDA GENIAL!

Queremos comprobar que sabes y para ello debes responder correctamente a una serie de preguntas y así evitar tu caída.

EMPEZAR

pregunta 01 de 10

LA MAYORÍA DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS PROCEDEN...

DE LA NATURALEZA

DE LOS ANIMALES

de LA NATURALEZA Y LOS ANIMALES

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 01 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 01 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 05

SOLAMENTE DE LOS ANIMALES

SOLAMENTE DE LA NATURALEZA

DE LOS ANIMALES, LOS VEGETALES Y LOS MINERALES

LOS ALIMENTOS SE PUEDEN OBTENER...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 02 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 02 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 05

VEGETAL

MINERAL

ANIMAL

LA CARNE, EL PESCADO, LOS HUEVOS Y LA LECHE SON DE ORIGEN...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 03 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 03 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 05

VEGETAL

MINERAL

ANIMAL

LAS FRUTAS, LAS VERDURAS, LOS CEREALES Y LAS LEGUMBRES SON DE ORIGEN...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 04 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 04 de 05

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 05 de 05

VEGETAL

MINERAL

ANIMAL

LA SAL Y EL AGUA SON ALIMENTOS DE ORIGEN...

VOLVER A INTENTARLO

¡QUÉ MAL!

pregunta 05 de 05

¡MUY BIEN!

pregunta 05 de 05

VER RESULTADOS

RESULTADOS

¡ENHORABUENA!

0 CORRECTAS

1-2 CORRECTAS

3-4 CORRECTAS

5 CORRECTAS

0 RESPUESTAS CORRECTASAlguien no ha trabajado previamente los contenidos...

5 RESPUESTAS CORRECTAS¡Eres ya un profesional de la alimentación! Sigue así

3-4 RESPUESTAS CORRECTAS¡Ha faltado poco! Inténtalo de nuevo, ya verás como te saldrá mejor esta vez.

1-2 RESPUESTAS CORRECTASRepasa un poco los contenidos y vuelve a intentarlo. ¡Ánimo!

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CAÍDA LIBRE by Raquel Flores on Genially

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¡CAÍDA GENIAL! Queremos comprobar que sabes y para ello debes responder correctamente a una serie de preguntas y así evitar tu caída. EMPEZAR pregunta 01 de 10 LA MAYORÍA DE LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIMOS PROCEDEN... DE LA NATURALEZA DE LOS ANIMALES de LA NATURALEZA Y LOS ANIMALES VOLVER A INTENTARLO ¡QUÉ MAL!

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Bermeo, K. (2015, junio 7). Alimentos de origen mineral [video].

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Nwto85Ojaec

BioEnciclopedia. (2019, diciembre 16). Estos son alimentos de

origen animal [video}. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=r3FnOHjdQec

Viendo viendo aprendo y aprendo.(2016, septiembre 14).

Alimentos de origen vegetal: procesos productivos [video].

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=2ztfVSx8Kbs

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Actividad que estudia los fundamentos de una educación equilibrada, las calorías de una dieta, menús y hábitos saludables, etc.

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Juego de Ciencias Naturales para alumnos de segundo ciclo con el que adquirirán conocimientos relacionados con la nutrición, la dieta y la salud. Este juego ayuda a potenciar la competencia natural e interacción con el mundo físico a la vez que permite mejorar la comprensión y el vocabulario.

¡Hay muchos más juegos esperándote!

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Juegos sobre las dietas para niños de primaria

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Juego de Ciencias Naturales para alumnos de segundo ciclo con el que adquirirán conocimientos relacionados con la nutrición, la dieta y la salud. Este juego ayuda a potenciar la competencia natural e interacción con el mundo físico a la vez que permite mejorar la comprensión y el vocabulario.

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Las actividades que se proponen en este recurso os sirven de repaso, podéis realizarlas si os parece oportuno. En especial, para esta columna debéis seleccionar grupos de alimentos.

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Aplicación interactiva para trabajar el tema "Los Alimentos", profundizando en sus orígenes, los procesos de elaboración y los grupos con características comunes... todo a través del juego y actividades interactivas que permiten realizar un aprendizaje significativo.

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Aplicación interactiva para trabajar el tema "Los Alimentos", profundizando en sus orígenes, los procesos de elaboración y los grupos con características comunes... todo a través del juego y actividades interactivas que permiten realizar un aprendizaje significativo.

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Actividad 8 by Raquel Flores on Genially

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Mi menú diario Actividad 8 La actividad consiste en... Crear un menú diario teniendo en cuenta los contenidos vistos y los conocimientos adquiridos acerca de la alimentación saludable.

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Actividad 6

Grupos de alimentos

¿En qué consiste la actividad?

Rueda de alimentos

La actividad consiste en realizar por grupos de 4-5 personas una rueda de alimentos utilizando materiales reciclados. Una vez que la rueda este terminada, se hará una puesta en común para que cada grupo presente sus creaciones al resto.

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Actividad 6 by Raquel Flores on Genially

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Actividad 6 Grupos de alimentos ¿En qué consiste la actividad? Rueda de alimentos La actividad consiste en realizar por grupos de 4-5 personas una rueda de alimentos utilizando materiales reciclados. Una vez que la rueda este terminada, se hará una puesta en común para que cada grupo presente sus creaciones al resto.

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Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.

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Actividad inicial"Menú diario"

Se trata de crear una presentación digital incluyendo fotos de un menú diario de vuestra alimentación reflejando las 5 comidas diarias:

DESAYUNO

MERIENDA

COMIDA

CENA

ALMUERZO

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Actividad Inicial by Raquel Flores on Genially

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Actividad inicial"Menú diario" Se trata de crear una presentación digital incluyendo fotos de un menú diario de vuestra alimentación reflejando las 5 comidas diarias: DESAYUNO MERIENDA COMIDA CENA ALMUERZO

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A través de este OA se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
- Valorar la importancia de llevar a cabo una alimentación saludable.
- Promover la salud y el bienestar mediante una dieta equilibrada y variada.
- Clasificar alimentos según su origen.
- Conocer los nutrientes que componen los alimentos.
- Identificar los diversos grupos de alimentos existentes.

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Álvarez, J (2015).Grupos de alimentos. Recuperado de http://www.alimentacion.es/es/conoce_lo_que_comes/cocinar_en_familia/piramide_de_alimentacion/

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Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (2015). Pirámide alimenticia [imagen digital]. Recuperado de http://www.alimentacion.es/es/conoce_lo_que_comes/cocinar_en_familia/piramide_de_alimentacion/

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Cadena Ser. (2019, febrero 26). ¿Qué saben los niños sobre la alimentación saludable? [video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=vVCR_v4NkSI&feature=emb_logo