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Frente la problemática que estamos desarrollando en el desarrollo social en la formación, el lugar que como practicantes en el hogar de asuinfancia es brindar y apoyar a las pedagogas para un buen y adecuado desarrollo de los niños, apoyando también en cada actividad que se les presenta a los niños fomentando en ellos valores y hábitos, reforzándolos para que mediante el proceso se encuentren buenos resultados después de brindar como personal y profesional las enseñanzas que podemos brindar y las oportunidades, cotidianamente en nuestras vidas podemos ayudar tanto en el hogar y tal vez en otras oportunidades brindar a los niños confianza y oportunidad para que ellos empiecen a explorar así sea atreves del constructivismo, nuestra labor principalmente es esta, que ellos también sientan la oportunidad y sientan el espacio para que libremente vayan cogiendo confianza, respetando también y teniendo en cuenta lo que no se debe de hacer, las acciones que pueden perdurar en la acción seria que mantengamos las ganas de poder brindar todos estos acontecimientos que son tan importantes para el desarrollo de ellos, cada oportunidad que ellos tienen en esos espacios hay que aprovecharlo para su debido proceso, exploren y puedan desarrollar habilidades nuevas y adecuadas.

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Frente a la problemática que venimos desarrollando en el proyecto social formativo mi rolo como psicóloga en formación es la detección de problemas individuales y sociales que podrían acarrear dificultades para este lugar educativo y para la sociedad misma ya que uno de más problemáticas que hemos podido evidenciar en nuestro trabajo es la adaptación donde algunos de estos niños han tenido dificultad a la hora de adaptarse ya sea con sus compañeros, profesora y hasta con el mismo espacio, día a día buscamos la forma con la que podamos transformar esta problemática y en este espacio lo hemos venido haciendo con actividades básicas, lúcidas para que los niños se integren un poco más y aprendan a convivir, ayudamos también por medio del diálogo donde nos ponemos en los zapatos de estos niños y socializamos con ellos para que puedan entender que todos somos iguales y que podemos relacionarnos el uno con el otro, por otro lado hemos valorado las virtudes y habilidades de cada niño para que se sientan más afines, también hemos explotado cada talento de los niños con los cuales le damos a entender a cada participante de la clase que cada uno tiene un valor especial y que por ende todos somos importantes para este conjunto y esta amistad que finalmente es la que se forja a raíz de esta problemática.

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Soy practicante de psicología, de la institución universitaria minuto de Dios, mi deber como psicóloga es ayudar a la población por medio de atención y apoyo psicológico que requieren las personas para el desarrollo óptimo de sus actividades, dejando claro que las acciones ayudan a mejorar y fortalecer las actitudes y comportamientos en el diario vivir mi lugar es dar un acompañamiento que este a la altura de mi carrera, queriendo compartir conocimientos y ayudar a la población a trabajar, brindándoles atención y aportes que ayuden a un desarrollo óptimo de actividades...las acciones fundamentales que emprendemos para contribuir y mejorar, se basa en las actitudes que fomentamos en el diario vivir, en cómo les enseñamos a tener un buen comportamiento y sobre todo la adaptación al medio en el que se están enfrentando, queriendo así generar un  buen ambiente de estudio donde se sientan seguro y con ganas de aprender, el respeto es una acción fundamental que nosotras emprendemos ya que por medio de esto nos podemos comunicar, ayudar y aprender de cada una de las personas presentes, los niños con frecuencia se sienten inquietos, dificultad de concentración y con muchas ganas de llorar este es uno de los síntomas más visibles en este contexto, las actitudes que perpetuamos en este ambiente son la tolerancia y el compartir, el escuchar y la comprensión, el amor y sobre todo el respeto, dándoles a conocer diariamente que es un lugar bueno, donde se puede aprender y dar de ellos lo mejor

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Mi lugar dentro de las practicas es brindarle alegría como también aportar ideas a las pedagogas de algunas actividades que se puede realizar dentro del hogar infantil, trabajar en las emociones, las normas y la adaptación de los niños dentro de esta organización; ya que desde casa algunos padres no los reprende de la manera adecuada y esto hace que los niños tengan un comportamiento diferente con sus compañeros. En el hogar infantil trabajamos en los valores que posee cada uno de ellos y lo hacemos con actividades para que aprenda y a la misma vez se diviertan, que puedan comportarse bien dentro y fuera de su casa, creando un ambiente sano entre ellos y sean respetuoso con las personas que lo rodean y aprender adaptarse a los cambios que se puedan presentar durante su etapa de vida. Frente a la práctica en responsabilidad social hemos aportado en los niños y en las pedagogas un ambiente sano, cambios en las actividades de los niños mejorando su comportamiento y siendo amables con sus compañeros. Teniendo un sentido de pertenencia y responsabilizando de sus actos. Los factores que se ven en esta problemática seria: los padres no están lo suficiente pendiente de los niños, no le demuestran afecto cariñoso, esto hace que los niños se sientan solo y por eso actúan de forma agresiva con sus compañeros, no respeta los espacio que cada uno tiene y no comparte sus cosas, son muy individualista.

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Frente a la problemática de adaptación mi lugar como profesional es buscar herramientas para poder suavizar esta separación que viven los niños y niñas en este hogar infantil. Además de ser un puente para establecer el primer vinculo que se da entre el niño y la institución. Por ello debo conocer sus actitudes y aptitudes ayudando a la formación de su personalidad, favoreciendo de esta manera la libre expresión de sus sentimientos, consiguiendo que éste tome decisiones positivas, ante el medio social en que vive. Emprendo acciones de acogida las cuales van más allá de una simple bienvenida la cual implica hacer sentir importantes y acompañados a los niños y niñas lo cual incide en su experiencia de desarrollo y aprendizaje. También de incorporación de procesos y actividades. Ya que esto les genera una satisfacción de necesidades básicas, como la alimentación, los juegos y todas las actividades orientadas por los agentes educativos y propuestas por nosotras como practicantes las cuales implican para el niño una nueva acción compleja. Las actitudes frente a esta problemática se pueden potenciar con una actitud de: respeto, confianza, tolerancia. Todo esto da paso a que el niño y niña expresen sus opiniones y sentimientos, sin miedo a sentir que están cometiendo un error fomentando así la seguridad en sí mismos y su autoestima. Dando lugar también a las responsabilidades que ellos asumen.

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Uno de los mayores retos con los que nos vemos enfrentados es hacer feliz a los niños y niñas y esta no consiste en tener una vida fácil sino llena de afecto y comprensión elementos que le permitirán superar los crecientes retos del acto de crecer. Pues la persona descubre constantemente nuevas situaciones y se enfrenta a nuevos retos, alguno de estos no están exento de riesgo o peligro que es necesario que sea asumido porque precisamente el hecho de afrontarlo le permitirá madurar a la persona y proporcionar una mejora o estima e independencia. El acompañamiento que debemos brindarles a estos menores pasa por ofrecerles espacio, no siendo invasivos. Debemos estar atentos y observar las señales que nos dan, ir conociéndolos con paciencia y respeto, aceptar sin juzgar sus acciones, dar cabida a las emociones que van surgiendo, sean cuales sean, y acogerlas con amor. Y todo esto no se puede hacer si no dedicamos tiempo que permita observarles e ir estableciendo con ellos vínculos de manera natural y sana. Además para observar sin prisas. Observar mucho y hablar menos. Observar con calidad e intervenir menos. Observar sin juicios y valorar menos. Observar cómo se mueven por los espacios, como se impregnan de ellos, como se familiarizan. Observar las miradas que se hacen los unos a los otros y ser testigos de este momento, es aquí donde se establece una conexión. Para poder contribuir a esta construcción de una nueva humanidad debemos estar conscientes de que todas la personas establecemos diferentes tipos de relaciones, lo que permite que sean satisfactorias y armónicas o no, es la interpretación que cada quien hace de las acciones, respuestas y sentimientos de los demás. La interpretación que hacemos respecto a cualquier situación, está generada en la información que recibimos durante la vida. Otro punto que determina la interpretación que realizamos son las creencias, pues estas limitan nuestras relaciones y por ende la felicidad. Los traumas, miedos, conocimientos, análisis y la lógica, también influyen directamente en la forma en que las personas hacemos interpretaciones.