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Aide-moi à grandir Kids 🧚‍♀️  Maîtresse Amayette

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"Un Livre" de Hervé Tullet - Lu par Maîtresse Amayette

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Lecture d'album - 🇫🇷 T'CHOUPI VISITE PARIS 🇫🇷 (Thierry Courtin)

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Le vendredi 20 octobre, dans le cadre de la semaine du goût, nous avons fait une dégustation sensorielle de fruits de saison, sous la forme d’un petit jeu.

Objectifs pour les élèves :

-          Découvrir des fruits d’automne

-          Les nommer : pomme, poire, banane, raisin, pamplemousse, orange

-          Les décrire

-          Les goûter

-          Décrire le goût et mettre des mots sur les saveurs : sucré, amer, doux, juteux…

-          Associer le fruit et le jus réalisé avec

-          S’amuser avec les sens

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Pour la nouvelle année 2024, nous avons fabriqué un calendrier.

Chaque enfant a réalisé un très bel arbre d'hiver inspiré du tableau "Blue Cascade".

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Voici le tableau qui a inspiré nos magnifiques calendriers 2024

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Pour rester dans notre thème de l’arbre, nous avons choisi de faire découvrir aux élèves une artiste, Megan Aroon Duncanson, et son tableau « Blue cascade ».

Les élèves de GS ont pu décrire ce qu’ils voyaient et ont réfléchi aux techniques utilisées par l’artiste pour réaliser son tableau afin que nous puissions à notre tour réaliser une production s’inspirant de son travail.

Une séance de langage plutôt riche...

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En période 2, les élèves ont réalisées de belles productions plastiques autour du thème de l'arbre.

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A l'école des petits ⭐ Histoires pour les enfants

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⭐ Histoire pour les petits : UN PEU BEAUCOUP d'Olivier Tallec

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Nous avons écouté un chant de Noël en anglais et avons seulement essayé de chanté le refrain.

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We Wish You A Merry Christmas feat. The Super Simple Puppets | Kids Christmas | Super Simple Songs

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Le Père Noël est enrhumé - Gérard Dalton

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Les pieds dans l'eau - LAZO KIDS - Comptines et chansons pour les enfants

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C’est des olives de mon jardin. En fait, c’est moi, samedi j’ai cueilli des olives et du coup tous les jours on doit changer l’eau et ce matin j’ai changé l’eau avec papa et là, en fait, on a gradé des olives pour présenter. On a piqué les olives, on les a mis dans l’eau, dans une bassine. Aussi Noah avant il avait machouillé l’olive parce qu’en fait on avait goûté et moi j’avais recraché et maman aussi parce que c’était « berk", en fait y’avait de l’amertume. C’était très fort le goût, j’aimais pas alors j’ai recraché. On l’a cueilli directement alors qu’il fallait pas la manger tout de suite. On en a mangé une noire comme elle.

Là, ça c’est la pas mûre, de plus en plus mûre, et après, là c’est la plus mûre. Ca c’est une branche d’olivier parce qu’on a un olivier à la maison. Dans mon jardin on en a deux. La flèche c’est le temps qui passe. J’ai collé les olives avec un pistolet à colle.

On a fait des paquets d’olives pour chacun de la famille. C’est à l’anniversaire de maman qu’on va pouvoir les manger. On a pas cueilli toutes les olives on en a laissé pour les oiseaux.

Charly (dictée à l’adulte)

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Eloïse a eu 4 ans

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Nous avons accueilli un nouveau copain dans la classe. Il s'appelle Ezekias. Il est en GS. Il a un plâtre, il s'est cassé le bras. Il restera avec nous jusqu'au début du mois décembre et après il ira dans une autre école.

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Séléna a passé son dernier jour de classe avec nous. Elle déménage et sera dans une nouvelle école après les vacances.

Elle va beaucoup nous manquer.

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LES ENFANTS DE LA CLASSE MATERNELLE 2

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J'ai un nom un prénom rituel accueil rêve de gosses

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Les étiquettes porte-manteau et pochettes de travail 

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Les étiquettes porte-manteau et pochettes de travail 

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La fabrication des affiches des adultes de l'école

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La fabrication des affiches des adultes de l'école

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Les GS ont appris ce poème. Les PS et MS qui le souhaitaient aussi.

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Voici les objets que nous avons appris à reconnaître et que nous nous sommes entraînés à nommer. N'hésitez pas à jouer avec votre enfant et lui demander de vous montrer ou de nommer et d'inverser les rôles, lui vous demande et vous répondez...

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Cette page est destinée à être complétée sous format numérique avec votre enfant.

Elle sera le témoin de ses vacances sous forme de photos, dessins, prospectus de sortie scannés ou photographiés....que vous pourrez annoter des commentaires de votre enfant.

Cette page de la maison, sera un outil de langage pour votre enfant puisqu'il pourra la présenter aux copains de la classe ou en petit groupe.

Nous vous transmettons cette page sous format modifiable afin que vous puissiez le compléter.
Une fois terminée, nous vous demandons de nous la transmettre sous format PDF (ou photo de la page) sur la boite mail de la classe psmsgs2svp33@gmail.com

Au plaisir de vous lire!

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De septembre à octobre, nous avons lu plusieurs histoires (plusieurs fois) autour du thème de l'école et de la rentrée, afin de permettre aux nouveaux élèves de PS de se familiariser avec ce nouveau lieu de vie, et à ceux de MS et GS de se souvenir et d'échanger sur le vécu et les émotions ressenties par vos enfants en ce jour si particulier qu'est la rentrée.

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Nous avons découvert un artiste qui réalise des tableaux en traçant des lignes. Les enfants ont pu découvrir une oeuvre de l'artiste puis nous avons retroussé nos manches et réalisé notre tableau à la manière de l'artiste!

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Pour les plus grands, nous avons lu "Rentrée sur l'île Vanille" et "Tibili ne veut pas aller à l'école", deux histoires qui racontent que dans d'autres coins du monde, il est aussi difficile pour certains enfants d'aller à l'école pour la 1ère fois. Mais finalement que ce soit en France, en Afrique ou dans les îles, l'école c'est super car on y apprend à faire des beaucoup de choses et surtout on y trouve des tas de copains!

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Avec les élèves de PS nous avons lu et relu l'album "Bienvenu à l'école". Cet album nous a permis de découvrir les activités que nous y faisons chaque jour. Les PS ont découvert tous les temps qui rythme la journée de classe, les lieux dans lesquels nous allons et nous avons enrichi notre vocabulaire en apprenant le nom des objets de la classe et les actions que nous faisons.
Nous avons collé ensemble derrière la porte de la classe, les images du livre pour se souvenir de notre emploi du temps et on va souvent le voir pour savoir ce qui vient après, ce qu'il reste à faire quand on trouve le temps un peu long et qu'on a très envie de retrouver papa et maman...

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Nous avons chanté une autre couplé avec une fin différente pour faire rimer autrement...

"Les oiseaux les plus gros ne sont pas les plus beaux, j'en ai vus des petits qui étaient plus jolis, dans ma main je les ai pris, dans ma poche je les ai mis, dans la rue je suis sorti, ils sont tous partis!"

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Regardez La chanson de l'école - LES VIDEO EN BAZARS D' ALEX sur Dailymotion

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Regardez Chanson pour la rentrée - vivi sur Dailymotion

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Langage oral : 3 petites comptines à gestes

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Musique Relaxante - Cassio Toledo Français

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Musique Douce: Relaxante, Calme - Nature Relaxation

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Après la pause méridienne, quand les petits et les moyens se reposent, les grands aussi ont droit à un petit temps de calme. Nous nous installons sur un tapis, dans la pénombre et nous écoutons soit une musique douce, soit une courte méditation qui nous aide à devenir aussi calme et attentif qu'une grenouille.

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Méditation pour les enfants, calme et attentif comme une grenouille

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Si vous souhaitez faire un peu d'activité avec votre enfant, pour se détendre ou s'amuser...