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a. ¿Qué más quiero saber sobre las experiencias grafico plásticas?
b. Escribe dos ideas para compartir de la clase de hoy.

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-Ccellccaro Montes, Stephany
-Córdova Arce, Shania
-Fernández Cosme, Ginger
-Lazarinos Valladares, Yasin
-Zamudio Suárez, Carla
-Zubilete Paco, Ruth

Link:
https://docs.google.com/document/d/1pla6axfypdlOvRm7QYzwoJHgrICeJw2wU5GibNXLJbw/edit?usp=sharing

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- Castro Carbajal, Nathaly
-Damazo Huerta, Brighit
-Delgado Eslachin, Lizbeth
-Malca Paucar, Raquel
-Reyna Silva, Rosa
Link:
https://docs.google.com/document/d/141pPIEyqGBo6_zpvQMId3dAOVfuzmSq_GaQ5PLltYY8/edit#heading=h.tzv5spmonv92

# data[].attributes.headline
Carla Zamudio - Rosa Reyna Silva y Wendy Ccallo

# data[].attributes.subject
Carla Zamudio - Rosa Reyna Silva y Wendy Ccallo

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Link.
https://docs.google.com/document/d/1-G6BOv19QTxFNve_w3jiWgg3317geH0fASvpJWXGPkA/edit?usp=sharing

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Shania Cordova               Lizbeth Delgado              Yasmin Lasarinos    

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Shania Cordova               Lizbeth Delgado              Yasmin Lasarinos    

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PROCESO:
- Utilizamos la hoja y en ella colocamos la cocoa.
- Colocamos gotitas de leche en la hoja
- Utilizamos las cañitas de papel para soplar la leche sobre la hoja

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Nuestra propuesta: "Feliz cumpleaños"
Materiales y proceso:
-Colocar la cocoa y leche en recipientes
-Hacer un dibujo a nuestro gusto
-Ponemos leche en los espacios dando toquecitos con el pincel
-Cubrimos la lecha soltando la cocoa de cerca para que no vuele

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-Colocar la leche en la hoja
-Polvorear la cocoa
-Observar el dibujo creado

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https://docs.google.com/presentation/d/1i3uAPWH560z3GMRKTkASKcEZEN3yxvNS/edit#slide=id.p5

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La experiencia grafico plástica debe darse de forma libre, sensible y creativa. La docente debe proporcionar materiales que llamen la atención de los estudiantes y disponer un ambiente seguro para que los estudiantes se sientas libres de crear sus creaciones.

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-Para una experiencia gráfico plástica se debe permitir que el niño sea libre de crear su propia técnica, y las docentes no deben imponer las ideas, para que de esta manera sea placentera y divertida para el niño. Por ello, se debe proporcionar un ambiente seguro y materiales adecuados y pertinentes.

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En la experiencia gráfico plástica se da la libertad al niño para que plasme sus ideas y maneras de pensar. Así mismo, las docentes tienen que estar dispuesta a las necesidades e intereses de los niños.

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A partir de la experiencia del dibujo,  nos damos cuenta que todas tienen sus ideas para desarrollar su dibujo. En este sentido, en el aula, la docente debe permitirles crear desde su propia iniciativa, lo que deseen hacer y como lo deseen hacer, pero teniendo en cuenta que los materiales que se le presenten sean seguros.

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Debe surgir desde la inicitiva del niño.

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-Es importante propiciar un espacio seguro y flexible.
- Los materiales que utilicen los niños deben permitir su innovación.
- Respetar los intereses y disposición del niño.
-Conocer el contexto para usar los materiales de la comunidad para la experiencia plástica.

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La experiencia grafico plástico tiene que ser de forma libre, autónoma y creativa. La docente tiene que facilitar con materiales y espacios que respondan  a sus necesidades de los niños

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La experiencia gráfico plástico debe ser de manera libre y autónoma, que permita crear de manera creativa lo que se siente, piensa, identifica, etc. Esto se hará con materiales reciclados, propios de la cultura, contexto y que sean seguros. No hay una manera única de hacer las cosas, se puede innovar.

# data[].attributes.body
- Se debe respetar la autonomía y  libertad del niño y niña.
- Brindar un espacio seguro y flexible al cambio.
- Materiales contextualizados y que inviten a los niños y niñas a proponer y crear otros materiales desde la iniciativa

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a) Me gustaría saber qué diferentes experiencias grafico plásticas pueden crearse a partir del uso de las diferentes partes del cuerpo y el uso de materiales reciclados.
b) Lo que aprendí hoy que la experiencia grafico plástica debe ir de la mano con los enfoques pedagógicos del nivel inicial ya que ahora sé que estas experiencias tienen un trasfondo en relación al niño como sujeto de derechos y sujeto de acción.
c)  La importancia de las preguntas abiertas para que el estudiantes profundice más en sus saberes y sus argumentos, se remplante cosas, entre otros, las cuales pueden favorecer su creatividad, memoria, pensamiento, autonomía, etc.

# data[].attributes.body
a) Me gustaría conocer sobre la diferentes estrategias de las experiencias gráfico plásticas.
b)Lo que aprendí  hoy es que es muy importante tener claro los principios de la educación inicial para poder proponer las diferentes actividades de gráfico plástico.
- También, aprendí que se debe reconocer al niño como sujeto de derecho. Por ende, en las actividades que se planteen se debe tener en cuenta los intereses de los niños, se esta manera se logrará que desarrollen su autonomía e imaginación.

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a)Me gustaría aprender más técnicas grafico plásticas y cómo presentarlas a los niños para que se diviertan creando.
b)
-Lo que aprendí hoy es que en todo lo que realicemos con los niños debemos tener en cuenta los principios de la educación inicial y los enfoques transversales.
-Los materiales que usemos deben ser adecuados; es decir, que no sean muy pequeños, tóxicos o en mal estado.

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a) Me gustaría saber con que otros materiales pertinentes y seguros se  pueden propiciar más experiencias gráfico plásticos. También, como podemos unir el lenguaje gráfico plástico, con otros lenguajes.
b)
-La expresión gráfico plástica permite al niño desarrollarse de manera integral y que sea un sujeto de derechos, sujeto de acción y social. También, se debe tener en cuenta los principios de educación inicial.
-La expresión gráfico plástico permite que los niños(as) sean libres, autónomos, creativos, espontáneos, innovadores y plasmen lo que sienten, piensan, cómo se identifican.
-No existe una única forma de hacer las cosas y podemos crear nuevas técnicas, dibujos y expresarnos libremente.

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a)Me gustaría saber que otros materiales a nuestro alcance podemos hacer uso. (Me refiero a saber transformalos para un fin, en este caso para realizar actividades grafico plásticas).

b) Las  experiencias en las actividades  gráfico  plásticas pueden desarrollarse de manera flexible y autónoma.

# data[].attributes.body
- Como podemos integrar la experiencias de grafico plástica a las áreas del currículo
- Conocer mas técnicas para aplicar en las experiencias grafico plásticas.

# data[].attributes.body
a) Otros materiales de la cocina podemos utiliza para desarrollar actividades plásticas en el hogar.
b)Con las actividades plásticas dejamos que la imaginación fluya, sentirnos libres y respetar cada técnica o dibujo que realizó.
Formular hipótesis sobre lo que trasmite cada dibujo y compartirla con los pares.

# data[].attributes.body
a)
Conocer más técnicas relacionadas a la experiencia gráfico plástico.

b)
-Para realizar expresión gráfico plástica no se necesita seguir una estructura, es libre.
-La expresión gráfico plástica permite manifestar la emociones.

# data[].attributes.body
a)
Me gustaría saber con que otros materiales se puede hacer la tecnicas graficoplásticos. Asimismo, como relacionarlas con los pasos del método científico
b)
- Las actividades se realizan desde la iniciativa del niños favoreciendo su autonomía y el respeto pos sus decisiones.
- Las tecnicas favorecen el desarrollo integral de los niños

# data[].attributes.body
Las experiencias gráficos plásticas deben captar el interés del niño a partir del asombro, para que así involucren todos sus sentidos y exploren de manera autónoma la variedad de materiales que podamos proponer, realizando predicciones creativas que luego van a comprobar por sí mismos. Sin olvidar que para lograrlo los niños deben sentirse parte de un ambiente afectivo seguro, en donde respeten cada uno de sus derechos.

# data[].attributes.body
a) Sobre las experiencias gráfico plásticas me gustaría entender cómo potenciarlas con las interacciones relacionadas al espacio.

b) Hoy rescato que las experiencias gráfico pláticas deben siempre considerar tanto los principios pedagógicos como los derechos de los niños. También que favorecen los procesos cognitivos y con las preguntas adecuadas ayudamos a los niños a darse cuenta de esos procesos.