# data[].attributes.body
Задание 2. Звёздный экипаж.
А теперь задание второго этапа:

Главная задача изучения космоса – лучше понимать мир, в котором мы живем. А продолжать ли космические исследования  дальше, в чем их смысл  и перспектива?

Зачем человек осваивает космос? Что будет дальше? В чем особенность сегодняшнего и завтрашнего дня  российской космонавтики?

Предлагаем создать уникальный виртуальный проект.  А в нем будут представлены экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики".

Сроки проведения 7.05 21 - 16.05.21
В чем особенность сегодняшнего и завтрашнего дня  российской космонавтики?

Теоретически, будущее у отечественной космонавтики, конечно же, есть: мы можем запускать космические аппараты с разных космодромов на различные орбиты, у нас разрабатываются новые ракеты-носители, есть предпосылки к сохранению орбитальной станции, еще сохранился научный потенциал, даже частные компании пытаются что-то делать. Но всего этого в скором времени может не быть, если Роскосмос будет вынужден преследовать только формальные цели. Задача госкорпорации содействовать развитию космической отрасли, координировать работу предприятий, оказывать помощь новичкам в этой сфере.

Цивилизационно - биологическое направление.
https://olga1982sha.wixsite.com/my-site-1

# data[].attributes.attachment_link.title
IT_учитель_2021-Бейдж_Колумб_Вселенной_4309

# data[].attributes.headline
Задание 1.1.  Какова история российской космонавтики?   

# data[].attributes.subject
Задание 1.1.  Какова история российской космонавтики?   

# data[].attributes.body
Начало истории освоения космоса, Советская космонавтика, Первый запуск спутника в космос, Второй запуск Живое существо в космосе, Первый полет человека в космос, Дальнейшие важные полеты в космос, Хроника событий, 2020 Рогозин назвал основные цели развития космонавтики в России, Космос и спутниковые системы. ... Космонавтика России и СССР. Космонавтика считается наиболее сложной дисциплиной. Для изучения науки об освоении космоса требуется огромное количество научно-исследовательской работы. Каждое достижение - это колоссальный научный и конструкторский труд.                  Почему первый полёт человека в космос состоялся именно 12 апреля?                                               Во многом потому, что старт американца Шепарда был назначен на конец апреля. Соревнование между Советским Союзом и США было очень жестким. И Главный конструктор спешил: он не имел права отдавать первенство в космосе заокеанским коллегам...                                   Методические рекомендации к "Ленте времени"
Сейчас в современном образовании применяются новые технологии, используются различные сервисы.                          "Лента времени" используется для наглядных пособий во время урока, а в детском саду во время занятия. "Лента времени" поможет познакомить детей с первыми полётами в космос, изучить разные космические станции, узнать какие животные первыми полетели в космос, кто был первым космонавтом. Она отражает нагляднось фотографий, видио, различные картинки. А детям будет интересно познавать космос!                                           Тема занятия. Путешествие в космос.

Цель:

·         формирование у дошкольников познавательного интереса к космической сфере, базовых представлений о космосе.

Задачи:

·         Познакомить с первыми животными космонавтами, с первым человеком, полетевшим в космос, с  космическими кораблями;

·         Расширить представления детей о космонавтике;

·         Способствовать закреплению полученных знаний, расширить кругозор детей;

·         Развивать память, внимание, стремление узнать новое.

Методы, применяемые на занятии:

·         Применение ленты времени;

·         словесный;

·         практический;

·         самоконтроль  (закрепление изученного).

Формы работы:

·         фронтальная;

·         индивидуальная.

Оборудование:

·         компьютер»

·         экран;

·         проектор;

·         видеоматериал о космос;

·         плакат небо и звёздочки;

·         картон;

·         клей;

·         цветная бумага;

Словарная работа:

·         вселенная;

·         астрономия;

·         космос, космонавт;

·         ракета;

Ход занятия

1.     Орг. момент

1.     Введение в тему занятия.

·         Ребята, чтобы узнать, о чём мы с вами будем сегодня говорить нужно, собрать картинки.

Д/игра «Разрезные картинки».

(На оборотную сторону картинки наклеивается лист цветной бумаги, тогда у каждой картинки «рубашка» получается своего цвета. Затем картинки разрезаются на фрагменты так, чтобы количество фрагментов совпадало с количеством детей в группе.)

·         Рассмотрите внимательно собранные вами картинки, о чём мы с вами сегодня будем говорить.

2.     Новая тема.

1.     Вступительное слово.

·         Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Согласны? (ответы детей).

У каждого из нас есть свой родной дом, родной город. Это наша маленькая родина. Нашей общей большой Родиной является страна Россия, которая расположена на планете ЗЕМЛЯ.

·         Где живёт планета Земля?

·         Какой у неё адрес?

·         Кто её соседи?

На эти и многие другие вопросы отвечает древняя наука АСТРОНОМИЯ.

АСТРОНОМИЯ - наука о Вселенной: планетах, звёздах.

КОСМОС или ВСЕЛЕННАЯ - это весь окружающий мир. Свою страну мы можем облететь на самолёте, объехать на машине, обойти пешком. Вселенную же невозможно, ни обойти, ни облететь - такая она громадная!

Светятся звезды, светятся...

Даже порой не верится,

Что так велика Вселенная.

В небо смолисто-черное

Гляжу, всё забыв на свете…

А всё-таки это здорово,

Что ночью нам звёзды светят.

2.     Исследование космоса.

Загадочный мир звёзд и планет с давних времён притягивал внимание людей. Прежде, чем в космос полетел первый человек, учёные сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных.

Первая маленькая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой.

Потом наступила очередь собак. 3 ноября 1959 года ракета умчалась в космос с собакой Лайкой на борту.

Вслед за Лайкой полетели и другие собаки: Белка и Стрелка, Чернушка и Звездочёт, Пчёлка и Мушка. Американцы посылали в космос шимпанзе Хэма и Эноса, французы - кота Феликса.

В собачьем «космическом отряде» каждый день занятия и тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума. Переносить жару и холод. По сигналу лампочки начинать есть и ещё многому.

Все они возвратились на Землю. А вот на Луне первой побывала черепаха из Казахстана.

Такие опыты были необходимы для того, чтобы открыть дорогу в космос человеку. Так учёные убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

Ребята обратите внимание на «Ленту времени»

3.     Юрий Алексеевич Гагарин (1934 - 1968)

- Ребята, кто был первым космонавтом?

12 апреля 1961 года космический корабль «Восток» был запущен с космодрома Байконур, с первым космонавтом Земли - гражданином России Юрием Алексеевичем Гагариным на борту, 1 ч. 48 минут длился первый полёт человека в космосе, за это время ракета облетела весь земной шар и благополучно вернулась на Землю.

Многовековая мечта людей о полёте к звёздам сбылась. Этот полёт доказал, что человек может подняться в космос, и невредимым вернуться на Землю.

Ю. А. Гагарин проложил другим людям дорогу в космос. Уже многие космонавты побывали в космосе, выполняя различные задания, выходили в открытый космос, побывали на луне, установили множество спутников.

Сейчас вокруг нашей планеты летают тысячи искусственных спутников Земли.

·         Зачем они нужны?

Спутники помогают смотреть телепередачи, вести телефонные переговоры, посылать и получать телеграммы, связывать людей друг с другом.

Кружась вокруг Земли, спутник с помощью телекамер наблюдает за нашей планетой. Свои наблюдения спутник передаёт на Землю. Люди создали искусственные спутники для того, чтобы они помогали изучать Землю, Солнце, планеты, звёзды, разгадывать тайны природы.

Ю. А. Гагарин был далеко от Земли - в космосе. Только там он узнал, что такое невесомость. Это странное состояние, когда сам космонавт и его вещи ничего не весят и плавают в корабле. Словно рыбы в аквариуме.

1.     Подготовка космонавтов.

·         Вы, ребята, хотели бы стать космонавтом? Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным.)

·         Послушайте, я вам расскажу о тех испытаниях, которые космонавты должны пройти на Земле. Чтобы справиться с подобными нагрузками в космосе.
Представьте, что если бы кого-то из вас посадили в большущий шар, и огромный великан стал бы перебрасывать его из одной руки в другую. Что бы вы почувствовали при этом?

·         А вот ещё одно испытание: космонавта сажают в кресло, пристёгивают ремнями, и машина начинает кружить это кресло со страшной быстротой: вверх, вниз, туда, сюда.

·         А вот ещё: когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в машину-вибратор, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадёшь.

Аппликация «Ракета».

Преодолеть земное тяготение и подняться в космос позволяет космическая ракета.

·         Мы сейчас «построим» свои ракеты, «поднимемся» на них в космос и увидим что-то новое, неизвестное нам.

(У детей детали ракеты, из них нужно собрать и склеить ракету.)

Физ. минутка.

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

(встают.)

На носки приподнимитесь,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре –

(Руки тянут вверх)

Вот летит ракета в высь)

- Ребята, нам пора возвращаться домой, на Землю.

III Итог.

1.     Возвращение домой.

·         Ребята понравилось вам наше космическое путешествие.

·         Кто запомнил, какие животные летали в космос?

·         Кто был первым космонавтом?

·         Ребята, если вам понравилось наше путешествие, тогда верните звёздочку в космическое пространство. (Прикрепить звёздочку к плакату).

"Лента времени" https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1649360/-/

# data[].attributes.headline
Задание 1.2.

# data[].attributes.body
Задание 1.2. Межгалактический экспресс.
Методическое обеспечение
"Космос как предчувствие".
Этот проект создан на основе сайта Goole earth, он включает в себя информауию о музеях, памятников, ЦУП космонавтики и другое. В этом проекте можно получить информацию в каком городе родился Юрий Гагарин, где учился. Этот проект можно использовать на уроках и классных часах посвящённых "Дню космонавтики". Также этот проект можно использовать на занятиях в детском саду.
Как сумел человек продолжить дорогу в космос?
Первые проекты выхода в космос были связаны с артиллерией. Роман Жюля Верна "С Земли на Луну" предусматривает именно некую "лунную пушку", с помощью которой путешественников можно вывести на орбиту. Однако пушечное ядро Циолковский также забраковал: чудовищные перегрузки разрушат ядро, убьют людей. Константин Эдуардович предложил использовать для освоения космоса ракету. Циолковский серьёзно опередил время, однако в 20-е годы работы, посвящённые прорыву в космос при помощи ракет, появились в Германии и Австрии. В Европе начался настоящий "ракетный бум". Советский Союз в стороне, конечно, не остался.
Как и многие наши лучшие достижения, путь в космос проложили военные технологии. Ракета Фау-2, разработанная немецкими нацистами, стала первым летательным аппаратом, способным достичь ближнего космоса. Ракета Фау-2 стала основой для разработки ракеты V-2, которая сняла из космоса первое видео Земли. ... Во втором случае людям удалось укрыться и выжить в спускаемом модуле. Служебно-командный модуль Apollo в сравнении с другими кораблями. ... Ирония судьбы...Дорогу в космос проложил национал-социалист Вернер фон Браун. Его не любят вспоминать, хотя без него не было бы Гагарина, не было бы высадки на Луне.
https://earth.google.com/earth/d/1VAh_9gMQoCXP2G8c7KAzWh27KWjO9lza?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
IT_учитель_2021-Бейдж_Звездный_МАГ_4023

# data[].attributes.headline
Задание 1.3.

# data[].attributes.body
Задание 1.3. Притяжение Земли. Проблемный вопрос: Как заглянуть в тайны Вселенной?
Во Вселенной довольно много вещей, которые мы не понимаем, и это здорово, потому что мы не можем знать все. Однако реально обидно, когда мы думаем, что что-то выяснили, а потом поняли, что вообще ничего не знаем. ... Вселенная – довольно холодное место, поскольку тепла звезд достаточно, чтобы затронуть только крошечную ее часть. Мы знаем, что холодно, но не знаем насколько. По мнению некоторых ученых, самым холодным местом в известной Вселенной является туманность Бумеранг (туманность, представляющая собой гигантскую массу газа и пыли в космосе).
Методические рекомендации.
Данный видеоресурс We Video можно использовать на уроках при изучении космоса и классных часах посвященных "Дню космонавтики". Также можно использовать в детских садах для старших детей на открытых занятиях.
https://www.wevideo.com/view/2163867556

# data[].attributes.attachment_link.title
IT_учитель_2021-Бейдж_Покоритель_Галактики_4187

# data[].attributes.body
Предстартовая подготовка.
Давайте познакомимся.
Здравствуйте!!! Я, Хлынцева Ольга Анатольевна воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко». В 2003 году окончила Балашовское медицинское училище по специальности «Лечебное дело». В 2008 году окончила «Саратовский Государственный Университет имени Н.Г. Чернышевского» по специальности «Биология». С 2010 года я начала свою работу в детском саду. Уже более десяти лет я отдаю свою любовь, свои знания самым маленьким ребятам.Встречаясь каждый день со своей ребятнёй, я вижу в их глазах доверие и уважение, ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю, фантазирую вместе с детьми.  Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, хотя я не выбирала - она меня выбрала.   Я – счастливый человек! Я люблю детей! Я мама двух замечательных детей. Я думаю о детях, забочусь о них – это самое прекрасное чувство.  Я люблю свою работу, людей с которыми работаю и маленьких ребят нашего детского сада. Для меня это огромный опыт.
В конкурсе IT -учитель принимаю участие в первый раз. В этом конкурсе для себя хочу узнать много интересного и познавательного.
Всем хочу пожелать удачи.

# data[].attributes.body
Каким должен быть воспитатель?
Воспитатель должен быть: терпеливым, доброжелательным, эрудированным, начитанным, ведь приходится работать не только с детьми, но и с родителями.