# data[].attributes.body
Nesli tükenen hayvanları öğrendik ve hayvanlar için yuvalar yaptık

# data[].attributes.body
Doğal malzemeleri değerlendirerek yaratıcı ürünler ortaya çıkardık,doğanın güzelliklerini anladık,geri dönüşümü öğrenmiş olduk

# data[].attributes.body
Çevreye,doğaya,bitkilere ,hayvanlara karşı duyarlı olmayi,bir ağacın sorumluluğunu almayı öğrendik

# data[].attributes.body
Doğa yürüyüşü ile doğayı keşfettik,doğada zararlı atiklari inceledik,doğaya zarar vermemeyi faydalı olmalı öğrendik

# data[].attributes.body
Doğadan yaratıcı etkinliklerimiz

# data[].attributes.headline
AĞAÇ VE ORMAN        ormanlar ve ağaçlarla ilgili aktiviteler yapıp çocuklara orman ve ağaç sevgisini aşıladık. Ormanlara verilen zararları gördük nasıl engel olabileceğimizi düşündük. 

# data[].attributes.subject
AĞAÇ VE ORMAN        ormanlar ve ağaçlarla ilgili aktiviteler yapıp çocuklara orman ve ağaç sevgisini aşıladık. Ormanlara verilen zararları gördük nasıl engel olabileceğimizi düşündük. 

# data[].attributes.headline
DOĞA GEZİSİ                      içinde bulunduğumuz zor günleri bir nebze olsun unutmak adına veliler ile birlikte doğa yürüyüşü yaptık doğayı gözlemledik  temiz havayı içimize çektik. 

# data[].attributes.subject
DOĞA GEZİSİ                      içinde bulunduğumuz zor günleri bir nebze olsun unutmak adına veliler ile birlikte doğa yürüyüşü yaptık doğayı gözlemledik  temiz havayı içimize çektik. 

# data[].attributes.headline
1001 MİNİK CANLI    çocuklarla bahçemize çıktık ve önce toprağı inceledik büyüteçlerimiz ile toprakta yasayan canlıları gözlemledik  

# data[].attributes.subject
1001 MİNİK CANLI    çocuklarla bahçemize çıktık ve önce toprağı inceledik büyüteçlerimiz ile toprakta yasayan canlıları gözlemledik  

# data[].attributes.headline
HAYVANLARI SEVİYORUZ hayvan sevgisini konu alarak evler tasarladık dünya yı paylaştığımız dostlarımıza yardımcı olduk

# data[].attributes.subject
HAYVANLARI SEVİYORUZ hayvan sevgisini konu alarak evler tasarladık dünya yı paylaştığımız dostlarımıza yardımcı olduk

# data[].attributes.headline
ARTIK MATERYAL ÇALIŞMALARI             Çevremizi nasıl koruruz geleceğe nasıl daha iyi bir  doğa bırakırız fikrinden yola çıkarak artık materyalleri değerlendirdik. ürünler tasarladık. 

# data[].attributes.subject
ARTIK MATERYAL ÇALIŞMALARI             Çevremizi nasıl koruruz geleceğe nasıl daha iyi bir  doğa bırakırız fikrinden yola çıkarak artık materyalleri değerlendirdik. ürünler tasarladık. 

# data[].attributes.headline
ENERJİ TASARRUFU        sınıfta enerji tasarrufu konusu işlenerek etkinlikler yapıldı. çocuklara enerji tasarrufunun önemi anlatıldı sorumluluklar verildi.

# data[].attributes.subject
ENERJİ TASARRUFU        sınıfta enerji tasarrufu konusu işlenerek etkinlikler yapıldı. çocuklara enerji tasarrufunun önemi anlatıldı sorumluluklar verildi.

# data[].attributes.body
SONBAHAR ÜRÜN TASARIMI VE KEŞİF GEZİSİ Doğal ortamda gezi yapıldı. Bulunan  tüm materyaller toplanarak ortak bir sanat çalışması yapıldı.

# data[].attributes.headline
salgın dolayısıyla  veli desteğiyle çocuklar evde doğamız konulu afiş çalışması yaptılar.Bu çalışma çocukların motor gelişimi,dil gelişimi,bilişsel gelişim alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.subject
salgın dolayısıyla  veli desteğiyle çocuklar evde doğamız konulu afiş çalışması yaptılar.Bu çalışma çocukların motor gelişimi,dil gelişimi,bilişsel gelişim alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.headline
afad ekipleri okulumuza davet edilerek deprem ve yangın anında neler yapılabileceği  hakkında bilgiler verdiler.Ayrıca çocuklarla yangın ve deprem tatbikatı da yapıldı.Bu çalışmayla bilişsel alan,motor gelişimi,dil gelişim alanları desteklenmiştir. 

# data[].attributes.subject
afad ekipleri okulumuza davet edilerek deprem ve yangın anında neler yapılabileceği  hakkında bilgiler verdiler.Ayrıca çocuklarla yangın ve deprem tatbikatı da yapıldı.Bu çalışmayla bilişsel alan,motor gelişimi,dil gelişim alanları desteklenmiştir. 

# data[].attributes.body
Öğrenciler ağacın hikayesi ile dil gelişimi alanında dinlediklerini anlama ve çeşitli yollarla ifade ettiler, motor alanda küçük kaslarını kullanarak arkadaşım ağaç etkinliğini gerçekleştirdiler.

# data[].attributes.body
Çocuklar bu etkinlikle farklı ağaç türlerini tanıdılar.Hayal güçleriyle ağaç tasarımlarını ortaya çıkardılar.Sosyal duygusal, psikomotor ve dil gelişimi alanında önemli kazanımlar elde ettiler.

# data[].attributes.headline
salgın dolayısıyla çocuklar ağaç dikme etkinliği yapamadıkları için evde limon çekirdeği çimlendirme çalışması yaptılar.Böylece ilerde bir limon ağacı elde etmiş olacaklar.Ayrıca meşe ağacı hikayesini dinleyerek kitap ve ağaç ansiklopdisi çalışmaları yaptılar.Bu çalışmalarla motor gelişimi,sosyal duygusal gelişimi,dil gelişimi alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.subject
salgın dolayısıyla çocuklar ağaç dikme etkinliği yapamadıkları için evde limon çekirdeği çimlendirme çalışması yaptılar.Böylece ilerde bir limon ağacı elde etmiş olacaklar.Ayrıca meşe ağacı hikayesini dinleyerek kitap ve ağaç ansiklopdisi çalışmaları yaptılar.Bu çalışmalarla motor gelişimi,sosyal duygusal gelişimi,dil gelişimi alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.body
Gezimiz sayesinde Öğrencilerimiz farklı türde hayvanları incelediler ve isimlerini, yaşam alanlarını öğrendiler. Bu gezi ile dil gelişimi ve sosyal duygusal alanda kazanım sağlamış olduk

# data[].attributes.body
Meslek atölyesi gezisinde sosyal-duygusal gelişim alanında sınıf dışı ortama uyum sağladılar ve dil gelişimi alanında dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade edebildiler.

# data[].attributes.body
Çocuklar bu deneyle toprağın canlılar dünyası için önemini kavradılar. Topragın erozyonla yok olup gitmemesi için ağaç dikilmesi gerekliliğini öğrendiler.Bu etkinlikle bilişsel gelişim ,dil gelişimi alanlarında önemli kazanımlar elde ettiler.

# data[].attributes.headline
çocuklar bu çalışmayla nesli tükenmiş hayvan ve nesli tükenmekte olan hayvanları öğrediler.Nesli tükenmekte olan hayvanlar için neler yapılabileceği,onları nasıl kurtarabiliriz  sorusuna çözüm yolları ürettiler.Bu konuda daha bilinçli hale geldiler.Bu çalışmayla motor gelişimi,dil gelişimi,sosyal duygusal gelişim,bilişsel alan gibi gelişim alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.subject
çocuklar bu çalışmayla nesli tükenmiş hayvan ve nesli tükenmekte olan hayvanları öğrediler.Nesli tükenmekte olan hayvanlar için neler yapılabileceği,onları nasıl kurtarabiliriz  sorusuna çözüm yolları ürettiler.Bu konuda daha bilinçli hale geldiler.Bu çalışmayla motor gelişimi,dil gelişimi,sosyal duygusal gelişim,bilişsel alan gibi gelişim alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.body
İtfaye gezisinde sosyal duygusal alan gelişimi farklı ortama uyum sağlama ve dil gelişimi alanında da dinlediklerini izlediklerini ifade etme göstergeleri kazanılmıştır

# data[].attributes.body
Öğrenciler farklı bir ortamda bulunarak sosyal-duygusal alanda kurallara uyma ve dil alanında dinlediklerini çeşitli yollarla ifade etme becerisi kazandılar.

# data[].attributes.body
Çevre gezisine çıkılarak doğa gözlemesi ve incelemesi yapılır.Cocuklar gözlem kutularına toğada buldukları yaprak,tohum,minik böcekler,dal parçaları toplarlar.Bu etkinlikle çocuklar gözlem yapma, karşılaştırma, inceleme gibi bilişsel beceriler ve sosyal-duygusal önemli kazanımlar elde ettiler.

# data[].attributes.headline
canlıların yaşamına saygı göstememiz gerektiği ve onların yaşamasına yardımcı olabilmek adına çocuklarla  kuş yemliği çalışması yapılmıştır.Bu çalışma bilişsel alan ,sosyal duygusal gelişim,motor gelişimi alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.subject
canlıların yaşamına saygı göstememiz gerektiği ve onların yaşamasına yardımcı olabilmek adına çocuklarla  kuş yemliği çalışması yapılmıştır.Bu çalışma bilişsel alan ,sosyal duygusal gelişim,motor gelişimi alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.body
Öğrenciler dodo kuşu hikayesiyle hayvanlara karşı daha duyarlı olmayı ve nesilleri tükenmemesi neler yapılması gerekliliği konusunda bilgilendirildiler. Bu etkinlik sürecinde dil gelişimi, motor gelişimi, bilişsel ve sosyal alanda gelişimleri desteklenmiş oldu

# data[].attributes.body
Öğrenciler nesli tükenen hayvanlarla ilgili sunum yaparak bilişsel yönden neden-sonuç ilişkisi kurmayı ve sosyal-duygusal alanda kendine güven duymayı ve dil alanında kendini ifade etme becerisi kazandılar.

# data[].attributes.body
Doğa gezisine çıkılarak doğadaki ağaç türleri seçilir,çocuklar seçtikleri ağaca sarılıp ona olan sevgilerini gösterirler.Agacin yüzeyine kağıt koyarak boyayıp ağaç yüzeyin desenini çıkarırlar.Yapilan bu alan gezisi ile  çocukların doğal güzellikleri kavrama, çevresini koruma, çevresindeki güzellikleri farketme gibi pek çok kazanımları olmuştur..

# data[].attributes.body
gibi sorulara enerji tasarrufu haftası kapsamında etkinlikler yaparak cevap aradık.Sonrasında ise suyun hayat olduğunu,elektrik kullanımının gerekliliği kadar kullanmamız gerektiğini,bazı şeylerin geri dönüşüm yapılabileceğini vb. bu çalışmayla öğrendik.Bu çalışma çocukların Bilişsel gelişim,dil gelişimi,motor gelişimi alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle küçük kaplara önce toprak koyduk sonrada tohumları serptik üstünü tekrar toprakla kapattık. Çimlerimize can suyunu verdik ve 15 günlük büyüme aşamasını gözlemledik.Etkinliğimizi hem sorumluluk duygusuna hem de bitkilere karşı duyarlılık kazanımı sağlamak amacıyla yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Fasulye ekme çalışması ile motor alanda el becerisi ve bilişsel alanda varlıkları gözlemleme becerilerini geliştirmeleri amaçlandı.

# data[].attributes.body
Çocuklar bu etkinlikle geri dönüşümün önemi kâğıtların geri dönüşüm için kullanılması gerektiğini öğrendiler.Yaptiklari sanatsal tasarımlarla küçük kas gelişimleri desteklendi.Hayalguclerini kullanarak özgün sanatsal ürünler ortaya çıkarma kazanımları sağlanmış oldu.

# data[].attributes.headline
veli destekli yaptığımız kompost çalışmasıyla çocuklar yeni bir teknik ve kelime öğrenmiş oldular.Böylece herşeyin çöp olmadığının farkına vardılar.Bazı çöp zannettikleri şeylerin aslında toprak  için faydalı olduğunu öğrendiler.Bu çalışma bilişsel alan,dil gelişimi,motor gelişimi,sosyal duygusal gelişimi alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.subject
veli destekli yaptığımız kompost çalışmasıyla çocuklar yeni bir teknik ve kelime öğrenmiş oldular.Böylece herşeyin çöp olmadığının farkına vardılar.Bazı çöp zannettikleri şeylerin aslında toprak  için faydalı olduğunu öğrendiler.Bu çalışma bilişsel alan,dil gelişimi,motor gelişimi,sosyal duygusal gelişimi alanlarını desteklemiştir.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle evden getirdikleri 5 lt'lik su bidonlarına önce kuşlar için kapı yaptık. Daha sonra da yemliklerimizi boyayarak süsledik. İçine de yemlerimizi bolca koyduk bahçedeki ağaçlarımıza astık. kuşlara afiyet olsun.Etkinliğimiz öğrencilerimizde hayvanlara karşı duyarlılık kazandırma amacıyla yapılmıştır.

# data[].attributes.body
Yaptığımız deneyle öğrencilerin bilişsel yönden durum ve olaylarla ilgili tahmin yapma ve gerçek durumla karşılaştırma becerisini geliştirdiği görüldü.

# data[].attributes.body
Çocuklar bu etkinlikle enerji kaynaklarımızı verimli kullanmak için neler yapmamız gerektiğini öğrendiler.Fen- doğa ile butunlestirilmis sanat etkinliği sayesinde bilişsel,dil ve motor gelişim alanında kazanımlar sağlamış oldular.

# data[].attributes.headline
Çocuklarla yaptığımız çim adam çalışmalarıyla tohumun nasıl bitkiye (tohum tüpleme)dönüştüğünü gözlemlediler.bu çalışmayla bilişsel alan gelişimi,sosyal duygusal gelişim ,dil gelişimi alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.subject
Çocuklarla yaptığımız çim adam çalışmalarıyla tohumun nasıl bitkiye (tohum tüpleme)dönüştüğünü gözlemlediler.bu çalışmayla bilişsel alan gelişimi,sosyal duygusal gelişim ,dil gelişimi alanları desteklenmiştir.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize etkinlik öncesi üzgün su damlalarının neden üzgün olabileceği hakkında konuşulup daha sonra enerji tasarrufunun öneminden bahsedilerek suyun ve elektriğin boşa harcanmaması gerekliliğinden bahsedildi.

# data[].attributes.body
Öğrencilerin dil gelişimi alanında dinleme,dinlediklerini anlama ve yerine getirme becerilerini arttırmak için önce tohumun hilayesini okuduk,ardından tohum topu yaparak motor gelişimlerine de katkı sağladık.

# data[].attributes.body
Çocuklar nesli tükenmekte olan hayvanlar içerisinden seçmiş oldukları bir hayvanı tanıttılar.Soru-cevap yöntemi ile hayvanların özelliklerini ve neden nesillerinin tükendiğini konuştular.Bütünlestirilmis bu etkinlikle çocuklar bilişsel ve dil gelişimine yönelik önemli kazanımlar elde ettiler.

# data[].attributes.body
Haydi sen de doğaya  gönlünü  ver doğa herzaman karşılığını verir.

# data[].attributes.headline
Bez torbamı tasarlıyorum çalışmasıyla çocuklar kullanımı sürekli olan,doğa dostu ,tek seferde ömrü bitmeyen,sağlığımıza zarar vermeyen estetik çantalar tasarladılar.Bu çalışmayla Bilişsel alan,dil gelişimi,motor gelişimi ,sosyal duygusal gelişimi, özbakım becerileri alanında çocukların gelişimini desteklemiştir.

# data[].attributes.subject
Bez torbamı tasarlıyorum çalışmasıyla çocuklar kullanımı sürekli olan,doğa dostu ,tek seferde ömrü bitmeyen,sağlığımıza zarar vermeyen estetik çantalar tasarladılar.Bu çalışmayla Bilişsel alan,dil gelişimi,motor gelişimi ,sosyal duygusal gelişimi, özbakım becerileri alanında çocukların gelişimini desteklemiştir.

# data[].attributes.body
Ailelerimizden evde çocuklarıyla birlikte bez torba tasarlamalarını istedik ve sınıfta pazar yeri hazırlayıp bez torbalarıyla alış-veriş yapmalarını sağladık.Böylece Sıfır atık konusunda da bilinçlenmiş oldular.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz doğayı korumak için özgün ürünler oluşturarak bez torba tasarladılar.Hem sosyal-duygusal hem de motor alanda gelişim gösterdiler.

# data[].attributes.body
Fen ve doğa Çalışması:Tohumlar çocuklar tarafından toprakla buluşturuldu. Poşetlere konularak camlara asıldı. Güneş alma ve gerekli nem ve su  koşulları sağlanarak bitkinin büyüme süreci gözlemlendi.Cocuklarda bilişsel ,gözlem yapma ve gözlemlediklerini ifade etme becerileri desteklenmiş oldu.

# data[].attributes.body
HAYALİMDEKİ AĞAÇ

# data[].attributes.headline
çocuklara erozyon nedir?diyerek beyin fırtanası yapıldı.erozyon deneyi yapılarak erozyon hakkında görerek   bilgi edinmeleri sağlandı.Bilişsel gelişim ve dil gelişim alanlarında katkı sağladı

# data[].attributes.subject
çocuklara erozyon nedir?diyerek beyin fırtanası yapıldı.erozyon deneyi yapılarak erozyon hakkında görerek   bilgi edinmeleri sağlandı.Bilişsel gelişim ve dil gelişim alanlarında katkı sağladı

# data[].attributes.body
Doğada yürüyüş yapılarak çocuklarla tertemiz havayı ve doğayı inceledik. Oyun oynadık renkli yaprak toplama oyunu, taş,toprakla resim yapma gibi etkinlikler yaptık.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz artık materyaller kullanarak özgün ürünler oluşturdular ve sosyal-duygusal gelişimine destek olarak sunum yaparak kendilerine güven duyma becerilerini geliştirdiler.

# data[].attributes.body
Çocuklarla bahçeye çıkılıp yapraklar toplandı.Yapraklar özellik ve renklerine göre sınıflandırıldı.Büyüteçle dokuları incelendi. Sonrasinda  yaprakla tasarım sanatsal ürünler yapıldı.Bu etkinlikle çocuklarda gözlem ve inceleme, bilişsel ve küçük kas ve becerileri gelişmiş oldu.

# data[].attributes.body
KUMBARALAR DOLUYOR HAYVANLAR DOYUYOR
sokak hayvanlarinı beslemek icin, önce  sınıfımızda kumbara hazirladik ve cocuklar hasliklariyla kumbaralar da sokak hayvanlari icin para biriktirdikler. Aileleriyle birlikte kumbaralarda biriken paralarla sokak hayvanlari icin mama alip, sokak hayvanlarını beslediler.

# data[].attributes.body
Öğrenciler toprak altındaki canlıların yaşam alanlarını incelediler ve gözlem kutularında toprak altında yaşayan canlıları birebir gözlemlediler.

# data[].attributes.body
Mevsimlerle ilgili dikkat çekerek sonbahar mevsimini inceledik ve sonrasında motorsal gelişimine yönelik küçük kaslarını kullanarak doğal ürün çalışması yaptık.

# data[].attributes.body
Çocuklar bu etkinlik ile plastik kullanımın doğaya vermiş olduğu zararları keşfettiler.Kendi tasarımlarıyla ürettikleri bu torbalarla sanatsal becerileri, küçük kas gelişimi sağlanmış oldu. Ayrica doğayı korumanın önemine ilişkin farkındalık yaratarak sosyal-duygusal gelişimleri desteklendi.

# data[].attributes.body
Öğretmeninin hediye ettigi agacin dogayla buluşturulması etkinliği.

# data[].attributes.body
çöp nedir?bunların farkı öğrenildi. çocuklara geri dönüşüm kutuları tanıtıldı.Bu etkinlikte dil gelişimi,bilişsel gelişim,sosyal duygusal gelişim ,özbakım becerileri alanlarında gelişimleri desteklenmiş oldu

# data[].attributes.body
Öğrenciler fen ve doğa eğitim sürecinde evden getirdikleri doğal atıklarla doğal gübrenin yapım aşamasını Minik TEMA ekibinden öğrendiler. Etkinliği merakla ve ilgiyle izlediler.

# data[].attributes.body
Öğrencilerin gözlem yapma ve bilişsel alandaki gelişimine destek olarak durumla ilgili tahmin etme becerisi geliştirmek için hava grafiği tasarlayıp gözlem yaptık.

# data[].attributes.body
Çocuklar evlerinde yapmış oldukları bu deney çalışması ile ekolojik yaşam için son derece önemli olan su kaynaklarımızın kirletilmesinin tüm canlılar dünyası için ne gibi sonuçları olacağını kavradılar.Sularin kirletilmemesi için insanların neler yapması gerektiğine dair fikirler geliştirdiler.

# data[].attributes.body
Bütün dünyayı etkisi altına alan pandemi surecinde, evde  minik ogrencilerimiz durmayıp saksılarda bitki yetiştirdiler.