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Debemos promover el aprendizaje basado en servicio, ya que a través de el podemos promover en nuestros estudiantes valores, la empatía, la solidaridad, el compromiso, el civismo y la tolerancia y con ello la competencia global, social y ciudadana.

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Los ayuda a desarrollar su autonomía.

Promueve su espíritu autocrítico.

Fortalece sus capacidades sociales.

Facilita su alfabetización mediática e informacional.

Fomenta la creatividad.

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La investigación es fundamental para desarrollar el pensamiento crítico y afianzar su conocimiento. Además, ello lo hace más independiente y autónomo.

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Me parece muy interesante el aprendizaje basado en problemas, de hecho lo aplico en mis clases. Recuerdo una anécdota cuando dictaba en el curso de Redacción Académica, en la que tratamos de entender la temática a trabajar, mediante el análisis de casos de manera cooperativa, en la que cada uno explicaba según entendía y fundamentaba, de acuerdo a su perspectiva. Luego se formulaban preguntas y en la siguiente sesión compartían las respuestas con base a la investigación realizada a sus compañeros y yo les retroalimentaba. Fue efectiva y positiva la estrategia, por lo que se alcanzó favorablemente el objetivo

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Debemos promoverlo para alimentar la necesidad psicológica de competencia en el estudiante, que lo ayudará en su formación y ejercicio profesional y a la vez crear responsabilidad y compromiso social, poniendo al servicio sus conocimientos para el bien de la comunidad, satisfaciendo las necesidades más urgentes de esta.

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Los beneficios pueden ser múltiples, pero básicamente desarrollan competencias para enfrentarse a situaciones problemáticas relacionadas con su profesión a través de simulaciones en el aula. Lo importante no sólo es que los contextualiza si no que además ensayan en las propuestas de solución a través del planteamiento de su proyecto.

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Su importancia radica en la promoción y construcción del conocimiento, los aprendizajes en el estudiante a través del uso del método científico, despertando la curiosidad, objetividad, fortalecer el trabajo colaborativo, el desarrollo de procesos cognitivos de orden superior.

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Después de desarrollar la temática de manera participativa: características del desarrollo en la Adultez tardía, se presenta a los estudiantes, distribuidos en equipos en salas pequeñas de Zoom, un caso por equipo, con el objetivo de identificar patrones normales en el desarrollo, determinantes, consecuencias, valiéndose de todo el material escrito y audiovisual proporcionado por el docente. Luego de un tiempo prudente, pasar a socializar el análisis realizado por cada equipo, con la mediación del docente y finalmente pasar a coevaluar y autoevaluar lo aprendido.

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Es una forma de aprender realizando un servicio que promueva en los estudiantes un trabajo colaborativo para satisfacer las necesidades que puedan establecer en un problema determinado considerando los recursos y el tiempo disponible y mas allá del salón de clases.

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Esta metodología activa es muy interesante, la he empleado con mis estudiantes en la sesión sobre inclusión y exclusión social, haciendo que analicen diferentes casos sobre violencia de genero ocurridos en nuestro país, donde analizaron casos sonados que se han presentado, argumentando las causas, el acto violento, las consecuencias y creando propuestas de como se pudiera haber evitado, pero no solo el lado de la victima, sino también a nivel políticas de estado y dentro del marco legal existente, lo que promovió el debate sobre como se manejaron estos casos para bien o para mal y los errores cometidos por los diferentes actores de los mismos. finalmente sus trabajos los presentaron a través de un organizador de informacion siguiendo los puntos solicitados.

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El benéfico en el empleo de esta metodología es que promueve el trabajo colaborativo, desarrolla la autonomía de los estudiantes, la investigación y los ayuda a evaluar su trabajo, en la asignatura de Realidad Nacional se desarrolla un ensayo argumentativo donde se promueve la investigación de un tema seleccionado que es el producto de la asignatura.

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Importancia del Aprendizaje basado en la investigación

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Importancia del Aprendizaje basado en la investigación

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Después de este interesante video, puedo decir que la investigación como parte del aprendizaje tiene una gran importancia dentro del proceso porque por ella podemos mejorar la enseñanza, y hacer que los estudiantes conozcan mas mundo donde viven, y como deben actuar en él,  deben críticamente comprender todo su entorno y como deben actuar para cambiarlo. Debes saber docente y estudiante lo que yo llamo el "QUECUDOCOPARAQUE", que es ¿Que?, ¿Cuando?, ¿Donde? ¿Como? y ¡Paraqué? voy a investigar, con lo que se traza el camino para alcázar sus objetivos de aprendizaje.

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En mi caso, yo utilizaría en aprendizaje basado en problema en el contenido de la argumentación, les presentaría un tema polémico o problemático para que los estudiantes lo analicen y formulen sus argumentos y justificaciones sobre por qué ocurre el problema y qué solución proponen. Finalmente, entre todos podrán proponer conclusiones asociadas a propuestas de mejora y luego, lo plasmen en un documento escrito

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Estimados participante, a continuación te presente 4 videos breves que explican de manera general, 4 tipos de metodología activas. Te invito a escuchar y observar con atención para que puedas comentar al respecto y consolidar esta temática.
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Los comentarios se pueden arrastrar

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Observa el video y responde: ¿por qué debemos promover el aprendizaje basado en servicio?

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Observa el video y establece ¿por qué es importante la investigación para el aprendizaje'

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Observa el video y responde: ¿cuáles son los beneficios de trabajar con esta metodología?

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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos? - PUCP

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Observa el video e indica qué contenido de tu asignatura puedes aprovechar para trabajar esta metodología y de qué forma lo llevarías a cabo

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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas?