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INFOGRAFÍA SOBRE TABLA DE MATERIALES DE LABORATORIO

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INFOGRAFÍA SOBRE TABLA DE MATERIALES DE LABORATORIO

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INFORMES DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL) 

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INFORMES DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL) 

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#Edulabs2

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Estudiante: Paola Vanesa Camino
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz
Pensum: Rediseño
Tema: Tecnica de gamificación sobre los biomas terrestres
Enlace:

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EMPEZAR

los biomas terrestresPaola Camino

¿El clima de los biomas depende de la altitud, latitud y precipitación?

01

Verdadero

Falso

¡¡¡ERROR!!!

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿La flora y la fauna de cada bioma no deben adaptarse a cada ambiente?

02

Verdadero

¡¡¡ERROR!!!

Falso

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

biomas terrestres

¿El bioma desierto puede presentar temperaturas bajo 0 en las noches?

03

Falso

¡¡¡ERROR!!!

Verdadero

seleccione la respuesta correcta

¿El bioma taiga concentra la mayor cantidad de masa forestal del planeta?

04

Verdadero

Falso

¡¡¡ERROR!!!

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿La fauna predominante de las praderas son los animales herbívoros?

05

Verdadero

Falso

¡¡¡ERROR!!!

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿El bioma tundra se encuentra en el territorio de la línea ecuatorial?

06

Verdadero

¡¡¡ERROR!!!

Falso

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿Los bosques caducifolios se caracterizan por tener suelos ricos en materia orgánica?

07

Verdadero

Falso

¡¡¡ERROR!!!

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿El bioma selva se caracteríza por su poca diversidad de vegetación?

08

Verdadero

¡¡¡ERROR!!!

Falso

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

¿La vegetación del bioma sabana posee raíces profundas que les permite alcanzar el agua subterránea?

09

Verdadero

Falso

¡¡¡ERROR!!!

biomas terrestres

seleccione la respuesta correcta

biomas terrestres

¿El bioma terrestre puede ser de agua dulce?

10

Falso

seleccione la respuesta correcta

Verdadero

¡¡¡ERROR!!!

¡MUY BIEN!

Continua repasando los temas aprendidos

biomas terrestres

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR los biomas terrestresPaola Camino ¿El clima de los biomas depende de la altitud, latitud y precipitación? 01 Verdadero Falso ¡¡¡ERROR!!! biomas terrestres seleccione la respuesta correcta ¿La flora y la fauna de cada bioma no deben adaptarse a cada ambiente? 02 Verdadero ¡¡¡ERROR!!!

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Estudiante: Marcos Quintero Borja
Tutor: Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Principio de Arquímedes "La flotabilidad"
Enlace: https://www.powtoon.com/c/ca0xk2pX2dk/1/m

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(Gamificación)
Estudiante: Angy Alexandra Estévez Chuquitarco
Tutora: Nancy Jeaneth Cobos Ruiz
Pensum: Rediseño
Tema: Técnica de Gamificación sobre los biomas terrestres.
Enlace:https://view.genial.ly/60a41d393064030d8e359d3a/interactive-content-quiz-cuanto-sabes-de-biomas-terrestres

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Biomas terrestres?

EMPEZAR

¿Cuánto sabes de

Estudiante: Angy Alexandra Estévez Chuquitarco

Docente: Mgtr. Jeaneth Nancy Ruiz Cobos

Pregunta 1 de 8

¿Dónde existe variedad de fauna y se producen sucesiones ecológicas?

Bosque

Sabana

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 1 de 8

Pregunta 2 de 8

Presenta inviernos fríos y veranos calurosos

Chaparral

Praderas, estepas y pampas

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 2 de 8

Pregunta 3 de 8

Tundra

Selva

Están distribuidas en Sudamérica, África e Indonesia ¿Que bioma es?

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 3 de 8

Pregunta 4 de 8

¿Qué bioma es la combinación de bosque y pradera?

Taiga

Sabana

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 4 de 8

Pregunta 5 de 8

Inviernos muy fríos y veranos muy cortos, ubicada en el hemisferio norte

Bosque

Taiga

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 5 de 8

Pregunta 6 de 8

Presencia de musgo y mamíferos de gran tamaño, su clima es frío

Praderas, estepas y pampas

Tundra

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 6 de 8

Pregunta 7 de 8

Falta de precipitaciones y poca humedad

Sabana

Desierto

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 7 de 8

Pregunta 8 de 8

Presenta inviernos muy lluviosos y viven lagartijas, pumas y venados

Chaparral

Selva

¡CORRECTO!

SIGUIENTE

Pregunta 8 de 8

Resultados

0

aciertos

Ninguna fue correcta

1-5

aciertos

Acertó la mitad de las preguntas

6-7

aciertos

Se equivoco en pocas preguntas

8

aciertos

Todas fueron correctas

¡INCORRECTO!

VUELVE A INTENARLO

# data[].attributes.attachment_link.title
QUIZ CUÁNTO SABES DE BIOMAS TERRESTRES by Angy Estevez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Biomas terrestres? EMPEZAR ¿Cuánto sabes de Estudiante: Angy Alexandra Estévez Chuquitarco Docente: Mgtr. Jeaneth Nancy Ruiz Cobos Pregunta 1 de 8 ¿Dónde existe variedad de fauna y se producen sucesiones ecológicas? Bosque Sabana ¡CORRECTO! SIGUIENTE Pregunta 1 de 8 Pregunta 2 de 8 Presenta inviernos fríos y veranos calurosos Chaparral Praderas, estepas y pampas ¡CORRECTO!

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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)

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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)

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Estudiante: Anabel Elvira Huayamave M.
Tutor: Mgs. Diego Guamán
Pensum; ECTS
Tema: Infecciones de Transmisión Sexual.
Enlace Público https://view.genial.ly/60c8360a3903d90d672075d3/interactive-content-juego-its

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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)

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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)

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Estudiante: Anabel Elvira Huayamave M.
Tutor: Mgs. Diego Guamán
Pensum; ECTS
Tema: Infecciones de Transmisión Sexual.
Enlace Público https://view.genial.ly/60c8360a3903d90d672075d3/interactive-content-juego-its

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Estudiante: Verónica Susana Sánchez Velastegui
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Alcanos
Enlace público
https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=aabc0

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Estudiante: Pamela E. Maldonado Torres.
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán.
Pensum: ECTS.
Tema:  Sistema Inmunológico.
Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=7Ga_nspoUj4

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Estudiante: Karen Damaris Ayala Rosero
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
Pensum: ECTS
Tema: Estequiometria
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=iBDMJ1AKAyo

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Estudiante: Karen Damaris Ayala Rosero
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
Pensum: ECTS
Tema: Balanceo de ecuaciones, seamos pequeños científicos
Enlace público: https://mobbyt.com/videojuego/educativo/cierre.php?Id=214458

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Estudiante: Anabel Elvira Huayamave Mazo
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Biotecnología e Ingeniería Genética
Enlace público: https://wordwall.net/es/resource/18017257

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1. Estudiante: Gabriela Lisseth Atiaja Soria
2. Tutor: Mgs. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Las partes del microscopio
5. Enlace: https://www.powtoon.com/online-presentation/etfiF4aqsJS/?mode=movie#/
6. Captura del recurso:

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Video animado                                        

# data[].attributes.subject
Video animado                                        

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Estudiante: Lisseth Fernanda Pardo Escaleras.
Tutor: Mgs. Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Valor nutriocional de los alimentos y metabolismo
Enlace: https://www.powtoon.com/s/ejgWDcPQWM5/1/m
Captura del recurso

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Estudiante: Lisseth Fernanda Pardo Escaleras.
Tutor: Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Biomoléculas
Enlace:  https://view.genial.ly/60c9456f11e82d0d96215e6c/interactive-content-biomoleculas
Captura

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1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi

# data[].attributes.subject
1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi

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2. Tutor: Juan Diego Guamán
3. Pensum: 100 ECTS
4. Tema: Estructura, composición y función de la membrana celular.
5. Captura del recurso:
6. Enlace público: https://view.genial.ly/60cf9c63823a1b0d2d87b184/interactive-content-juego-de-la-oca

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Etapas de la reproducción del ser humano

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Etapas de la reproducción del ser humano

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1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi
2. Tutor: Juan Diego Guamán
3. Pensum: 100 ECTS.
4. Tema: Etapas de la reproducción del ser humano.
5. Captura del recurso:
6. enlace publico: https://www.powtoon.com/online-presentation/foNrsEpY0Wx/?utm_medium=SocialShare&utm_campaign=studio-share%2Bshare%2Bby%2Bowner&utm_source=studio-share-button&utm_content=foNrsEpY0Wx&utm_po=37842939&mode=movie#/

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1. Estudiante: Daniela Beatriz Carrillo Guamán
2. Tutor(a): Mgs. Juan Diego Guamán
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: La célula y su estructura
6. Enlace público:
https://view.genial.ly/6085b59d2e6fa40d5be8c8d6/interactive-content-quiz-la-celula-y-su-estructura
5. Captura del recurso:

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1. Estudiante: Valeria Andrade Vargas
2. Tutor(a): Mgt. Juan Diego Gumán
3. Pensum: ECTS o
4. Tema: Nomenclatura Linneana
5. Enlace público: https://wordwall.net/es/resource/18139581
6. Captura del recurso

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Estudiante: Paola Vanesa Camino
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz
Pensum: Rediseño
Tema: Presentacion interactiva sobre ecosistemas
Enlace:

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ecosistemas y habitats by Vanesa Camino on Genially

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Discover more about ecosistemas y habitats ✌️ - Presentation

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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

# data[].attributes.subject
Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

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Estudiante: Fanny del Rocío Ruiz Tinoco

Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel

Pensum: REDISEÑO

Tema: Instrumentos internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

Enlace público: https://view.genial.ly/6085832fd6f6550d62375641/interactive-content-instrumentos-internacionales-sobre-medio-ambiente-y-desarrollo-sosteni

Captura del recurso:

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 

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Estudiante: Fanny del Rocío Ruiz Tinoco

Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel

Pensum: REDISEÑO

Tema: Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley

Enlace público: https://view.genial.ly/6091e70c8ca4840cf2603fb1/interactive-content-elementos-que-constituyen-el-ruido-en-el-marco-del-reglamento-a-la-ley

Captura del recurso:

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VIDEO ANIMADO

*Ingrese sus datos académicos:

1. Estudiante: Walter David Egas Ortega MD

2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta

3. Pensum: ECTS

4. Tema: Los ancestros de Granate

5. Captura del recurso: en este post

6. Enlace público: https://youtu.be/QouPGXnBn_g

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1. Estudiante: Walter David Egas Ortega MD

2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta

3. Pensum: ECTS

4. Tema:  Especiación

5. Captura del recurso: en este post

6. Enlace público

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9641009-teorias_de_evolucion.html

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Estudiante: José Luis Pomavilla
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos

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Sistema de conocimientos en la ciencias de la naturaleza y su didáctica.

Comenzar

QUIZ IMAGEN ESCONDIDA

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01

Son grandes extensiones de geografía terrestre que poseen características de morfología, geología, suelos, hidrografía, la flora y la fauna que los hacen únicos.

Placas tectonicas

A

B

C

Las Biorregiones

Las Biorregiones y Biomas

Nuestro planeta se compone en un 70% de agua que es empleado en la agricultura, ganadería, industria, minería, energía, pesca y navegación.

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02

¿Qué porcentaje corresponde al agua dulce?

1%

A

B

C

2.5%

5.4%

Ecuador se encuentra dentro de la Biorregión Neotropical, con una extensión tan pequeña de territorio y presenta un clima variado lo que permite la existencia de una gran diversidad de ecosistemas.

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03

Fuentes de agua en la zona

A

B

C

Presencia de la Cordillera de los Andes.

Pertenece a la Biorregión Neotropical.

¿Qué factor influye para la presencia de dicha mega diversidad de ecosistemas?

El corredor biogeográfico es un área alargada que recorre uno o varios países y que admite la migración de especies entre una determinada vegetación, lo que permite el cuidado y conservación de los ecosistemas.

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04

¿A cúal de los dos corredores pertenece estas caracteristicas:Punto caliente de biodiversidad.Se extiende desde Panamá hasta Perú.Diversidad de la flora y la fauna muchas de ellas endémicas y nativas.

Las islas Galápagos

A

B

C

Corredor del Choco.

Biomas

Entre los factores que determinan un bioma se encuentran la temperatura, cantidad de precipitaciones, clima y cambios ambientales.

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05

¿Qué es un Bioma?

Transformación de la Biósfera que presentan caracteristicas

A

B

C

Superficies terrestres o acuáticas que presentan características ambientales y geográficas específicas.

Ubicación en la línea Ecuatorial.

Biomas acuáticos: Comprende las zonas de la Tierra cubiertas por agua sea dulce o salada.

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06

Identifique los dos tipos de biomas marinos.

Marino litoral y Tundra.

A

B

C

Marino litoral y Pelágica.

Marinos y agua dulce.

Biomas terrestres:Determinadas por la precipitación, latitud y altitud de la zona.

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07

Los biomas terrestres ------- praderas, bosques, desiertos y tundra. Las-------- son ---- en los que prevalecen las hierbas en vez de arbustos o --------- grandes. Las praderas incluyen sabanas y praderas temperadas

Integran,arboles , suelos,territorios

A

B

C

Incluyen, praderas,suelos, arboles

Rodean,campos,territorios,plantas

Los biomas terrestres incluyen praderas, bosques, desiertos y tundra.Las praderas son suelos en los que prevalecen las hierbas en vez de arbustos o árboles grandes.

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08

¿Qué factores determinan un bioma ?

calor, corrientes,agua,cambios de viento

A

B

C

temperatura,precipitaciones, clima, cambios ambientales

Rios, temperatura, calor, agua

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Acierta las preguntas y descubre la imagen Sistema de conocimientos en la ciencias de la naturaleza y su didáctica. Comenzar QUIZ IMAGEN ESCONDIDA Acierta las preguntas y descubre la imagen 01 Son grandes extensiones de geografía terrestre que poseen características de morfología, geología, suelos, hidrografía, la flora y la fauna que los hacen únicos.

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1. Estudiante: Gabriela Lisseth Atiaja Soria
2. Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Método Científico
5. Captura del Recurso
6. Enlace: https://view.genial.ly/60d55685b75fcf0d64061bf7/interactive-content-quiz-dardos

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1. Estudiante: Pamela E. Maldonado Torres.
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán.
3. Pensum: ECTS
4. Tema: El Movimiento en los cuerpos.
5. Enlace público: https://view.genial.ly/60cbc74291dce50d6c2dca29/interactive-content-movimiento-trivia

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*Ingrese sus datos académicos:
1. Estudiante: Zoila Margarita Molina Camacho
2. Tutor: Mgs. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Como cuidar mi cuerpo
5. Enlace: https:https://www.powtoon.com/c/efttkRGkx37/1/m

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Juego- Sistema circulatorio

Estudiante: Zoila Margarita Molina Camacho
Tutor: Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Sistema circulatorio
Enlace: https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=b95bb
Captura

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1. Estudiante: Valeria Estefanía Andrade Vargas
2. Tutor(a): Juan Diego Guamán. Mgs
3. Pensum: ECTS
4. Tema: TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
5. Enlace público: https://www.powtoon.com/ws/g6720likSEN/1/m
6. Captura del Recurso:

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Estudiante: Verónica Susana Sánchez Velastegui
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Impacto de la actividad humana con el medio ambiente
Enlace público
https://youtu.be/ro2Ze8HEKKI

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Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

# data[].attributes.subject
Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

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Estudiante: Angy Alexandra Estévez Chuquitarco.
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño.
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.
Enlace:

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Ecosistemas y hábitats del Ecuador

PRESENTAcIóN

empezar

Estudiante: Angy Alexandra Estévez ChuquitarcoDocente: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos

Índice

Ecosistemas terrestres del ecuador

Tipos de ecosistemas en el ecuador

Ecosistemas acuáticos

componentes y desiquilibrio de los ecosistemas

hábitats del ecuador

Ecuador y su diversidad

TIPOS DE FLORA U FAUNA ECUATORIANA

ecosistema visual

Hábitats y diversidad ecuatoriana

Referencias de sitios web u libros, gracias

Ecosistemas terrestres del Ecuador

Se caracterizan por:

Los seres vivos que pueden vivir en el suelo rodeados de aire.Los seres vivos se han diversificadoSon menos extensos que los acuaticos.

Sin olvidar que para tener un ecosistema existe:

Tipos de ecosistemas del Ecuador

El clima es el responsable de la distribución de la vegetación y en consecuencia de los animales a los que alimenta

Ecosistemas acuaticos

Aquellos ecosistemas que tienen por biotopo algún cuerpo de agua como pueden ser: mares, océanos, ríos lagos pantános, etc;

Agua dulce

Agua salada

Componentes y desiquilibrio de los ecosistemas

Biocenécis

Biotopo

Factores naturales

Fenómenos hidrológicos como:Tsunamis ,MaremotosTormentasInundacionesDesastres meteorológicos como:HuracánTifónGranizadaTornadosSequíasHeladasFenómenos geofísicos como:Avalanchas o aludesMovimientos sísmicosErupciones volcanicas

Factores antrópicos

Cambio climáticoContaminaciónDismunición de la capa de ozonoLluvia ácidaMonocultivosDeforestación

Habitats del Ecuador

Es el conjunto de factores físicos y geográficos que permiten a una población biológica reproducirse y perpetuar su especie ya que ofrece las condiciones necesarias para que el individuo pueda generar su ciclo de vida en condiciones aceptables

Ecuador y su biodiversidad

Tipo de Flora y Fauna ecuatoriana

ver

ver

ver

ver

ver

ver

Lobo marino:Este animal costero es por lo general juguetón y curioso, pasa la mayor parte de su tiempo cerca del litoral. Es capaz de sumergirse a profundidades de 350 metros y puede permanecer debajo del agua hasta diez minutos.

Murciélago:Son un grupo de mamíferos placentarios pertenecientes al Orden Chiroptera, con cientos de especies distribuidas en todo el globo, exceptuando los polos. Sin embargo, son animales principalmente de los trópicos, concentrándose más en Sudamérica (Rodríguez-San Pedro et al., 2014). Dentro del Ecuador, representan el primer puesto de animales vertebrados más diversos, con 63 géneros diferentes, alrededor de 8 familias, 167 especies y 71 subespecies (Tirira & Burneo, 2012).

El cóndor:El cóndor andino es considerado un símbolo de espiritualidad y poder para muchas culturas andinas, además ha poblado históricamente los territorios de Sudamérica. En el Ecuador es considerado como el Rey de los Andes y símbolo emblemático de nuestra nación.

Los claveles:Los claveles estándar y miniatura, son una de las más importantes flores de corte en el comercio mundial. En el Ecuador existen 128 hectáreas de clavel y mini clavel. Las temperaturas óptimas varían entre 13º y 26º C.En Ecuador se cultivan dos importantes tipos, claveles normales y mini claveles

La heliconias:Son hierbas robustas, grandes, de los bosques húmedos de tierras bajas y de las estribaciones de la cordillera de Los Andes, rara vez sobre los 2500 m de altitud.

Las orquídeas:Ha presentado para el país: se han añadido 340 nuevas especies, 25 nuevos registros, 275 cambios taxonómicos y se han identificado dos nuevos géneros de orquídea para el país, Ecuador ella (Neill & Ulloa, 2011) y Quechua (Salazar & Jost, 2012). Estudios más reciente siguen el mismo patrón, mientras más exploramos, más especies y géneros nuevos descubrimos (Endara, Ecuador "País de las Orquídeas", 2013).

Ecosistema visual

Los ecosistemas y habitats son de suma importancia para el ser humano sin ello no hubiera vida

VÍDEO

Habitats y diversidad

Mega diversidad

+info

+info

Hábitats del Ecuador

Hábitatsdel EcuadorGracias a su ubicación en el centro del mundo, el Ecuador concentra en un pequeño territorio la diversidad del planeta, que se conjuga en la Cordillera de los Andes, costas paradisíacas, misteriosas y profundas selvas amazónicas y un tesoro único en el mundo que constituye un laboratorio natural llamado Galápagos.

Mega diversidad"Ecuador es el país megadiverso más compacto del mundo. En Ecuador tenemos los cuatro mundos al mismo tiempo, tenemos la Costa marina, la Sierra andina, la selva oriental y esa maravilla Insular de las Islas Galápagos", sostuvo el Jefe de Estado, durante su intervención en el Pleno de la Asamblea Nacional.

¡Gracias!

Referencias de Sitios Web y libros

Cobos, N. J. (2020). Sistemas del conocimiento para las Ciencias Naturales y su Didáctica. Loja: Universidad Técnica particular de Loja.

Ecuador megadiverso. (2020, julio 15). Recuperado el 17 de junio de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=PxMyY5zoVUg

Ecuador megadiverso y único en el centro del mundo - Ministerio de Turismo. (s/f). Recuperado el 17de junio de 2021, de Gob.ec sitio web: https://www.turismo.gob.ec/ecuador-megadiverso-y-unico- en-el-centro-del-mundo/

Habitats del Ecuador. (2020, octubre 11). Recuperado el 17 de junio de 2021, dehttps://www.youtube.com/watch?v=6PSVrIF4soA

Jorgeoandres. (s/f). Anfibios del Ecuador. Recuperado el 17 de junio de 2021, de Bioweb.bio sitio web:https://bioweb.bio/faunaweb/amphibiaweb/RegionesNaturales

Marybarren. (s/f). Existen nueve hábitat o ecosistemas en este pequeño territorio llamad.... Recuperadoel 17 de junio de 2021, de Slideshare.net sitio web: https://es.slideshare.net/marybarren/existen-nueve-hbitat-o-ecosistemas-en-este-pequeo-territorio-llamado-ecuador

Presidencia de la República del Ecuador " "Bienvenidos a Ecuador, el país megadiverso más compacto del mundo".(s/f). Recuperado el 17 de junio de 2021, de Gob.ec sitio web: https://www.presidencia.gob.ec/bienvenidos-a-ecuador-el-pais-megadiverso-mas-compacto-del-mundo/

Protege Ecuador, la responsabilidad es de tod@s - Ministerio del Ambiente, Agua y Transición Ecológica. (s/f).Recuperado el 17 de junio de 2021, de Gob.ec sitio web: https://www.ambiente.gob.ec/11699/

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Ecosistemas y hábitats del Ecuador by Angy Estevez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ecosistemas y hábitats del Ecuador PRESENTAcIóN empezar Estudiante: Angy Alexandra Estévez ChuquitarcoDocente: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos Índice Ecosistemas terrestres del ecuador Tipos de ecosistemas en el ecuador Ecosistemas acuáticos componentes y desiquilibrio de los ecosistemas hábitats del ecuador Ecuador y su diversidad TIPOS DE FLORA U FAUNA ECUATORIANA ecosistema visual Hábitats y diversidad ecuatoriana Referencias de sitios web u libros, gracias Ecosistemas terrestres del Ecuador Se caracterizan por: Los seres vivos que pueden vivir en el suelo rodeados de aire.Los seres vivos se han diversificadoSon menos extensos que los acuaticos.

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1. Estudiante: Anabel Elvira Huayamave
2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Ingeniería Genética
5. Captura del recurso

6. Enlace públicohttps://www.powtoon.com/s/d5qjvfU6yMF/1/m

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1. Estudiante: Yandri Vladimir Ramírez Rosario
2. Tutor(a): Msc. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ETCS
4. Tema: Sistema circulatorio
5. Enlace: https://es.educaplay.com/es/editarActividad.php?action=editarActividad&idActividad=9811229#
Captura:

# data[].attributes.body
1. Estudiante: Yandri Vladimir Ramírez Rosario
2. Tutor(a): Msc. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ETCS
4. Tema: Sistema Circulatorio
5. Enlace:
https://www.powtoon.com/c/dJ160IvSc5R/1/m
6. Captura:

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AGENTES PATOGENOS Estudiante: Cristian Ullaguari                                  2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán                                   3. Pensum: ECTS                    4. Tema:   los agentes patógenos y las enfermedades                                 5. Captura del recurso          6. Enlace público 

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AGENTES PATOGENOS Estudiante: Cristian Ullaguari                                  2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán                                   3. Pensum: ECTS                    4. Tema:   los agentes patógenos y las enfermedades                                 5. Captura del recurso          6. Enlace público 

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https://www.youtube.com/watch?v=8zmivAs3gc4&t=3s

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1. Estudiante: Cristian Ullaguari
2. Tutor: Msc. Diego Guamán
3. Pensum: ETCS
4. Tema: reparación animal.
5. Enlace: https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=matchup&quizid=776696
6. captura:

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Estudiante: Angy Alexandra Estévez Chuquitarco.
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura celular.
Enlace:

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# data[].attributes.attachment_link.title
Estructura celular | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
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Estudiante: Verónica Azucena Arrobo Pinzón
Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Biomas y Biorregiones
Enlace: https://view.genial.ly/60a582b8c8a1380d1024cfd2/interactive-content-biomas-y-biorregiones
Captura del recurso:

# data[].attributes.body
Estudiante: Verónica Azucena Arrobo Pinzón
Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.
Enlace: https://view.genial.ly/60cd413c936d580d00fabd92/presentation-ecosistemas-y-habitats
Captura del recurso:

# data[].attributes.body
Estudiante: Verónica Azucena Arrobo Pinzón
Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura Celular
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=KimPcxMa7Bk
Captura del recurso:

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5to PAO: ITINERARIO II - Educación, experimentación e innovación:  Laboratorios escolares Tutor(a): Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos 
INFORMES DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL)
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INFORMES DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL) 
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6to PAO: ITINERARIO I - Educación Ambiental: Contaminación ambiental         Tutor(a): Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel
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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley
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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 
Estudiante: Fanny del Rocío Ruiz Tinoco

Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel

Pensum: REDISEÑO

Tema: Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 

Enlace público: https://view.genial.ly/6091e70c8ca4840cf2603fb1/interactive-content-elementos-que-constituyen-el-ruido-en-el-marco-del-reglamento-a-la-ley

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6to PAO: ITINERARIO I - Educación Ambiental: Contaminación ambiental         Tutor(a): Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel
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6to PAO: ITINERARIO I - Educación Ambiental: Contaminación ambiental      Tutor(a): Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel
LÍNEAS DE TIEMPO (INFOGRAFÍAS)
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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible
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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible
Estudiante: Fanny del Rocío Ruiz Tinoco

Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel

Pensum: REDISEÑO

Tema: Instrumentos internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

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6to PAO: Sistemas de conocimiento para la Biología General y su didáctica           Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta               
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JUEGOS INTERACTIVOS
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Jessica Pomaquiza
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Tutor: Juan Diego Guamán
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Pensun: ECTS
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Tema: Reproduccion Vegetal Asexual
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https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=bbede https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=anagrams&quizid=769758
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JUEGO INTERACTIVO
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JUEGO INTERACTIVO
1. Estudiante: Daniela Beatriz Carrillo Guamán
2. Tutor(a): Mgs. Juan Diego Guamán 
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: La célula y su estructura
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6to PAO: Sistemas de conocimiento para la Biología General y su didáctica           Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta 
PRESENTACIÓN INTERACTIVA
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PRESENTACIÓN INTERACTIVA
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6to PAO: Sistemas de conocimiento para la Biología General y su didáctica           Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta 
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7mo PAO:   PRÁCTICUM 3.1                        Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta                                   
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Jessica Alexandra Pomaquiza Hipo
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Pensun : ECTS
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Tema: Reproduccion vegetal sexual
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Marcos Quintero
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Estudiante: Marcos Quintero Borja
Tutor: Juan Diego Guamán
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Tema: Principio de Arquímedes "La flotabilidad"
Enlace: https://www.powtoon.com/c/ca0xk2pX2dk/1/m 
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Pamela Estefania Maldonado Torres
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      VIDEO ANIMADO.
Estudiante: Pamela E. Maldonado Torres.
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán.
Pensum: ECTS.
Tema:  Sistema Inmunológico.
Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=7Ga_nspoUj4
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Vídeo animado
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Karen Damaris Ayala Rosero
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Vídeo animado 
Estudiante: Karen Damaris Ayala Rosero 
 Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
 Pensum: ECTS
Tema: Estequiometria 
Enlace: https://youtu.be/iBDMJ1AKAyo


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Anónimo
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VIDEO ANIMADO
1. Estudiante: Gabriela Lisseth Atiaja Soria
2. Tutor: Mgs. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS 
4. Tema: Las partes del microscopio
5. Enlace: https://www.powtoon.com/online-presentation/etfiF4aqsJS/?mode=movie#/
6. Captura del recurso:
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Video animado
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Lisseth Fernanda Pardo Escaleras
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Video animado                                        
Estudiante: Lisseth Fernanda Pardo Escaleras.
Tutor: Mgs. Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Valor nutriocional de los alimentos y metabolismo
Enlace: https://www.powtoon.com/s/ejgWDcPQWM5/1/m
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Etapas de la reproducción del ser humano
Avatar de Andres Gualan
Andres Gualan
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Etapas de la reproducción del ser humano
1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi
2. Tutor: Juan Diego Guamán 
3. Pensum: 100 ECTS.
4. Tema: Etapas de la reproducción del ser humano.
5. Captura del recurso:
6. enlace publico: https://www.powtoon.com/online-presentation/foNrsEpY0Wx/?utm_medium=SocialShare&utm_campaign=studio-share+share+by+owner&utm_source=studio-share-button&utm_content=foNrsEpY0Wx&utm_po=37842939&mode=movie#/

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Avatar de Walter Egas
Walter Egas
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VIDEO ANIMADO

*Ingrese sus datos académicos:

1. Estudiante: Walter David Egas Ortega MD
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Los ancestros de Granate
5. Captura del recurso: en este post
6. Enlace público: https://youtu.be/QouPGXnBn_g
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Anónimo
11d
VIDEO ANIMADO
 *Ingrese sus datos académicos:
1. Estudiante: Zoila Margarita Molina Camacho
2. Tutor: Mgs. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS 
4. Tema: Como cuidar mi cuerpo
5. Enlace: https:https://www.powtoon.com/c/efttkRGkx37/1/m
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Anónimo
11d
VIDEO ANIMADO
1. Estudiante: Valeria Estefanía Andrade Vargas
2. Tutor(a): Juan Diego Guamán. Mgs
3. Pensum: ECTS 
4. Tema: TEORÍA SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
5. Enlace público: https://www.powtoon.com/ws/g6720likSEN/1/m
6. Captura del Recurso:
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Verónica Sánchez
10d
        VIDEO ANIMADO
Estudiante: Verónica Susana Sánchez Velastegui
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Impacto de la actividad humana con el medio ambiente
Enlace público 
https://youtu.be/ro2Ze8HEKKI
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Ingeniería Genética
Avatar de HUAYAMAVE MAZO ANABEL ELVIRA
HUAYAMAVE MAZO ANABEL ELVIRA
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Ingeniería Genética
1. Estudiante: Anabel Elvira Huayamave
2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán
3. Pensum: ECTS 
4. Tema: Ingeniería Genética 
5. Captura del recurso

6. Enlace públicohttps://www.powtoon.com/s/d5qjvfU6yMF/1/m
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El sistema respiratorio
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Anónimo
3d
El sistema respiratorio
1. Estudiante: Yandri Vladimir Ramírez Rosario
2. Tutor(a): Msc. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ETCS
4. Tema: Sistema Circulatorio
5. Enlace:
https://www.powtoon.com/c/dJ160IvSc5R/1/m
6. Captura:
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AGENTES PATOGENOS Estudiante: Cristian Ullaguari 2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán 3. Pensum: ECTS 4. Tema: los agentes patógenos y las enfermedades 5. Captura del recurso 6. Enlace público
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Anónimo
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AGENTES PATOGENOS Estudiante: Cristian Ullaguari                                  2. Tutor(a): Msc. Diego Guamán                                   3. Pensum: ECTS                    4. Tema:   los agentes patógenos y las enfermedades                                 5. Captura del recurso          6. Enlace público 
https://www.youtube.com/watch?v=8zmivAs3gc4&t=3s
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7mo PAO:   PRÁCTICUM 3.1                        Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta 
JUEGOS INTERACTIVOS
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JUEGOS INTERACTIVOS
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2. Tutor(a):
3. Pensum: ECTS o REDISEÑO
4. Tema:
5. Captura del recurso
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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)
Avatar de ANABEL ELVIRA HUAYAMAVE MAZO
ANABEL ELVIRA HUAYAMAVE MAZO
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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)
Estudiante: Anabel Elvira Huayamave M.
Tutor: Mgs. Diego Guamán 
Pensum; ECTS
Tema: Infecciones de Transmisión Sexual.
Enlace Público https://view.genial.ly/60c8360a3903d90d672075d3/interactive-content-juego-its



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ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)
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HUAYAMAVE MAZO ANABEL ELVIRA
23d
ITS Infecciones de Transmisión Sexual (Juego)
Estudiante: Anabel Elvira Huayamave M.
Tutor: Mgs. Diego Guamán 
Pensum; ECTS
Tema: Infecciones de Transmisión Sexual.
Enlace Público https://view.genial.ly/60c8360a3903d90d672075d3/interactive-content-juego-its
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JUEGO_ALCANOS
Avatar de VERÓNICA SÁNCHEZ
VERÓNICA SÁNCHEZ
23d
JUEGO_ALCANOS
Estudiante: Verónica Susana Sánchez Velastegui
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Alcanos
Enlace público
https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=aabc0
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JUEGO INTERACTIVO
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Karen Damaris Ayala Rosero
15d
JUEGO INTERACTIVO
Estudiante: Karen Damaris Ayala Rosero 
 Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
Pensum: ECTS 
Tema: Balanceo de ecuaciones, seamos pequeños científicos 
Enlace público: https://mobbyt.com/videojuego/educativo/cierre.php?Id=214458

 

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Juego Ingeniería Genética
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HUAYAMAVE MAZO ANABEL ELVIRA
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Juego Ingeniería Genética

Estudiante: Anabel Elvira Huayamave Mazo
Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
Pensum: ECTS
Tema: Biotecnología e Ingeniería Genética
Enlace público: https://wordwall.net/es/resource/18017257
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Juego- Biomoléculas
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Lisseth Fernanda Pardo Escaleras
18d
     Juego- Biomoléculas
Estudiante: Lisseth Fernanda Pardo Escaleras.
Tutor: Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Biomoléculas
Enlace:  https://view.genial.ly/60c9456f11e82d0d96215e6c/interactive-content-biomoleculas
Captura 
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1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi
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Andres Gualan
18d
1. Estudiante: Jorge Andrés Gualán Ambuludi
2. Tutor: Juan Diego Guamán
3. Pensum: 100 ECTS
4. Tema: Estructura, composición y función de la membrana celular.
5. Captura del recurso: 
6. Enlace público: https://view.genial.ly/60cf9c63823a1b0d2d87b184/interactive-content-juego-de-la-oca

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Juegos interactivos
Avatar de Vale Andrade Vargas
Vale Andrade Vargas
17d
Juegos interactivos
1. Estudiante: Valeria Andrade Vargas
2. Tutor(a): Mgt. Juan Diego Gumán
3. Pensum: ECTS o
4. Tema: Nomenclatura Linneana
5. Enlace público: https://wordwall.net/es/resource/18139581 
6. Captura del recurso
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1. Estudiante: Walte
Avatar de Walter Egas
Walter Egas
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1. Estudiante: Walter David Egas Ortega MD
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: ECTS
4. Tema:  Especiación
5. Captura del recurso: en este post
6. Enlace público
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9641009-teorias_de_evolucion.html

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JUEGO INTERACTIVO
Avatar de Gabriela Atiaja
Gabriela Atiaja
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JUEGO INTERACTIVO
1. Estudiante: Gabriela Lisseth Atiaja Soria
2. Tutor: Mgtr. Juan Diego Guamán
3. Pensum: ECTS
4. Tema: Método Científico
5. Captura del Recurso
6. Enlace: https://view.genial.ly/60d55685b75fcf0d64061bf7/interactive-content-quiz-dardos
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JUEGO INTERACTIVO
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Pamela Estefania Maldonado Torres
12d
  JUEGO INTERACTIVO

1. Estudiante: Pamela E. Maldonado Torres.
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán.
3. Pensum: ECTS 
4. Tema: El Movimiento en los cuerpos.
5. Enlace público: https://view.genial.ly/60cbc74291dce50d6c2dca29/interactive-content-movimiento-trivia

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Juego Sistema circulatorio
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Anónimo
11d
Juego Sistema circulatorio
 Juego- Sistema circulatorio
Estudiante: Zoila Margarita Molina Camacho
Tutor: Juan Diego Gumán
Pensum: ECTS
Tema: Sistema circulatorio
Enlace: https://www.educandy.com/site/resource.php?activity-code=b95bb
Captura 
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Juego el sistema respiratorio
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yandri ramirez
4d
Juego el sistema respiratorio
1. Estudiante: Yandri Vladimir Ramírez Rosario
2. Tutor(a): Msc. Juan Diego Guamán 
3. Pensum: ETCS
4. Tema: Sistema circulatorio
5. Enlace: https://es.educaplay.com/es/editarActividad.php?action=editarActividad&idActividad=9811229#
Captura:
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Respiración animal
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Anónimo
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Respiración animal
1. Estudiante: Cristian Ullaguari
2. Tutor: Msc. Diego Guamán
3. Pensum: ETCS
4. Tema: reparación animal.
5. Enlace: https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=matchup&quizid=776696
6. captura:

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8vo PAO: Didáctica de la Química y Biología                       Tutor(a): Mgtr. Grethy del Rocío Quezada Lozano
LÍNEAS DE TIEMPO (INFOGRAFÍAS)
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LÍNEAS DE TIEMPO (INFOGRAFÍAS)
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8vo PAO: Didáctica de la Química y Biología                       Tutor(a): Mgtr. Grethy del Rocío Quezada Lozano
SECUENCIA DIDÁCTICA (IMAGEN INTERACTIVA)
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SECUENCIA DIDÁCTICA (IMAGEN INTERACTIVA)
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8vo PAO: Didáctica de la Química y Biología                       Tutor(a): Mgtr. Grethy del Rocío Quezada Lozano
PRÁCTICA DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL)
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PRÁCTICA DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL)
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Ingrese sus datos académicos:                             1. Estudiante: Rita Gabriela Vera Samaniego                     2. Tutor(a): Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos               3. Pensum: REDISEÑO          4. Tema: Materiales de Laboratorio                             5. Captura del recurso: abajo  6. Enlace público: https://view.genial.ly/609f04a66d9a340d6a99c9c7/interactive-content-instrumentos-de-laboratorio                

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Ingrese sus datos académicos:                             1. Estudiante: Rita Gabriela Vera Samaniego                     2. Tutor(a): Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos               3. Pensum: REDISEÑO          4. Tema: Materiales de Laboratorio                             5. Captura del recurso: abajo  6. Enlace público: https://view.genial.ly/609f04a66d9a340d6a99c9c7/interactive-content-instrumentos-de-laboratorio                

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INFORME DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL)

# data[].attributes.subject
INFORME DE LABORATORIO (REVISTA DIGITAL)

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1. Estudiante: Rita Gabriela Vera Samaniego
2. Tutor(a): Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: Informe de química sobre Leyes de los Gases
5. Captura del recurso:
6. Enlace público:   https://issuu.com/rgvera6/docs/investigaci_n_2_itinerario_2

# data[].attributes.body
1. Estudiante: Rita Gabriela Vera Samaniego
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: Estructura celular
5. Captura del recurso: abajo
6. Enlace público:   https://quizizz.com/join/quiz/608076b0f2bbdf0020f5afb2/start?studentShare=true

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JUEGO INTERACTIVO Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Biomas y Biorregiones Enlace: https://es.liveworksheets.com/dq1936531xh                                                                                                                                

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JUEGO INTERACTIVO Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Biomas y Biorregiones Enlace: https://es.liveworksheets.com/dq1936531xh                                                                                                                                

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Ejercicio interactivo de Biomas terrestres

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Actividad online de Biomas para 2° Bachillerato. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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PRESENTACIÓN INTERACTIVA       Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.   Enlace: https://view.genial.ly/60ce4c4ccd739e0d07b41a81/presentation-ecosistemas-y-habitats-del-ecuador                         

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PRESENTACIÓN INTERACTIVA       Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.   Enlace: https://view.genial.ly/60ce4c4ccd739e0d07b41a81/presentation-ecosistemas-y-habitats-del-ecuador                         

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Ecosistemas y hábitats

ECUADOR

empezar

Ecosistemas

Ecuador tiene una gran cantidad de Ecosistemas debido a la variedad de climas, ubicación geográfica, altitud y precipitación, estos son los factores más relevantes para que se despliegeuna variedad de vegetación en las diferentes regiones.

Regiones del Ecuador

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27 ecosistemas

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costa

40ecosistemas

sierrra

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oriente

Ecosistema Insular

insular

Tipo mixto, abarca especies endémicas de flora y fauna.

Costa

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Arbustal espinoso del litoralSe conoce como bosque espinoso a un tipo de masa vegetal, generalmente densa, que está constituida principalmente porespecies de plantas con espinas, propias de los climas semiáridos. Normalmente, el bosque espinoso está formado por arbustos bajos y se desarrolla en lugares con clima seco, habitualmente correspondiente a bosques de tipo tropical caducifolio o algo más húmedos con los ecosistemas de matorrales xerófilos.

Sabana secaSon un tipo deecosistemacon un clima seco y cálido. Presentan dos estaciones diferenciadas: una húmeda y unaseca, tienen una flora formada por pastizales y que está adaptada al clima seco y a la falta de nutrientes del suelo.

Bosque deciduo de la costaLas especies típicas delbosque deciduosuelen serárbolesde hoja ancha y plana, tales como el roble, el abedul, el haya, el álamo, el olmo y el arce. Sus copas esbeltas y abovedadas suelen remontar los 30 metros de altura con facilidad, con cortezas duras, lisas y pardas.

Bosque siempre verde de tierras bajas de la costaEs alta en diversidad de flora yfauna, se encuentran restringidos a lastierras bajasmuy húmedas del norte de laCosta, a continuación de los manglares y hasta 100 m de altitud, ocasionalmente forman pantanos inundables en ciertas épocas del año.

Bosque pie montano de la costaestosbosquesse encuentran desde 300 hasta 1300 m. A diferencia debosquessimilares en las cordilleras interiores, en losbosquesdel centro de la cordillera Costera la precipitación dominante es horizontal, generada por la condensación de la niebla. (Arboles con alturas mayores a 25 m)

ManglarEs un área biótica o bioma formada por árboles muy tolerantes a las sales existentes en la zona intermareal cercana a la desembocadura de cursos de agua dulce en latitudes tropicales y subtropicales.

Sierra

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Páramoes un ecosistema alpino intertropical con predominio de vegetación tipo matorral, por lo que está clasificado biogeográficamente como pradera y matorral de montaña. Se ubican por lo general, desde altitudes de aproximadamente 3400 m s. n. m. hasta los 5000 m s. n. m.

ArbustalEl matorral, arbustal o matojal es un campo caracterizado por una vegetación dominada por arbustos y matas, y que a menudo incluye céspedes, plantas de porte herbáceo y plantas geófitas. El matorral también puede surgir como consecuencia de la actividad humana.

Bosque siempre verde montanoLosbosquessiempreverdesmontanosalcanzan los 20 - 30 m de altura, essiempre verdey muy denso, con tres estratos difíciles de separar. Se tomó el DAP y la altura de las especies mayores de 5 cm, se clasificó en 4 categorías diamétricas para analizar la estructura delbosque.

Oriente

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Bosque inundable de palmerasSe encuentras en antiguos lechos lacustres, en pantanos, así como en áreas húmedas de escaso drenaje. Los bosques de palmeras pueden ser extensos rodales de Mauritia flexuosa pura, así como también bosques mixtos con otras palmeras o con otras especies de arboles.

Bosque siempre verde pie montanoSe extiende desde los 3.000 hasta los 3.400 msnm, es la vegetación de transición entre elbosquede neblina y el páramo.

Bosque siempre verde de llanuraCorresponde a áreas entre 200 y 400 msnm, caracterizadas por una topografía relativamente plana o ligeramente ondulada correspondiente a las partes relativamente elevadas de la granllanuraaluvial que forma el río Pastaza a su paso porEcuadory Perú, caracterizadas por suelos negros y fértiles.

Bosque inundable siempre verde de la AmazoníaTambién llamados Guandales, estosbosques se encuentran restringidos a las tierras bajas muy húmedas a continuación de los manglares, y hasta 100 m de altitud, ocasionalmente forman pantanosinundablesen ciertas épocas del año.

Ecosistemas del Ecuador

Bosque húmedo tropical. Bosque seco tropical. Sabanas. Matorrales xerofíticos. Bosques montanos. Páramos. Manglares.

Los ecosistemas del Ecuador continental son

Ecosistemas del Ecuador

Bosque húmedo tropical. Bosque seco tropical. Sabanas. Matorrales xerofíticos. Bosques montanos. Páramos. Manglares.

Los ecosistemas del Ecuador continental son

Regiones del Ecuador

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Paisajes variados rocosos o arenosos,sufren modificaciones por diversos factores como el clima, viento, oleaje, marea.

+ inf

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costa

Posee una abundante vegetación y presentan grandes pastizales, con matorrales

sierrra

El hábitat del oriente es considerado unos de los hábitats vegetales y animales más ricos y complejos del mundo.

oriente

Las islas Galápagos son famosas por albergar una gran cantidad de especies endémicas

insular

El hábitat costero oscila entre el aire libre y el fondo del mar, donde existen numerosasespeciesdeanimales y vegetales (terrestresy marinas). Algunos animales viven en el mar y solo van a tierra firme para poner sus huevos (como la tortuga carey).

Los animales de la sierra (conjunto de pequeñas montañas ubicadas en un sistema montañoso más grande)conforman un amplio grupo de mamíferos, reptiles, artrópodos y anfibios. Son capaces de vivir en climas demontañacon variaciones extremas de latemperatura.

Las islas Galápagos son uno de los archipiélagos oceánicos más complejos, diversos y únicos del mundo que aún mantienen sus ecosistemas y biodiversidad sin grandes alteraciones por las actividades humanas.Su ubicación, su riqueza biológica, los procesos evolutivos reflejados en su fauna y flora singular, y la poca alteración humana que han recibido, las han hecho acreedoras del reconocimiento mundial: Patrimonio Mundial de la Humanidad y Reserva de la Biósfera.Los ambientes marinos y terrestres de Galápagos mantienen una estrecha relación de interdependencia y cualquier alteración de uno de sus ambientes tiene repercusiones directas e indirectas sobre el otro.

En la región amazónicas ecuatoriana viven mamíferos típicos de Sudamérica, entre los cuales se hallan armadillos, osos melíferos y perezosos. Los murciélagos del Amazonas forman un grupo de cosmopolita compuesto por más de 60 especies. Otros mamíferos y perezosos. Los murciélagos del Amazonas forman un grupo cosmopolita compuesto por más de 60 especies. Otros mamíferos del bosque lluvioso tropical son los tapires, los monos y los ocelotes o jaguares. Una caminata a través del bosque permitirá al turista observar monos, osos y grandes roedores, además de manatíes y caimanes en los lagos.

Ecosistemas del Ecuador

Bosque húmedo tropical,seco tropical y montanos.Sabanas. Matorrales xerofíticos.Páramos. Manglares.

Los hábitats del Ecuador

Bibliografíahttps://concepto.de/animales-de-la-sierra/#:~:text=Las%20sierras%20poseen%20una%20abundante,su%20amplitud%20habitan%20diferentes%20animales.https://bioweb.bio/faunaweb/amphibiaweb/RegionesNaturaleshttps://bioweb.bio/faunaweb/amphibiaweb/RegionesNaturales%20https://bioweb.bio/faunaweb/reptiliaweb/RegionesNaturalesCobos, N. J. (2020). Sistemas del conocimiento para las Ciencias Naturales y su Didáctica. Loja: Universidad Técnica particular de Loja

¡Gracias!

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ECOSISTEMAS Y HÁBITATS DEL ECUADOR by Lesly Paredes on Genially

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Ecosistemas y hábitats ECUADOR empezar Ecosistemas Ecuador tiene una gran cantidad de Ecosistemas debido a la variedad de climas, ubicación geográfica, altitud y precipitación, estos son los factores más relevantes para que se despliegeuna variedad de vegetación en las diferentes regiones.

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VIDEO ANIMADO Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Estructura Celular Enlace:                              

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VIDEO ANIMADO Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo      Tutor(a): Nancy Jeaneth Ruiz Cobos                           Pensum: Rediseño         Tema: Estructura Celular Enlace:                              

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley                          Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo        Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel       Pensum: REDISEÑO      Tema: Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley                                  Enlace:                                                                                                                                                                   

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley                          Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo        Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel       Pensum: REDISEÑO      Tema: Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley                                  Enlace:                                                                                                                                                                   

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Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley - Infographic by Lesly Paredes

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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible              Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo          Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel       Pensum: REDISEÑO         Tema: Instrumentos internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible                       Enlace:                             

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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible              Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo          Tutora: Ing. Diana Cecilia Guamán Coronel       Pensum: REDISEÑO         Tema: Instrumentos internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible                       Enlace:                             

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Tratado global relativo a las emisiones de gases de efecto invernadero debidas al hombre y al cambio climático mundial.
Objetivo: Estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida interferencias antropogénicas peligrosas en el sistema climático. Link: www.unfccc.int

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Instrumentos Internacionales sobre Medio Ambiente y desarrollo sostenible en Ecuador timeline.

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Tratado global relativo a las emisiones de gases de efecto invernadero debidas al hombre y al cambio climático mundial. Objetivo: Estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida interferencias antropogénicas peligrosas en el sistema climático. Link: www.unfccc.int

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 

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Infografía de los Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley 

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1)Estudiante: Viviana Catalina Armijos Rivas

2) Tutora: Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel

3) Pensum: REDISEÑO

4)  Tema: Elementos que constituyen el ruido en el marco del Reglamento a la Ley
5) Enlace del recurso:
https://view.genial.ly/60980d31de75770d03eca2cc/interactive-content-elementos-que-constituyen-el-ruido

6) Captura del recurso:

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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

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Línea de tiempo de los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible

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1)Estudiante: Viviana Catalina Armijos Rivas

2)Tutora: Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel

3)Pensum: REDISEÑO

4)Tema: Los Instrumentos Internacionales sobre medio ambiente y desarrollo sostenible
6) Enlace del recurso:
https://view.genial.ly/6085dca8d6f6550d62376114/interactive-content-linea-cronologica-de-instrumentos-internacionales-sobre-medioambiente

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

23/02/1993

conveción naciones unidas cambio climatico

+info

Convenio Regional encargado de la conservacion y manejo de las vicuñas y su aprovechamiento gradual bajo el estricto control de cada país.Su objetivo es fomentar la conservación y el manejo de la vicuña, como alternativa de producción económica en beneficio del poblador andino y se compromenten a su aprovechamiento gradual bajo estricto control del Estado, aplicando las técnicas para el manejo de la fauna silvestre que determinen los organismos oficiales competentes

23/02/1993

convenio de la diversidad biológica

+info

Es un tratado intergubernamental para la conservación y uso racional de los recursos naturales.Su objetivo es la conservación y uso racional y sostenible de los ecosistemas húmedos mediante acciones tendiente a la cooperación nacional e internacional como medio para alcanzar el desarrollo sustentable a nivel mundial

23/02/1993

conveno de basilea

07/01/1991

convención ramsar

+info

Es un tratado Mundial que establece los compromisos de mantener los sustentos ecológicos mundiales dentro del desarrollo sostenible.Su objetivo es la conservación de la Diversidad Biológica, uso sostenible de sus componentes y distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de los recursos genéticos

07/05/1982

conservación y manejo de la vicuña

+info

Esun instrumento Ambiental encargado del control de los movimientos transfronterizos de los desechos peligrosos y su eliminación.Su objetivo es reducir y controlar el movimiento transfronterizo de los desechos peligrosos y su eliminación

ITINERARIO I: EDUCACIÓN AMBIENTALnombre: viviana catalina armijos rivasciclo: vidocente:diana cecilia guaman coroneltema: instrumentos internacionales sobre medioambinte y desarrollo sostenible en el contexto ecuatoriano

+info

Es un tratado global relativo a las emisiones de gases de efecto invernadero debidas al hombre y al cambio climático mundialSu objetivo es la estabilización de las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmósfera a un nivel que impida interferencias antropogénicas peligrosas en el sistema climático

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

06/10/2000

PROTECCIÓN Y CONVENCIÓN DE LAS TORTURGAS MARINAS

+info

Es un instrumento Internacional que se relaciona con la degradacion de las tierras de zonas áridas, semiáridas, subhumedas y secas, resultantes de diversos factores como las variaciones climáticas y actividades humanas.Su objetivo es el manejo Sostenible de la Tierra en zonas áridas, semiáridas y subhúmedas secas, degradación neutral

06/2001

FORO DE NACIONES UNIDAS SOBRE BOSQUES

+info

Ratificado por los 33 países de América Latina y el Caribe, el Protocolo de Kyoto de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático entró en vigor en el 2005. El Protocolo establece metas vinculantes de reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero para los países industrializados, reconociendo que son los principales responsables de los elevados niveles de emisiones que hay actualmente en la atmósfera y bajo el principio de las responsabilidades comunes pero diferenciadas.

30/01/2003

pROTOCOLO DE CARTAGENA

+info

Es un tratado intergubernamental que provee el marco legal para que los países del Continente Americano tomen acciones a favor de estas especiesSu objetivo es que promueve la protección, conservación y recuperación de las poblaciones de tortugas marinas y de los habitats de los cuales dependen, sobre la base de los datos mas fidedignos disponibles y considerando las caracteristicas ambientales, socioeconomicas y culturales de las Partes. Estas acciones deben ser tomadas tanto en las playas de anidameinto como en lo que corresponde a los mares territoriales de los países.

13/01/2000

protocolo de kioto

+info

El Consejo Económico y Social de Naciones Unidas (ECOSOC) mediante Resolución 2000/35 estableció el Foro de Naciones Unidas sobre Bosques, a fin de promover el manejo, conservación y uso sostenible de todos los tipos de bosques y fortalecer a largo plazo un compromiso para este fin basado en la Declaración de los principios sobre Bosques, Capítulo 11 de la Agenda 21Facilitar la implementación de compromisos y diólogos políticos entre Gobiernos relativos a la conservación, manejo y uso sostenble de Bosques.

09/06/1995

LUCHA CONTRA LA DESERTIFICACIÓN Y SEQUIA

+info

Instrumento internacional que se encarga del movimiento transfronterizo de cualquier organismo vivo modificado resultante de la biotecnologia moderna que pueda tener efectos adversos para la conservacion y uso sostenible de la biodiversidad, que establezca en particular para su examen procedimiento adecuados para un acuerdo fundamentado previo.Contribuir a garantizar un nivel adecuado de protección en la esfera de la transferencia, manipulación y utilización segura de los OVM resultantes de la biotecnología moderna que puedan terner efectos adversos para la conservación y uso sostenible de la biodiversidad, teniendo en cuenta los riesgos para la salud humana y movimientos transfronterizos

ITINERARIO I: EDUCACIÓN AMBIENTALnombre: viviana catalina armijos rivasciclo: Vidocente:diana cecilia guaman coroneltema: instrumentos internacionales sobre medioambinte y desarrollo sostenible en el contexto ecuatoriano

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

04/05/2004

convenIO DE ROTERDAM

+info

Instrumento Internacional encargado de combatir las amenazas que pesan sobre las poblaciones de albatros del Hemisferio Sur y los esfuerzos para buscar solucionesLograr y mantener un estado de conservación favorable para los albatros y petreles, desarrollando investigaciones y seguimiento conjuntos de esta especie a fin de aplicar medidas de conservación eficaces y eficientes

07/06/2004

convenio de ESTOCOLMO

+info

Instrumento Internacional para la conservación de las especies migratoriasControlar y constatar el estado de conservación de las especies migratorias

30/05/2006

ALIANZA PARA LAS MONTAÑAS

+info

Establece un procedimiento voluntario de consentimiento previo fundamentado para la mejor utilización de las substancias químicas, otorganso a los países los medios y la información que requieren para reconocer peligros potenciales y exlcuir productos químicos que no puedan manejarse en forma seguraDesarrollar herramientas necesarias para proeger a los ciudadanos, a fin de eliminar los depósitos de plaguicidas caducos y gestionar de forma más adecuada sus productos químicos

01/02/2004

CONVENCIÓN SOBRE CONSERVACIÓN DE ESPECIES MIGRATORIAS

+info

Los Contaminantes Organicos Persistentes COPs ya sean productos por procesos naturales o antropógenos son sustancias que poseen una combinación de propiedades físicas y químicas que aseguran que una vez liberados al ambiente permanecen intactos por periodos exepcionalmente prolongadosProteger la salud humana y el ambiente de la generación de uso y/o la emisión de COPs

18/02/2003

ACUERDO DE ALBATROZ Y PETRELES

+info

La Alianza para las Montañas promueve entre los países, grupos y organizaciones el trabajo conjunto hacia un objetivo común: Mejorar la vida de los habitantes de las montañas y el desarrollo sostenible de las zonas montañosas de todo el mundo.

ITINERARIO I: EDUCACIÓN AMBIENTALnombre: viviana catalina armijos rivasciclo: vidocente:diana cecilia guaman coroneltema: instrumentos internacionales sobre medioambinte y desarrollo sostenible en el contexto ecuatoriano

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

21/02/2013

convención sobre comercio internacional de especies amenazadas de flora y fauna silvestre

+info

Convenio Internacional para promover y aplicar principios y criterios comparables y adecuados para la ordenación, conservación y desarrollo sostenible de los tipos de bosques productores de maderaProporcionar un marco eficaz para la consulta, cooperación internacional y la elaboración de políticas entre todos los miembros en relación con todos los aspectos pertinentes a la economía mundial de la madera y, desarrollar mecanismos para proporcionar recursos nuevos y adicionales así como los conocimientos técnicos especializados necesarios, a fin de aumentar la capacidad de los miembros productores

06/04/2016

convenio de minamata

+info

Organismo especializado que se encarga de la conservación y desarrollo de la pesca ballenera y en los productos provenientes de ellaReglamentar la caza de las ballenas

09/03/2017

proyecto de nagoya

+info

Acuerdo Internacional para velar que el comercio internacional de especímenes de animales y plantas silvestres no constituyan una amenaza para su supervivenciaSometer el comercio internacional de especímenes de determinadas especies a ciertos controles, es decir que toda importación, exportación, reexportación o introducción procedente de mar de especies amparadas por la Convención sólo podrá autorizarse mediante un sistema de concesión de licencias

03/2008

COMISIÓN BALLENERA INTERNACIONAL

+info

El Convenio de Minamata fue adoptado en la Conferencia de Plenipotenciarios en 2013 en Kumamoto, Japón y entro en vigor en agosto de 2017. El objetivo de este tratado global es proteger la salud humana y el medio ambiente de las emisiones y liberaciones antropógenas de mercurio y compuestos de mercurio. Incluye disposiciones en materia de información pública, educación ambiental, fomento de la participación y fortalecimiento de capacidades.

convenio SOBRE COMERCIO INTERNACIONAL DE MADERAS TROPICALES

+info

El protocolo de Nagoya, en vigor desde octubre 2014, es un acuerdo complementario al Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB) que tiene como objetivo la participación justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilización de los recursos genéticos. El protocolo proporciona una base sólida para una mayor certeza y transparencia jurídicas tanto para los proveedores como para los usuarios de recursos genéticos.

ITINERARIO I: EDUCACIÓN AMBIENTALnombre: viviana catalina armijos rivasciclo: vidocente:diana cecilia guaman coroneltema: instrumentos internacionales sobre medioambinte y desarrollo sostenible en el contexto ecuatoriano

24/05/2007

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LÍNEA CRONOLÓGICA DE INSTRUMENTOS INTERNACIONALES SOBRE MEDIOAMBIENTE by Viviana Armijos on Genially

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA 23/02/1993 conveción naciones unidas cambio climatico +info Convenio Regional encargado de la conservacion y manejo de las vicuñas y su aprovechamiento gradual bajo el estricto control de cada país.Su objetivo es fomentar la conservación y el manejo de la vicuña, como alternativa de producción económica

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1. Estudiante: Viviana Catalina Armijos Rivas
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: Estructura celular
5. Captura del recurso:
6. Enlace público:
https://view.genial.ly/608631e92e6fa40d5be8dc7f/interactive-content-juego-interactivo-de-la-estructura-de-la-celula

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

Empezar

PEDAGOGÍA DE LA QUÍMICA Y BIOLOGÍANombre: Viviana Catalina Armijos RivasCiclo: VIAsignatura: Sistemas de conocimientos para la biologia general y su didáctivaDocente: Juan Diego Guamán PeraltaTema: La estructura celular

Unidad Básica

Un órgano

Una membrana

¿La celula es?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

VERDADERO

FALSO

Las células se clasican en procariotas y eucariotas

Siguiente pregunta

¡Bravo!

FUNCIÓN

ESTRUCTURA

COMPOSICIÓN

¿La forma de las células está determinada basicamente por su?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

VERDADERO

FALSO

¿Las funciones de la célula son:nutrición, relación y reproducción?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Célula Procariota

Célula Eucariota

¿Son aquellas que no tienen núcleo y cuyo material genético se encuentra en el citoplasma, pertenece a?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Arqueas

Animal

Vegetal

¿La célula procariota que comprende las células?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Verdadero

Falso

Las tres partes principales de la célula son: la membrana celular, el núcelo, citoplasma

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Menor tamaño

Mayor tamaño

¿La célula es el elemento de?

Resultados

¡Bravo!

vuelve a intentarlo

¡Oh no!

Resultados

5-7 Aciertos

0-4 Aciertos

8-10 Aciertos

Volver a empezar

Deberías aplicarte más(0-4 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

Siéntetecomo un Genio(8-10 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

No esta mal, pero no te confies(5-7 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

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JUEGO INTERACTIVO DE LA ESTRUCTURA DE LA CÉLULA by Viviana Armijos on Genially

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Empezar PEDAGOGÍA DE LA QUÍMICA Y BIOLOGÍANombre: Viviana Catalina Armijos RivasCiclo: VIAsignatura: Sistemas de conocimientos para la biologia general y su didáctivaDocente: Juan Diego Guamán PeraltaTema: La estructura celular Unidad Básica Un órgano Una membrana ¿La celula es? Siguiente pregunta ¡Bravo!

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PRESENTACIÓN INTERACTIVA: EL CÁNCER ESTOMACAL CAUSADO POR LA BACTERIA HELICOBACTER PYLORI.

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PRESENTACIÓN INTERACTIVA: EL CÁNCER ESTOMACAL CAUSADO POR LA BACTERIA HELICOBACTER PYLORI.

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1. Estudiante: Viviana Catalina Armijos Rivas
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: El cáncer estomacal causado por la bacteria Helicobacter pylori.
5. Captura del recurso:
6. Enlace público:
https://view.genial.ly/60cfdbc89045a30d26927ac4/presentation-el-cancer-estomacal-causado-por-la-bacteria-helicobacter-pylori

# data[].attributes.attachment_link.title
EL CÁNCER ESTOMACAL CAUSADO POR LA BACTERIA Helicobacter Pylori. by Viviana Armijos on Genially

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1. Estudiante: Rita Gabriela Vera Samaniego
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: Cáncer estomacal causado por Helicobacter pylori
5. Captura del recurso: abajo
6. Enlace público:  https://view.genial.ly/60ca566113f9100d5912882d/presentation-presentacion-salud

# data[].attributes.body
1.- Estudiante: Yolanda Lucia Gallegos Hati
2.- Tutor: Mgtr. Diego Guamán
3.-Pensum: ECTS
4.-Tema: La Célula
5.-Enlace público: https://view.genial.ly/60de992bacd3a70d5261c132/video-presentation-la-celula
6.-Captura del recurso

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1.-Estudiante: Yolanda Lucia Gallegos Hati
2.-Tutor:Mgtr. Juan Diego Guamán
3.- Pensum: ECTS
4.-Tema: Partes de la célula procariota
5.- Enlace público:
https://wordwall.net/play/18538/734/248
6.- Captura del recurso

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1.- Estudiante: Jessica Alexandra Pomaquiza Hipo
2.- Tutor: Mgtr. Diego Guamán
3.-Pensum: ECTS
4.-Tema:  Reproduccion sexual vegetal.
5.-Enlace público: https://www.powtoon.com/online-presentation/csPuhJTxRDm/?mode=movie#

# data[].attributes.body
PRESENTACIÓN INTERACTIVA: EL CÁNCER ESTOMACAL CAUSADO POR LA BACTERIA HELICOBACTER PYLORI.

1. Estudiante: Daniela Beatriz Carrillo Guamán
2. Tutor(a): Mgtr. Juan Diego Guamán Peralta
3. Pensum: REDISEÑO
4. Tema: El cáncer estomacal causado por la bacteria Helicobacter pylori.
5. Captura del recurso:  a continuación
6. Enlace público:
https://view.genial.ly/60cbef4ecf38c00d65d571f7/presentation-presentacion-helicobacter-pylori

# data[].attributes.headline
1.-Estudiante: Jessica Alexandra Pomaquiza Hipo.-Tutor:Mgtr. Juan Diego Guamán 3.- Pensum: ECTS4.-Tema: Reproduccion asexual vegetativa 5.- Enlace público:

# data[].attributes.subject
1.-Estudiante: Jessica Alexandra Pomaquiza Hipo.-Tutor:Mgtr. Juan Diego Guamán 3.- Pensum: ECTS4.-Tema: Reproduccion asexual vegetativa 5.- Enlace público:

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https://www.educandy.com/site/html5/bin/main.php?activity=anagrams&quizid=769758
6. - Captura

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Estudiante: Daniel Ángel Ordóñez Arellano
Tutor: Juan Diego Guamán Peralta
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura Celular
Enlace Público:
https://view.genial.ly/60a19bee81ac730cff0422d6/interactive-content-estructura-celular

Captura:

# data[].attributes.body
Estudiante: Daniel Ángel Ordóñez Arellano
Tutor: Juan Diego Guamán Peralta
Pensum: Rediseño
Tema: El cáncer estomacal causado por la bacteria Helicobacter pylori.
Captura:

Enlace Público:
https://www.powtoon.com/s/ehpje2DLs2M/1/m

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Estudiante: Paola Vanesa Camino
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz
Pensum: Rediseño
Tema: Video animado de la estructura de la célula
Enlace:

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Book Report | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Estudiante: Jacqueline Carolina Altamirano
Tutor: Mgst Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño.
Tema: Estructura celular.
Enlace: https://www.powtoon.com/s/cqw0TRrYmcD/1/m

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Estudiante: Jacqueline Carolina Altamirano.
Tutor: Nancy Janeth Ruiz Cobos
Pensum: Red.
Tema:  Ecosistemas y hábitats del Ecuador.
Enlace:  https://view.genial.ly/60c0ca54a052300d0f77639a/presentation-ecosistemas-y-habitats-ecuador

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Nombre: Jacqueline Carolina Altamirano Fajardo.
Tutor: Mgst Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Red.
Tema: Biomas.
Enlace: https://view.genial.ly/60994baeff6e5f0cf732eff8/interactive-content-descubre-el-bioma-terrestre

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GAMIFICACIÓN
Estudiante: Helen Abigail vega Cueva
Tutora: Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Técnicas de gamificación sobre los biomas terrestres.
Enlace: https://view.genial.ly/60a6ade34000a90d34ab3e37/interactive-content-pregunta-respuesta

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Video animado sobre la estructura celular

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Video animado sobre la estructura celular

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Estudiante: Helen Abigail Vega Cueva
Tutora: Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Temas: Estructura celular
Enlace: https://www.powtoon.com/s/bFNbUrSNdhJ/1/m

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Video animado. Estructura Celular. | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Presentación interactiva de los Ecosistemas y hábitats del Ecuador

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Presentación interactiva de los Ecosistemas y hábitats del Ecuador

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Estudiante: Helen Abigail Vega Cueva
Tutora: Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño:
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador
Enlace: https://view.genial.ly/60ccf037d5f3290d211da02c/presentation-presentacion-genial

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presentación para la enseñanza de los ecosistemas y hábitats del Ecuad by helen20012110 on Genially

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Discover more about presentación para la enseñanza de los ecosistemas y hábitats del Ecuad ✌️ - Presentation

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Estudiante: Torres Castañeda Rudy
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura celular.
Enlace:
https://www.powtoon.com/c/f8pFhMh1fdu/2/m

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Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

# data[].attributes.subject
Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

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Estudiante: Torres Castañeda Rudy Nathaly
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño.
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.
Enlace:
https://view.genial.ly/60c8e64aaf72da0d6c9ee91b/presentation-ecosistemas-y-habitats-del-ecuador

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Estudiante: Torres Castañeda Rudy Nathaly
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz
Pensum: Rediseño
Tema: Tecnica de gamificación sobre los biomas terrestres
Enlace:
https://view.genial.ly/60a16ce5aab52a0d3a433e82/interactive-content-biomas-terrestres

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Presentación interactiva de los Ecosistemas y hábitats del Ecuador

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Presentación interactiva de los Ecosistemas y hábitats del Ecuador

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Estudiante: Erika Lisseth Armijos González
Tutora: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Resiseño
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador
Enlace: https://view.genial.ly/60cac611be1b390d84a23e1c/presentation-ecosistemas-y-habitats-del-ecuador

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Estidiante: Erika Lisseth Armijos González
Pensum: Rediseño
Temas: Tecnicas de gamificación sobre los biomas terrestres
Enlace: https://view.genial.ly/60a1db3660d13b0d06769578/interactive-content-quiz-dardos

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Estudiante: Erika Lisseth Armijos González
Tutor: Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura celular
Enlace: https://utpl.instructuremedia.com/embed/a6887627-e941-4962-a280-4e17773e4280

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*Ingrese sus datos académicos:
1. Estudiante: Erika Lisseth Armijos González
2. Tutor(a): Grethy del Rocio Quezada Lozano
3. Pensum: Rediseño
4. Tema: Elabore un video sobre el desarrollo y el esquema de desarrollo sostenible.
6. Enlace público: https://www.powtoon.com/c/egvj4NnZCD4/1/m

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*Ingrese sus datos académicos:
1. Estudiante: Erika Lisseth Armijos González
2. Tutor(a):  Grethy del Rocio Quezada Lozano
3. Pensum:  Rediseño
4. Tema: Contaminantes atmosféricos
6. Enlace público: https://www.canva.com/design/DAEdBAp5Ykk/8TlRISwUvv6Yu9rQekh_qg/view?utm_content=DAEdBAp5Ykk&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Ingrese sus datos académicos:
1. Estudiante:  Erika Lisseth Armijos González
2. Tutor(a): Grethy del Rocio Quezada Lozano
3. Pensum: Rediseño
4. Tema: Contaminación del aire
6. Enlace público: https://view.genial.ly/60c973196986360d9d96f4ea/interactive-content-causas-de-la-contaminacion-del-aire

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Estudiante: Sandra Edelicia Morocho Cuenca.
Tutora:  Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Rediseño.
Tema: Tecnicas de gamificación sobre los biomas terrestres.
Enlace: https://view.genial.ly/60a07329f0ae980cf87106d2/presentation-presentacion-basica

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PRESENTACIÓN BÁSICA by Anthony Vera on Genially

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Biorregiones y biomas terrestres Stard Señale las biorregiones de la naturaleza. Neártica, Paleártica, Oceánica, Antártida, Neotropical, oriental, Australiana, Etiópica. Litoral Costa, Región Insular, Región Interandina, Amazonía. Altos Andes, Co Regiones, Monte de SierraS, Selva Paranence, Bosques Nublados, Selvas Humedas.

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Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

# data[].attributes.subject
Presentación interactiva de los ecosistemas y hábitats del Ecuador.

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Estudiante: Sandra Edelicia Morocho Cuenca.
Tutora: Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos.
Pensum: Resiseño.
Tema: Ecosistemas y hábitats del Ecuador.
Enlace: https://view.genial.ly/60ce2c9f936d580d00fac87b/presentation-presentacion-genial

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NOMBRE: SANDRA EDELICIA MOROCHO CUENCA.DOCENTE: Mgs. RUÍZ COBOS NANCY JANETH.CICLO: V CICLO.PERIODO ACADÉMICO: ABRIL - AGOSTO 2021

ECOSISTEMAS Y Hábitats DEL ECUADOR

Ecosistema: un ecosistema está formado por seres vivos que ocupan un espacio natural determinado y su relación que existe entre las comunidades de organismos vivos y el medio ambiente donde habitan y su interrelación entre seres bióticos y abióticos, proporcionando beneficios como alimentos, agua madera, purificación de aire formación de suelos y la polinización.

Objetivo:

Determinar el estudio de los ecosistemas en el Ecuador, a través de las características de cada hábitat y así valorar la Biodiversidad que permite el equilibrio natural y su relación con el medio ambiente.

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vs

Comunidad biológica o conjunto de poblaciones que viven y se reproducen en un área determinada.

Es el lugar o medio físico como el suelo, agua, atmósfera que ocupa una comunidad caracterizado por condiciones ambientales bien definidas.

Es la capa de la tierra donde se desarrolla la vida y está formada por tres elementos:

Atmosfera: capa gaseosa que rodea la tierra compuesta de gases y partículas sólidas como: Nitrógeno (N) , oxigeno (O), argón (Ar), Monoxido de carbono (CO2) y líquidos.

Lalitosfera es la corteza más superficial de la Tierra. Es una capa rígida que cubre todo el planeta y en donde se encuentran las plantas y muchas especies animales. Por ende, lugar en el que existe la vida en todas sus formas, simples y complejas.

Hidrosfera: agua que rodea la tierra en sus diferentes estados, sólido, líquido y gaseoso

Ciclo del agua: El agua en constante movimiento en la tierra transformándose en sus diferentes estados. Sólido, líquido y gaseoso así mismo podemos ver sus etapas del ciclo hidrológico:Evaporación: Cambio de estado líquido a gaseoso por efecto de la temperatura. Condensación: Proceso de cambio de gaseoso a líquido, precipitación: Agua que cae de las nubes en forma de lluvia.Escorrentía: Corriente de agua lluvia.Transporte: Movimiento de las masas de agua en líquido y forman mares lagos y océanos.

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Núcleo es la parte más profunda del planeta formada por hierro, níquel, uranio y oro.

Parte sólida, exterior del planeta.

Geosfera:Es la parte sólida y mineral de nuestro planeta dando forma a los fondos marinos, emerge en el desarrollo de las islas y continentes.

Manto estructura rígida formado por magma de volcanes en erupción.

Ecosistemas naturales

Terrestres: desierto, selvas, bosques, tundra, taigas, praderas, y sabanas.

Ecosistemas hídricos: encontramos en las desembocaduras de los ríos son suelos húmedos. Ejemplo: los pantanales aquí habitan especies marinas y terrestres. Micro biomas: están formados por microorganismos.

Acuáticos: Ríos, lagos, mares, océanos, agua dulce y salada.

Tipos de Ecosistemas:

Es el lugar físico en donde existe las condiciones apropiadas para el desarrollo de una comunidad u organismo determinado ya sean animales. Hongos, plantas o microorganismos.

Hábitats:

TIPOS DE HABITATS

Praderas montañas desiertos

Acuatico: agua salada agua dulce.

Aéreo-terresrtres: espacios libres donde pueden volar aves, insectos y más.

Cuando se destruye un habitad se presenta mayor riesgo para las especies provocando hasta su extinción.Causas: Agricultura: provocada por el humano. Tala de bosques: construcción de viviendas sin reforestar.Deforestación: suelos en erosión. Especies invasoras: es cuando se pierde animales y especies de la zona.Sobre explotación: Actividades humanas, consumo excesivo, aumento de sobrepoblación. Salinización: modificación del suelo. Desertificación: degradación de la calidad física, química y biológica de los suelos.Efectos: cuando se destruye un hábitat los organismos, plantas y animales llegan a un declive de población hasta su extinción.

Degradación de hábitats: Causas y Efectos.

Conclusiones:

Las relaciones que se establecen entre los seres vivos y el entorno son muy importantes para la conservación del ecosistema, solo en nosotros está el proteger y cuidar el medio ambiente para conservar la gran diversidad de los ecosistemas naturales.Plantas, animales y microorganismos dependen de que el ser humano cuan consiente es en corregir los daños presentes y dejar un gran legado a las futuras generaciones, creo que la implementación en la educación es de suma importancia sobre el tratado y conocimientos de los ecosistemas y sus hábitats.

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PRESENTACIÓN GENIAL by Anthony Vera on Genially

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NOMBRE: SANDRA EDELICIA MOROCHO CUENCA.DOCENTE: Mgs. RUÍZ COBOS NANCY JANETH.CICLO: V CICLO.PERIODO ACADÉMICO: ABRIL - AGOSTO 2021 ECOSISTEMAS Y Hábitats DEL ECUADOR Ecosistema: un ecosistema está formado por seres vivos que ocupan un espacio natural determinado y su relación que existe entre las comunidades de organismos vivos y el medio ambiente donde habitan y su interrelación entre seres bióticos y abióticos, proporcionando beneficios como alimentos, agua madera, purificación de aire formación de suelos y la polinización.

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Estudiante: Sandra Edelicia Morocho Cuenca.
Tutor: Mgtr. Nancy Jeaneth Ruiz Cobos
Pensum: Rediseño
Tema: Estructura celular
Enlace: https://www.powtoon.com/ws/bbkO0wyoKpf/1/m

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5 Whiteboard Tips to Being an Ally | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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VIDEO ANIMADO                   1. Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo                  2. Tutor(a): Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel                              3. Pensum: REDISEÑO          4. Tema: El efecto invernadero, como incide al cambio climático                                   5. Enlace público: https://www.powtoon.com/online-presentation/fLHPagNlHjM/?utm_medium=SocialShare&utm_campaign=studio-share%2Bshare%2Bby%2Bowner&utm_source=studio-share-button&utm_content=fLHPagNlHjM&utm_po=34780175&mode=movie#/                                                       

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VIDEO ANIMADO                   1. Estudiante: Lesly Camila Paredes Jaramillo                  2. Tutor(a): Mgtr. Diana Cecilia Guamán Coronel                              3. Pensum: REDISEÑO          4. Tema: El efecto invernadero, como incide al cambio climático                                   5. Enlace público: https://www.powtoon.com/online-presentation/fLHPagNlHjM/?utm_medium=SocialShare&utm_campaign=studio-share%2Bshare%2Bby%2Bowner&utm_source=studio-share-button&utm_content=fLHPagNlHjM&utm_po=34780175&mode=movie#/                                                       

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El efecto invernadero | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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