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10가지 학습자상 중에서 자신이 가장 되고 싶은 학습자상을 1개 선택하여 그 이유를 쓰세요.  

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10가지 학습자상 중에서 자신이 가장 되고 싶은 학습자상을 1개 선택하여 그 이유를 쓰세요.  

# data[].attributes.headline
아래 (+) 버튼을 눌러 자신을 간단히 소개해주세요.

# data[].attributes.subject
아래 (+) 버튼을 눌러 자신을 간단히 소개해주세요.

# data[].attributes.headline
IB 교육목표(Mission statement)를 읽고 가장 마음에 드는 단어 세 개를 고르고 그 이유를 쓰세요.

# data[].attributes.subject
IB 교육목표(Mission statement)를 읽고 가장 마음에 드는 단어 세 개를 고르고 그 이유를 쓰세요.

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IB 학습자상 검사(IB Learner profile quiz) 링크에 접속하여 학습자상을 검사하여 자신이 어느 학습자상에 해당하는지 쓰세요. 

# data[].attributes.subject
IB 학습자상 검사(IB Learner profile quiz) 링크에 접속하여 학습자상을 검사하여 자신이 어느 학습자상에 해당하는지 쓰세요. 

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IB Learner Profile Quiz: Which IB Learner Profile Best Suits You?

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This IB learner profile quiz enables you to identify the necessary attributes and gives you some words you can use to describe yourself. When you are looking into getting a job, there is much more than the academic profile you possess that can help you to get into the position you desire.

# data[].attributes.headline
궁금한 점이 있으면 하단 (+) 버튼을 눌러  추가해서 작성하세요.

# data[].attributes.subject
궁금한 점이 있으면 하단 (+) 버튼을 눌러  추가해서 작성하세요.

# data[].attributes.headline
IB 학습자상(Learner profile)을 읽고, 각 학습자상을 보고 떠오른 이미지를 웹상에서 찾아보세요. (학습자상 3개 이상 작성)

# data[].attributes.subject
IB 학습자상(Learner profile)을 읽고, 각 학습자상을 보고 떠오른 이미지를 웹상에서 찾아보세요. (학습자상 3개 이상 작성)

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학습자상 이미지 검색하는 법

# data[].attributes.subject
학습자상 이미지 검색하는 법

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1. 아래  '+'  버튼 클릭
2. 돋보기 아이콘(세번째) 클릭
3. 검색창에 학습자상(영어로 입력) 이미지 검색
4. 이미지 클릭 후 제목 적기
5. 참고자료의 예시 참고

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범물중학교 3학년 7반 17번 송연우 입니다.

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범물중학교 3학년 7반 17번 송연우 입니다.

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(송연우)

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(송연우)

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(송연우)

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현재 나에게 부족한 것들이기 때문이다(송연우)

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Principled(원칙을 세우고 지기는 사람)(송연우)

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Inquirer(질문하고 탐구하는 사람)
지금 나에게 지식이 부족하고, 탐구하고자 하는 의지가 부족하기 때문에(송연우)

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범일중학교 3학년 1반 16번 신수빈입니다.

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범일중학교 3학년 1반 16번 신수빈입니다.

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이해, 배려, 도전 (신수빈)

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이해, 배려, 도전 (신수빈)

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내가 현재에도 하고있고 계속 해야하는 것들이기 때문이다.

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매천중학교 3학년 2반 15번 이지빈 입니다

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매천중학교 3학년 2반 15번 이지빈 입니다

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매천중학교 3학년 2반 19번 정하경입니다.

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매천중학교 3학년 2반 19번 정하경입니다.

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지식, 탐구심, 적극적 (정하경)

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지식, 탐구심, 적극적 (정하경)

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내게 필요한 것들이기 때문이다.

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내가 제일 해야 하는 것이라고 생각하기 때문이다

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Inquirer (신수빈) (모르는게 있으면 참지않고 질문하고 탐구하는 사람)

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Inquirer (신수빈) (모르는게 있으면 참지않고 질문하고 탐구하는 사람)

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뭐든 두려워하지않고 결단력있고 새로운 아이디어를 만들어 내면서 도전하고 싶기 때문이다.

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다른 사람들의 의견에 귀를 기울이고 그들과 함께 소통하면서 문제를 해결하는 것이 가장 중요하다고 생각하기 때문이다.

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제일 부족한 부분 이고, 문제해결에서 가장 중요하다고 생각하기 때문이다

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범일중학교 3학년 3번 18번 최세원 입니다.

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범일중학교 3학년 3번 18번 최세원 입니다.

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목표, 도전, 적극적 (최세원)

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목표, 도전, 적극적 (최세원)

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목표가 있으면 그것에 도전하고, 목표에 적극적으로 나아가야 한다고 생각하기 때문입니다.

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(최세원)

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(최세원)

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(최세원)

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(최세원)

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내 상황이나 여건, 주변의 시선들을 핑계로 하고 싶은 것에 도전하지 않은 적이 있기 때문이고, 앞으로는 그런 핑계들은 무시하고 하고 싶은 것에 도전하고 싶기 때문이다.

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도원중학교 3학년 3반 15번 김예선

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도원중학교 3학년 3반 15번 김예선입니다

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이해, 협력, 공감다른 문화를

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이해, 협력, 공감
다른 문화를 이해하고 존중하는 청소년에게 필요한 덕목이라고 생각한다.
김예선

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경암중학교 3학년 2반 3번 김종현입

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경암중학교 3학년 2반 3번 김종현입니다

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존중 협력 도전(김종현)

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존중 협력 도전(김종현)

새로운 시대로 가기 위해 필요한 것이기 때문이다

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(김종현)

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(김종현)

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경암중학교 3학년 2반 13번 장동규

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경암중학교 3학년 2반 13번 장동규입니다

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CARING(김종현)
(배려하며 살아가는 사람)

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RISK-TAKERS(도전하는 사람)
불확실한 미래에 살기 위해서 용감히 도전하는 능력이 필요하기 때문이다

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경대사대부중 3학년 5반 10번 유어

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경대사대부중 3학년 5반 10번 유어람입니다

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다른 문화, 더 나은 세상, 평생 학습자

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다른 문화, 더 나은 세상, 평생 학습자

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세상을 살아가는 데 있어 다른 문화를 이해하고 존중하며, 더 나은 세상을 만드는 것에 대해 생각하는 것이야말로 진정한 평생 학습자라고 생각하기 때문입니다.(유어람)

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경대사대부중 3학년 5반 13번 전은

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경대사대부중 3학년 5반 13번 전은담입니다.

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유어람

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유어람

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유어람

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질문하고 탐구하는 사람

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좋아하는 것 하나에 빠지면 다른 것을 소홀히 하고, 하고싶은 것에만 몰두하는 성향이 있어 그때는 버리는 것 또한 생기기 때문에 균형감 있게 고루고루 열심히 하는 사람이 되고싶다 (유어람)

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더 나은 세상, 도전, 평생 학습자(전은담)

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더 나은 세상, 도전, 평생 학습자(전은담)

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결국 다른 문화를 이해하고 나와 다른 사람들의 생각을 존중하는 태도가 더 나은 세상을 위한 자세이기 때문에 더 나은 세상이라는 단어는 IB수업을 통해 우리가 가져야할 태도를 나타내고 있는 것 같다. 또한 도전은 어떤 활동을 시도하든 필요한 것이므로 중요하다고 생각했고, 그저 학습자가 아닌 평생 학습자라는 단어가 청소년이 현재 IB수업에서 멈추는 것이 아니라 이 경험을 바탕으로 평생 타인의 생각도 옳음을 인정할 수 있다는 것을 의미하는 것 같아 이 세 가지 단어가 가장 마음에 들었다. (전은담)

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질문하고 탐구하는 사람

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항상 무엇인가를 하기 위해서는 도전하는 것이 필요하다. 도전하는 첫 순간은 어렵지만 막상 시도하고 나면 기회를 놓치치 않았다는 사실에 뿌듯하고 비록 원하는 결과를 얻지 못했더라도 의도하지 않았던 것을 배울 수 있다. 경험을 통해 얻은 지식들은 항상 다음의 기회에서 유용했기 때문에 도전을 중요시 하고 따라서 도전하는 사람이 되고 싶다.

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전은담

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전은담

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전은담

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김예선

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김예선

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김예선

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김예선

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김예선
자신만의 기준을 정하여 지키는 것이 중요하다고 생각하기 때문이다

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도원중학교 3학년 4반 19번 임소정

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도원중학교 3학년 4반 19번 임소정입니다

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존중 탐구심 배려심
지금까지 인간이 살아오면서 중요하게 여겼던것들이기 때문이다
임소정

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RISK TAKER
불확실한것을 두려워하기때문에