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- Concluímos que somente as cores, amarela, vermelha e azul são puras ou primárias, isto é, não são formadas pela mistura de outras cores, elas são elas, não mudam de cor, enquanto todas as outras são misturas de outras cores, são chamadas de secundárias ou terciárias.

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Aluno 1: Aprender ciências é muito legal, a gente faz experiências;
Aluno 2: Não sabia que as coisas demoram tanto tempo para serem inventadas;
Aluno 3: Para ser cientista tem que ter muita paciência;
Aluno 4: Da para aprender muitas coisas estudando ciências;
Aluno 5: Agora entendi porque as cores são chamadas de puras;
Aluno 6: Quando a gente faz a experiência, a gente vê o que acontece, é mais fácil de aprender;
Aluno 7: A ciência é muito legal.

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A PARTIR DA PERGUNTA DISPARADORA PROPOR QUE OS ESTUDANTES  FAÇAM QUESTIONAMENTOS QUE NOS AJUDEM  RESPONDER A PERGUNTA.

Questões levantadas pelos estudantes
1-  O que é uma cor pura?
2- As cores que conhecemos são todas cores puras?
3- O que podemos fazer para descobrir se as cores são puras?

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ATIVIDADE 1º TRIMESTRE/ A CIÊNCIA E O  CONHECIMENTO CIENTÍFICO

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ATIVIDADE 1º TRIMESTRE/ A CIÊNCIA E O  CONHECIMENTO CIENTÍFICO

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Aplicação : Colégio Estadual Antônio Lacerda Braga/ Colombo/ Pr
Atividade realizada com as turmas de 6º A,B,C,D e E
Professora: Ana Márcia Guinart
Período de implantação: 3 aulas

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- Quando colocamos água nas cores vermelha, amarela,  azul  , elas não mudaram de cor , só ficaram mais claras;
- Com as outras cores, o roxo, marrom, laranja, preto e verde a medida que colocamos água, foram aparecendo outras cores;

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ESCLARECER A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, COMO É CONSTRUÍDO AO LONGO DOS TEMPOS, QUEM O REALIZA.

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POR MEIO DA PERGUNTA DISPARADORA SOBRE AS CORES ESCLARECER O QUE É O CONHECIMENTO PROVENIENTE DO SENSO COMUM.

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1- O OBJETIVO   INSTIGAR NOS  ESTUDANTES A CURIOSIDADE SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS , LEVÁ-LOS  PERCEBER QUE ELA FAZ PARTE DO COTIDIANO E O IMPORTANTE PAPEL DA ESCOLA NA DIVULGAÇÃO  DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.

2- METODOLOGIA

METODOLOGIA  INVESTIGATIVA .

PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS.

VIDEOS

EXPERIMENTO.

TRABALHO EM EQUIPE.

COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTOS..

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Ciência Para Crianças: Você sabe o que faz um cientista?

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Objetivo: Verificar se as cores são puras.
Materiais: Filtro de café- papel, canetinhas de diferentes cores, um recipiente com água, pano, tinta guache, bandejas de isopor, pincéis.

Procedimento:
GRUPO 1-Dividiu-se pela metade o filtro de café e fez-se um círculo no centro de cada uma das partes com  uma cor  de canetinha  ( preta, azul, amarela, roxo, laranja, vermelha, marrom, rosa ou verde);
Em seguida  molhou-se  as pontas dos dedos na água, em seguida  pingando-se no centro do círculo que está a cor, até que ela vá se espalhando no filtro do papel.
Observe o que ocorre e registre.