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Conselhos a ter em conta durante a visita

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Conselhos a ter em conta durante a visita

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-  Ouve atentamente as instruções e informações dadas pelos teus professores e pelo guia;

-  Não saias do percurso da zona indicada pelos teus professores ou pelo guia;

- Regista todas as observações e  informações transmitidas que consideres importantes;

- Faz questões ao guia do que pretendes saber acerca do ecossistema;

-Tira fotografias que te ajudem a fazer o trabalho final;

-  Respeita o ambiente;

- Respeita teus professores, guia e colegas.

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- Roupa e calçado confortável;
- Material de registo (leva lápis, caderno/telemóvel com aplicação para escrever ao longo da visita);
- Máquina fotográfica/telemóvel;
- Lanche.

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Nesta visita de estudo o principal objetivo será recolher o máximo de informações possíveis sobre o estuário do Cávado, para conseguir caracterizar este ecossistema. Com estas observações poderás depois comparar as características do ecossistema do charco com as condições necessárias à sobrevivência da espécie que queres reintroduzir, podendo concluir sobre a possível adaptação da espécie no local.
Deves ainda no âmbito da disciplina de Geografia:
-caracterizar a foz de um rio:

-observar a ação do mar na linha de costa.

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O objetivo é caracterizar o ecossistema do estuário do Cávado. Então deves ter atenção e registar observações sobre a componente biótica e abiótica. Regista, então todas as observações que obtiveres sobre estas. Lembra-te de tirares fotografias para utilizares no trabalho final.
No âmbito da disciplina de Geografia:
-deves ter em conta as formação  na foz de um rio e a sua corrente;

-quando caminhares na praia observa o desgaste da praia.

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1. O solo do local (tenta perceber se é muito fértil, se tem muitas plantas, etc.);

2. A temperatura do local (o guia pode transmitir informações sobre a variação da temperatura, regista tudo o que conseguires);

3.   A Luz (se tem mais horas de luz ou escuridão, tenta observar se há muitas ou poucas zonas de sombra, entre outras informações que o guia poderá transmitir);
4.  A água do local (observa se existe água em abundância, tenta perceber onde há água doce e salobra, bem como a sua quantidade, tenta perceber se existem mais seres vivos junto à água ou longe dela, etc.);
5. Por fim, sobre o vento (O vento é um fator que varia bastante, tenta descobrir pelo que o guia te disser, se costuma haver mais ou menos vento naquela região em comparação com outras zonas do país e se isso pode influenciar os seres vivos que aí existem).

Nota: Lembra-te que a temperatura, o número de horas de luz e o vento são características muito relacionadas com o clima da região. Se o guia disser algo sobre o clima regista.

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Esposense-vista geral do estuário do Cávado.JPG

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1. Presta atenção aos animais que conseguires observar e as interações que eles estiverem a ter (regista espécies e comportamentos como alimentação, competição, proteção, ajuda, etc).
2. Regista também informações sobre as plantas do local (tenta perceber se existe muita ou pouca vegetação e os locais onde existe mais vegetação, tipo de vegetação – se tem muitas ou poucas árvores, se tem mais vegetação rasteira, e podes ainda registar, se possível, algumas espécies que aí possam existir).

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Aproveita para fazeres questões ao guia sobre as espécies a (re)introduzir. Tenta perceber, essencialmente, se já existem indivíduos nesse local, e caso existam, algumas das suas características ou locais onde se encontram.

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Trabalho 2. A Peça de Teatro e a biodiversidade

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Trabalho 2. A Peça de Teatro e a biodiversidade

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1.      A peça que visualizaste na parte da manhã situava-se na época da expansão marítima portuguesa.

2. Como sabes os portugueses trouxeram dessas terras muitas riquezas. Se reparares à tua volta, encontrarás espécies exóticas e/ou invasoras exemplificativas. Tenta descobrir algumas.

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Rio

1.deves ter em conta a formação de bancos de areia na foz do rio;

2.caracteriza a velocidade da corrente na foz do rio;

3.observa a forma do vale do rio.

Mar

1.quando caminhares na praia observa o desgaste do mar na linha de costa;

2. observa e caracteriza as construções Humanas para evitar a força da Natureza.