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La cura del Pianeta: Guida all'uso responsabile dell'acqua

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La cura del Pianeta: Guida all'uso responsabile dell'acqua

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Nella quarta attività, la classe presenta una proposta di buone pratiche per un uso responsabile dell'acqua, alla luce dei traguardi individuati dall'obiettivo 'Acqua pulita e igiene' dell'agenda 2030.  Gli studenti esercitano e raffinano le loro competenze digitali, attraverso l'uso dell'applicativo genially.

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https://view.genial.ly/625a7fc7e6e0ac00116b1cc6/video-presentation-non-ce-acqua-da-perdere

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La classe si occupa di proporre e creare un'atmosfera di relax per il compagno con disabilità. Gli studenti avranno a disposizione tutti gli ausili presenti, nella stanza:

Ventilatore che soffia su ritagli di carta e palloni;

Angolo soffice con cuscini e fieno (giocattoli nascosti emettenti diversi suoni)

Effetti di proiezione su soffitto

Reparto suono, altoparlanti, cuffie, strumenti musicali

Reparto odori, profumi, saponi, erbe

Oggetti tattili su soffitto (fili di lana, giocattoli)

Vassoi con cibi salati, dolci, amari

Grandi vasche con sabbia e ghiaia

tubo a bolle

proiettore di immagini

fibre ottiche

pavimento e soffitto multicolore

fibre ottiche

pannelli “vibranti” o interattivi

superfici “tattili”

poltrone oscillanti e letti vibranti

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Stanza Multisensoriale e Metodo Snoezelen: stimolazione sensoriale 

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La camera multisensoriale "SNOEZELEN" è stata concepita per persone con disabilità intellettive sulla base di ricerche che indicano reazioni positive delle stesse quando sono inserite in un ambiente di stimolazione plurisensoriale.

I pazienti vengono esposti ad un ambiente "calmante" e "stimolante" sui cinque sensi chiamato "Snoezelen Room", ossia "Stanza di Stimolazione Multisensoriale" che utilizza effetti luminosi, colori, suoni, musiche e profumi. É uno spazio utile per attivare dinamiche di rilassamento.

Dispone di un letto sensoriale chiamato anche "Music Bed": basso, comodo, è composto da un materiale particolare con microsfere che attiva un massaggio speciale, rilassante, quasi un ritorno all'utero materno.Inoltre è collegato ad un impianto stereo e vibra con la musica trasmessa che può variare a seconda dell'empatia dei pazienti con particolari ritmi. Viene utilizzato con beneficio per placare crisi di agitazione e come terapia preventiva finalizzata al rilassamento. Snoezelen è di aiuto per affrontare in modo più completo il proprio corpo come fonte di percezione e conoscenza. É un'esperienza totale rivolta alla persona nella sua globalità, soprattutto motivante poiché si rivolge alle potenzialità piuttosto che ai deficit. É l'uso dei sensi primari che aumenta il processo di significazione della coscienza individuale, rappresentando un ponte tra l'io interno e la realtà, alla base di ogni esperienza di scelta e di indirizzo dei processi del conoscere. L'integrazione multisensoriale diviene quindi un approccio riabilitativo che utilizza una serie di effetti di luce, uditivi, gustativi ed olfattivi, accompagnati da forme e superfici tattili, utilizzati strategicamente per stimolare.

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La stanza multisensoriale nasce come ambiente progettato per il benessere, prodotto dalla stimolazione dei 5 sensi in maniera controllata. La teoria sulla quale si basa la progettazione di tale stanza, va sotto il nome di Metodo Snoezelen, volto a sviluppare la percezione in pazienti con disabilità intellettive.

Metodo Snoezelen

Il nasce verso la fine degli anni 70 da due terapisti Olandesi. La loro idea era quella di ricreare degli apposti ambienti dove i pazienti con disturbi mentali potessero essere stimolati attraverso luci, suoni, colori, sapori e manipolazioni, al fine di creare suggestioni attraenti che incrementino la percezione.

Il termine Snoezelen nasce dalla combinazione delle due parole "snuffeln" (esplorare) e "doezelen" (rilassarsi). I pazienti con disabilità, infatti, poichè tendono a vivere in un mondo tutto loro, all'interno di tali ambienti vengono spinti ad esplorare e ad entrare maggiormente in contatto con il mondo circostante; ogni componente d'arredo all'interno ha il preciso scopo di stimolare uno dei 5 sensi, aiutare il paziente a prenderne coscienza e generare un diffuso senso di benessere e calma.

(http://www.handimatica.com/wp332it/wp-content/uploads/2012/09/Stimolazione-Multisensoriale-Handimatica1.pdf)

La stanza multisensoriale per i bambini

La prima declinazione del metodo Snoezelen è la Tenda Sensoriale nata nel 1978. All'interno di essa si potevano trovare:

Ventilatore che soffiava su ritagli di carta e palloni

Angolo soffice con cuscini e fieno (giocattoli nascosti emettenti diversi suoni)

Effetti di proiezione su soffitto

Reparto suono, autoparlanti, cuffie, strumenti musicali

Reparto odori, profumi, saponi, erbe

Oggetti tattili su soffitto (fili di lana, giocattoli)

Vassoi con cibi salati, dolci, amari

Grandi vasche con sabbia e ghiaia

La Stanza Multisensoriale di oggi presenta evidenti differenze, con arredamenti e giochi che la rendono ideale per i bambini autistici e con disabilità intellettive.

Oltre all'impego di effetti luminosi, colori, suoni, musiche rilassanti e profumi troviamo:

tubo a bolle

proiettore di immagini

fibre ottiche

pavimento e soffitto multicolore

fibre ottiche

pannelli "vibranti"o interattivi

superfici "tattili"

poltrone oscillanti e letti vibranti

(http://www.veneziatoday.it/cronaca/stanza-multisensoriale-ospedale-lido.html)

(https://www.duitfor.com/portfolio_page/stanza-sensoriale-andrea-bodo/)

Risultati

La stanza Multisensoriale, largamente estesa in molti ospedali, centri di riabilitazione e scuole del Nord Europa, sta iniziando a diffondersi anche in Italia e in ogni parte del mondo per i suoi effetti benefici. I bambini autistici, infatti, immersi in un contesto ludico, hanno una maggior fiducia nelle proprie potenzialità, un grande benessere interiore, accrescono le loro percezioni, e sviluppano relazioni interpersonali con i propri familiari e con gli altri, in quanto vengono stimolati a non isolarsi e chiudersi nel loro mondo.

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http://www.auxiliumtrapani.it/centro-per-autismo/metodo-snoezelen

http://www.handimatica.com/wp332it/wp-content/uploads/2012/09/Stimolazione-Multisensoriale-Handimatica1.pdf

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Stanza Multisensoriale e Metodo Snoezelen: stimolazione sensoriale per i bambini e non solo | AZ Scuola

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La stanza multisensoriale nasce come ambiente progettato per il benessere, prodotto dalla stimolazione dei 5 sensi in maniera controllata. La teoria sulla quale si basa la progettazione di tale stanza, va sotto il nome di Metodo Snoezelen, volto a sviluppare la percezione in pazienti con disabilità intellettive.

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La seconda proposta di intervento vede coinvolta la classe che si impegna a produrre dei racconti accessibili in versione ebook, indirizzati a ogni tipo di utenza e in particolare alle peculiarità del compagno con disabilità. Per l'attività, si prevede l'utilizzo dell'applicativo Book Creator, il quale permette di aggiungere al testo, immagini e audio.
Il libro può essere quindi letto, dall'insegnante, i compagni o in alternativa è possibile ascoltare il suo contenuto sonoro.

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Mi chiamo Chiara Rizzo, ho 31 anni, frequento il Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli Alunni con Disabilità A.A. 2020/2021 per la scuola secondaria di secondo grado.

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La proposta d'intervento è indirizzata alla classe V A del liceo classico ‘‘Francesco Maurolico’’, che accoglie uno studente con disabilità causata da una grave cerebropatia all’interno di un quadro di alterazione cromosomica, che si manifesta con ritardo mentale profondo, gravissima compromissione neuromotoria ed epilessia farmaco resistente. La classe si mostra sensibile e aperta nel rapporto con il compagno ma le attività scolastiche non sono spesso condivise, causando un gravissimo isolamento dello studente con disabilità.

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Questo breve racconto affronta il tema dell'equa distribuzione dell'acqua nel mondo. Una goccia  nel suo ciclico e infinito percorso dallo stato di nuvola a quello di pioggia, cade in diverse parti del pianeta, restando profondamente turbata quando incontra bimbi che convivono con gravi carenze idriche e bimbi che ignorano il valore di un bene così prezioso e raro.

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La storia di una goccia d'acqua dal cielo alla terra | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Visione di un video introduttivo all'argomento

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Visione di un video introduttivo all'argomento

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Acqua pulita e igiene: Obiettivo 6 dell'Agenda 2030

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Brainstorming: Discriminazioni macro e micro sistemiche

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Brainstorming: Discriminazioni macro e micro sistemiche

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Si guidano gli studenti verso l’individuazione di un parallelismo tra le discriminazione macro - sistemiche  che a livello mondiale impediscono l’accesso ai beni essenziali, come l’acqua e le discriminazioni micro sistemiche che a livello scolastico pongono barriere alla partecipazione equa di tutta la comunità scolastica.

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https://www.canva.com/design/DAE9yNZjDfU/EjSQD4LzWbPQgQjND6S6gg/view?utm_content=DAE9yNZjDfU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Si propone un'attività sensoriale come momento di relax durante l'attività scolastica quotidiana. La classe realizza una playlist di brani che evocano i suoni della natura, per il loro compagno.

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Il tema che lega le attività didattiche è l'acqua, il cui profondo valore è stato recentemente  ribadito in un documento comunitario di grande rilevanza per l'intero pianeta: L' Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.
Si tratta di un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU. Essa ingloba 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile – Sustainable Development Goals, SDGs – in un grande programma d’azione per un totale di 169 ‘target’ o traguardi.

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Acqua pulita e servizi igienico-sanitari

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Acqua pulita e servizi igienico-sanitari

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Acqua accessibile e pulita è un aspetto essenziale del mondo in cui vogliamo vivere. Il nostro pianeta possiede sufficiente acqua potabile per raggiungere questo obiettivo. Ma a causa di infrastrutture scadenti o cattiva gestione economica, ogni anno milioni di persone, di cui la gran parte bambini, muoiono per malattie dovute ad approvvigionamento d’acqua, servizi sanitari e livelli d’igiene inadeguati.
La carenza e la scarsa qualità dell’acqua, assieme a sistemi sanitari inadeguati, hanno un impatto negativo sulla sicurezza alimentare, sulle scelta dei mezzi di sostentamento e sulle opportunità di istruzione per le famiglie povere di tutto il mondo. La siccità colpisce alcuni dei paesi più poveri del mondo, aggravando fame e malnutrizione.
Entro il 2050 è probabile che almeno una persona su quattro sia colpita da carenza duratura o ricorrente di acqua potabile.

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Per la proposta di intervento si è riscontrata l’utilità di elaborare un’azione didattica trasversale dal titolo ‘’Abbi cura di me’’, che prende avvio dal tema dello Sviluppo sostenibile, trattato nell’insegnamento di educazione civica, adattandolo alla particolare situazione del contesto classe. Mediante la strutturazione di 4 attività didattico-educative, gli studenti sono guidati verso l’acquisizione di consapevolezza circa il significato di disparità, diseguaglianza che esiste a diversi livelli nella vita. E in particolare si vuole puntare l’attenzione sulle barriere che impediscono ad alcuni individui di fruire di alcuni beni essenziali, come l'acqua.

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Guida accessibile al risparmio dell'acqua

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Read this free ebook by Chiara Rizzo. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com