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Cette méthodologie se base sur trois éléments :

Une présentation linéaire de la méthodologie de projet.

Un code couleur pour évaluer l'évolution du projet :

- Vert = fait
- Jaune = en cours de réalisation
- Rouge = non réalisé

Une échelle de 1 à 5 pour noter la difficulté de chaque actions.

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Le livret d’accueil : https://www.calameo.com/read/005437170e9840cb951b3

Les valeurs : bienveillance, accompagnement, respect, liberté d’expression, liberté de circulation et liberté de vivre.

L’établissement est un foyer d’accueil médicalisé pour les personnes en situation de handicap.

Les missions :

- Offrir un lieu d’hébergement médicalisé adapté à des personnes majeures, hommes et femmes, en leur assurant un cadre de vie sécurisé.

- Soutenir l’usager dans tous les actes essentiels de la vie et au-delà des besoins primaires, répondre aux besoins relationnels et sociaux.

- Maintenir et favoriser le lien entre l’usager et sa famille.

- Développer, maintenir ou restaurer le bien-être physique et psychologique des personnes accueillies afin de favoriser leur épanouissement et optimiser leurs capacités.

- Accompagner les évolutions positives ou négatives tout au long des étapes de la vie.

- Proposer des échanges et sorties propices à la reconnaissance des personnes handicapées et à leur intégration dans l’environnement social.

Le cadre législatif du Foyer d’Accueil Médicalisé :

- Loi n° 75-535 du 30 juin 1975, loi d’orientation en faveur des personnes

handicapées.

- Loi n°2022-2 du 2 janvier 2002 portant rénovation de l’Action sociale et médico-sociale. La loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 leur a attribué une véritable existence juridique, en les insérant dans la typologie des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Au départ, les Foyers d’Accueil Médicalisés (FAM) devaient constituer des structures de prises en charge expérimentales, ayant notamment pour objectif de compléter les solutions déjà existantes (les Maisons d’Accueil Spécialisées (MAS) et les foyers de vie ou foyers occupationnels).

- Loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

Les professionnels du Foyer d’Accueil médicalisé sont répartis en 5 pôles :

Le pôle éducatif constitué par les éducateurs spécialisés, les Aides Médico-Psychologiques, une veilleuse.

Le pôle paramédical composé d’une psychomotricienne et d’une psychologue.

Le pôle médical qui regroupe le médecin généraliste, le médecin psychiatre, les infirmières et les aides-soignantes.

Le pôle des services généraux qui compte les Agents de Service Intérieur, une lingère, un intendant.

Le pôle administratif constitué d’une coordinatrice administrative et d’une secrétaire.

Ces 5 pôles de travail sont supervisés par la direction assurée par le directeur de département, le directeur adjoint et le chef de service.

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Le champ social de cette structure est le handicap. Selon la définition de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS), « est handicapée toute personne dont l’intégrité physique ou mentale est passagèrement ou définitivement diminuée, soit congénitalement, soit sous l’effet de l’âge ou d’un accident, en sorte que son autonomie, son aptitude à fréquenter l’école ou à occuper un emploi s’en trouvent compromises ».

Selon la nouvelle définition donnée par la loi française du 11 février 2005 portant sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées constitue « un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

Le terme handicap désigne la limitation des possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement, causée par une déficience provoquant une incapacité, permanente ou non. Il exprime une déficience vis-à-vis d’un environnement, que ce soit en termes d’accessibilité, d’expression, de compréhension ou d’appréhension. Il s’agit donc plus d’une notion sociale que d’une notion médicale.

Les résidents qui vivent dans le foyer d'accueil médicalisé peuvent avoir une déficience intellectuelle moyenne ou profonde et des troubles du comportement mais ils gardent une autonomie motrice et des aptitudes à s’inscrire aux différents ateliers du centre d’activités de jour situer à coté de l'internat. De plus, certains résidents seraient atteints de troubles autistiques, ils ont tous un âge mental différent, tous des passions différentes mais ils sont tous la même grand amour pour la nourriture et les temps de repas. Les résidents sont en état de dépendance totale ou partielle qui les rendent inaptes à toute activité professionnelle et nécessite l’assistance d’une surveillance médicale et des soins constants, par ailleurs certains sont en capacité de faire les actes de la vie quotidienne seul. Certains résidents ont des régimes spéciaux tel que le diabète, perte de poids, prise de poids.

Le FAM est mixte, il y a des hommes et des femmes ils sont au nombre de 15 résidents dont 7 femmes et 8 hommes. En ce qui concerne leur âge le plus jeune résident est de 1993 et le résident le plus âgé est de 1957.

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Qu’est ce qui est déjà mis en place dans la structure ?

- Séjour, repas, journée, après-midi, dans d’autres établissements, dans d'autres villes, dans des parcs d'attractions

- Atelier cuisine/ pâtisserie

- Médiation animal

- Atelier esthétique

- Sortie extérieur, magasin, parc, plage, ville

- Activités sportives

- Atelier vie affectif et sexualité

Quels sont les centres d’intérêts des résidents ?

La chose que les résidents aiment le plus c’est la nourriture, ils aiment faire des ateliers cuisine et pâtisserie. En effet, ils apprécient faire des activités mais surtout crée quelque chose qu'ils vont manger ensemble et surtout de partager autour d’un repas.

De plus, la sexualité et la vie affectif est également beaucoup aborder, notamment dans la compréhension de son corp d'ailleurs, il y a une sagefemme qui intervient régulièrement. Il y a également des temps d’échanges en famille sur le thème de la sexualité et de la vie affectif.

Quelles sont les problématiques déjà présentent dans la structure ?

La problématique que j'ai relever est les liens avec la famille, soit les familles ne sont pas présentes et pas impliquées soient elles le sont beaucoup trop et prive trop le résident d'une vrai vie hors de celle de l'internat.

Quelles sont les problématiques déjà présentent du public ?

- Manque d’autonomie

- Manque de concentration

- Pas d’accès à l’emploi

- Pas de maintien à domicile

- Pas énormément d’accès au service public

- Trop ou pas assez de lien avec la famille

Quels sont les freins ?

-       Le manque de concentration

-       Le manque d’investigation

-       La famille des résidents

-       Le manque d’investigation

Quels sont les leviers ? / Quelles sont les ressources ?

- Adapter les actions au public
- La concentration dépend de la pertinence de l'action

Pourquoi mettre en place ce projet ?

La mise en place du projet permettra de rapprocher les familles et les résidents, améliorer leur lien. Le projet permettra également d'améliorer les liens entre la famille et les professionnels.

Grâce au diagnostic et au constat on peut établir :

Quels sont les besoins des résidents ?

- Le rapprochement avec la famille
- La reconnaissance en tant que personne qui sont capable d'accomplir des choses

Quels sont les besoins de la structure ?

- Rapprocher les résidents et la famille
- Rapprocher les professionnels et les familles

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Objectif général : Rapprocher les familles et les résidents

Objectifs spécifiques :

- Crée un rapprochement entre les familles et les résidents
- Crée un rapprochement entre les professionnels et les familles

Objectifs opérationnels :

- Faire les cartes d’invitations pour les familles pour le temps de repas

- Mettre en place un atelier cuisine et pâtisserie un jour de la semaine et le répéter pendant 6 semaines

- Mettre en place un temps de repas un jour de la semaine pendant 6 semaines

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Humain : Les résidents, les professionnels et moi-même.

Matériel : Les ustensiles de cuisine, les aliments pour faire la recette, des tables, des chaises, des cartes d’invitations, les éléments pour crée les affiches pour mettre dans la structure.

Logistique :

- Contacter les familles (téléphone et affichage dans la structure)

- Informer l’équipe pluridisciplinaire (réunion, affichage dans la structure)
- Informer les résidents (affichage dans la structure)

Financier : Le financement sera fait par la structure, il correspond au budget spécial destiner aux ateliers par la structure.

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Un budget prévisionnel sera établi lorsque que j'aurais les financements par la structure. Par ailleurs, je peux déjà faire la liste des choses que je dois mettre dans le budget, c'est à dire les ingrédients pour les recettes, des décorations, des cartes d'invitations, les éléments pour crée les affiches pour communiquer le projet.

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Récapitulatif écrit de l'action :

Présentation de l'action :

L'action sera présenter à l'équipe et aux familles, elle consistera à mettre en place un atelier cuisine/pâtisserie avec les résidents, les professionnels et moi-même, suite à la problématique relever qui est les liens entre la famille et les résidents qui n'est pas assez fort ou beaucoup trop privatif pour les résidents. Pour ensuite faire un temps d’échange autour d’un repas avec la famille, les résidents, les professionnels ainsi que moi-même.

Temporalité :

L’activité ne sera pas trop longue car les résidents sont en situation de handicap pour certains leur déficience nuise à leur concentration, lorsque qu’ils font un atelier cuisine normal cela dure environ 1h/1h30, donc je pense utiliser la même temporalité évidement adapter à chaque résident.

Nombres de participants : Les 15 résidents participeront à l’activité.

Supports à utiliser : Affiche qui seront mit au mur de la structure.

Surveillance :

Evaluation : Fiche hebdomadaire et recueil de propos.

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Obstacle, difficulté et point d'amélioration 

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Obstacle, difficulté et point d'amélioration 

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Quelles ont été les difficultés rencontrés ?

L’action n’a pas encore été réalisé, mais je peux en amont imaginer et anticiper les difficultés que je pourrais rencontrées.

-       Manque de concentration

-       Manque d’implication

-       Le temps de repas en famille peut ne pas plaire
-       La famille peut ne pas venir

Comment avons-nous réagis à ces obstacles ?

-       Innover dans l’action
-       Ne pas forcer les résidents si ils n'ont pas envie
- Ne pas forcer la famille

Quels sont les points d'amélioration

-       Plus de créativité dans l'action
-       Plus de réflexion dans l'action

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En ce qui concerne l’évaluation, je ferais des évaluations hebdomadaires à chaque fin de semaine après la mise en place de l'action. Cela me permettra d’analyser les problématiques hebdomadaires rencontrés ainsi que les points positifs, les points négatifs et les points d'amélioration.

De plus, je demanderai l’avis de l’équipe, ainsi que celui de ma tutrice en structure comme ils connaissent plus les résidents que moi et qu’ils se confiront plus qu’à moi, cela permettra d’avoir des conseils pour améliorer l’action et le projet dans sa globalité

Les bilans hebdomadaires à rendre et la communication que j’en tiendrais avec Madame Lemière, seront des moyens pour m’améliorer car elle relèvera des points à améliorer que je ne verrai pas forcément.

Pour l’évaluation du projet dans sa globalité, j’ai choisi d’évaluer qualitativement le projet car il ne demande pas une participation au vue du public donc je pense que l’évaluation quantitative n’est pas adapter. Pour cette évaluation j’ai décider de mettre en place un recueil de propos de la part des résidents, des professionnels ainsi que de la famille. Ensuite, pour les résidents cela serait plutôt des smileys de satisfaction avec du plus content ou plus mécontent allant de couleur verte à la couleur rouge. En ce qui concerne la famille cela sera un questionnaire adapter et pour les professionnels encore un questionnaire mais différent de celui de la famille.

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Tout d'abord, j'apprendrais à connaitre la typologie de public en situation de handicap. De plus, en tant que travailleur social avoir l'expérience de la création d'un projet pour un public est un atout considérable surtout si le projet a fonctionner.

D'un point de vue personnel c'est une expérience de plus qui fait grandir et réfléchir sur la mise en place des actions qu'on veut entreprendre dans la vie de tout les jours. De plus, si le projet reste dans la structure et que nous constatons une amélioration dans les liens familles/résidents, personnellement cela sera une réussite ainsi qu'une fierté.