# data[].attributes.headline
Avis relatif au développement d'un programme de soins de santé mentale pour enfants et adolescents 

# data[].attributes.subject
Avis relatif au développement d'un programme de soins de santé mentale pour enfants et adolescents 

# data[].attributes.body
Conseil national des établissements hospitaliers, Bruxelles 09.06.2011

# data[].attributes.headline
Déclaration conjointe pour la réalisation de réseaux et de circuits de soins en santé mentale pour E/A

# data[].attributes.subject
Déclaration conjointe pour la réalisation de réseaux et de circuits de soins en santé mentale pour E/A

# data[].attributes.headline
Déclaration Conjointe Complémentaire à la Déclaration Conjointe du 10.12.12 

# data[].attributes.subject
Déclaration Conjointe Complémentaire à la Déclaration Conjointe du 10.12.12 

# data[].attributes.body
Pour la réalisation de réseaux et de circuits de soins en santé mentale E/A

# data[].attributes.headline
PARTICIPATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS DANS LE DOMAINE DES SOINS DE SANTÉ MENTALE

# data[].attributes.subject
PARTICIPATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS DANS LE DOMAINE DES SOINS DE SANTÉ MENTALE

# data[].attributes.body
Avis du CSSn°948.
Participation des enfants et adolescents dans le domaine des soins de santé mentale.
Dans cet avis, le CSS identifie les conditions nécessaires pour garantir le droit à la participation des enfants et des jeunes dans les soins de santé mentale, au niveau de l'aide individuelle, de l'organisation des services et de la politique gouvernementale.

# data[].attributes.headline
Guide vers une nouvelle politique de santé mentale pour E/A

# data[].attributes.subject
Guide vers une nouvelle politique de santé mentale pour E/A

# data[].attributes.headline
Implémentation de la nouvelle politique de santé mentale pour les E/A

# data[].attributes.subject
Implémentation de la nouvelle politique de santé mentale pour les E/A

# data[].attributes.body
Namur mai 2015

# data[].attributes.headline
Soins de santé mentale pour les E/A: développement d'un scénario de gouvernance

# data[].attributes.subject
Soins de santé mentale pour les E/A: développement d'un scénario de gouvernance

# data[].attributes.headline
S'attaquer aux transitions: les expériences des jeunes enfants, ce qui fait la différence -EN-

# data[].attributes.subject
S'attaquer aux transitions: les expériences des jeunes enfants, ce qui fait la différence -EN-

# data[].attributes.headline
La participation des enfants, parlons en!

# data[].attributes.subject
La participation des enfants, parlons en!

# data[].attributes.body
Contours et balises d'un droit de l'enfant: étude 2020

# data[].attributes.headline
« PARTICIPATION DES ENFANTS, DES ADOLESCENTS ET DE LEUR ENTOURAGE AUX RÉSEAUX DE SOINS EN SANTÉ MENTALE »

# data[].attributes.subject
« PARTICIPATION DES ENFANTS, DES ADOLESCENTS ET DE LEUR ENTOURAGE AUX RÉSEAUX DE SOINS EN SANTÉ MENTALE »

# data[].attributes.body
Étude réalisée entre septembre 2019 et février 2021 par Sarah Bal et Samantha Werthen

# data[].attributes.body
Inventaire d'exemples de pratiques participatives par les patients

# data[].attributes.headline
The voice of the child in the child protection system -EN-

# data[].attributes.subject
The voice of the child in the child protection system -EN-

# data[].attributes.headline
‘Voice’ is not enough: conceptualisingArticle 12 of the United NationsConvention on the Rights of the Child - EN-

# data[].attributes.subject
‘Voice’ is not enough: conceptualisingArticle 12 of the United NationsConvention on the Rights of the Child - EN-

# data[].attributes.headline
Innovatie in de geestelijke gezondheidszorg voor kinderen en jongeren: (inter)nationale perspectieven!? -NL-

# data[].attributes.subject
Innovatie in de geestelijke gezondheidszorg voor kinderen en jongeren: (inter)nationale perspectieven!? -NL-

# data[].attributes.body
Innovations dans les soins de santé mentale pour les enfants et les jeunes: perspectives internationales (SYMPOSIUM OCTOBRE 2016)

# data[].attributes.body
Par la Ligue des Usagers des Services de Santé (LUSS) - Mai 2018

# data[].attributes.headline
La voix des patients compte: avancée, obstacles et épreuves

# data[].attributes.subject
La voix des patients compte: avancée, obstacles et épreuves

# data[].attributes.body
Article de la LUSS

# data[].attributes.headline
PARTICIPATION DU MINEUR EN CONFLIT AVEC LA LOI –De la théorie… à la pratique

# data[].attributes.subject
PARTICIPATION DU MINEUR EN CONFLIT AVEC LA LOI –De la théorie… à la pratique

# data[].attributes.body
Par la DEI Belgique - 2015

# data[].attributes.headline
L’usager comme partenaire de soins en santé mentale

# data[].attributes.subject
L’usager comme partenaire de soins en santé mentale

# data[].attributes.body
Guide à destination des professionnels de la santé mentale

# data[].attributes.body
Assemblée générale des Nations Unies

# data[].attributes.headline
Créer un comité d'usagers en santé mentale

# data[].attributes.subject
Créer un comité d'usagers en santé mentale

# data[].attributes.body
Guide

# data[].attributes.headline
Comprendre, créer et faire vivre une association d'usagers en santé mentale

# data[].attributes.subject
Comprendre, créer et faire vivre une association d'usagers en santé mentale

# data[].attributes.headline
Promouvoir la participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités : points de vue des acteurs impliqués sur des pistes d’action à privilégier

# data[].attributes.subject
Promouvoir la participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités : points de vue des acteurs impliqués sur des pistes d’action à privilégier

# data[].attributes.body
YAPAKA

# data[].attributes.headline
La participation sociale et politique des enfants : une ethnographie de pratiques ordinaires qui embarrassent les adultes

# data[].attributes.subject
La participation sociale et politique des enfants : une ethnographie de pratiques ordinaires qui embarrassent les adultes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Noémie Carbonneau, Ph.D., est professeure-chercheure au département de psychologie de l'Université du Québec à Trois-Rivières, Canada. Ses recherches portent principalement sur les processus motivationnels en jeu au sein des relations interpersonnelles.

# data[].attributes.attachment_link.description
La théorie de l'autodétermination est une théorie de la motivation humaine. Elle s'intéresse à la manière de soutenir nos tendances naturelles ou intrinsèques à se comporter de façon saine et efficace.

# data[].attributes.headline
 Pour des usagers de la psychiatrie acteurs de leur propre vie (NE)

# data[].attributes.subject
 Pour des usagers de la psychiatrie acteurs de leur propre vie (NE)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pour des usagers de la psychiatrie acteurs de leur propre vie (NE)

# data[].attributes.attachment_link.description
Maison d’édition spécialisée dans les sciences humaines. Enfance & parentalité, Gérontologie, Psychanalyse, Santé mentale, Société, Travail social & Handicap

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Catherine BOUVE, Sylvie RAYNA

Avec la participation de Dalila BAHIC, Laurence BENYAICH, Fabienne BERNES, Marie-Claude BLANC Marie-Laure BONNABESSE, Réjane BOYER, Frédéric BOYER, Annie CALLAUD, Magali CASTELLE, Sophie COSTE, Élisabeth COULBEAU, Marianne DAMIANI-ABOULKHEIR, Marie-Pierre DE PROST, Joëlle DELEPIERRE, Anne DESTRUEL, Isabella DI GIANDOMENICO, Stéphanie DUPRE, Marijo ECH CHLIHI, Thierry ESTIENNE, Nacéra EZZAOUI, Stéphanie GARREAU, Béatrice HAVET-DASSONVILLE, Marlène JANDIA, Brigitte JARDIN, Francine KOCH, LE FURET, Antonia MASTIO, Pierre MOISSET, Tullia MUSATTI, Dorothée MUTEAU, Jan PEETERS, Mariachristina PICCHIO, Florence PIRARD, Bertha PRINCE AGBODJAN, Marie-Nicole RUBIO, Brigitte TOUILLIER, Claudine VECCIOLI, Isabelle VILLEVAL Voir plus [+]

La participation est une composante essentielle d'une approche démocratique de l'éducation pour les jeunes enfants. Comme l'affirme l'OCDE, la mise en oeuvre des processus de participation par les professionnels, les parents et la communauté est tout à la fois garantie et indicateur de qualité dans les services de la petite enfance.

Or la participation est rarement spontanée, elle ne va pas de soi, pas plus qu'elle ne se décrète. La participation nécessite apprentissage, apprivoisement mutuel, dans une prise de conscience de soi et des autres. Elle implique une prise de risque pour chacun de ses protagonistes. Elle n'est jamais ni linéaire, ni sans conflit ou confrontation. La participation, qui invite à questionner la place des parents, ne peut se limiter à une injonction ou encore à une timide sollicitation à participer à des réunions. Faire ensemble, et non " faire pour ", prendre en compte enfants et parents plutôt que prendre en charge, relèvent d'une éthique professionnelle liée non seulement à la dimension de l'accueil des jeunes enfants, mais à la dimension plus générale du travail social.

Inscrit dans un contexte de recherches et d'expériences internationales, cet ouvrage met en dialogue des points de vue de chercheurs, de professionnels et de parents. Il présente, sur différentes échelles, quelques dispositifs, outils et pratiques participatifs, expérimentés en France, Italie, Belgique, Suisse, dans divers lieux de la petite enfance : consultation PMI, crèche collective, familiale, halte-garderie, jardin maternel, jardin d'éveil, école maternelle, classe passerelle. Réseau, partenariat, collaboration sont les maîtres-mots qui traversent les différents chapitres, au service de rencontres interpersonnelles et culturelles qui génèrent réflexivité et transformation des représentations et des engagements.

Ouvrage publié avec l'association Le Furet - petite enfance & diversité.

Mise en vente le 24 janvier 2013

Dans la collection

Enfances, parentalités et institutions

# data[].attributes.attachment_link.title
Petite enfance et participation : une approche démocratique de l'accueil

# data[].attributes.attachment_link.description
Catherine BOUVE, Sylvie RAYNA Avec la participation de Dalila BAHIC, Laurence BENYAICH, Fabienne BERNES, Marie-Claude BLANC Marie-Laure BONNABESSE, Réjane BOYER, Frédéric BOYER, Annie CALLAUD, Magali CASTELLE, Sophie COSTE, Élisabeth COULBEAU, Marianne DAMIANI-ABOULKHEIR, Marie-Pierre DE PROST, Joëlle DELEPIERRE, Anne DESTRUEL, Isabella DI GIANDOMENICO, Stéphanie DUPRE, Marijo ECH CHLIHI, Thierry ESTIENNE, Nacéra

# data[].attributes.headline
Manuel du Conseil de l’Europe sur la participation des enfants

# data[].attributes.subject
Manuel du Conseil de l’Europe sur la participation des enfants

# data[].attributes.body
À l’usage des professionnels travaillant pour et avec les enfants

# data[].attributes.headline
Programming for adolescent health & development -EN-

# data[].attributes.subject
Programming for adolescent health & development -EN-

# data[].attributes.headline
Relever le défi de façonner les services de santé grâce à la participation des jeunes : taking on the Challenge, Shapping Health Services Young Peoples's Participation -EN-

# data[].attributes.subject
Relever le défi de façonner les services de santé grâce à la participation des jeunes : taking on the Challenge, Shapping Health Services Young Peoples's Participation -EN-

# data[].attributes.headline
Conceptual Framework for Measuring Outcomes of Adolescent Participation: cadastre conceptuel pour la mesure des résultats de la participation des adolescents -EN-

# data[].attributes.subject
Conceptual Framework for Measuring Outcomes of Adolescent Participation: cadastre conceptuel pour la mesure des résultats de la participation des adolescents -EN-

# data[].attributes.body
UNICEF

# data[].attributes.headline
Projet Participation des usagers et des proches à la réforme des soins en santé mentale 

# data[].attributes.subject
Projet Participation des usagers et des proches à la réforme des soins en santé mentale 

# data[].attributes.body
Rapport d'activités 2016

# data[].attributes.headline
The mental health strategy for Canada: a youth perspective -EN-

# data[].attributes.subject
The mental health strategy for Canada: a youth perspective -EN-

# data[].attributes.headline
Culture of mental health care of young people: an austalian blueprint for reform -EN-

# data[].attributes.subject
Culture of mental health care of young people: an austalian blueprint for reform -EN-

# data[].attributes.body
Clip sur le Harcèlement - fait par des jeunes pour des jeunes

# data[].attributes.attachment_link.description
Cette vidéo de sensibilisation au harcèlement chez les adolescent.e.s a été réalisée par des jeunes en séjour à l'Hôpital des enfants Reine Fabiola dans le cadre de "Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale". Iels s'adressent aux auteur.e.s de violence et à ceux/celles qui ferment les yeux.

Parlons Jeunes est un projet d'expression des jeunes coordonné par Comme un Lundi asbl, à l'initiative du Délégué Général aux Droits de l’Enfant. 

Derrière le projet, quatre associations : Comme un Lundi asbl, le Gsara, Urbanisa’son et ACMMJ, qui se chargent d’accompagner une vingtaine de jeunes entre 15 et 18 ans dans leur réflexion, tout en les formant à la pratique de la vidéo, de la radio et et de la photo. Le but : leur permettre de s’exprimer sur le monde dans lequel ils vivent et d’assurer la visibilité de cette parole dans les médias.

Avec le soutien de la la Commission communautaire française.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale" - Voir rouge comme un taureau!

# data[].attributes.attachment_link.description
Une vidéo réalisée par les jeunes du C.Ado, centre de jour pour adolescent dans le cadre de "Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale"

Parlons Jeunes est un atelier d’éducation aux médias et par les médias, coordonné par Comme un Lundi asbl, qui prend ses quartiers dans les locaux du Délégué Général aux Droits de l’Enfant, à Molenbeek. Derrière le projet, quatre associations : ACMJ, le GSARA, Comme un Lundi asbl et Urbanisa’son, qui se chargent d’accompagner une vingtaine de jeunes entre 15 et 18 ans dans leur réflexion, tout en les formant à la pratique de la vidéo, de la radio et du journalisme en ligne. Le but : leur permettre de s’exprimer sur le monde dans lequel ils vivent et d’assurer la visibilité de cette parole dans les médias.

Avec le soutien de la la Commission communautaire française.

# data[].attributes.body
Par les jeunes, pour les jeunes.

# data[].attributes.headline
Le vécu de la solitude et de l'incompréhension

# data[].attributes.subject
Le vécu de la solitude et de l'incompréhension

# data[].attributes.body
La santé mentale, il faut qu'on en parle. Par les jeunes, pour les jeunes.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Service droit des jeunes Namur-Luxembourg

# data[].attributes.attachment_link.title
La santé mentale, il faut qu'on en parler... Le vécu de la solitude & de l'incompréhension.

# data[].attributes.body
Par les jeunes, pour les jeunes

# data[].attributes.body
Par les jeunes, pour les jeunes

# data[].attributes.attachment_link.title
"Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale" A l'Hôpital des enfants Reine Fabiola

# data[].attributes.attachment_link.description
Une vidéo réalisée par les jeunes en séjour à l'Hôpital des enfants Reine Fabiola dans le cadre de "Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale"

Parlons Jeunes est un atelier d’éducation aux médias et par les médias, coordonné par Comme un Lundi asbl, qui prend ses quartiers dans les locaux du Délégué Général aux Droits de l’Enfant, à Molenbeek. Derrière le projet, quatre associations : ACMJ, le GSARA, Comme un Lundi asbl et Urbanisa’son, qui se chargent d’accompagner une vingtaine de jeunes entre 15 et 18 ans dans leur réflexion, tout en les formant à la pratique de la vidéo, de la radio et du journalisme en ligne. Le but : leur permettre de s’exprimer sur le monde dans lequel ils vivent et d’assurer la visibilité de cette parole dans les médias.

Avec le soutien de la la Commission communautaire française.

# data[].attributes.headline
Podcast: la santé mentale et ses étiquettes

# data[].attributes.subject
Podcast: la santé mentale et ses étiquettes

# data[].attributes.body
Par les jeunes pour les jeunes

# data[].attributes.attachment_link.title
PJPSM - La santé mentale et ses étiquettes by Urbanisa'son

# data[].attributes.attachment_link.description
En réaction au titre de la semaine « Parlons Jeunes Parlons Santé Mentale », les jeunes du Centre Ados réagissent ! Ce mot à priori positif renferme selon eux toute une série de préjugés. Entre ce qui est montré dans les films et l’image que certaines personnes se font de la psychiatrie, il y a un monde de différences. Comment le faire comprendre à certains proches ?

# data[].attributes.body
Par les jeunes, pour les jeunes

# data[].attributes.attachment_link.title
"Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale" - Être soigné ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Une vidéo réalisée par les jeunes du C.Ado, centre de jour pour adolescent dans le cadre de "Parlons Jeunes, Parlons Santé Mentale"

Parlons Jeunes est un atelier d’éducation aux médias et par les médias, coordonné par Comme un Lundi asbl, qui prend ses quartiers dans les locaux du Délégué Général aux Droits de l’Enfant, à Molenbeek. Derrière le projet, quatre associations : ACMJ, le GSARA, Comme un Lundi asbl et Urbanisa’son, qui se chargent d’accompagner une vingtaine de jeunes entre 15 et 18 ans dans leur réflexion, tout en les formant à la pratique de la vidéo, de la radio et du journalisme en ligne. Le but : leur permettre de s’exprimer sur le monde dans lequel ils vivent et d’assurer la visibilité de cette parole dans les médias.

Avec le soutien de la la Commission communautaire française.

# data[].attributes.body
Le point de vue des jeunes sur les pratiques axées sur le rétablissement

# data[].attributes.attachment_link.title
Du pain sur la planche : Le point de vue des jeunes sur les pratiques axées sur le rétablissement

# data[].attributes.attachment_link.title
Donner la parole aux jeunes...pour quoi faire ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre à apprécier la solitude - Génération Parlons Z'en

# data[].attributes.attachment_link.title
LA SANTÉ MENTALE VUE PAR LES JEUNES | henki studio

# data[].attributes.body
Agoraphobie

# data[].attributes.attachment_link.title
Demain, je sors |court-métrage| Prix coup de coeur du Jury au concours lycéens 3is 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
On parle de santé mentale - Bande-Annonce

# data[].attributes.body
Pour les jeunes, par les jeunes

# data[].attributes.headline
Décrets du 18 janvier 2018 portant la Code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse, article 22, 40 et 141

# data[].attributes.subject
Décrets du 18 janvier 2018 portant la Code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse, article 22, 40 et 141

# data[].attributes.headline
Convention relative aux droits des personnes handicapées

# data[].attributes.subject
Convention relative aux droits des personnes handicapées

# data[].attributes.headline
CONVENTION RELATIVE AUX DROITS DE L'ENFANT

# data[].attributes.subject
CONVENTION RELATIVE AUX DROITS DE L'ENFANT

# data[].attributes.body
20 NOVEMBRE 1989.

# data[].attributes.headline
Lignes directrices du Conseil de l'Europe sur les soins de santé adaptés aux enfants

# data[].attributes.subject
Lignes directrices du Conseil de l'Europe sur les soins de santé adaptés aux enfants

# data[].attributes.headline
Décret portant le code de la prévention, de l'Aide à la jeunesse et de la protection de la Jeunesse

# data[].attributes.subject
Décret portant le code de la prévention, de l'Aide à la jeunesse et de la protection de la Jeunesse

# data[].attributes.body
18 JANVIER 2018. -

# data[].attributes.body
SPF Santé

# data[].attributes.attachment_link.title
Participatie van jongeren? / Participation des jeunes?

# data[].attributes.headline
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale : quel fonctionnement en pratique? (Yvonne Anderson et Hannah Sharp)

# data[].attributes.subject
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale : quel fonctionnement en pratique? (Yvonne Anderson et Hannah Sharp)

# data[].attributes.body
Webinaire SPF Santé n°1

# data[].attributes.attachment_link.title
Kick-off participation en santé mentale : 1er webinaire 7/12/20

# data[].attributes.headline
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale. Des principes essentiels dans un contexte pratique (Sarah Bal et Samantha Werthen)

# data[].attributes.subject
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale. Des principes essentiels dans un contexte pratique (Sarah Bal et Samantha Werthen)

# data[].attributes.body
Webinaire n°2 - SPF Santé

# data[].attributes.attachment_link.title
Kick-off participation en santé mentale. Webinar 2/ Webinaire 2: 12/01/2021 (10-12.30)

# data[].attributes.headline
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale : comment l’aborder en tant que professionnel, équipe ou politique ? 

# data[].attributes.subject
La participation des enfants, des adolescents et de leur entourage aux soins en santé mentale : comment l’aborder en tant que professionnel, équipe ou politique ? 

# data[].attributes.body
Webinaire SPF Santé n°3

# data[].attributes.headline
Page Web de l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse OEJAJ

# data[].attributes.subject
Page Web de l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse OEJAJ

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
OEJAJ - Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'article 12 de la Convention internationale des droits de l'enfant ( CIDE) dispose que " les Etats parties garantissent à l'enfant qui est capable de discernement le droit d'exprimer librement son opinion sur toute question l'intéressant " et qu'à cette fin, ils s'engagent à donner à l'enfant " la possibilité d'être entendu dans toute procédure judiciaire ou administrative l'intéressant, soit directement, soit par l'intermédiaire d'un représentant ou d'une organisation approprié ". Le Comité des droits de l'enfant précise par ailleurs dans son observation générale n°123 que " les opinions exprimées par des enfants peuvent apporter de nouvelles perspectives et des données d'expérience, et il devrait en être tenu compte lors de la prise de décisions, de l'élaboration des politiques et (...) des lois ou des mesures ainsi que lors de leur évaluation ".

C'est pourquoi l'
Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse a fait de la participation des enfants un des fils rouges de son action. Ses travaux menés autour de ce droit, principe-pilier de la CIDE, s'inscrivent notamment dans le cadre des missions de suivi et de promotion de la Convention internationale des droits de l'enfant qui lui ont été confiées en Fédération Wallonie-Bruxelles mais aussi en Wallonie. Ainsi, depuis plusieurs années, l'Observatoire a développé une importante expertise en la matière, en finançant des recherches sur la participation des enfants et des jeunes ou leur donnant la parole, en coordonnant la conception d'outils permettant aux adultes (acteurs de terrain et décideurs/décideuses publiques) de mettre en œuvre cette participation, et, enfin, en initiant lui-même des dispositifs participatifs impliquant des enfants.

Enquête sur la participation des enfants et des jeunes

Quelle expérience les enfants et les jeunes ont-ils, concrètement, de la participation ? C'est pour répondre à cette question qu'en 2006, l'Observatoire a commandité une enquête menée auprès de plus d'un millier d'enfants et de jeunes, de 10 à 18 ans sur la manière dont leur avis était pris en compte dans les différentes décisions qui affectent leur existence :

chez eux, à domicile ;

à l'école ;

dans les différents milieux de vie qu'ils fréquentent : organisations de jeunesse, clubs sportifs, groupe culturel ou artistique, etc. ;

dans la vie sociale, politique, médiatique ...

Ils ont indiqué les personnes auprès desquelles ils se sentaient les plus écoutés et celles dont ils attendaient davantage d'écoute, ce qui les aidaient à se faire entendre ou ce qui les en empêchait, l'influence qu'ils pensaient avoir sur les décisions, ce qui se passerait si les adultes prenaient davantage en considération l'avis des enfants, etc.

Parmi les résultats issus de cette enquête, l'Observatoire a plus particulièrement mis en avant les trois constats suivants :

Au vu des témoignages recueillis, le milieu scolaire n'apparait pas comme un lieu où les enfants sont écoutés ou entendus ;

une forte minorité de jeunes demeure à l'écart de toute affiliation à un milieu de vie collectif autre que la famille ou l'école et n'a aucune expérience concrète d'expression démocratique dans un contexte institué (conseils communaux d'enfants ou de jeunes, forums, ...) ;

seule une minorité de jeunes est bien informée du contenu de la Convention internationale des droits de l'enfant.

Le rapport de cette enquête a également fait l'objet d'une adaptation pour les enfants et les jeunes afin de permettre aux répondant.e.s de prendre connaissance des résultats et de les diffuser plus largement auprès des moins de 18 ans.

Documents à télécharger (.pdf): Certains de ces résultats ont été actualisés dans le cadre de la consultation menée auprès des enfants en vue de l'élaboration du plan d'actions relatif aux droits de l'enfant du Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles " Nos droits, nos voix ".

Recherche sur l'apport des groupes participatifs d'enfants et jeunes

En 2015, l'Observatoire a lancé une recherche documentaire portant sur des dispositifs impliquant des enfants et des jeunes usagers de services dans la conception, la mise en œuvre, le suivi ou l'évaluation de ces services. Il s'agissait de s'interroger prioritairement sur des expériences (belges ou étrangères) mises en œuvre à un niveau local dans le cadre de services sociaux.

Cette recherche, confiée au CESEP, s'est déroulée en deux temps. Tout d'abord, l'équipe de recherche a dressé le portrait de 16 expériences jugées significatives en termes de participation des enfants et des jeunes en mobilisant une grille d'analyse permettant notamment d'appréhender différentes dimensions de la participation. Il s'agit d'expériences de participation d'enfants et de jeunes mises en œuvre au niveau de la Belgique mais également en Europe (France, Royaume-Uni, Espagne) et même au Brésil. Ensuite Une analyse plus approfondie a été réalisée sur cinq dispositifs pour lesquels une information plus détaillée pouvait être obtenue, soit grâce à un accès à une documentation importante autour d'une expérience, soit grâce à la réalisation d'un entretien avec une personne ressource.

Ces dispositifs sont : le Lycée autogéré de Paris, la petite maison-ACIS ASBL, l'Espace Jeunes de Marchienne-au-Pont, les Jardins à l'école, à Gilly, la mise en œuvre du programme " European Peer Training " à Visé, qui associe une école et une AMO (Reliance).
Documents à télécharger (.pdf) dans la fiche : "L'apport des groupes participatifs d'enfants et jeunes (usagers ou bénéficiaires)"

La participation des enfants à l'évaluation des politiques publiques

Lorsque des décisions publiques concernent la vie des enfants et de jeunes, leur droit à la participation doit pouvoir s'exercer aux différentes étapes du cycle d'une politique, en ce compris son évaluation. Les avantages et les inconvénients de l'approche participative impliquant les parties prenantes dans l'évaluation des politiques publiques ont déjà été largement décrits dans la littérature. On y oppose traditionnellement l'aspect contraignant de l'évaluation participative - notamment chronophage et budgétivore - aux apports et bénéfices générés tant pour les parties prenantes impliquées dans la démarche que pour l'ensemble de la société.
Mais qu'en est-il lorsqu'il s'agit d'impliquer des enfants et des jeunes ? L'Observatoire a souhaité travailler cette question en partant d'une analyse de cas concrets afin de cerner les équilibrages retenus par les commanditaires et les prestataires impliqués. Cette réflexion a fait l'objet de la publication d'un working paper qui met plus particulièrement en avant les stratégies relationnelles mises en œuvre entre les enfants/jeunes et les adultes dans le cadre de ces évaluations.
Document à télécharger (.pdf) En'jeux, n° 4, mars 2015. La participation des enfants et des jeunes dans l'évaluation des politiques publiques - Cadrage théorique et analyse de cas.

Outils pour organiser la participation des enfants et des jeunes

La participation des enfants aux décisions publiques

Pour permettre aux décideurs et décideuses publiques de mettre en œuvre des processus participatifs permettant d'associer les enfants à la décision de manière pertinente et respectueuse, l'Observatoire a commandité la rédaction d'un vade-mecum à Eurochild. La conception de cet outil devait s'appuyer sur une étude comparative comportant une phase d'identification et de documentation d'une vingtaine d'expériences de participation directe des enfants aux décisions publiques menées à l'étranger et l'évaluation de 15 expériences sur base d'une grille d'analyse élaborée au regard des standards internationaux en matière de participation.
C'est sur cette base que s'est construit ce vade-mecum à destination de tous les professionnels souhaitant initier un processus participatif.
Parallèlement, Eurochild avait également été chargé de réaliser des scenarii concrets, réalistes et directement utilisables pour la participation des enfants à l'élaboration du Plan d'actions Droits de l'enfant 2015-2019, sur base des enseignements du vade-mecum.
Pour aller plus loin : Consultation des enfants pour élaborer les plans d'actions relatifs aux droits de l'enfant en FW-B et en Région wallonne

Documents à télécharger (.pdf):

Pour aller plus loin :

Boîte à outils : Evaluer la participation des enfants

En 2009, l'Observatoire a fait réaliser par la Sonecom un inventaire raisonné des outils d'évaluation de la participation des enfants et des jeunes dans les différents services qui leur sont destinés. Sur la trentaine d'outils ainsi répertoriés, dix d'entre eux ont été choisis pour leur caractère particulièrement pertinent, innovant et transposable. Ces outils ont fait l'objet de la rédaction d'une fiche descriptive et détaillée et sont proposés sous la forme d'une boîte à outils.

La boite à outils:
Une nouvelle boîte à outills est désormais disponible.
Pour aller plus loin :
Le rapport final de l'inventaire complet des outils de la participation (.pdf)

Consultations des enfants en matière de droits de l'enfant

Afin de mettre en œuvre le droit des enfants de prendre part aux décisions qui les concernent, le Gouvernement a inscrit dans ses plans d'actions relatifs aux droits de l'enfant 2011-2014 et 2015-2019 le projet d'organiser des consultations d'enfants. La réalisation de ces projets a été confiée à l'Observatoire.

Parallèlement et dans le cadre de l'accord de coopération qui les lie , l'Observatoire a également accompagné le processus consultatif mis en place en Région wallonne qui visait à évaluer le plan d'action du Gouvernement relatif aux droits de l'enfant 2016-2019 et à préparer le plan d'action suivant (2020-2024). Le résultat de cette consultation, confiée aux CEMEA, est consultable via http://www.vis-tes-droits.be/.

Consultation des enfants pour l'évaluation du plan d'action relatif aux droits de l'enfant - 2014
Soucieux d'associer les bénéficiaires aux décisions qui les concernent, le Gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a souhaité initier un processus de participation des enfants au suivi, à l'évaluation et à l'élaboration du Plan d'actions relatif aux droits de l'enfant.

Sur la base des travaux préparatoires commandités par l'Observatoire à Eurochild , un premier projet de participation des enfants au " plan droits de l'enfant " a été lancé en 2014. L'Observatoire a réalisé le design de la consultation dont il a ensuite confié la mise en œuvre aux CEMEA, organisation de jeunesse et association d'éducation permanente. Ce dispositif participatif a impliqué quelque 250 enfants sur l'ensemble du territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles
Au terme de ce projet, les résultats de cette consultation ont été diffusés auprès des décideurs et décideuses publiques.

D'autres dispositifs participatifs en images

Dans le cadre de ses différents travaux relatifs à la participation des enfants et des jeunes, l'Observatoire a souhaité documenter une série d'initiatives sous la forme de courtes vidéos qui sont rassemblées ici.

" Coup2pouce "
Ce reportage porte sur une émission télévisée entièrement réalisée par des jeunes. Diffusée sur Télé Bruxelles, cette initiative invite par le biais du reportage vidéo tous les jeunes à s'y exprimer et s'y reconnaître, quel que soit leur milieu culturel ou social.

Ce reportage a été réalisé dans le cadre d'une journée d'étude de l'Observatoire consacrée à la participation des enfants et des jeunes en 2008
Ce reportage a été réalisé dans le cadre d'une journée d'étude de l'Observatoire consacrée à la participation des enfants et des jeunes en 2008
Ce reportage a été réalisé dans le cadre d'une journée d'étude de l'Observatoire consacrée à la participation des enfants et des jeunes en 2008

Philocité
Ce reportage concerne une expérience liégeoise d'animation à la philosophie dans des classes de l'enseignement primaire. Au départ d'histoires ou de photos, les animateurs font réfléchir les plus petits aux questions qu'elles éveillent. Les enfants sont invités à donner des exemples, à construire leur argumentation, à se poser des questions auxquelles il n'existe nécessairement pas de réponse toute faite et à confronter leurs opinions.

Stampmedia
Ce reportage concerne la première agence de presse en Flandre entièrement investie par des jeunes de 16 à 26 ans, Stampmedia est aujourd'hui reconnue comme média généraliste par l'association flamande des journalistes. L'objectif principal de cette initiative anversoise est de faire entendre la parole des jeunes, rarement diffusée par les canaux de l'information traditionnelle.

Budgets participatifs
Répondant à un appel à projets lancé en 2012 par la Fédération Wallonie-Bruxelles dans le cadre de son " Plan droits de l'enfant ", 17 conseils communaux d'enfants et/ou de jeunes avaient pu disposer d'un budget participatif. Ces trois courtes vidéos témoignent du travail accompli par trois d'entre eux.

# data[].attributes.attachment_link.title
La participation des enfants et des jeunes

# data[].attributes.attachment_link.description
Depuis plus de 20 ans, les plus prestigieuses instances internationales (ONU, Conseil de l'Europe, Unicef) s'emploient à légitimer et à promouvoir la participation des enfants et des jeunes et le respect de leurs opinions non seulement comme un droit mais comme un principe fondamental de notre conception de l'enfance.

# data[].attributes.body
http://www.communaute-coste.com/wa_files/VADEMECUM_202017.pdf

# data[].attributes.headline
LIENS SOIGNÉS, LIENS SOIGNANT « CLINIQUES DECONCERTATION » ET VIOLENCES DE QUARTIERS

# data[].attributes.subject
LIENS SOIGNÉS, LIENS SOIGNANT « CLINIQUES DECONCERTATION » ET VIOLENCES DE QUARTIERS

# data[].attributes.body
Lemaire

# data[].attributes.headline
Entre exclusion et inclusion: clinique du relais

# data[].attributes.subject
Entre exclusion et inclusion: clinique du relais

# data[].attributes.headline
Confiance, Loyauté et "Clinique de Concertation" au service du Travail Thérapeutique de Réseau

# data[].attributes.subject
Confiance, Loyauté et "Clinique de Concertation" au service du Travail Thérapeutique de Réseau