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Escola Estadual Adherbal de Paula Ferreira.

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Escola Estadual Adherbal de Paula Ferreira.

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Defasagem em Língua Portuguesa - Pesquisa em grupo História

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Trabalhado realizado com os alunos de 1º ano, características do texto argumentativo, bem como a estruturação dos textos dissertativos argumentativos e as relações e sentidos entre os elementos estruturais.

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Pesquisa história (artigo cientifico e leitura compartilhada).

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Pesquisa história (artigo cientifico e leitura compartilhada).

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Defasagem em Língua Portuguesa - Pesquisa em grupo Sociologia.

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Trabalho realizado com os alunos dos 1º e 2º anos, efetuado leitura compartilhada, glossário e artigo de jornal.

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Trabalho de Sociologia Tipos de Culturas.

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Trabalho de Sociologia Tipos de Culturas.

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Preto e Branco Escrita Sala de Aula Newsletter

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Defasagem em Matemática - TRIBUTOS – Taxas Impostos e Contribuições 

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Trabalho desenvolvido com os alunos do 1º ano, análise de gráficos e habilidades básicas de matemática.

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TRIBUTOS – Taxas Impostos e Contribuições (1)

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Defasagem em Matemática - Pesquisa em grupo 2º ano Itinerário Formativo.

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Trabalho realizado com os alunos para diminuição da defasagem em matemática - índice de gini, renda per capita, análise e elaboração de gráficos.

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Fluxo - Falta de Comprometimento do aluno e responsáveis com a assiduidade escolar.

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Fluxo - Falta de Comprometimento do aluno e responsáveis com a assiduidade escolar.

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Reunião agendada para atendimento individual do aluno e dos pais, para tratar de assuntos relacionados a escola.

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Ficha de Tutoria do Drive, ata de reunião e atividade do caderno do aluno.

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Fluxo - Falta de Comprometimento do aluno e responsáveis com a assiduidade escolar.

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Fluxo - Falta de Comprometimento do aluno e responsáveis com a assiduidade escolar.

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Trabalho realizado nas aulas de tutoria e reunião de pais.

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Protagonismo - Respeito à individualidade.

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Protagonismo - Respeito à individualidade.

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Trabalhos desenvolvidos em tutoria de maneira a ensinar os alunos a se respeitarem tanto no individual como no coletivo associada à condição de cada um como cidadão. Auxilia-los no desenvolvimento para que se tornem autônomos, e capazes de resolver problemas de maneira a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes .

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Pesquisa realizada no pátio Sociologia - atividade de etnocentrismo, racismo.

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PROTAGONISMO - Respeito a individualidade.

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PROTAGONISMO - Respeito a individualidade.

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Respeitar a individualidade dos estudantes associada à condição de cada um como cidadão. Auxiliá-los no desenvolvimento para que se tornem autônomos, e capazes de resolver problemas de maneira a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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Respeitar a individualidade dos estudantes associada à condição de cada um como cidadão. Auxiliá-los no desenvolvimento para que se tornem autônomos, a capazes de resolver problemas.

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Tutoria Coletiva - Atividade empatia e respeito.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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Trabalhado de conscientização com os alunos, sobre suas vocações, projetos de vida e responsabilidade com o núcleo escolar.
Desperta  o  interesse  pelo  estudo,  mostrando  que  a escola  pode  oferecer  meios  para  ajuda-los  na concepção  e realização de seus projetos de vida.

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Dinâmica - Tutoria Coletiva...O feitiço virá contra o feiticeiro.

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Desperta  o  interesse  pelo  estudo,  mostrando  que  a escola  pode  oferecer  meios  para  ajuda-los  na concepção  e realização de seus projetos de vida.

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Apresentação do Itinerário Formativo - Visita ao Ceprom.

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PROTAGONISMO - •	Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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PROTAGONISMO - •	Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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Propicia  o  espaço  para  que  o  aluno  seja  o  sujeito  principal  da  ação  (por  exemplo:  propostas  de atividades relacionadas as disciplinas que leciono, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem entre outros).

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Visita a Câmara Municipal - Bombeiros e Fundo Social.

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Capacitar  os  jovens  de  modo  a  que  se  reconheçam  como  indivíduos  com  voz  ativa  na  sociedade,  capazes de transformar a realidade que os cerca. Os fazendo ter  clareza  do  seu  propósito  de  atuação  de  forma  ampla,  servindo como exemplo (presença educativa).

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Procurar atuar de forma a ser um modelo, a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procura embasamento, aprofundado em minha área de conhecimento, demonstrando propriedade no conteúdo, habilidades e competências.

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Domínio do conhecimento - Livro de pesquisa.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Estar sempre me aprofundando nos temas específicos e gerais da minha área através de livros e pesquisas.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno (de forma a apresentar o conhecimento com clareza).

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Fazer uso de métodos de ensino diferenciados, ou seja, apresentar aos alunos aulas mais dinâmicas através de vídeos, podcast entre outros recursos que vem disponibilizados no material do aluno.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Fazer uso de métodos de ensino diferenciados, ou seja, apresentar aos alunos aulas mais dinâmicas através de vídeos, podcast entre outros recursos que vem disponibilizados no material do aluno.

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Listen to this episode from Trabalho De Sociologia on Spotify. Hipóteses

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Contextualização - Visita ao fundo social - Tutoria Coletiva trabalho empatia.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Relacionar os conceitos das disciplina à realidade prática (contexto do aluno), para assim obter melhor domínio do contexto da matéria por parte dos alunos.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Participa frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função como professora (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral)

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ATPCG - Alinhamento e aprendizagem - Canva.

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ATPCG - Alinhamento e aprendizagem - Canva.

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Aprendendo a trabalhar com o Canva.

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Trabalho alunos 1º ano História - apresentação em grupo realizada no dia 16/03/2022.

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Trabalho alunos 1º ano História - apresentação em grupo realizada no dia 16/03/2022.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Estar sempre me aprofundando nos temas específicos e gerais da minha área através de livros e pesquisas.

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Trabalho de História - apresentado pelos alunos no dia 16/03/2022.

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Trabalho de História - apresentado pelos alunos no dia 16/03/2022.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me sempre consciente da necessidade de estar amplamente atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me sempre consciente da necessidade de estar amplamente atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Procurar manter-me sempre consciente da necessidade de estar amplamente atualizada com os conteúdos, e no mais, em constante formação, contribuindo assim com o aprendizado e a excelência acadêmica.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Didática - Jogo de verdadeiro ou falso.
Utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno (de forma a apresentar o conhecimento com clareza).

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Mostrar-me sempre próxima e construir um vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula. Sendo capaz de criar vínculos e desenvolver relacionamentos positivos com os meus pares.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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PROTAGONISMO - Promoção do    Protagonismo Juvenil.

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Propicia  o  espaço  para  que  o  aluno  seja  o  sujeito  principal  da  ação  (por  exemplo:  propostas  de atividades relacionadas as disciplinas que leciono, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem entre outros).

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Guia de Aprendizagem  Socologia 3° anos (2º Bimestre)

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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FORMAÇÃO CONTINUADA - Domínio do conhecimento e contextualização.

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Fazer uso de métodos de ensino diferenciado, ou seja, apresentar aos alunos aulas mais dinâmicas através de vídeos, podcast entre outros recursos que vem disponibilizados no material do aluno.

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Trabalho e Apresentação - realizado pelos alunos de 3º ano Sociologia Tema: Direito Civil - dia 29/03/2022.

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Trabalho e Apresentação - realizado pelos alunos de 3º ano Sociologia Tema: Direito Civil - dia 29/03/2022.

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Eletivas - Apresentação do acervo do Sr. Vitório Nalesso - realizado pelos alunos no dia 01/04/2022.

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Eletivas - Apresentação do acervo do Sr. Vitório Nalesso - realizado pelos alunos no dia 01/04/2022.

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Cartazes elaborado pelos alunos para apresentação de trabalho.

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Cartazes elaborado pelos alunos para apresentação de trabalho.

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Visita ao Museu Júlio Prestes Itapetininga...

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Visita ao Museu Júlio Prestes Itapetininga...

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Museu Catavento e Museu da Língua Portuguesa.

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Museu Catavento e Museu da Língua Portuguesa.