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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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TURMA DA ALEGRIA- Maternal III, 1º e 2º período

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TURMA DA ALEGRIA- Maternal III, 1º e 2º período

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100% participação, ao falar sobre o projeto, os pais se encantaram com o momento do sonho de seus filhos.

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Parceria.

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Árvore dos sonhos individuais 😴🤗

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A parceria entre família e escola é um dos principais elementos para o sucesso da educação.A sintonia entre família e escola possibilita que o desenvolvimento da criança e o processo de aprendizagem sejam ampliados. Dessa forma, o aluno tem a oportunidade de vivenciar experiências educativas na escola e no convívio familiar.

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Quando trabalhadas em parceria entre a família e a escola, essas habilidades ajudam a formar seres humanos, filhos e alunos com valores e mais conscientes, respeitando a comunidades em que vivem. Isso resulta em bons relacionamentos com os colegas e ótimo desempenho escolar.

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Abrir os portões para a participação dos moradores nos eventos escolares é uma ação bastante positiva.

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Com ações como essas, a relação entre escola e comunidade se fortalece em uma verdadeira parceria e as pessoas passam a respeitar e reconhecer ainda mais a equipe escolar.

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 E.M. FIGUEIREDO PIMENTEL,RIO NEGRO - COMUNIDADE LINDO AMANHECER - LAGO DO MULATO .                                                                

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TODAS AS CRIANÇAS COLOCARAM NA ÁRVORE OS SEUS SONHOS INDIVIDUAIS. 

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Sonhar e acreditar que é possível realizar.

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As turminhas se caracterizaram de príncipes e princesas ,

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SOMHO COLETIVO DA TURMA-Encontro de príncipes e princesas.

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SOMHO COLETIVO DA TURMA-Encontro de príncipes e princesas.

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Brincadeiras de príncipes e princesas

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SONHO REALIZADO