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Durante a visita ao laboratório da UFRN, ficou evidente o compromisso da universidade em promover a inclusão social por meio de iniciativas tecnológicas distintas para diferentes públicos.Entre os projetos destacados, estão as impressoras braille, que possibilitam o acesso a informações de forma democrática, e o "Be My Eyes", uma plataforma inovadora que conecta voluntários a pessoas com deficiência visual, conforto suporte em tarefas do dia a dia de maneira prática e empático. Além disso, o laboratório conta com recursos como softwares de leitura de tela, dispositivos adaptados para navegação digital e equipamentos de aprendizado tátil, ferramentas que ampliam significativamente as possibilidades de interação e autonomia. Ao adotar uma abordagem que alia tecnologia e inclusão, a UFRN reforça seu papel como uma instituição voltada para a diversidade, permitindo que mais pessoas tenham acesso a oportunidades e uma vida mais independente. Essas ações refletem a importância de unir ciência, inovação e responsabilidade social em benefício de um futuro mais acessível para todos.

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A aula sobre a importância da tecnologia para acessibilidade destacou como a inovação tem sido um grande aliado na promoção da inclusão de pessoas com deficiência, facilitando sua participação plena na sociedade. A tecnologia não só permite maior autonomia, mas também contribui para a construção de um ambiente mais justo e igualitário. A acessibilidade digital, por exemplo, tem o potencial de quebrar barreiras físicas e sociais, proporcionando acesso a informações, serviços e comunicação de forma mais equitativa.

Um dos pontos mais relevantes discutidos foi o Be My Eyes, um aplicativo que conecta pessoas cegas ou com baixa visão a voluntários por meio de chamadas de vídeo, permitindo que elas recebam assistência em tarefas cotidianas. Esse tipo de solução exemplifica como a tecnologia pode expandir o horizonte de possibilidades para pessoas com deficiência, ao mesmo tempo em que promove a colaboração entre diferentes grupos sociais.

Sugestões de inovações podem incluir:

• Aprimoramento de interfaces com inteligência artificial (IA): sistemas mais sofisticados que possam, por exemplo, interpretar o contexto em tempo real e fornecer uma resposta mais personalizada, como reconhecimento de objetos e ambientes.

• Acessibilidade em realidade aumentada (AR): uso de AR para fornecer navegação e informações em tempo real, ajudando pessoas com deficiências visuais a se orientarem de maneira mais eficaz em ambientes públicos.

Essas inovações, aliadas a ferramentas como o Be My Eyes, têm o potencial de transformar ainda mais o cotidiano de milhões de pessoas com deficiência, tornando o mundo mais inclusivo e acessível.

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Acessibilidade Tecnológica - Manuela Melo

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Acessibilidade Tecnológica - Manuela Melo

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A aula no miniauditório da biblioteca central Zila Mamede, foi super importante para complementar o nosso entendimento sobre as necessidades específicas de cada usuário. Diante disso, foi possível conceituar os diversos tipos de acessibilidade e seu exercício. Como, por exemplo, a arquitetônica e programática, as quais se referem, respectivamente, às estruturas urbanas acessíveis e inclusivas, e às políticas públicas e leis. Por isso, é necessária a fiscalização destas pra que todos sejam contemplados com a acessibilidade adequada. Os direitos estão presente em estatutos e na Constituição Federal de 1988. Após a palestra, vimos exemplos de instrumentos assistivos na sala específica para impressões em braile e um pouco sobre o programa "Be my eyes" para pessoas cegas. Portanto, todas as mudanças para melhorar a acessibilidade das pessoas com necessidades específicas precisam acontecer do básico para o complexo.

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Considerações sobre tecnologia e acessibilidade (Jéssica)

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Considerações sobre tecnologia e acessibilidade (Jéssica)

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Depois da aula do dia 05/12, nossa visão acerca da tecnologia no âmbito da acessibilidade foi ampliada, principalmente em termos de educação. Nela, vimos que a acessibilidade vai além de rampas e piso tátil, pois para englobar todas as especificidades, é preciso unir criatividade e empatia. Então, diante dos diversos tipos de acessibilidades, como arquitetônica, programática, instrumental, atitudinal, comunicacional e metodológica, é papel de todos garanti-las. Por exemplo, em vista da acessibilidade comunicacional, vimos a importância de se autodescrever para pessoas cegas, visando uma comunicação mais eficiente e inclusiva. Ademais, vimos a plataforma "Be my eyes" como exemplo da instrumental, colaborando com a acessibilidade de pessoas com deficiências visuais no exercício de sua rotina. Por fim, o papel de promover acessibilidade não é exclusiva das pessoas que trabalham com isso, mas é dever de todos, pois quanto mais pessoas agregam conhecimento na construção de tecnologias assistivas e na execução delas, maior será o alcance e efetividade delas.

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A tecnologia está se tornando uma grande aliada na promoção da inclusão social, pois está ajudando a diminuir barreiras que limitam a participação das pessoas com deficiência em diversos contextos como educação, trabalho e lazer. Ela vem possibilitando uma maior autonomia, interação social e qualidade de vida para milhares de pessoas. A seguir, tento trazer algumas mudanças e perspectiva de futuro devido a evolução tecnológica na acessibilidade:

Dispositivos assistivos:

Passado: protótipos rudimentares de próteses e dispositivos para mobilidade.

Presente: próteses controladas por impulsos neurais e cadeiras de rodas motorizadas.

Futuro: dispositivos que possam integrar a inteligência artificial para antecipar as necessidades do usuário.

Acessibilidade Digital:

Passado: páginas da internet não responsivas.

Presente: leitores de tela, sistemas de reconhecimento de voz e legendas automáticas.

Futuro: ambientes virtuais totalmente acessíveis e realidade aumentada.

Comunicação acessível:

Passado: linguagem de sinais e Braille.

Presente: tradutores automáticos de língua de sinais e sistemas de leitura tátil digital.

Futuro: tecnologias que possam traduzir instantaneamente e que sejam diretamente conectadas com sistemas auditivos e visuais.

Inclusão da mobilidade urbana:

Passado: rampas e elevadores manuais.

Presente: mapas acessíveis, semáforos inteligentes, veículos adaptados.

Futuro: veículos autônomos inclusivos e cidades totalmente planejadas para mobilidade de todos.

Além disso, tento ter uma visão otimista e acredito que na medida em que há avanços tecnológicos, aumenta a possibilidade de inovações que ainda não existem ou estão começando a surgir como: neurotecnologia para acessibilidade (utilizar implantes cerebrais que possam ampliar a percepção sensorial para pessoas com deficiência visual/auditiva); robótica social (desenvolvimento de robôs assistentes para ajudar em tarefas diárias – no Japão existe um restaurante que utiliza robôs controlados remotamente por pessoas com deficiência); interfaces multissensoriais (tecnologias que integram estímulos táteis, sonoros e visuais para enriquecer a experiência de aprendizado e comunicação); design universal (criação de produtos e ambientes que sejam inclusivos para todos, independentemente de habilidades).

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Robôs controlados por pessoas com deficiência servem clientes em café no Japão

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Período de testes teve início na segunda-feira, em Tóquio. Controladores recebem áudio e vídeo e usam computadores ou tablets para orientar os garçons a partir de suas casas.

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Durante a aula expositiva sobre acessibilidade e tecnologias assistivas, foram discutidas inicialmente as barreiras enfrentadas na promoção da equidade para pessoas com deficiência. Essas barreiras incluem aspectos físicos, atitudinais, tecnológicos, comunicacionais e arquitetônicos, que frequentemente limitam a participação plena dessas pessoas na sociedade.

A superação dessas barreiras ocorre por meio da implementação de tecnologias assistivas, como leitores de tela, teclados e mouses adaptados, legendas e interpretação em Libras, além de designs acessíveis que garantem a inclusão em plataformas digitais e ambientes físicos.

Na área da enfermagem, essas tecnologias desempenham um papel essencial no atendimento às necessidades especiais de pacientes com deficiência. É crucial que os profissionais de saúde sejam capacitados, por exemplo, em Libras, para assegurar uma comunicação eficaz com pacientes surdos. Além disso, o uso de equipamentos adaptados, como macas projetadas para atender pacientes com mobilidade reduzida, contribui significativamente para a segurança e a humanização no cuidado, reduzindo riscos de acidentes e promovendo um atendimento de qualidade.

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Ao adaptar ferramentas e recursos tecnológicos para atender às necessidades específicas de cada indivíduo, a acessibilidade digital abre um leque de possibilidades. O uso dessas tecnologias promove autonomia, inclusão e qualidade de vida. A visita ao laboratório da UFRN evidenciou o compromisso da universidade com a inclusão social. Soluções inovadoras como impressoras braille e o projeto ''Be my eyes'' demonstram como a tecnologia é benéfica a vida de pessoas com deficiência, ampliando suas oportunidades e promovendo a autonomia.

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A tecnologia é uma ponte que conecta as pessoas com deficiência a oportunidades e direitos iguais, ajudando a criar uma sociedade mais justa e inclusiva. Sua evolução contínua não apenas facilita a acessibilidade, mas também amplia o potencial humano, promovendo a diversidade e a equidade.

Dispositivos e softwares, como leitores de tela, teclados adaptados, e aplicativos de comando por voz, permitem que pessoas com deficiência visual, auditiva ou motora realizem atividades diárias de forma independente.

Tecnologias assistivas, como cadeiras de rodas elétricas e próteses avançadas, promovem mobilidade e autonomia.

No laboratório que visitamos na UFRN tem bolsistas que trabalham para esse acesso ser garantido dentro da universidade. Com impressoras em braile e de auto relevo. Junto com pessoas para aperfeiçoar as respostas do "Be my eyes" que transcreve o que tem nas imagens para os cegos.

Porém, ainda existe uma questão com as pessoas que entram na universidade em curso em que a área de trabalho necessita de habilidades que pessoas com necessidades específicas não conseguem exercer. Isso é uma preocupação atualmente, já que o diploma é entregue como uma pessoa apta a fazer tudo da profissão de Enfermagem.

Foi relatado também a falta de recursos e debate sobre essas pessoas quando chegam em períodos de residência, onde necessitam de outras pessoas para acompanhar. Essa pauta não foi resolvida em um geral. Todo semestre chega essa questão para resolver, e acaba atrasando para a resolução, como foi passado para nós no dia da visita no laboratório

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A Constituição de 1988 postula que é dever do Estado garantir a todos os brasileiros uma educação pública de qualidade, sem qualquer tipo de discriminação. Nessa perspectiva, visando atender aos indivíduos com necessidades especiais, as instituições públicas de ensino devem possuir equipamentos que permitam o acesso à educação desses indivíduos.

No contexto da UFRN, mais especificamente na BCZM, há um "laboratório" de acessibilidade, o qual conta com equipamentos de ponta, de altíssima especificidade, como impressoras e outros tipos de folhas. Os técnicos do laboratório atuam na tradução de materiais didáticos para a o código que a pessoa com deficiência utiliza para sua comunicação, seja o braille ou a língua de sinais.

Todavia, é importante destacar que essas tecnologias não estão disponíveis em todos os institutos de educação pública e muito menos nas instituições privadas de ensino, prejudicando os alunos com deficiência dessas instituições. Para que essa realidade mude, é de suma importância baratear a produção desses equipamentos, a fim de ampliar a comprar, consequentemente o acesso e, por via das dúvidas, uma IA que possa substituir ou auxiliar a atuação humana nesse processo, otimizando-o.

Sendo assim, as tecnologias atuam na promoção da autonomia e dignidade da pessoa com deficiência, permitindo que ela tenha maior participação na sociedade por meio da educação, a única capaz de transformar o indivíduo é a sociedade como um todo.

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Tecnologias assistivas, tipos e utilidades.  (Pérola Soares Combes)

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Tecnologias assistivas, tipos e utilidades.  (Pérola Soares Combes)

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A tecnologia desempenha um papel essencial na promoção da acessibilidade, oferecendo soluções inovadoras para pessoas com diferentes tipos de deficiência.

No campo da comunicação inclusiva, existem tecnologias de tradução de linguagem de sinais em tempo real e softwares de conversão texto-fala e fala-texto que auxiliam significativamente pessoas com limitações auditivas ou de fala.

Quanto à mobilidade e autonomia, dispositivos robóticos e exoesqueletos estão revolucionando as possibilidades para pessoas com deficiências físicas, enquanto aplicativos de navegação especializados fornecem rotas acessíveis e informações sobre infraestrutura urbana adaptada.

As tecnologias assistivas digitais avançam continuamente, com leitores de tela com inteligência artificial, teclados virtuais adaptativos e sistemas de reconhecimento de gestos e movimentos oculares para controle de dispositivos. Na educação inclusiva, plataformas online com recursos de acessibilidade, materiais didáticos adaptados e ferramentas de aprendizagem personalizadas têm transformado o acesso ao conhecimento.

Inovações emergentes como inteligência artificial para desenvolvimento de próteses mais funcionais, realidade aumentada para orientação e impressão 3D de dispositivos customizados abrem novas possibilidades. No mercado de trabalho, tecnologias que permitem adaptação de postos, softwares acessíveis e plataformas de recrutamento inclusivas promovem a inserção profissional.

Na área da saúde e bem-estar, dispositivos inteligentes de monitoramento, aplicativos de reabilitação com feedback personalizado e sistemas de alerta adaptados contribuem para maior qualidade de vida.

Essas tecnologias vão além de simplesmente facilitar o cotidiano de pessoas com deficiência. Elas representam um avanço fundamental na promoção da autonomia, dignidade e participação plena na sociedade. O desenvolvimento contínuo tecnológico tem o potencial transformador de criar um mundo cada vez mais inclusivo e acessível para todos, reduzindo barreiras e ampliando oportunidades.

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Faça suas considerações sobre a aula: Importância da tecnologia para acessibilidade, destacando pontos relevantes e sugerindo possíveis inovações.

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Faça suas considerações sobre a aula: Importância da tecnologia para acessibilidade, destacando pontos relevantes e sugerindo possíveis inovações.