# data[].attributes.body
Ils se définissent par leur forme et leur structure, ou par leur contenu. Ils sont toujours de courte durée (de quelques secondes à quelques minutes).

Papier : texte écrit et lu par un journaliste qui ne contient ni sons ni extrait d’interview. C’est un article court – 25 lignes maximum. Sa durée : moins de 1 minute.

Chronique : c’est un « papier plus long », personnalisé par le journaliste et qui revient régulièrement dans un programme (tous les jours, chaque semaine…)

Enrobé : reportage qui mêle le papier et le son. Il y a plusieurs formes d’enrobés : du simple avec un son, aux plus complexes avec plusieurs sons, des ambiances. C’est le reportage vivant.

L’enrobé : structure et organisation sur le site de 24 heures dans une rédaction

Reportage : c’est un enrobé lié à un travail d’enquête et d’investigation où le journaliste va recueillir des informations sur le terrain.

Encadré: fonctionne comme un coup de projecteur sur un aspect du sujet traité. Il permet d’en savoir plus, d’avoir des informations complémentaires et de comprendre d’autres aspects du sujet.

Titres : dans le cas d’un journal, c'est la "vitrine" avec le résumé des principales nouvelles qui seront développées. Les titres doivent être percutants et accrocheurs, sans être racoleurs.

Interview : on donne la parole à une ou plusieurs personnes auxquelles on va poser des questions. L’interview peut constituer à elle seule la production radio. Ou être intégré dans un enrobé par exemple.

Micro-trottoir ou Vox Pop : document sonore qui regroupe, grâce à un montage, les réponses d’une série de personnes à une même question. Le reporter va les chercher dans la rue, là où ils sont. C’est ce qu’on appelle un micro-trottoir

Flash: Le flash est un court rendez-vous d’actualité. Sa fonction est de donner les nouvelles aux auditeurs. Il indique, il annonce, il ne développe pas. C’est un mini-journal de brèves sans titres.

Bulletin spécial, Alerte : information majeure qui vient de tomber et qui va dominer les autres par son importance liée à sa gravité ou à l’urgence. Va être insérée dans la programmation en cours quitte à bouleverser le déroulé (conducteur) initialement prévu.

Brève : information courte qui, dans un journal, donne du rythme entre les sujets développés. Elle n’est pas développée sous la forme d’un sujet, comme un papier ou un son.

Billet ou édito: assez court, prise de parole d’un journaliste ou une personnalité donnant son opinion. Comme dans la presse écrite, il a pour but d’exprimer une opinion et de convaincre

Paysage ou « carte postale sonore » : mélange de sons (où l’on peut rajouter des interviews et quelques commentaires qui décrivent un lieu. Les sons y ont une place prépondérante, ils illustrent et rendent compte du lieu et de son ambiance.

Bulle : son ou phrase très courts qui vont s’intercaler entre deux autres formats : une pensée, un proverbe, un bruit…

Portrait : portrait d’un personnage. Peut ou non se coupler avec une interview.

Revue de presse : synthèse de la façon dont divers journaux et magazines analysent et présentent l’actualité. Elle peut se faire sur un jour donné ou sur une période plus longue. Elle peut porter sur la presse écrite, la radio ou la télévision. C’est un des rares formats radio qui peut dépasser les 5 minutes.

Son: tout ce qui est enregistré par les journalistes ou les monteurs et diffusé (interview, musique, son donnant l’ambiance d’un lieu ou caractéristique d’un événement, virgule, jingles…).

Un son Prêt A Diffuser est appelé un PAD : il est enregistré et sera intégré à l’émission.

PAD (Prêt A Diffuser) : tout son ou support (reportage, interview, chronique…) déjà préparé et monté qui va être inséré tel quel dans une émission.

Plus de détails dans ce document du Clemi Strasbourg

Une émission de radio peut donc agréger et alterner différentes formats et types de productions.

CLEMIToulouse

# data[].attributes.body
•CHRONIQUE FRANCE INFO

•REPORTAGE SUR FRANCE INTER

•INTERVIEW SUR FRANCE INTER

•LE JOURNAL DES SPORTS SUR EUROPE 1

•«MICRO-TROTTOIR» SUR ARTE

•CRÉATION DOCUMENTAIRE

# data[].attributes.headline
Vous pouvez faire appel aux radios associatives du Tarn suivantes:

# data[].attributes.subject
Vous pouvez faire appel aux radios associatives du Tarn suivantes:

# data[].attributes.body
-Radio Francas
site :
https://radiofrancas.fr/
contact:
julien.francas81@orange.fr

-R d'autan
site :
http://rdautan.fr/
contact :
rdautan@rdautan.fr

-Radio Albiges
site : https://www.radioalbiges.com/
contact :
radioalbiges@gmail.com

-Radiom radio des étudiants de Castres
site :
https://www.radiom.fr/
contact :
contact@radiom.fr

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Audacity version portable avec plugins intégrés va permettre de retravailler le son capturé.

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Pour un enregistrement de qualité optimale, vous pouvez investir dans du matériel de qualité env 175 € ou 130 sans accessoires.

# data[].attributes.attachment_link.description
composé de: Zoom H2n, Zoom APH-2n, Thomann LR6 AA 4pc

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Smartphone avec logiciel pour prise de son (avec éventuellement un micro cravate)

# data[].attributes.subject
Smartphone avec logiciel pour prise de son (avec éventuellement un micro cravate)

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Micro Boya byM1

# data[].attributes.headline
Tablette Windows ou Android avec logiciel de prise de son

# data[].attributes.subject
Tablette Windows ou Android avec logiciel de prise de son

# data[].attributes.body
Mêmes remarques que pour le smartphone

# data[].attributes.body
-  enregistrer : le micro est complètement mobile et autonome
- écouter : haut-parleur intégré dans l'appareil.
- transférer sur PC
- inversement, stocker sur le micro des enregistrements se trouvant sur l'ordinateur, les réécouter.
Descriptif : Génération5

# data[].attributes.headline
Vous pouvez réécouter des formats enregistrés par des écoles sur le site de la web radio académique EDD

# data[].attributes.subject
Vous pouvez réécouter des formats enregistrés par des écoles sur le site de la web radio académique EDD

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http://www.ac-toulouse.fr/cid125697/des-productions-par-thematiques.html

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Les fonctions de la web radio

-pédagogique (gestion du direct, spontanéité, maîtrise de la langue, maîtrise du propos, rigueur de l’organisation, responsabilité et implication de tous, autonomie des élèves, travail d’équipe)

-sociale (placer les élèves dans un contexte valorisant, épanouissant et vers une meilleure estime de soi)

-communication : espace de liberté (développer son opinion, s’affranchir des schémas établis par les adulte

- droit d’expression et devoirs (injures, diffamation= délits ; racisme, négationnisme, manquement présomption d’innocence) ; respect de la vie privée

Intérêts de la web radio

-la radio a un flux temporel, la web radio va rompre ce flux

-écoute en direct ou en sélection du jour, en podcast (crée 2005), navigation libre, recherche par critère

-individualisation de l’écoute

-média de connexion et non pas de réception

-les actions : allumer ordinateur, se connecter à Internet, page web désirée, choisir un contenu, écouter, intervenir sur un forum et/ou ouvrir des pièces jointes aux fichiers audio

-avènement des applications avec smartphones et tablettes

-gestion du direct

Modes de diffusion d’une radio

-interne à l’établissement scolaire

-externe:soit hertzien avec atelier production d’émissions, radio temporaire ou permanente

soit web radio

Quelles compétences visées par une web radio

-expression orale

- écoute de l’autre et respect de la parole d’autrui

-créativité et rigueur

-application des apprentissages faits en classe

-ouverture sur l ‘extérieur

-mise en responsabilité

-participation directe à la vie de sa cité

-découverte de sa voix, posture, respiration, maîtrise schéma corporel et de son identité

-prise de conscience et maîtrise de ses émotions

-travail de groupe et engagement dans un travail collectif

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Licences et droits d'utilisation

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Site du CLEMI Toulouse

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Radio et webradio...de quoi parle t-on?

La radio est un outil très riche qui peut donner lieu à des projets très divers en fonction des types de productions et des modes de diffusion.
Podcast, webradio / Direct, programmation: un schéma pour faire le point

Radio et compétences pédagogiques: des compétences transversales / EMI (éducation aux médias et à l'information) / numériques
Un document synthétique des compétences que la radio permet de travailler Radio, parcours et socle commun Découvrir la radio:
Un parcours vidéo interactif pour découvrir les coulisses d'une radio locale

L'écriture radiophonique
Les genres radiophoniques Une vue d'ensemble sous forme de carte mentale et quelques formats en détail Habillage sonore, écriture et organisation Habillage sonore et éléments d'écriture radio
Les principes de l'écriture radio : 1 fiche du clemi Bordeaux et 1 diaporama pdf ou sur prezzi
2 fiches par des journalistes de France Info: l'écriture radio et écrire pour la radio
Trouver son sujet et son angle

Construire son reportage : l'indispensable conducteur. Le conducteur est en quelque sorte " le plan " du reportage ou de l'émission radio. Il en retrace tout le déroulement et indique les temps et les étapes du reportage ou de l'émission :, prises de paroles, reportages, sons... 1 exemple de conducteur

La technique de l'interview. Fiche1 et Fiche2

Analyser un reportage: exemple de grille

Parler à la radio: ton et voix

La voix à la radio

Timbres et robinets et l'articulation sur "podcast et pédago" le blog d'Aline Bousquet

Un exemple d'activité avec des élèves: le travail de la voix et du ton / "la couleur" de la radio

Un document très riche du CLEMI Bordeaux: "travailler l'oral par la pratique médiatique" donne de nombreuses pistes

Construire un projet

Faire de la radio en classe: progression, étapes et déroulé par le Clemi Strasbourg

Sur le plan technique

Problèmes et solutions: quelques pistes pour les problèmes les plus courants

Les branchements de la table de mixage:

En photo: exemple de configuration

D'autres éléments
la rubrique " radio " sur le site du clemi
Le site de H Paumier formatrice CLEMI en Poitou-Charentes: la radio en milieu scolaire

Le site 24h dans la vie d'une rédaction

Des exemples de réalisations et des documents sur le site du Clemi Bordeaux

Une histoire de la radio. Un storify d'Aline Bousquet

Des exemples de formulaires d'autorisation (image, voix) tirés du site d'internet responsable sur Eduscol sur le site de la DANE Grenoble

Et d'autres éléments, vidéos et diaporama sur le site du clemi Nancy-Metz

Des banques de sons et musiques libres de droits

Permettent de télécharger gratuitement et légalement des musiques ou bruitages libres (sous licence CC: consulter les conditions sur chaque site)

Le site DOGMAZIC

Le site musicscreen

Le site: Ziklibrenbib

Le site SoundBank :bruitages et loops gratuits

La sonotheque.org: bruitages, ambiances, musiques et samples gratuits en différents formats

Le site Sound fishing: musiques et bruitages

D'autres liens et informations sur cette page de Canva: https://www.canva.com/fr_fr/decouvrir/telecharger-musique-gratuite-libre-de-droits/

Et aussi:
Le site Jamendo : musiques libres (gratuites mais nécessité de création de compte pour le téléchargement)

Le site SoundFX contient un ensemble de bruitage (avec création de compte aussi pour le téléchargement)

Le site Framazic, un portail dédié à la promotion et à l'information sur les musiques libres

Et un portail scoopit spécial "sons et effets sonores"
Productions stage du 1er février 2018

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Tout pour accompagner votre projet "radio"

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La radio est un outil très riche qui peut donner lieu à des projets très divers en fonction des types de productions et des modes de diffusion.

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Web radio éducation au développement durable

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Web radio éducation au développement durable

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Pôle d'appui près de chez vous :La DANE met à votre disposition un studio radio complet (voir liste jointe):

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Pôle d'appui près de chez vous :La DANE met à votre disposition un studio radio complet (voir liste jointe):

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Contacts                                 -CPD TICE

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Contacts                                 -CPD TICE

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-ERUN
-Coordonnateur web radio EDD:
benoit.thomasson@ac-toulouse.fr
webradio.edd@ac-toulouse.fr
clemi@ac-toulouse.fr

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Les genres qui servent à rapporter : on trouve ici les nouvelles, les micros trottoirs, les interviews, les portraits et le reportage

Les genres qui servent à expliquer : on trouve ici les dossiers, les enquêtes et les chroniques
Les genres qui servent à commenter : on trouve ici les éditos, les billets et les revues de presse

Les genres dits "non journalistiques": on trouve ici les divertissements, les fictions et le publicité

Les genres qui servent à rapporter : on trouve ici les nouvelles, les micros trottoirs, les interviews, les portraits et le reportage

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A la radio comme à la télévision, le discours des journalistes n'est pas improvisé. Tout est écrit et minuté.

Lorsqu'on écrit pour la radio, il faut respecter quelques règles qui structurent le fond et la forme du discours. Cette fiche en résume les principaux éléments décrits plus en détails sur l'excellent site http://www.24hdansuneredaction.com.

L'écrit pour structurer

La forme générale d'un papier radiophonique est similaire à celle d'un article de presse. On y retrouve un chapeau, aussi appelé lancement qui sera lu par le présentateur.
La phrase ou formule d'attaque captera l'attention de l'auditeur.
Le développement permet de revenir sur les informations clé.
Le papier doit également se terminer par une chute, qui permet de rompre l'intonation et annoncer la fin du sujet tout en ouvrant un nouveau champ de réflexion.

What, Who, When, Where, Why ? En français Quoi, Qui, Quand, Où, Pourquoi ?
Tout article doit impérativement répondre aux quatre premières questions. Ces informations sont généralement contenues dans le lancement puis détaillées par la suite. Les questions Pourquoi et Comment sont traitées en tenant compte de l'angle choisi. Les 5W en détails.

L'angle

La contrainte temporelle est déterminante à la radio : on a un temps limité pour étudier son sujet et on pourra l'exposer durant un temps d'antenne très bref. C'est pourquoi le journaliste doit choisir sous quel angle il va traiter son sujet. Va t-il écrire un simple compte-rendu des faits, va t-il recueillir le témoignage de victimes ou demander l'avis d'experts ?
Le choix de l'angle déterminera aussi quelle forme aura la production finale : un papier, un son ou un enrobé. L'angle en détails.

Papier, son, enrobé : les trois formes principales des productions radiophoniques

Le papier est un texte lu par le journaliste au studio ou en reportage. Il ne contient aucune illustration ni témoignage. S'il est court, on l'appellera brève. Le papier en détails.
Le son est un extrait d'interview. Généralement cohérent, le son reprend les échanges les plus importants, ce qui résume le mieux la pensée de la personne interrogée. L'interview en détails.
L'enrobé mélange à la fois le commentaire du journaliste et des extraits sonores qu'ils soient des illustrations ou des paroles recueillies en reportage. L'enrobé en détails.
D'autres formes : la brève, le micro-trottoir.

Des phrases pour la radio

Parler pour la radio se prépare : on doit s'approprier les phrases qui ne "sonnent" pas de la même façon à l'écrit et à l'oral

Les techniques les plus simples à respecter pour bien écrire un discours sont :

De faire des phrases courtes

D'écrire à la voix active, de façon rythmée

D'être précis : choisir des mots courts et efficaces, éviter les répétitions et les mots difficiles à prononcer.

De préparer son texte pour la lecture : marquer les respirations, la ponctuation...

De relire son texte à voix haute

Des exercices pour vous mais que vous pouvez aussi faire avec les élèves en classe lors des séances d'écoute.
Deux articles de 24heuresdansunerédaction détaillent les éléments à respecter : L'écriture radio et Corrigez vous-même votre écriture.
La voix : ton, accentuation, appuis
Relever dans une chronique les endroits et les mots ou portent l'accentuation de la voix. Vous pouvez imprimer le texte et souligner ces mots sur lesquels le journaliste appuie un peu plus. Même si vous ne le faites pas sur tous les mots, cela aide à prendre conscience de l'intonation un peu plus modulée et appuyée de l'écriture radio.

Exemples d'émissions à podcaster où le texte du journaliste est retranscrit sous le podcast :
Les mots et le vocabulaire
Toujours dans ces textes de podcasts retranscrits, vous pouvez observer (et surligner éventuellement) différentes choses :
Les mots et expressions qui donnent " de la couleur et du relief "
Les pauses, les respirations, les mises en exergue

Se préparer et gérer le trac

Dans ce document, " Les trucs de pro pour la radio", retrouvez les conseils d'Anne de Biran, voix de France Culture et animatrice des ateliers Voix Express à la Maison de la Radio, pour préparer vos élèves à parler devant le micro.

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A la radio comme à la télévision, le discours des journalistes n'est pas improvisé. Tout est écrit et minuté. Lorsqu'on écrit pour la radio, il faut respecter quelques règles qui structurent le fond et la forme du discours. Cette fiche en résume les principaux éléments décrits plus en détails sur l'excellent site http://www.24hdansuneredaction.com.

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Des conseils pratiques

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La radio est le média de l'actualité instantanée. Le public peut l'écouter partout : à la maison, dans la rue, au bureau, aux champs, en voiture, en voyage, avec un simple transistor et des piles vous serez relié en direct sur le monde.

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La radio est le média de l'actualité instantanée. Le public peut l'écouter partout : à la maison, dans la rue, au bureau, aux champs, en voiture, en voyage, avec un simple transistor et des piles vous serez relié en direct sur le monde.

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Site académique EDD

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