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L'asthme c'est plus de 1000 décès par an et 60000 hospitalisations en urgence. On compte dans l’hexagone plus de 4 millions de personnes asthmatiques et 8 personnes sur dix ne sont pas contrôlées et/ou n'utilisent pas correctement leur traitement. Ce qui les exposent à de graves complications. Ce projet permettra de connaître et d'informer davantage les jeunes collégiens de cette maladie et de créer des outils innovants permettant d'anticiper les crises.

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Pour avoir, une idée du nombre d'élèves qui sont diagnostiquées asthmatiques et d'avoir un pourcentage, un sondage dans toutes les classes de 4ème et 3 classes de 5ème est menée. Voici les résultats : 10 classes 5% des élèves sont asthmatiques.

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Comment concevoir un système embarqué et une application permettant aux personnes asthmatiques d'anticiper leurs traitements avant leurs déplacements ?
Application pour asthmatique
Nous allons proposer une application disponible pour les appareils Androïd qui permettra aux jeunes asthmatiques d'éviter les endroits pollués lorsqu'il sorte de chez eux.
Un objet connecté
Nous allons imaginer et fabriquer un objet qui ressemble à un personnage pouvant envoyer des informations à la tablette.

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PARTIE 1 / TECHNOLOGIE Étudier le besoin 5ème et 4ème

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PARTIE 1 / TECHNOLOGIE Étudier le besoin 5ème et 4ème

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Dans la bête à cornes. On a pu répondre à certaines questions :
à qui rend-t-il service ? Sur quoi agit-t-il ? Dans quel but ? Elle rend service aux personnes asthmatiques, elle agit (indirectement) sur la santé des utilisateurs en les prévenant des zones polluées pour ne pas qu'ils y passent, dans le but d'éviter que les jeunes asthmatiques fassent une crise d'asthme et de maintenir leur santé en bon état.

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Rechercher des solutions 5ème (Croquis de l'objet connecté)

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Rechercher des solutions 5ème (Croquis de l'objet connecté)

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UN OBJET INNOVANT POUR DÉTECTER LA POLLUTION
Depuis le début de la séquence nous avons appris qu 'un objet permettant détecter la pollution de l'air était en train de se faire fabriquer. Donc nous avons décidé d'en créer un. Nous avons commencé par lire des contraintes dans un cahier des charges pour savoir comment le créer. Puis comme il doit être embarqué, on a réfléchi aux moyens de transports disponible, nous nous sommes poser des questions pour savoir à quoi il ressemblerait en réalisant un croquis. Comme il est destiné à des jeunes, on a fait quelque chose de ludique. Des recherches sur internet nous ont aidé. Après comme nous avons décidé que l' objet se déplacerait nous avons dessiné un support pour le faire tenir sur le transport choisi.

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Qu'avez-vous fait ? Les élèves sont allés sur un logiciel nommé Sketchup pour le faire en 3d et pour savoir à quoi il ressemblerait. Un tutoriel nous permet de suivre les étapes de modélisation.

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Fabrication de la maquette de l'objet en carton 5ème

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Fabrication de la maquette de l'objet en carton 5ème

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Prototypes cartonnés : Nous avons créée ''la boite'' a partir de carton, de papier et de scotch mais l'objet que nous avons créée est trop grand parce que la carte arduino ne prend pas tout l'espace dans cette boite. Cette étape permet d'avoir une idée de l'apparence finale et de procéder à des améliorations.

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Fabrication du prototype de l'objet 5ème (fablab)

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Fabrication du prototype de l'objet 5ème (fablab)

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Version finale avec l'imprimante.

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Rechercher des solutions 4ème (Description)

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Rechercher des solutions 4ème (Description)

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Avant de réaliser l'application sur le logiciel en ligne. On va imaginer le design sur papier ou sur un écran installé sur LibreOffice dessin. Chaque groupe choisissent une fonction parmi 8 proposées (GPS, Qualité de l'air, Bluetooth, Wifi, SMS, Pictogrammes, Conseils, Appel médecin) afin de se répartir les travaux.

A vérifier et compléter si besoin.

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On avait pour mission de réaliser une carte mentale qui nous a permis de préciser la fonction de l'application. Dans la carte mentale on doit dessiner tout ce que l'on a besoin pour expliquer les choses qu'il y aura sur notre application et particulièrement la fonction géolocaliser.

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Création application App inventor 4ème (Le design)

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Création application App inventor 4ème (Le design)

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Il faut reproduire et placer les éléments sur la fonction ''design'' du logiciel app inventor

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Création application App inventor 4ème (Le code)

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Création application App inventor 4ème (Le code)

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Pour rendre les boutons, fonctions actives, il faut mettre du code. Ce sont des blocs qui ressemblent à ceux de mblock.

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Connexion bluetooth
Localisation :
Latitude :  48.80
Longitude : 2.02

Indice pollution : 0 'vert

C'est la position du collège Mozart à Bois d'Arcy

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C'est quoi l'asthme ?

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C'est quoi une molécule ?
Le progrès de la chimie : Modèle avec projecteur holographique

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Description du logo et démarche

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- Il nous reste à transmettre les données à longues distances. (4ème)

- Améliorer le design. (4ème)

- Proposer l'application à un autre public (personnes âgées, langues anglaises).

- Réduire l'objet et réaliser le support. (5ème)

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Conclusion (Avis) sur le projet 5ème et 4ème

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Conclusion (Avis) sur le projet 5ème et 4ème

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Je pense que ce projet est intéressant et utile. Nous créons une application qui pourra aider des personnes. C'est original par rapport aux programmes et autres activités que nous faisons d'habitude. Je suis curieuse de savoir à quoi ressemblera l'application une fois terminée. Mais pour l'instant, le plus dur est d'en créer l'aperçu.
L’objet est assez difficile à faire à cause de la forme et qu'il ne doit pas être trop petit. Nos difficultés sur ce projet a été de concevoir l’objet en 3 dimensions. Notre avis sur cet objet est qu'il peut énormément aider les asthmatiques, il est transportable facilement.