# data[].attributes.headline
Fontosnak tartom, hogy a program által közelebb kerüljenek a természethez és a környezettel harmóniában élő felnőtté váljanak a tanulók. Felismerjék a környezet értékeit és törekedjenek annak megőrzésére.

# data[].attributes.subject
Fontosnak tartom, hogy a program által közelebb kerüljenek a természethez és a környezettel harmóniában élő felnőtté váljanak a tanulók. Felismerjék a környezet értékeit és törekedjenek annak megőrzésére.

# data[].attributes.body
KEK

# data[].attributes.headline
A gyerekek nagy része nem sajátította még el a beszélgetés, érvelés, saját véleményalkotás kultúráját.  Számos feladat mellett erre is meg kell tanítanunk a gyerekeket, ami olykor kilátástalan, mert ezek sok szülőnél is hiányoznak. Az egészségtudatos életforma és szemléletre való neveléshez az iskolán belüli foglalkozások és tematikus programok mellett az erdei iskola lehetőségét is figyelembe lehetne venni. Poledovitsné bejegyzésével teljesen egyetértek.

# data[].attributes.subject
A gyerekek nagy része nem sajátította még el a beszélgetés, érvelés, saját véleményalkotás kultúráját.  Számos feladat mellett erre is meg kell tanítanunk a gyerekeket, ami olykor kilátástalan, mert ezek sok szülőnél is hiányoznak. Az egészségtudatos életforma és szemléletre való neveléshez az iskolán belüli foglalkozások és tematikus programok mellett az erdei iskola lehetőségét is figyelembe lehetne venni. Poledovitsné bejegyzésével teljesen egyetértek.

# data[].attributes.headline
Legfontosabb fejlesztendő feladat a szülők motiválása, nevelési tanácsadás

# data[].attributes.subject
Legfontosabb fejlesztendő feladat a szülők motiválása, nevelési tanácsadás

# data[].attributes.body
Kompetensnek, elég motiváltnak lenni a tanulók felől, nehéz a szülők nélkül elérni.A gyerekek nincsenek a szabadban, nem másznak fára,nincsenek közös csínytevések, nem lesznek piszkosak, nem eszik a vadon érő terméseket, nincsenek társas élmények, nem lesznek eléggé, egészségesen fáradtak.Nem tudják, hogy milyen egészségesen,(akár "lelegelni a vad sóskát a kerítésről, csipkebogyót szétszedni, elrágcsálni, bunkert építeni) bátran, felszabadultan barátok közt élni. A szülők felé nyitnék, formálnám gondolkodásmódjukat.
természetesen a tanulók felé minden olyat megtennék, amik az olvasott hozzászólásokban szerepelnek.
Poledovitsné

# data[].attributes.body
Dobosné Földi Brigitta

# data[].attributes.body
Kommunikáció, problémamegoldó képesség, önismeret, tolerancia, együttműködés

B. Dorottya

# data[].attributes.body
Nagyné L. Barbara

# data[].attributes.body
Motiváció, kommunikáció, problémamegoldó gondolkodás, együttműködés, tolerancia

# data[].attributes.body
Együttműködés, kreativitás, egészségtudatos magatartás
R. Orsolya

# data[].attributes.body
együttműködés, kapcsolatkialakítás, kreativitás, segítségnyújtás, problémamegoldás

# data[].attributes.body
Szentgyörgyi K.

# data[].attributes.headline
Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése.Önismeret, empátia , frusztráció tolerancia.

# data[].attributes.subject
Szociális és életviteli kompetenciák fejlesztése.Önismeret, empátia , frusztráció tolerancia.

# data[].attributes.headline
Érdeklődés, aktív együttműködés, könnyebb kapcsolatkialakítás, érzékelési, észlelési készségek fejlesztése, képzelet, bevésés, megőrzés, felidézés képessége, eredetiség, alkalmazkodás, együttműködés, figyelmesség, egymás segítése, fegyelmezettség, képes vagyok rá érzett kialakítása

# data[].attributes.subject
Érdeklődés, aktív együttműködés, könnyebb kapcsolatkialakítás, érzékelési, észlelési készségek fejlesztése, képzelet, bevésés, megőrzés, felidézés képessége, eredetiség, alkalmazkodás, együttműködés, figyelmesség, egymás segítése, fegyelmezettség, képes vagyok rá érzett kialakítása

# data[].attributes.headline
A kritikus gondolkodást és a társas toleranciát tartom ebben a témában a legfontosabbnak. Természetesen a többi kompetencia is szükséges, nem lehet izoláltan tekinteni ezekre.

# data[].attributes.subject
A kritikus gondolkodást és a társas toleranciát tartom ebben a témában a legfontosabbnak. Természetesen a többi kompetencia is szükséges, nem lehet izoláltan tekinteni ezekre.

# data[].attributes.body
Ria

# data[].attributes.headline
Önálló tanulás, önálló ismeretszerzés, kreativítás, motiváció és céltudatosság

# data[].attributes.subject
Önálló tanulás, önálló ismeretszerzés, kreativítás, motiváció és céltudatosság

# data[].attributes.body
Dede Attila

# data[].attributes.headline
Testi és lelki egészséggel kapcsolatos pozitív attitűdök kialakítása, énkép, önismeret, kreativitás, problémamegoldás

# data[].attributes.subject
Testi és lelki egészséggel kapcsolatos pozitív attitűdök kialakítása, énkép, önismeret, kreativitás, problémamegoldás

# data[].attributes.body
Arnócz I

# data[].attributes.body
Türelem
Együttműködés
Problémamegoldó gondolkodás
Önismeret

# data[].attributes.body
Együttműködés, kompromisszum, egymásra figyelés, kreativitás.
Eszter

# data[].attributes.body
Kompromisszumkészség.

# data[].attributes.body
Megismerés készsége, képessége, önálló ismeretszerzés, kommunikációs készség, együttműködés fejlesztése.

# data[].attributes.headline
Fontos szempont a kreativitás, az önkifejezés fejlesztése.

# data[].attributes.subject
Fontos szempont a kreativitás, az önkifejezés fejlesztése.

# data[].attributes.body
Renczes Á.