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1) (El globo)
en la que los estudiantes responderán la siguientes preguntas:

·         ¿Qué es un mapa mental?

·         ¿Cuáles son las características de un mapa mental?

·         ¿Para qué sirve un mapa mental?

·         ¿Conoces aplicaciones para trabajar mapa mental?

¿Cómo elaboramos mapas metales en coggle?

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2)  Se retoman las enseñanzas de la sesión anterior.

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3) Se hacen pregunta afectivas como ¿Cómo te sentiste?
¿Qué fue lo más difícil?

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4) se enuncia el propósito y se argumenta por que fue necesario alcanzarlo.

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·Plantear una acción reparadora para cada norma incumplida. No deben ser castigos, son acciones que reparan la falta.

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Verificar comprensión y compromiso.

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Enunciar la agenda del día.

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Explicar los conceptos y procedimientos.

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MAPAS MENTALES by v.vargaspertuz on Genial.ly

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MAPAS MENTALES by v.vargaspertuz on Genial.ly

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Se desarrolla ejercicios  sin ayuda de estudiantes

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Se cometen  errores intencionales y corregirlos.

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Se hacen preguntas para evidenciar comprensión, por ejemplo: ¿Qué error cometí?

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·         Se retomar el propósito de la sesión con ayuda de los estudiantes y verificar si fue alcanzado.

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