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No teu ordenador: Programa Stellarium (pódese descargar de forma gratuíta)
No móbil ou na tablet: Skymaps (tamén de balde)
Modo tradicional: facendo un planisferio un mesmo:

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Se pinchas na seguinte imaxe podes ver un fragmento do programa Cuarto Milenio (dende o minuto 01:00 ata o 10:33). Debemos ter en cuenta que non é un programa científico, e exaxeran o seu parecido coa Terra ou a posibilidade de que exista vida nel. De feito continua o programa con ciencia ficción.
Por todo iso o máis interesante é a entrevista á astrofísica especialista (entre os minutos 9:00 e 10:33)

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No verán de 2016 descubriuse Proxima B, e isto foi tan importante que puidemolo ver en diferentes medios de comunicación. O seguinte vídeo é un exemplo das noticias de televisión española:

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Próxima B es el planeta más similar a la Tierra descubierto hasta ahora por los científicos - RTVE.es

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Próxima B es el planeta más similar a la Tierra descubierto hasta ahora por los científicos. Telediario online, completo y gratis en A la Carta. Todos los informativos online de Telediario en RTVE.es A la Carta

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A Doctora Zaira M. Berdiñas colaborou no descubrimento do exoplaneta Proxima B, que orbita ao redor da estrela máis cercana a Terra!
Neste blog escrito por ela podes ler como foi a súa experiencia neste proxecto, e como é o día a día dunha científica que observa o ceo dende un gran telescopio.

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Los observatorios son los laboratorios de los astrónomos, o mejor dicho, son nuestra ventana al Universo, que es El Laboratorio, con mayúsculas.

¿Conoces a alguien que, al mirar al cielo de noche, diga: "¡bah! no me gusta"? Yo no, pero también es cierto que a menudo la gran cantidad de luz de nuestras ciudades no nos da oportunidad de comprobar cual sería realmente la reacción; y quizá también por eso la inmensidad del Universo no es algo en lo que pensemos en nuestro día a día. Por eso, cuando conocemos a alguien con curiosidad por nuestra "estrellada profesión" nos suele preguntar -con una mezcla de curiosidad y extrañeza- "¿Cómo decidiste hacerte astrofísico?". Cómo se desarrolla la vida en un observatorio puede causar la misma sensación de extrañeza y desconocimiento. De hecho, creo que ni mi madre sabe muy bien lo que hago allí arriba -¡no te enfades, mamá!- por eso en este artículo voy a describir un poco como es la rutina diaria en la montaña.

Como muchos otros viajes, este comienza en el aeropuerto. Pero espera, eso no es del todo justo, porque antes de emprender el camino al observatorio ya se ha hecho gran parte del trabajo. Un par de veces al año, los telescopios ofrecen sus noches de observación en lo que denominan "llamamiento de propuestas". En esos periodos los astrónomos deben estrujar sus cerebros y competir para escribir el mejor proyecto científico. El tiempo en los telescopios es caro y solo aquellos que demuestren que harán el mejor uso de ellos, tendrán la oportunidad de usarlos. Los "comités de asignación de tiempo", que están formados también por astrónomos, deciden qué propuestas se aceptan y cuáles no. Así que estoy aquí, en el aeropuerto, lo que quiere decir que nuestro proyecto pasó el corte (¡yupi!). Tras un vuelo de 3 horas aterrizo en la isla de La Palma; quizá pienses que ya casi he llegado, pero aún me separan del Carlos el conductor, y tras este zigzagueante viaje también mi amigo, me deja en la Residencia. Ésta es el núcleo de la vida en el observatorio: aquí es donde puedes ver astrónomos desayunando muy tarde, cenando muy pronto, durmiendo durante el día o incluso jugando al ping-pong en su tiempo libre. Pero ya son las 4 de la tarde según mi reloj y no tengo tiempo que perder antes de que se ponga el Sol. Cojo un coche y conduzco hasta el Observatorio del Roque de los Muchachos unos cuantos cientos de curvas . Telescopio Nazionale Galileo (TNG), donde Vania, mi astrónoma de apoyo, me está esperando en la sala de control del telescopio para explicarme cómo configurar el instrumento que voy a usar para tomar mis datos: HARPS-N.

De la misma forma que Pale Red Dot usa HARPS, instalado en el Observatorio de La Silla (Chile), para tomar los datos de velocidad radial de Próxima Centauri, esta noche yo voy a usar HARPS-N, su gemelo en el hemisferio norte, para buscar planetas alrededor de otras estrellas rojas. Una vez que Vania termina sus explicaciones y después de inicializar y calibrar el instrumento, vuelvo rápidamente a la Residencia, ceno algo, guardo mi "super-snack" para la madrugada, leo algunos e-mails de mi equipo deseándome un cielo despejado, y conduzco hasta el telescopio con el Sol poniéndose a mi espalda. De camino, la cúpula abierta me dice que Daniele, el operador del telescopio, ya está listo para comenzar a observar. Apenas una hora después del crepúsculo, el cielo ya está lo suficientemente oscuro para comenzar con el procedimiento de enfoque del telescopio: la noche ha comenzado.

Me paso el resto de la noche observando mi lista de estrellas. Lo que hago es enviar comandos de observación para apuntar el telescopio y comenzar la exposición, mientras, compruebo que los espectros que voy tomando son de buena calidad. Durante toda la noche Daniele, que está a mi lado, controla las condiciones climáticas y los parámetros del telescopio desde unas nueve pantallas. Son casi las 2 de la mañana y le toca el turno a la estrella más débil de mi lista. Como ésta necesita una exposición más larga, me da la oportunidad de salir fuera y disfrutar de uno de los cielos más increíbles que puedes contemplar y, por qué no, de tomar unas cuantas fotos.

Tras casi 10 horas y más de un café, comienza a amanecer. Desconectamos todos los sistemas y conducimos hasta la Residencia, siempre con las luces apagadas para no molestar a colegas que puedan estar realizando aún alguna prueba de última hora. Y ya hemos acabado, los datos se analizarán durante los próximos meses, pero ahora son las 7 de la mañana, la noche ha terminado oficialmente, y lo único que me espera ahora mismo es mi cama. ¡Buenos días!

Su investigación se centra principalmente en la búsqueda de exoplanetas compactos y de pulsaciones en enanas de tipo espectral M usando espectrógrafos de velocidades radiales alimentados por fibras ópticas. En concreto, lidera las campañas observaciones con HARPS-N del proyecto Cool Tiny Beats, del que nació Pale Red Dot. Zaira también está activamente involucrada en el desarrollo de instrumentación. En este sentido, es parte del equipo de desarrollo del "Radial Velocity Corrector (RVC)", una alternativa a los métodos de "scrambling" para espectrógrafos de velocidades radiales alimentados por fibras de alta precisión que no están térmicamente estabilizados. Zaira M. Berdiñas es doctoranda de último año y trabaja en el grupo del
espectrógrafo CARMENES en el Instituto de Astrofísica de Andalucía.

# data[].attributes.attachment_link.title
Entre el ocaso y el alba con el gemelo norteño de HARPS

# data[].attributes.attachment_link.description
Por Zaira M. Berdiñas, Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC) Los observatorios son los laboratorios de los astrónomos, o mejor dicho, son nuestra ventana al Universo, que es El Laboratorio, con mayúsculas. ¿Conoces a alguien que, al mirar al cielo de noche, diga: "¡bah! no me gusta"?

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Vídeo creado polo Instituto de Astrofísica de Andalucía sobre a busca de exoplanetas

# data[].attributes.attachment_link.title
Planetas azules en torno a estrellas rojas | Ciencia Animada - animaciones.iaa.es

# data[].attributes.attachment_link.description
Sin embargo, esas exotierras son esquivas. Uno de los métodos para detectar planetas extrasolares consiste en medir las pequeñas oscilaciones que los planetas producen en sus estrellas al girar en torno a ellas.

# data[].attributes.headline
Descubrindo exoplanetas fóra do Sistema solar

# data[].attributes.subject
Descubrindo exoplanetas fóra do Sistema solar

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Se queres profundizar en como fan @s astrofísic@s para estudiar exoplanetas podes pinchar no enlace e ver o programa de "Órbita Laika" o minuto 37.
Aviso: é algo complexo e difícil de entender

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Transcripción completa

# Cómo hablar, si cada parte... -¡Chis!

# de mi mente es tuya... # Silencio, Goyo.

Estoy en medio de un experimento. No cantes.

Eso me lo dicen en el karaoke de mi barrio.

Alguien ilustrado como tú debería saber

que parece que algunas bacterias crecen más

si les pones música. Eso también me lo dicen,

para justificar lo que les sale a las patatas.

Pero a ver, yo sé que el sonido es una onda de presión repetitiva.

Por tanto, puede atravesar la materia,

incluida la materia biológica.

Hay muchos estudios sobre esto, pero hay resultados muy diversos.

Cierto es, pero hay un rango de frecuencia

que favorece el crecimiento

de algunas bacterias como estas.

¿Y por eso pones música? Claro.

¿Pero cualquier música?

¿Si pones "Despacito" crecen despacio?

Si lo ponemos, no sé si crecerán, pero acabaríamos locos.

Le hemos puesto música de nuestra invitada de hoy,

que es buenísima. Lleva horas aquí. Esto lo comprobamos luego.

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo.

# Haz que retumben estas paredes.

# Que tus movimientos se exageren.

# Se mueve. Te quedas sin aliento.

# Se mueve. Como dos animales

# dentro de una jaula de metal.

# El tiempo se encoge,

# y luego se expande.

# Cuando tú bailas,

# mi cuerpo... # Bienvenidos a "Órbita Laika",

un programa con el que se aprende aunque no quieras.

Dices que no quieres y aprendes.

Yo no quería aprender y se me pegan cosas.

Es más, dices: "Yo no veo la tele, la pongo de fondo".

Se aprende. Se te quedan cosas.

"Es que la tengo apagada". Pues lo aprende tu cuñado

y te lo cuenta luego: "Lo he visto en 'Órbita Laika'".

Así es el programa. Se aprende.

Se aprende gracias a colaboradores fantásticos,

como nuestro físico experimental Dani Jiménez.

¿Qué tal, Goyo?

¿Cómo estás? ¿Qué tal, Dani?

Una semana intensa, y muy feliz

de estar contigo, disfrutando de la ciencia, de los experimentos.

Era una pregunta retórica, pero gracias.

"Qué tal" es "cómo estamos". Y también, claro,

nuestra física teórica: Gloria García Cuadrado.

A ti no te pregunto.

Ya, ya, ya. Qué besucones somos.

Tú puedes hablar de lo que quieras, no como este.

Hemos preparado mucha ciencia para disfrutarla todos.

Pues no perdamos más el tiempo.

Hoy, normalmente hablamos de aspectos de la vida,

y vamos a hablar de la vida en general.

La vida es una cosa que te da muchos palos, según los padres.

"No te va a dar palos la vida". ¿Y cuándo arranca la vida?

No, me refiero: ¿cómo arranca en la Biblia?

En la Biblia arranca con Adán... Y Eva.

Y Eva, claro. Pues tenemos una invitada que se llama Eva

y quiere vivir más de 500 vidas: ¡Eva Amaral!

¿Has visto cómo lo he traído? Hola.

Qué maravilla. Qué lujazo que nos visites.

El placer es mío. Encantada.

Pasa a nuestro pequeño salón. Adán, Eva y Gloria.

Gloria, Eva. Siéntate por ahí.

Bueno, Eva, insisto: qué lujo tenerte en el programa.

Aquí somos todos fans tuyos. Bueno.

Yo soy fan vuestra. Encantada de estar aquí.

Yo reconozco que me has fastidiado una relación que me dejó,

y aquí el "Sin ti no soy nada" me hundía.

Además, estaba todo el rato sonando.

A nosotros nos sorprendió mucho

que la gente hiciera suya esta canción.

Era muy autodestructiva, muy bajonera.

Entonces de repente nos sorprendió. Digo: "Pero ¿qué pasa?".

En este programa intentamos explicar esas cosas.

Por qué nuestro cerebro... Estas cosas

de ciencia cotidiana. Tienes todo tipo de seguidores,

pero te digo una cosa:

puedes estar orgullosa de tener

los seguidores más extraños del mundo.

Gracias a Dani Jiménez. El Guinness.

Bacterias. Sí. Tenemos un experimento.

Hay un paper que dice que hay algunas bacterias

que crecen más si les ponemos música.

Les hemos puesto música de Amaral,

y luego comprobaremos el resultado.

¿No podemos verlo todavía? No.

No todavía. Están en la pubertad.

Salió el pelillo ya. (CON GALLOS) Hablan así.

En la adolescencia. Por ahora siguen creciendo.

Bueno, vosotros lleváis creciendo en Amaral un tiempo ya, ¿no?

¿25 años hace que os conocéis? Nos conocimos en el 92.

Así que... ya va... Sí.

Veintitantos. Por esa época me dejaron.

Pero también han creado canciones que juntan.

Sí, muchas. Hay canciones maravillosas.

Y velas en las tartas.

En mi cumpleaños pienso eso.

Bueno, ¿habéis pensado en hacer algo especial

para celebrar estos 25 años?

Pues es que no somos de regodearnos en los aniversarios y tal.

Y no, hemos pensado en grabar un nuevo disco,

y somos más de mirar al futuro que al pasado.

Cuéntanos algo de tu nuevo disco.

En pocos programas te dejan... Hablar de mi disco.

Habla de tu disco.

Tampoco os puedo contar mucho. Están las canciones

en un periodo muy bacteria todavía.

Tienen que crecer.

La música amansa a las fieras y a las bacterias.

Y estamos quedando Juan y yo en los ratos que tenemos de gira,

que ahora estamos, la verdad,

muy metidos en... Sí. La gira iba a ser más corta,

pero se está... Nos hemos ido alargando.

El 28 de octubre tocamos en el Palacio de los Deportes.

Fin de gira, lo grabamos

y ya es como el final, y desde ahí ya no hay excusa.

Pues "fantabuloso", que es fantástico y fabuloso.

Se nota que a quien le va bien no necesita promoción.

Ella dice: "Yo hablo de cualquier cosa".

¿Tenéis algo que preguntar? ¿A ti te interesa la ciencia?

¿Solo como consumidora, como usuaria, o...?

Tengo entendido que sí. Bueno,

como persona que siente curiosidad por un montón de cosas,

la ciencia es una de ellas. Es lo básico, la curiosidad.

El hacerse preguntas. Es un veneno que se te mete.

Que te sirvo...

Estoy sirviéndole... Me está sirviendo la bebida.

A ver, ¿sabéis que lo que tengo en esta lata de refresco

podría acabar con todos los seres humanos del planeta?

Hoy vamos a hablar de veneno, pero no de uno cualquiera,

sino del más potente que conocemos:

una lata de refresco de él y muere toda la humanidad.

¿De qué veneno puedo estar hablando?

Pero no es la cola. ¿Qué tipos de venenos os suenan?

No. Soy una chica buena. La he traído antes de llegar

para que no dé problemas. Nos dirán; "No podéis decir esto".

Por si se la beben. Acabaría con la humanidad

y no sería... ¿Qué venenos os suenan?

Apuesto por un animal australiano.

En Australia todo es XXL:

los escorpiones son gigantes, las serpientes muy venenosas...

No sé cuál, pero... Ahora se quejará Australia.

En Australia hay canguros, que son majísimos,

hay ualabíes, koalas, que son muy tiernos...

No todo allí es venenoso. El koala tiene mirada sucia.

Bueno, a ver, escuchadme.

Tendríamos que definir antes qué entendemos por veneno.

Pues sería aquella sustancia que con la mínima dosis

alcanza la máxima peligrosidad.

Este ranking está encabezado por la toxina botulínica,

que es una toxina que se genera por una bacteria.

No esas que tenemos ahí. Aquí somos buenos,

no hemos traído bacterias negativas.

Pero esta bacteria es la clostridium botulinum.

Sí, sí. Esta bacteria hay muchos organismos

que a lo largo de la evolución han desarrollado

la capacidad de ser tóxicos y venenosos

para protegerse de los depredadores como mecanismo de defensa.

Esta bacteria puede generar

hasta siete tipos de toxinas, la más letal de las cuales

impide la conexión entre las neuronas

y bloquea por completo la función nerviosa.

Y esto lo pueden conseguir con tan solo un nanogramo.

Una milmillonésima de gramo de sustancia

por kilo de organismo que la ingiere.

Y hay fuentes que citan incluso una cantidad aún menor.

¿Con una o con cien? Con un nanogramo,

que sería... Un nano valenciano, ¿no?

Y hay fuentes que citan

que una cantidad menor sería letal: 0,1 nanogramos.

Entonces, nos estaríamos moviendo, para acabar con toda la humanidad,

entre tres cucharillas de café

o una lata entera de toxina botulínica.

Con esto acabaríamos con la humanidad.

Fijaos. Como esta toxina bloquea la contracción muscular,

puede evitar la aparición de arrugas,

y se usa en tratamientos estéticos. Tú te has puesto bótox, ¿no?

Porque no aparentas los 68 años que tienes.

Yo tengo 62. Alguno menos.

Mis únicos votos son los de mi comunidad de vecinos.

O sea, que... Son los únicos.

Pero bueno, acabemos bien.

También tiene aplicaciones médicas.

En casos de enfermedades

que producen contracciones musculares involuntarias,

como puede ser el estrabismo.

Tiene aplicaciones

en la incontinencia urinaria de parapléjicos,

también en casos de sudoración excesiva, migrañas...

Por tanto, tiene aplicaciones médicas.

Sí las tiene, y os voy a contar un caso personal.

Mi madre sufría de un espasmo,

de una enfermedad muy rara, poco investigada.

Entonces, pocas soluciones también.

Era un espasmo en los párpados.

Hacía que se le cerraran los párpados.

Le dijeron que poco a poco se quedaría ciega,

porque no podía abrir los párpados.

Y le inyectaba toxina botulínica como tratamiento médico

para que ella pudiera abrir los ojos unos meses.

Cada seis meses, creo.

Es la grandeza de la ciencia.

Al fin y al cabo es el símbolo de la farmacopea.

La copa de la serpiente,

utilizando el veneno para algo beneficioso.

En la dosis está el veneno. Efectivamente, ahí está.

En la dosis está el veneno, y hablando de venenos y de dosis,

¿alguna música te parece venenosa? Por ir a tu terreno.

O según qué dosis.

Yo creo que es el modo de empleo siempre.

Por ejemplo, que tú decías:

si justo estás pasando por un momento de tu vida

con un bajón de ánimo,

sueles tender a ir a por las canciones

que te harán bajar aún más.

Pero igual hay que bajar para tocar fondo y coger impulso.

También es verdad. Pasos atrás para ir adelante.

Eso es como recular para coger carrerilla.

Es la tercera forma de decir lo mismo y gastar tiempo en TV.

Es curioso, porque ciencia y música se relacionan.

Los músicos tienen un cerebro especial,

nos lo demuestra la ciencia, por la rapidez que tenéis,

la capacidad de información para secuencias complejas que realizáis.

Hay una relación entre la música y los fractales.

Números matemáticos y música.

No sé si sabéis que había científicos

que eran, además, intérpretes de música.

Os propongo un juego. El reto del público.

¿Qué os parece? Yo voy a nombrar unos científicos,

gente relacionada con la ciencia, y debéis decir qué instrumento.

Vas a competir, Amaral. Sí, estupendo.

Vas a competir contra alguien. Es la música.

Escogemos a alguien del público.

Escógeme a alguien de arriba, sobre todo por usar el tobogán.

Para que se tire alguien. ¿Quién se atreve?

Tu dedo señala... ¿Escojo yo?

Claro. Como Luis XIV. Dices: "Ese".

Pues esta chica, por la ley de la frontalidad.

La de la camisa de cuadros. Venga, adelante la de cuadros.

¡Música fuerte!

Voy a recibirla yo.

Venga, venga.

¿Qué tal? A tus pies me hallo. Ven. Qué bonito.

Ponte en medio. Te doy un micrófono.

Eso es. ¿Cómo te llamas?

Me llamo Aida. Aida, como la ópera de Verdi.

¿Sabes algo de música, de ciencia? Bueno, más o menos.

¿Cómo? Explícate.

Bueno, a ver, sé lo básico que aprendes en la ESO y todo.

Pero... La flauta.

Sí. No te preocupes.

Será fácil. Hay cuatro opciones. No hay comodín del público.

Tú tienes cuatro opciones, y tenéis que competir.

Vamos. Empezamos con un científico al que todos conocemos.

Se le atribuyen todas las frases que no dijo:

Albert Einstein. Os doy cuatro opciones:

cuatro instrumentos que podía tocar. Vosotras decidís.

Tenemos piano, como veis ahí,

violín, arpa y castañuelas.

Han puesto castañuelas flamencas... Tienta mucho.

Einstein estuvo mucho tiempo en Suiza,

y allí son famosas las castañuelas.

A ver, Amaral, venga. ¿Le cedemos a Aida?

Cortésmente a Aida.

Pues digo el piano. El piano. ¿Y tú, Eva?

Pues a mí me has influido con Suiza y las castañuelas.

Pero hubiera dicho que el violín. ¡Punto para Eva!

Esta es más difícil.

Es más difícil, porque ahora viene Armstrong,

primer hombre que pisó la Luna.

Un pequeño paso para el hombre... Tocaba uno de estos instrumentos:

piano, otra vez violín, bombardino, o fiscorno barítono,

los entendidos lo llamamos así, y mandolina.

La mandolina no es la de cortar zanahoria.

A ver, ahora te toca a ti, Eva.

Pues yo diría que ¿cómo dices que se llama?

Fiscorno barítono o bombardino. El bombardino.

Hombre, diría más el violín. El violín.

Ya. Pues diría mal.

Tiene razón Eva. Es el fiscorno.

Aquí se ve quién se dedica a la música.

Es suerte absolutamente. Estoy cayendo de pie.

Tu cerebro ha dicho:

"Si lo han puesto, o son unos retorcidos o lo tocaban".

"¿Si no, por qué un fiscorno?". La mandolina era tentadora.

La mandolina... Tiraba, ¿a que sí?

Bueno, este va a ser más fácil. Alexander Graham Bell.

La campana. Como se llamaba Bell, la campana.

Evidentemente.

¿Qué tocaba el señor Bell?

Piano, acordeón, flauta, dulce en este caso,

o el oboe. El oboe es donde se publican las leyes. Venga.

El oboe.

Me gusta el oboe. El oboe.

Yo diría también el oboe.

Pues claro, el tío llamaba por teléfono,

y era más de teclas. Bueno, no llamaba a nadie,

porque nadie más tenía teléfono. El piano.

El piano. No pasa nada.

Vamos a darte un premio.

Gracias, Aida.

Te llevas una estupenda taza.

Ah, qué bonita. Para desayunar.

Muchas gracias, Aida.

Fuerte aplauso para Aida.

Qué maravilla. Qué bien lo "pasemos".

Dani, te toca a ti. He venido a hablaros

de una cosa... ¿Las bacterias?

No, eso luego. Déjalas tranquilas.

De la regla del tres.

Hombre, eso es matemáticas. Debería hacerlo Santi.

Además, es una cosa de nivel bajo. Tenemos pretensiones.

De la regla del tres hablando de supervivencia.

Las claves científicas para poder sobrevivir

se basan en el número tres, o tienen el número tres

como nexo de unión. Te lo explico.

La primera cosa a tener en cuenta

es que no podemos estar más de tres minutos sin respirar.

¿De acuerdo? Necesitamos oxígeno. La gente que baja a pulmón...

Son casos excepcionales.

Pero en general no podemos. Lo primero que haremos

si estamos en una gruta, haciendo submarinismo,

en un sitio donde creamos que podemos quedarnos sin aire,

es pensar que en tres minutos

nuestro cerebro puede morir si no tiene oxígeno.

Nuestro cuerpo tiene una química muy compleja,

y un elemento fundamental para que funcione es el oxígeno.

Por tanto, necesitamos, en primera instancia, respirar.

La segunda cosa a tener en cuenta no es agua, no es comida,

sino que es temperatura.

Hemos de encontrar antes de tres horas

un sitio donde mantener nuestra temperatura estable.

Nosotros debemos estar en ese 36, 37, 36 con algo...

Si baja mucho la temperatura,

problema químico. La química del cuerpo no funciona.

Y si la química no funciona, el cerebro colapsa y morimos.

Tercera clave. Interesante. La tercera.

Llevamos tres minutos, tres horas, y ahora vendría el día.

Tres días. Tres días es en lo que pensamos, en el agua.

Somos agua, fundamentalmente.

Y aunque nuestro cuerpo es bastante impermeable,

seríamos como una bolsita de agua.

A medida que respiramos se va mucha agua de nuestro cuerpo,

nos deshidratamos, sube la concentración de sal

en nuestro cuerpo, y sería un peligro también

para las conexiones neuronales.

Por exceso de sal al perder agua.

Exactamente. Y finalmente,

el último dato, que es el de la comida.

Serían tres semanas.

Tenemos una cosa maravillosa, que es la grasa.

La grasa es el gran invento de la naturaleza

para almacenar mucha energía

en un sitio muy pequeño.

Concretamente en mi barriga.

Pero aun así, como nuestro cuerpo no solo necesita grasa,

sino que necesita vitaminas y otros elementos,

más de tres semanas sin ingerir alimento

podría ser mortal. Si algún día tenéis

una situación de supervivencia, antes de buscar agua o comida,

aunque tengáis mucha hambre, buscad un sitio ventilado

para poder respirar y un sitio donde no quedaros fríos y pajaritos

Pues recordad la regla del tres. Es fácil:

tres minutos, tres horas, tres días tres semanas y tres meses.

¿Tres meses? ¿Y los meses?

Los que llevo yo así. Pero cambiemos de tema.

Qué tonto es. La ley de la supervivencia

y de la jungla. De la jungla urbana.

A ver, de todas formas hay gente,

lo que te decía, que se sumerge y aguanta más de tres minutos,

gente que... Hay casos, por ejemplo,

Bebe. Creo que es este señor

que tenemos en pantalla.

Este señor está perfectamente recogido

que puede estar dos horas en aguas cercanas a cero grados.

Nosotros no podríamos.

Como te decía, nos moriríamos antes

Pero él tiene su cuerpo entrenado

para poder no solo estar dos horas bajo el agua,

sino caminar con minishorts por el Ártico a 20 bajo cero

durante más de dos horas. Qué imagen.

Que lo principal es alardear. Por supuesto.

Y tiene bastante sentido del humor.

Eso está claro. Siempre digo lo mismo:

que uno de los peligros, cuando una persona

tiene un naufragio, esa pérdida rápida de temperatura

que tenemos en el agua. Aunque veamos estas imágenes,

que son superdivertidas y tal, es muy peligroso

que nuestro cuerpo baje de 31-32-33 grados.

Yo no quiero...

Nosotros tenemos aquí a Kilian Jornet,

una especie de superhombre.

Sube al Everest sin oxígeno ni nada, así, a pelo,

baja, y vuelve a subir. Pero inmediatamente, y a pulmón.

Que dices: "Se dejó las llaves". En el parking: "Las llaves".

"Me las dejé arriba". O las gafas. Son casos excepcionales.

A la mayoría nos daría un edema pulmonar

o moriríamos por hipotermia.

Pero esta gente está muy entrenada. Controla muy bien.

Bueno, y Eva y Juan también,

porque la gira es un periodo también muy duro.

La comida de los sitios...

Y que lo digas. Todo esto es verdad.

Uno come cosas...

Hay veces que la gente dice: "Qué bien vivís los artistas".

Y digo: "No te ves en aeropuertos". Hay unas normas de supervivencia.

Efectivamente. Cuidado con la mayonesa.

un teléfono de créditos rápidos, por si tienes que pagar el desayuno.

Eso en el aeropuerto es importante.

Pero hablando de situaciones terribles que nos pueden matar:

tenemos un parásito en el programa. Vive en la science truck.

Te la voy a presentar. Estupendo. Encantada.

Os dejo aquí. Fuerte aplauso para Dani Jiménez

y Gloria García. Gracias.

A lo que habéis llegado.

Hemos dejado que... Ni tan mal.

Las caravanas me encantan. Harías gira en una de estas.

pero una vez dentro es incómodo. ¿Se puede?

Sí, sí. Fíjate qué mona por dentro.

Bienvenida, hola. Qué gusto.

Gracias. Encantada.

Hola, Sarah. ¿Qué tal?

Encantada, soy Eva.

Yo me meto aquí, que es más difícil.

Tú te quedas ahí fuera. Vale.

Hola. ¿Qué tal?

Antes de nada, presentaciones.

Sarah Nichols, responsable de redes comunicaciones, streamings y demás.

Y él es el invitado de hoy, que lo presentará Sarah.

Francisco Fancesc Gascó, pero le podéis decir Paco.

Paco. Es paleontólogo.

Paleontólogo. Paleontólogo. Me costó decirlo.

Paleontólogo y muy fuerte.

¿Eso es porque haces paleotraining?

De este famoso. En parte.

¿Y dieta palio? -También, un poquito.

A mí todo lo que tiene palio me llama.

Estudias lo antiguo. Es una ventaja

tener pareja paleontóloga,

porque cuanto más envejeces más le interesas.

Eres un objetivo de su investigación.

Cuéntanos. Tienes un canal en YouTube.

Empecé hace muchos años a hacer divulgación en redes

a través de un blog escrito, de los de toda la vida.

Pero hace ya un par de años dije:

"Vamos a darle a esto una vuelta de tuerca,

vamos a hacerlo más audiovisual".

"Parece que se consume más lo audiovisual que el puro texto".

Y me lancé a la aventura.

Y como ya había estado dando charlas en colegios

y ese tipo de cosas, fue fácil cambiar el formato.

Controlas de los dinosaurios. Sí.

Los dinosaurios les encantan a los niños.

Pero tenemos muchas ideas sobre ellos que son falsas.

Que no son verdad. El velociraptor,

lo ves en "Parque Jurásico", y luego resulta que tenía plumas.

Así es. Las películas toman licencias,

y de todos modos, al grabarse no había evidencia sólida

de que tuvieran plumas. Ahora se sabe a ciencia cierta

que estaban emplumados como un pollo.

Este tipo de cosas nos interesan. Gracias por venir

para romper un poco con esta idea estereotipada del dinosaurio

que nos ha dado el cine de acción, y conocer

cómo son los dinosaurios.

Os dejamos en redes. Muchas gracias.

Gracias por visitarnos.

Nosotros seguiremos hablando, entrevistando a este paleontólogo,

que te lo adelanto: lo tiene hasta en la piel.

Lo lleva en la piel. Creí que me enseñarías

el bíceps, que ya era impresionante.

¿Verdad que sí? Ha subido el rating del programa.

Así, con más piel. Entre lo pequeño que es esto

y la subida, tengo un calor tremendo.

Bueno, pueden seguir viéndonos. Encantadísima. Gracias por venir.

De nada. Qué calor, ¿verdad? Qué agradable.

Qué casita más mona. ¿Verdad?

Cuando acabemos el programa te lo llevas.

Eh, ¿buscáis a Jacks? ¡Santi!

Jacques Costeau.

Si no os importa. Es que estas se empañan.

Hay que escupir en las gafas. Goyo...

Ven. ¿Puedes? Sí.

Tengo que hacer el moonwalker. Ay, pobre.

Claro, no puede andar. Ven, que te presento.

Santi García Cremades. Hola.

Nunca lo decimos. ¿Qué tal?

Es nuestro matemático. Soy matemático.

Que hoy viene de... ¿hombre rana, buceador?

Bueno, es que... yo cuento las cosas de la ciencia más corriente,

¿y qué hay más corriente que el agua?

Pues me he encontrado la ciencia de la inmersión bajo el agua,

y si puede ser, me quedaré un rato bajo el agua, que me gusta.

Estoy pensando en quedarme ahí.

Yo no sé si recomendártelo, pero bueno.

Si se está muy a gusto. Si te parece, vamos al sofá

y me lo cuentas ahí. Para ti será fácil.

Yo quiero verte caminar. Claro.

No me enseñaron esto en matemáticas.

Me acompañáis, ¿no? Claro. ¿Sabes?

¿Tú sabes...? Me quito esto, si no os importa.

¿Sabes por qué los hombres rana...?

Acompañadme. Vamos.

¿Sabes por qué los hombres rana se lanzan hacia atrás?

Porque llevan el peso detrás. No.

Porque si no, siguen en el barco.

Se tiran para delante.

Me pasó. Es un clásico.

Santi, entonces me dices que te ha gustado el agua.

Me ha encantado. Estoy muy a gusto ahí,

y me voy a quedar toda la vida, si puede ser.

No. No puedes vivir siempre bajo el agua.

Tres minutos. Tres minutos, nos lo han dicho.

Nuestros ancestros abandonaron el agua y no podemos...

Me subestimas. Tengo un equipamiento buenísimo.

Si tú serás muy bueno, pero hay quien te pone en tu sitio rápido.

¿Y ves lo que pone ahí? Pone ESA. No digo que sea esa pantalla,

sino quién está en la ESA, Pedro Duque,

al que le consultaremos. Mis respetos.

¿Podemos conectar con Pedro Duque? Hola, Pedro.

Hola, Pedro. Aquí Goyo. Sé que te pillo cenando. Aquí.

Sí, hola. Buenas. Te quiero hacer una pregunta.

Los astronautas os preparáis en inmersión, ¿verdad?

¿Es peligroso estar mucho tiempo debajo del agua?

Santi quiere irse al agua de nuevo. Toda la vida.

Toda la vida.

Sí, por supuesto, los astronautas,

durante la preparación estamos mucho bajo el agua.

Habréis visto alguna imagen del laboratorio Aquarius,

donde he estado hasta 10 días a bastante profundidad.

Y hay muchas reparaciones bajo el agua, con el traje y todo.

Lo tenemos muy presente.

Pero es peligroso estar demasiado tiempo bajo el agua

a mucha profundidad,

porque luego hay que hacer una descompresión durante un tiempo,

para que luego todo el nitrógeno

que se ha disuelto en los tejidos, en todos lados,

pues se pueda perder de forma gradual.

Entonces, la cuestión es

cuánto tiempo has estado a cuánta profundidad.

Y de ahí sale

toda la necesidad de tardar un rato largo

en salir del agua. Qué bueno.

Muchas gracias por sacarnos de la duda

y poner, de verdad,

un poco de orden en su cabeza.

Que aproveche la cena. Comeréis sano en la ESA.

Pues sí, muchas gracias. Muy sano.

Y por cierto, Santi:

salte del agua, que te vas a arrugar.

Eso sí que es matemático. -Lo es.

Es verdad. ¿Ves, tío?

¿Te ha convencido o no?

No sé qué decirte. Es que este reportaje

me ha cambiado la visión de la vida.

Me ha cambiado todo. Este traje está muy bien.

Pero me da la sensación...

¿No será el traje que te pones para vacilarnos?

Que no. Es muy técnico. ¿Sabes cómo va eso?

No sé... Esa goma que cuelga ¿qué es?

¿Cómo se llama? Es para respirar.

Sí. ¿Cómo se llama? Lo de la boca, ¿no?

Lo de la boca. Ni puñetera idea, chaval.

que tenemos público. ¿Alguien del público...?

¿Hay algún buceador o persona que bucee entre el público?

Mira, tenemos suerte. ¿Puedes bajar, por favor?

Pide otra cosa: dinero o algo.

Ostras. Cómo te has tirado. Se nota...

Ven por aquí. Muy buenas.

A ver qué tenemos aquí. Vamos a ver.

Es que mira. Tú eres... buceador experto.

Soy Vicente.

Soy de una asociación... de buceadores,

que nos dedicamos a hacer llegar el buceo

que no lo harían de otra manera.

Es una asociación. -Sí, que se dedica a eso.

Lleváis a niños que no pueden bucear con vuestra asociación.

Con fin social. Con un fin social,

con chicos que no podrían bucear de otra manera.

Entonces, lo que tenemos aquí es un poco mezcla.

Este traje es un traje seco, muy técnico.

No se adecúa un poco al perfil de la botella que tenemos.

Este equipo... sería de iniciación.

Pesa muy poco, es muy ágil...

Tiene todos los elementos de seguridad.

Pero... descompensa con este traje seco.

Se llevaría mucho mejor con un traje húmedo, de neopreno.

La botella, que la tenemos aquí, a presión.

Tenemos un elemento primario, que es este,

y el otro, por seguridad. -Plan A y plan B.

Tenemos que darle... Muy inteligente.

Y luego tenemos elementos de control.

Tenemos aquí el tiempo.

Para controlar el tiempo sumergido. El tiempo y la profundidad.

Tenemos a 2000 atmósferas la botella. Entonces esto sería

el equipo mínimo a utilizar. Vale.

Niños en casa, para bucear, este es el equipo mínimo.

Y sobre todo, alguien que te prepare, porque no es un juego.

No, en serio. Hay requisitos técnicos y administrativos

para hacerlo, y es uno de los deportes más seguros que hay,

porque hay toda una normativa

que nos asegura que las cosas se estén haciendo bien.

Decíamos Eva y yo que nos daba respeto.

Nos da respeto al menos. Yo tengo ahí como un montón

de fobias a vencer, pero me atrae mucho.

Me parece que debe ser alucinante.

Lo importante es hacerlo con alguien que realmente sepa.

Un técnico. Y sin prisas.

Como hacer el amor. Eso es.

Las prisas siempre son malas. Está muy bien. Gracias,

porque gracias a tu asociación un montón de niños

que no podrían de otra forma, lo practican.

Pues muy bien. -Con conocimientos se puede luchar

contra la presión, esa fuerza invisible que vais a ver ahora.

Todos los datos en este reportaje que ha hecho Santi.

Chis, eh. Ahí va una adivinanza:

es invisible, imperceptible,

y 30 segundos sin ella sería suficiente para matarte.

¿Lo sabes ya? ¿Lo sabes?

No es la batería del móvil. Es la atmósfera.

A veces no reparamos en que vivimos en el fondo de un océano de aire,

que ejerce una fuerza sobre nosotros una fuerza invisible.

Esta fuerza hace que el líquido pase de un vaso a otro.

Un juego de presiones, como respirar.

Voy a usar esta fuerza invisible. Quiero respirar bajo el agua.

Para esto requiero técnica, formación,

coger aire... y que me lo enseñe Raquel.

Raquel, dos besitos. -Hola.

Tú que eres bióloga marina,

quiero ser tu Bob Esponja. Enséñame a serlo.

Vamos a clase. -Venga, vamos.

Al bajar un metro tenemos un bar.

Y el volumen, el que tenemos en la superficie.

A 10 metros, cada 10 metros de columna de agua,

incrementa un bar.

La total será dos bares. Y el volumen será la mitad.

Profe, profe, profe.

¿Ya tienes preguntas? -Sí.

En resumen: si aumentas la profundidad, aumentas

la presión y disminuye el volumen.

Es decir, los gases se comprimen. -Exacto.

Disminuye el volumen.

Esto nos explica la primera ley del buceo:

no aguantar la respiración.

No aguantar la respiración.

Presión 1 por volumen 1 es igual a presión 2 por volumen 2.

Ecuaciones. Esto me gusta. -Aquí tengo los pulmones,

y los lleno de aire, y si hago una apnea y subo a la superficie,

nuestro volumen de aire será el doble,

con lo que... son flexibles, pero hasta un punto.

¿Sentís esa fuerza invisible?

No soy Obi Wan. Me refiero a esos 100 kilos sobre nosotros

que nos sirven para respirar.

Ese kilo por centímetro cuadrado que tenemos siempre

sobre nuestro pecho y sobre nuestras espaldas se equilibra,

y así respiramos un bar de presión aproximadamente,

y tenemos un aire... bien para sobrevivir.

Pero si bajamos bajo el agua, esa presión

aumenta y aumenta. Raquel. -Ay, perdón.

Lo estoy diciendo. ¿Cómo respiramos bajo el agua?

Como bien decías, al sumergirnos, la presión aumenta.

Nuestros pulmones se comprimen. Gracias al regulador,

que nos da el aire a la presión a la que estamos,

podemos respirar. -Si respirásemos aire de fuera,

no valdría. -Sería imposible.

¿Y qué va metido en esa bombona? ¿Cómo que bombona?

¿No es... botella? -Botella.

¿Qué lleva eso? -¿Qué llevamos?

Tenemos aire, como el que respiramos ahora.

Pero ¿oxígeno a tope? -No.

Tenemos 21 por ciento de oxígeno y 79 por ciento de nitrógeno.

¿Tanto nitrógeno? -Ajá.

¿Hasta dónde puedo llegar con una botella?

Debemos tener cuidado con el nitrógeno,

porque puede causar narcosis

y otras cosas, pero con una podemos llegar

hasta 56 metros. -56 metros de profundidad.

Pues esto es la flotabilidad positiva.

Pues qué bien se está así. Pero buscamos la flotabilidad neutra.

Quedarnos ahí, neutro. -Tal cual.

¿Cómo lo hacemos? -Esto es lo más difícil del buceo.

Se consigue gracias al chaleco.

-Ostras, ¿y qué hacemos, meter aire?

-Metemos aire y graduamos a qué profundidad queremos estar.

Los peces tienen branquias. Los humanos, bronquios.

Un cambio en una letra y un cambio en el fluido:

agua-aire. Respirar en el agua se nos hace imposible.

Incluso teniendo oxígeno a nuestras espaldas

tenemos un elemento hostil, que es la presión.

¿Cómo sumergirnos?

¿Cómo respirar bajo el mar, donde los peces son muy felices?

Aquí tienen libertad.

Ya la notas, ¿verdad? Esta fuerza invisible, la atmósfera.

100 kilos sobre tus hombros.

Vivimos en un océano de aire puro y limpio.

¿Limpio? Una leche de cinco bares.

(TOSE) ¿Esto qué es?

Bueno, perdona. Santi es matemático

y tiene una forma de pensar un poco rara.

De hecho, él toca el ukelele y canta.

Os hizo un homenaje en la radio. ¿A nosotros?

Sí, porque describió la importancia del número pi cantando:

(CANTA) # Sin pi no soy nada. #

Nos hizo la 3,14. Sí. Me vas a acompañar.

Te voy a presentar lo contrario a una persona sensata.

Sentaos, porque vamos a ver algo.

Música "El rey león"

Raffa Picola, muchísimas gracias. Encantado.

Qué maravilla, con las manos y un poquito de luz.

Hasta luego. Qué sencillo es

cuando se tiene buen gusto y talento construir una realidad.

Ahora tienes que justificarme este mundo de sombras.

Porque hoy hablamos de la detección de planetas

que están fuera del Sistema Solar: los exoplanetas.

Exoplanetas. Exoplanetas.

Cuidado, porque ha sonado a "sexoplanetas".

Digo: "Me voy a uno de esos". Me entretienes.

Son planetas más allá del Sistema Solar.

Y este panel simboliza una de las técnicas

que se usan para encontrarlos.

¿De acuerdo? Imaginaos, me muevo hasta allá,

que observamos una estrella. Sí.

Que sería el foco de luz. Sería el foco, ¿de acuerdo?

Ahora vamos a ver la luz de la estrella proyectada en el panel.

Cuando observamos una estrella, si esta

tiene planetas que la orbitan

cuyo plano orbital, el plano en el que orbita el planeta,

está alineado entre la estrella y nosotros,

lo que veríamos cada vez que pasa el planeta...

¿Qué veríamos? Una sombra, porque interrumpe

la luz de la estrella. Hay un cambio en la luminosidad

que detectaríamos en la estrella. Precisamente

detectando estos cambios sabemos que hay una estrella orbitándola.

E incluso estudiando las diferentes frecuencias,

los diferentes tipos de luz,

podríamos determinar también si el planeta tiene una atmósfera.

¿Y si el planeta no pasa por delante de la estrella?

¿Cómo sabemos que hay un planeta exoplaneta?

Buena apreciación. Entonces usaríamos otra técnica.

Debemos utilizar otra técnica, porque esto

de la atracción gravitatoria, no sé si lo sabes,

es mutuo. Tú me atraes a mí y yo a ti, gravitatoriamente hablando.

¿De acuerdo? Entonces, para explicarlo,

hemos preparado una experiencia.

Si Amaral nos ayuda... Encantada.

¿Nos ayuda? Pues venga, vamos contigo.

No merecemos invitados tan cariñosos.

Entonces mira, con tu permiso, Goyo, hoy Amaral es nuestra estrella.

Va a ser el Sol. Hoy y siempre.

Tú siempre eres nuestra estrella, pero hoy es Amaral.

Ahora yo la ato, cerramos y la dejamos aquí.

No. No seremos malos contigo.

Tú te quedas aquí como Sol.

¿De acuerdo? Entonces Goyo nos va a hacer hoy

de planeta. Ah, yo de planeta.

Tú haces de planeta. Amaral, coge el extremo.

No hace falta que cojas tanto. Vale, voy entendiendo.

Debo estar unido. La gravedad sería esta cuerda.

Efectivamente. Tú te sientas aquí. Me siento aquí.

Soy un planeta, muchas gracias. El bastión de capitán.

Venga, un poco más corta.

Antes de empezar:

todos sabemos que un objeto masivo como una estrella

genera un campo gravitatorio a su alrededor

que hace que los planetas orbiten.

Pero lo que es menos conocido es que el planeta

también tiene un efecto en el movimiento de la estrella.

Menor, por ser más pequeño, pero también.

Vamos a verlo. Ponte en movimiento, Goyo.

Girando en órbita. Gira alrededor de Amaral.

Tú quieta. Procura no girar. Vale.

Gira más rápido. Me va a enrollar.

¡Ah! ¿Qué pasa ahí?

Ahí está bien. Parece "Ben-Hur".

Me llevo a la estrella. Es el efecto del que hablas.

Efectivamente. Entonces, lo que ocurre es que...

Ya puedes parar, Goyo. No quiero.

En realidad, los dos cuerpos están girando

en torno a lo que se conoce como el centro de masas del sistema.

En la visión de Einstein, en su concepto,

los dos cuerpos deforman el espacio-tiempo

y los dos se mueven por la deformación de este espacio-tiempo.

No solo lo deforma Amaral, sino el planeta también.

Precisamente gracias a la detección del movimiento de la estrella

que causa el planeta podemos inferir que un objeto la orbita.

Claro. Entonces, hoy tenemos el lujo

de poder contar con una persona que ha participado

en la detección de uno de estos planetas.

Si os parece, charlamos con él. Claro.

Recibamos con un aplauso a Ignasi Rivas.

¿Qué tal? Toma asiento. Tú ponte donde quieras.

Bueno, Ignasi Rivas es astrofísico

del Consejo Superior de Investigaciones Científicas

y del Instituto de Estudios Espaciales.

Tenemos el honor de tenerle aquí. Gracias.

Además, él forma parte del equipo

que ayudó a determinar si Próxima b es o no habitable.

Entonces, antes de nada,

¿qué es Próxima b, a qué distancia está, qué tipo de planeta es?

Es el exoplaneta más cercano a nuestro sistema solar.

Está a la vuelta de la esquina. Es la estrella más cercana.

Por eso "próxima". Claro. De ahí viene el nombre.

Y está a un poco más de cuatro años luz de distancia.

Parece... Es aquí mismo,

pero en distancia son varios billones de kilómetros.

Es muy lejano para distancias terrestres,

pero aquí al lado. Próxima Centauri, ¿no?

Sí. Es la estrella más cercana al Sol.

¿Y qué tipo de planeta es el que lo orbita?

¿Qué habéis determinado? Es parecido a la Tierra.

Es la gran sorpresa. Un poco más grande en cuanto a masa.

Quizá un 30 por ciento más.

Pero además, su año dura unos 11 días.

Parece estar muy cerca de la estrella, y así es,

pero como la estrella brilla poco, hace que la temperatura en él

pueda ser adecuada para que exista agua líquida.

Eso es interesante. Eso determina

que sea al final un planeta potencialmente habitable.

Siempre decimos eso para no mojarnos demasiado.

¿Tiene atmósfera? Como decíamos, ¿se puede detectar...?

No sabemos aún. Lo sabremos quizá en la próxima década.

Esto va para largo. Hay que ensayar técnicas que nos permitan hacerlo.

Pero sabemos que está en el sitio correcto

y que su historia ha sido quizá turbulenta,

pero que podría tener agua líquida.

¿Qué método de detección habéis usado para encontrarlo?

Pues las velocidades radiales.

Lo que contabais antes de que el planeta,

a pesar de ser muy poco masivo,

varía la rotación gravitatoria de la estrella,

y vemos los pequeños movimientos de la estrella

como reflejo de ese movimiento. Ahora vivimos un poco

un boom, si se me permite... El boom de los exoplanetas.

Exacto. De no encontrar ninguno...

Y en noticias más generalistas, que no son solo del medio.

¿Cuántos hemos detectado?

Tenemos ahora mismo contabilizados unos 3000 confirmados.

¿cuántos pueden tener condiciones para la vida?

Buenos, de los que pensamos que podrían albergar vida,

y en general, no hablamos para que los humanos estén allí,

O sea, que de esos 3000, es muy difícil

encontrar planetas como el nuestro,

a órbitas lejanas de su estrella,

y entender que ahí puede haber vida.

Es una minoría, pero creemos que hay un montón de ellos.

Pues muchas gracias, Ignasi.

Gracias por traerlo, Gloria, y aclararnos los planetas.

Gracias. Un aplauso para ellos.

A ver, si los dinosaurios fueron los reyes del mundo

durante millones de años... ¿Cuántos?

150, más o menos. -150 millones de años.

Más o menos millones.

Y ahora ya no existen, ¿qué pasó?

¿Qué pasó ahí güey? -Bueno...

Pues una gran catástrofe. -Les fue mal.

Qué público más bueno. No he empezado.

Y no has hecho nada aún. Bueno, bueno.

Quiero compartir con Amaral experimentos especiales.

Van a ser experimentos que la gente podrá hacer en sus casas.

Claro. Su hilo conductor es la vida.

Empezamos con un experimento

con un elemento fundamental para los mamíferos: la leche.

Puedes hacerlo en un plato. Yo lo pongo

en una placa Petri. Podéis usar la leche que queráis.

¿Desnatada, uperizada...? Es indiferente.

Nos va a servir para hablar de una cosa muy interesante.

Y es de la piel. Todos tenemos piel.

Pero lo que no todos sabemos es que el agua también tiene piel.

Esa piel se llama tensión superficial.

Vamos a ver los efectos de la tensión superficial.

Me tienes que ayudar...

Usas leche para que se vean los efectos.

Pero valdrá cualquier líquido. Efectivamente.

Depende de la tensión superficial del líquido.

Se evaporará más rápido... Vamos a usar este.

La leche ya está más reposada.

Y vamos a echar un poquito de colorante alimentario.

El mío es azul. Y le echamos unas gotitas.

Tú misma, Eva. ¿Echamos todo junto?

Sí, como queráis. Junto o separado.

Genial. Voy yo ahora.

Esto parece un anuncio de televisores, de color.

Ahora lo vas a hacer tú.

Vas a coger uno de estos bastoncillos para limpiar

Y lo vas a poner en medio.

Y vas a ver cómo la tensión superficial tira.

Esto es lo de lavar las vajillas, ¿no?

Esto es jabón, claro.

Cuidado, a ver.

¡Oh! ¡Villabajo!

Una sola gota... Qué bonito.

Es una tontería, pero nos explica bien

que la tensión superficial en el centro disminuye.

El jabón disminuye la tensión superficial.

¿Es por el efecto o por algo

que compone el jabón? El jabón hace dos funciones:

disminuye la tensión superficial,

con lo cual la tensión de la parte exterior

tira de la cubierta de la leche,

y además el jabón tiene otra propiedad:

que es como un muelle. Por un lado se engancha a la grasa.

Y por otro lado... Está muy feo taparle.

Yo no soy grasa. Si estoy perfecto.

Por tanto, arranca la grasa de los platos.

Esos dos conceptos, claros:

hidrófilo y... Hidrófilo y lipiófilo.

Lipiófilo. Se engancha a la grasa, al agua...

¿Os queda claro? Cuando vayáis al fútbol

ya sabéis cómo insultar: "¡Hidrófilo!".

Pero esto es un previo. Lipiófilo.

El experimento realmente sorprendente,

venid aquí, nos pasa cuando la leche evoluciona.

Es uno de los productos que el hombre consigue elaborar

de más maneras distintas:

queso, yogures, mantequilla...

Cualquier soltero sabe que la leche

va cogiendo distintos cuerpos...

Aquí tenemos uno de esos yogures que lleva bífidus,

que tiene un poco más de textura.

Tiene una viscosidad superior. Ya.

Podríamos pensar que pasará lo mismo, ¡pero no!

Va a pasar una cosa diferente, delicada.

Coged uno de los colores. Si es delicada...

El que te guste, Eva. Si es delicada, mejor tú.

Ah, no, verde no. Verde fuera.

Que el detergente es verde.

No, mejor aquí, porque así... Pero déjalo desde cerquita.

Es que no avisas, Dani. El puntito.

Ahí, vale. Una más. Una más.

Goyo, échale una gotita de jabón.

Con esto, ¿no? Sí, con la pipeta.

A priori pensaríamos... ¡Ah!

Es que soy muy torpe. ¡Ya, ya, no más!

Fíjate que empiezan a hacerse bracitos de dendritas

que nos recuerdan a las estructuras fractálicas,

por ejemplo, de nuestro cerebro. ¿Puedo poner música?

(TARAREA "JUEGO DE TRONOS")

Parece la cabecera. Es un tontuco.

La idea es que como al colorante le cuesta penetrar,

aunque se haya disminuido la tensión superficial,

pasa igual que en los árboles o en nuestros vasos sanguíneos:

aparece un fractal.

Es una forma de la naturaleza que penetra.

Esto no es nada, Goyo. Lo que te he traído a continuación

sigue con esta línea conductora de la vida.

¿Y qué hay más vivo, Goyo, que un pepino?

El pepino nos va a servir...

Esto es un pepinillo. Es un pepinillo.

El pepino es más grande.

Por ser precisos. Es un pepinillo en vinagre.

El pepinillo nos servirá para hacer un experimento

que puede revolucionar el mundo de la iluminación

¿Qué tienen que ver...? Bombillas fluorescentes LED.

Vamos a conectar este pepinillo

a dos tenedores que hemos conectado directamente a la corriente.

¿De acuerdo? Un restaurante dos tenedores.

Hacen falta dos cosas: que Eva apriete el "ON"

y que bajemos la luz para ver cómo el pepinillo se convierte

en una bombilla verde. ¿No querían energía verde?

Pues aquí la tenemos. ¿No pasará como la otra vez,

que se electrocutó el invitado? Le dimos una patada y lo separamos.

Todo tuyo, Eva. Ilumínanos con este pepinillo.

Impresionante. Mirad lo que hace el pepinillo.

Pero ¿qué hace? Está quemándose.

Estaba avinagrado. Hay aceite. Hay aceite.

Hay sal, perdona.

Hay sal, y la sal, cuando pasa corriente por su interior,

se rompe. Ahí están el cloro y el sodio,

y el sodio se excita.

El color amarillento que vemos es el sodio excitado.

Me voy a poner de eso en casa. Claro.

No gastas nada. Una luz de lectura fantástica.

Para la gente que lo quiera probar,

también vale con las berenjenas de Almagro.

No es exclusivo del pepinillo.

Pero te pido una cosa, Goyo. ¿Qué, más dinero?

No, más dinero no. Que bajemos las luces,

porque va a entrar un homenaje, Amaral.

Algo que estoy seguro que ella nunca ha visto.

Te hemos preparado una sorpresa. Vamos a verlo.

Este aplauso.

No digáis nada. El público está nerviosísimo.

Dios mío. Voy a dar un paso atrás. Es un luminoso

que podría estar en Broadway perfectamente.

Off-Broadway, eso sí.

en tres, dos, uno... ¡luces!

Bueno, bueno. Al público le prometí los pepinillos.

Barbacoa de pepino.

Huelovisión.

En casa os estáis perdiendo el aroma del pepinillo torrado.

Ya lo has visto: experimentos para que los hagan en casa.

Sí, hacedlo en casa, pero este no.

Este no lo hagáis en casa. Sí, con cuidadito.

Con cuidado si tenéis más de 18, la casa es vuestra y tiene seguro.

Y está muy bien, y acabaría aquí el programa

si no tuviésemos el lujo de tener aquí

a Eva. Entonces está muy bien que tengamos luces y tal,

espectáculo... Pero ¿y si nos cantas una canción?

Me encantaría, pero yo sin Juan no me hallo.

Para cantar y el escenario y tal... Qué lástima.

Pero nosotros, como comprenderás, lo hemos previsto todo,

porque esto es una cosa científica.

Así que ven, que hay una sorpresa. Habéis traído

Hemos fabricado un clon de Juan.

(CANTA) # Quiero vivir 500 vidas.

# Quiero una distinta cada día.

# Unas donde sea la heroína,

# otras donde esté entre bambalinas.

# Quiero capturar este momento

# y convertirlo en un segundo eterno.

# Quiero recurrir a su recuerdo

# cuando me amenacen malos tiempos.

# Quiero desafiar las leyes

# de la vida y de la muerte.

# Quiero regresar a ese lugar

# donde el tiempo aún me pertenece.

# Y ahora quiero reencarnarme en un jaguar

# para ser un gato en tu regazo.

# Quiero que mi espíritu inmortal

# vuelva a la vida cada nuevo día.

# Cada nuevo día.

# Cada nuevo día.

# Cada nuevo día.

# Se mueve tu cabeza. Se mueve tu cuerpo. #

Gracias. Nos vemos la semana que viene.

Y recordad que mañana a las 11:00 estamos en Facebook Live

contestando a vuestras preguntas. ¡Vamos, más ánimo!

¡Selfi, selfi!

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve la serpiente. #

Ha llegado el momento que estábamos esperando:

comprobar si el cultivo de bacterias ha crecido

bajo la influencia de la música de Amaral.

España arde, así que no perdamos más tiempo.

Vamos allá, como Tamariz.

A ver, Dani. ¿Me estás vacilando? Sí, claro.

Pero después de tantos programas y experimentos,

¿cómo puedes llegar a pensar que en menos de una hora

pueden crecer las bacterias de forma radical?

Te he puesto un mixto. Pero estas cosas me las dices.

¿Comprendes? Te hablo muy en serio.

Le hemos dicho a la gente que íbamos a comprobar un experimento.

Twitter ardía. Y ahora dices que somos...

Pues sí ardía. Hay un montón de mensajes, dos.

Da igual. Que esto no se hace. No te pongas así.

¡Me pongo así porque sí! No te enfades.

# data[].attributes.attachment_link.title
Órbita Laika - Programa 2: Eva Amaral - Vida - RTVE.es

# data[].attributes.attachment_link.description
Transcripción completa # Cómo hablar, si cada parte... -¡Chis! # de mi mente es tuya... # Silencio, Goyo. Estoy en medio de un experimento. No cantes. Eso me lo dicen en el karaoke de mi barrio. Alguien ilustrado como tú debería saber que parece que algunas bacterias crecen más si les pones música.

# data[].attributes.headline
Descubrindo planetas fóra do Sistema solar

# data[].attributes.subject
Descubrindo planetas fóra do Sistema solar

# data[].attributes.body
Os planetas do Sistema solar clasifícanse en interiores ou rochosos e exteriores ou gasosos

# data[].attributes.body
A Terra atópase no Sistema solar, un sistema planetario que forma parte dun dos brazos da Vía Láctea.
Como pode observarse na imaxe, a Vía Láctea é unha galaxia con forma espiral.

# data[].attributes.body
As galaxias atópanse no Universo separadas por grandes distancias

# data[].attributes.body
As estacións débense a inclinación do eixe de rotación da Terra.
No hemisferio que se atopa inclinado cara ó Sol os días durarán máis e será verán. No hemisferio contrario será inverno.

# data[].attributes.body
Corpos de pequeno tamaño formados por rocha, xeo e po que xiran ao redor do Sol. Cando se acercan ao Sol o xeo se transforma en gas e iso da lugar á cola do cometa.
Atópanse na nube de Oort.

# data[].attributes.body
Corpos rochosos de forma irregular que xiran oo redor do Sol.
Son máis pequenos que os planetas ananos.
Atópanse no Cinto de asteroirdes entre Marte e Xúpiter ou no Cinto de Kuiper

# data[].attributes.body
A sucesión dos días e das noites é debida ao movemento de rotación da Terra.
Como o eixe de rotación está inclinado con respecto á vertical do plano de traslación a duración dos días e das noites non é sempre a mesma

# data[].attributes.body
As mareas son oscilacións do nivel do mar debidas a atracción exercida pola Lúa e o Sol sobre as grandes masas de auga no planeta.
Como a Lúa está máis preto, é a que exerce maior efecto.

# data[].attributes.body
Simulación eclipse total de SOL

# data[].attributes.body
A Terra interponse entre a Lúa e o Sol

# data[].attributes.body
Observación real das Fases da Lúa

# data[].attributes.body
A Lúa tarda o mesmo tempo en dar unha volta sobre si mesma (rotación) e en dar unha volta arredor da Terra (translación), por iso sempre nos mostra a mesma parte, e non podemos observar dende a Terra a outra, chamada Cara Oculta.
No seguinte vídeo podemos observar a Cara oculta da Lúa iluminada polo Sol, mentres cruza entre a cámara do DSCOVR e a Terra

# data[].attributes.attachment_link.title
From a Million Miles: The Moon Crossing the Face of Earth

# data[].attributes.attachment_link.description
A camera aboard the Deep Space Climate Observatory (DSCOVR) satellite captured a unique view of the moon passing in front of the Earth last month.

# data[].attributes.body
Os planetas ananos son corpos esféricos que xiran arredor do Sol, pero se diferencian dos planetas porque son máis pequenos e non limparon a súa órbita. Na seguinte imaxe se explica porque Plutón xa non é considerado un planeta

# data[].attributes.body
COMPOÑENTES DO SISTEMA SOLAR

# data[].attributes.body
O Sol é unha estrela anana amarela que se apagará en aproximadamente 5000 millóns de anos

# data[].attributes.body
Este esquema nos mostra a estrutura do Sistema solar

# data[].attributes.body
O Universo formouse fai 13700 millóns de anos tras unha gran explosión

# data[].attributes.body
Ver vídeo dende o minuto 20: 30

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Transcripción completa

Pero Dani, ¿qué es esto?

Estoy acabando mi cañón de toroides de revolución.

Me recuerda a cuando trabajé de hombre bala.

Ah, ¿sí? ¿Y qué hacías?

Me presentaban y decían: "El hombre bala".

Entraba yo y decía: "Beee". Balaba. Qué tonto eres.

Ponte, que quiero hacer una prueba. ¿Qué dispara?

Ponte delante. ¿No tiene peligro?

No, para nada. ¿Como mirando al agujero?

Sí, a ver... Una foto. ¡Una fotito!

Me siento como si hubiese estado un año fumando. Oh.

Esto es flipante. Espera, que yo quiero.

Espera, espera.

Mira, un cañón de bolsillo. Va.

sale por un orificio circular,... ¿Sí?

... produce un anillo. La próxima vez, Goyo,

que te tires un pedete, piensa en esto.

¡Ay! O sea, que del ano salen anillos. Claro.

Qué desagradable soy. ¡Hala, se han chocado! Es como...

una fuerza imparable chocando contra una...

Venga, vámonos a plató.

A plató a empezar. Vámonos, va.

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo.

# Haz que retumben estas paredes.

# Que tus movimientos se exageren.

# Se mueve. Te quedas sin aliento.

# Se mueve. Como dos animales

# dentro de una jaula de metal.

# El tiempo se encoge,

# y luego se expande.

# Cuando tú bailas... #

Hola, queridos. Bienvenidos a "Órbita Laika",

donde se explica la ciencia que hay tras lo cotidiano

y lo no tan cotidiano.

Hoy tenemos un programa muy curioso,

hablaremos de muchas cosas. Entre otras, de un fenómeno

que se produce mucho en el Congreso, que es el vacío.

Lo haremos en un programa pleno, con un invitado de lujo.

Ni más ni menos que Luis Piedrahita.

Vale, compañeros. A ver, no es por nada.

Se parece. Tú no eres Luis Piedrahita.

No. En realidad soy Berto.

Yo sé por qué lo dice.

Hay un número de cómicos que usan gafas y demás,

y con este aspecto, pero... ¿Este aspecto? Esto es despectivo.

Eres Flipy, y yo encantado. Eres un científico loco.

Ayudas a divulgar la ciencia, y de eso va el programa.

Pero... ¿qué hacemos con él? Científicos locos ya tengo.

Ya que está aquí... Venga, pues vente.

¡Fuerte aplauso para Flipy, va! ¿Qué tal?

Aquí, conmigo.

Vienes asustado. Te habrán llamado y te habrán dicho: "Oye...".

Un aviso. Yo estaba entre el público.

¿Y ya está? Sí. Venía a ver si aprendía algo.

Hombre, tú sabes mucho.

Además, aquí el puesto de científico loco está copado.

Está Dani, que es un crack. No, él lo es.

Tengo una pregunta: ¿jugáis a la lotería?

Quiniela, lotería, casino... Dani es padre.

Intentará venderte papeletas de algún sorteo de viaje

a Benalmádena. De los viajes de fin de curso.

Para en navidad ganar un dinerillo. ¿Jugáis o no?

"La mejor lotería, el ahorro y al economía", decía mi abuelo.

Bien. Flipy. Yo juego a la Primitiva.

Si me toca, que me toque algo de verdad.

Gloria. Yo juego si el bote es importante.

Tengo muchos proyectos que financiar,

científicos y técnicos. Con la lotería pasa un poco...

Se ve cómo funciona nuestro cerebro,

que maximiza las posibilidades positivas

y minimiza las negativas.

Que te toque el Euromillón, donde te puede tocar más dinero,

la probabilidad es una entre 116 millones.

Un poco más. Es muy pequeña.

Que te caiga un rayo

es una entre tres millones. Bueno.

Nadie piensa cuando va a la montaña que le caerá un rayo.

En cambio, cuando compramos lotería siempre pensamos que nos va a tocar.

Espera un momento. Esto no es cosa tuya.

¿Esto no es más de Santi? Sí, sí.

Pero Santi... no está. La mejor explicación del mundo.

¿Qué más tenemos? En positivo,

para cerrar con las estadísticas,

os doy una positiva:

¿sabéis que existen más formas de ordenar las cartas

en una baraja de 52 cartas

que segundos hay en la edad del universo?

Yo lo sabía. Yo no, la verdad.

Antes de entrar lo estaba pensando.

La próxima vez que estéis tristes,

os ponéis a barajar 52 cartas y las ordenáis.

Esa disposición no la habrá obtenido nunca nadie antes.

Qué curioso. Para que os vengáis arriba.

Os traigo un juego.

Os voy a mostrar dos situaciones.

Quiero que me digáis cuál es más antigua en el tiempo.

Tenemos aquí una imagen de Cleopatra.

En contexto, es la última reina del Antiguo Egipto.

Perteneció a la dinastía tolemaica.

Siguiente imagen, por favor.

Tenemos a Cleopatra y dos objetos:

las pirámides de Egipto... Sí.

...y un avión supersónico.

¿A cuál de los dos está Cleopatra más próxima en el tiempo?

¿A las pirámides o al avión?

Cuál es menos antiguo.

Es que la Gran Pirámide es muy antigua.

Yo creo que me la juego: el avión supersónico.

Yo creo que está más cerca el avión supersónico

Egipto son 3000 y pico años. A ver.

Bueno. Yo tengo que decir la pirámide.

Bueno, os tengo que decir:

el avión supersónico.

Cleopatra es del siglo I antes de Cristo

y las pirámides datan del 2500 o 2570 antes de Cristo.

El avión supersónico es de la década de 1940.

¿Tienes más? Tengo un par más.

A ver, ¿cuál de estas dos instituciones es más antigua,

el Imperio azteca o la Universidad de Oxford?

Viendo la calidad de la piedra, el Imperio azteca.

Cambiamos orden. Ahora Dani.

Vamos a situar el Imperio azteca.

Es el que da origen al México al que llegan los españoles.

El que domina en ese momento. Yo digo la Universidad de Oxford.

Venga, Goyo. Yo creo que tiene razón Dani,

porque el Imperio azteca era reciente en México.

Había culturas anteriores, como los mayas, los toltecas...

Los aztecas son los últimos en llegar.

Entonces supongo que Oxford será más antiguo.

Efectivamente. Se desconoce fecha exacta,

pero se impartían clases allí ya en el 1096.

Fíjate. El Imperio azteca es del siglo XII.

Escuchad: hay más universidades más antiguas,

además de Oxford. ¿Cuál es la más antigua?

La de Salamanca, en España, Bolonia, en Italia,

y la de Cambridge, en Reino Unido.

¿Cuál de estos dos seres vivos es más antiguo?

¿Un humilde y precioso árbol o un agresivo tiburón?

Que cuál es más antiguo. Cambiamos orden. Dani primero.

Bueno, va. El tiburón.

Yo también creo que el tiburón. Vale.

A ver, por absoluta ignorancia,

si antes estaba la vida en el agua que en la tierra,

pues el tiburón.

Ganáis los tres. Efectivamente, es el tiburón.

Los antepasados directos del tiburón,

muy parecidos a los actuales, aparecieron antes que los árboles.

Por más arraigada que tenemos la idea

de que los árboles son el símbolo de antigüedad.

Entonces nuestra percepción temporal también varía

con la situación personal, cultural, etcétera.

Si a este árbol le pones una banda sonora...

(TARAREA MÚSICA DE TENSIÓN)

...da mucho miedo también.

Total. Hombre, muy terrorífico no es.

Pero bueno, aceptamos barco. ¿Alguien quiere añadir algo más?

Flipy, ¿quieres decir algo sobre tiburones, árboles...?

Sé qué es un árbol y qué un tiburón. Vale. Es un programa que ayuda.

Gloria, Dani. Me ronda una cosa por la cabeza

sobre la Tierra, Goyo. Ay, peligro.

Otro rayo que nos va a matar. No, una placa.

¿No os habéis planteado nunca

que la Tierra es el único planeta del Sistema Solar

que tiene agua permanente en los tres estados:

líquido, gaseoso, que serían las nubes, los mares, los océanos,

y hielo, en los polos y en las montañas?

Cuando estaba de alquiler, en la ducha.

De repente era vapor, luego me quemaba y luego muy fría.

Dije: "Los tres estados coexisten en la ducha".

Exactamente. Eso que en la Tierra es habitual,

no es nada habitual en ningún planeta del Sistema Solar.

Y podría ser o es

la causa de que la Tierra albergue vida y el resto de planetas no.

O no la hemos encontrado.

Pero no seré yo quien te hable de esto.

Yo tampoco, Goyo.

Tenemos a alguien, a Alfred.

El mayordomo de Batman. No. Alfred Rosenberg.

El investigador. ¿Dónde está Alfred Rosenberg?

¡Que baja! ¡Alfred, por favor!

¿Qué tal? Muy buenas.

Oye, se ha tirado por el tobogán mejor que tú.

Es que yo casi me rompo el coxis.

Se nota que es astrofísico y se desliza mejor que tú.

Es consciente de todas las fuerzas. Lo has utilizado muy bien.

En fin, bienvenido. Muchas gracias.

Astrónomo, astrofísico... Astrofísico.

Mejor Alfred, sí. No, pero está bien.

Hay que distinguir a la astronomía de la astrología.

No todo el mundo lo tiene claro en las redes.

Explícanos esto de los planetas, que decía Dani que...

¿Es la clave o no que haya agua en los tres estados

para que haya vida como la conocemos?

¿O podría haber agua en otros planetas

sin agua en los tres estados, pero sería diferente?

Cuéntanos un poco. En la Tierra

encontramos agua en los tres estados.

Existe un rango, cierto rango de distancias al sol,

o a la estrella en torno a la que gire un planeta

en la que puede existir el agua líquida

y por lo tanto compartir con el gas o con el estado sólido.

Marte quedaría incluido en ese rango,

aunque Marte albergó agua, albergó océanos que se han evaporado.

Por su atmósfera seguramente. Y por la falta de campo gravitatorio.

Ah, gravitatorio.

Magnético también. Claro.

Pero hoy en día conocemos muchos lugares

en los que podría haber agua en tres estados.

Yo no paro de ver que se descubren exoplanetas constantemente.

Pasamos de pensar que no había ninguno

a cada dos por tres... Efectivamente.

Cuando nacimos nosotros, creo que todos,

debíamos estudiar nueve planetas. Incluso hemos relegado uno.

Sin embargo, a partir del 92

se empezaron a descubrir planetas en torno a otras estrellas,

exoplanetas, y muchos de ellos han descubierto miles de planetas.

El reto ya no es encontrarlos,

sino descubrir si hay vida en esos planetas.

El primer paso es saber si hay agua. Y para ello

los planetas no pueden estar ni muy cerca ni muy lejos.

Muy cerca se evaporarían,

muy lejos, se congelan.

Entonces hay que encontrar la justa medida

para encontrar el... La estrella de su sistema, ¿no?

Se supone. O... Del planeta de su estrella.

Vale. Sí, el rango de distancia de la estrella del sistema.

Exactamente, la zona de habitabilidad.

¿Tú sabías esto, Flipy? Yo sí.

Porque como yo...

Yo creo en la vida extraterrestre y todo esto desde hace años.

Y vamos, desde hace mucho.

Esa es la verdad. Estoy totalmente seguro de que hay vida.

Es decir, no estamos solos en el universo.

Pero lo creo a pies juntillas. Sería egocentrista

pensar que todo el universo es para nosotros.

Sin embargo, hay investigadores que creen que puede no haber vida

y que somos una excepción.

La cantidad de carambolas, casualidades,

las probabilidades de que aparezca vida

puede ser pequeña. Yo opino que existe vida.

No podemos pretender que la vida sea tal como pretendemos nosotros.

Como la conocemos. Pero una cosa:

aumentando el número de casos posibles, no es tan difícil.

Si hay muchos exoplanetas como la Tierra,

aumentamos las posibilidades de vida.

Pero ¿cómo sabemos que esos planetas son como la Tierra?

Porque no son estrellas, no tienen luz. ¿Cómo sabemos de ellos?

Poco a poco podemos distinguir su masa, a qué distancia está,

y podemos encontrar qué exoplanetas están en la zona de habitabilidad

donde puede haber agua líquida. Eso no significa que surja la vida.

Encontrar la vida significa encontrar un planeta

donde la propia vida va a transformar la atmósfera de ese planeta.

Sí. Y va a hacer que convivan

en una atmósfera el oxígeno, el ozono, el dióxido de carbono...

Si somos capaces de medir esos biomarcadores,

descubriremos un planeta donde existe vida.

Porque sin la existencia de la vida

no se transformaría esa atmósfera original.

O sea, es una detección indirecta.

Ves gases que son producto de que haya vida.

Exactamente. Y lo ves desde un observatorio.

Por eso Canarias tiene una ley de protección

para poder seguir observando. Para evitar luminiscencias.

En Canarias están algunos de los...

Aquí vemos algunas imágenes del cielo de Canarias.

Excepcional. Es de los tres mejores lugares

del planeta, con Chile y Hawái, Canarias,

a 2400 metros de altitud se encuentran unas islas

que están muy altas. Estamos a 2400 metros.

Normalmente estamos por encima de este mar de nubes,

y la calidad del cielo es muy laminar

gracias también a estar en medio del océano,

que nos ayuda a mantener un equilibrio térmico

en las distintas capas de la atmósfera.

Y nos permite ver con total transparencia el universo.

Son balcones excepcionales. ¿Tú crees

que la vida será como la nuestra, basada en el carbono,

o no se sabe...? Lo dejamos para otro programa.

Es que podríamos estar hablando muchísimo.

Flipy quería decir algo. Nada, da igual.

Son afortunadas, también para la astrofísica.

Incluida la astrofísica.

Pues nada, un aplauso. ¡Bravo!

Vámonos, Flipy.

# Se mueve.

# Se mueve. #

Gracias. Bienvenido al reto del público.

Aquí el protagonista es el público. Empezamos el programa

hablando de probabilidades, y hablaremos de azar.

A ti que te preocupa la divulgación científica,

has unido ambas cosas. Sí.

Voy a hacer una apuesta contigo.

El que pierda se rapa al cero. Venga, vale.

No. Como eres tan jugón, has hecho un juego.

Se llama Flipy's Tesla, inventemos el futuro.

Es la primera aventura gráfica 100 por 100 en realidad virtual.

Y lo que tratamos con el juego es que...

Creo que tenemos imágenes. Las vemos,

Y aquí has unido tu preocupación por la divulgación científica

con tu faceta gamer. Has tenido un asesor...

Javier Santaolalla, físico de partículas del CERN.

Ese eres tú, ¿no? Se encarga de la parte científica.

Sí, este soy yo. Soy el protagonista del juego.

La protagonista es una científica. Mira qué andares.

Los andares son los tuyos. Sí.

Son muy de Rajoy también. Me gustaría saber cómo va esto.

Pero mejor, como siempre digo, no lo cuento, lo hago.

¿Vale? A ver, alguien del público. A ver, por ahí tenemos...

Tú por ejemplo. Ven por aquí.

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo. #

Le ponemos un micrófono.

Que escuchemos a nuestro amigo.

Te llamas... Gabriel.

Vale. Quique, ¿cómo lo tienes?

Sal de ese mundo y vuelve al mundo real.

Vamos a ponerte esto

para que juegues a este juego.

Debes tratar con estos personajes. Debes hacer una tarea.

Yo te sujeto mientras... Eso es. Póntela. Ahí, perfecto, ¿no?

Toma, coge tu mano derecha.

Y aquí tu mano izquierda. Ahora estás como Machín. Vale.

Lo único que debes hacer es montar...

El aeroventilador. El aeroventilador.

Ni más ni menos. Y los 45 segundos empiezan...

¡ahora! ¡Vamos, esos aplausos!

Acaba de coger... Una hélice.

Se te ha caído. Vuelve a cogerla.

Vuelve a cogerla. Que me aspen.

No, Gabriel. Le has dado al botón.

Gabriel, el tiempo pasa.

Claro. No tenemos todo el día.

Como dependa el cambio climático de ese ventilador, estamos perdidos,

Gabriel. Necesitamos aire.

No hace falta que sea acondicionado. Con tener aire vale.

Con que cojas...

Es que es otro entorno.

Realmente, lo que debes hacer

es hackear tu cerebro. Eso hace la realidad virtual.

Tienes que sentir que es el entorno real.

¡Lo ha cogido! No, no.

¡Oh! Tiempo, tiempo.

¿A qué te dedicas? Déjame los mandos.

Periodista.

Devuélveme las manos.

Intentabas coger la noticia, pero nada.

No se dejaba. Eres periodista. Sí.

Pues sigue en ello, Gabriel.

Espera. Sigue en ello, porque la realidad virtual...

Bueno, insisto: esto es otro entorno.

Igual que no tardamos tanto

en acostumbrarnos a la vida normal...

Le ponemos tiempo. Espera, no seas tramposo.

Comienzan tus 30 segundos ¡ahora! ¡Esos aplausos!

Vamos allá. Fíjate. Mira, Gabriel. Es muy sencillo.

Montas el motor,

ahora el aspa...

Atención. Tercer aspa.

Ahí está. Y ahora...

¡Bien! ¡Bien!

¿Y funciona o no? Y ahora le damos...

Debería arrancar.

Ahí está. Se está moviendo.

Muy bien. Muy bien.

Muchas gracias. Bueno, puedes quitarte...

Vuelvo a repetir que es adaptarse a un entorno nuevo.

Completamente. Adaptarnos a esto.

Yo creo que la realidad virtual

será el complemento perfecto para la educación.

Está claro. Muchas gracias,

en cualquier caso. Un aplauso.

La caravana de YouTube. Bienvenido.

¿Cómo estás? Te presento: Sarah Nichols.

¿Qué tal? Ya os conocéis, ¿no?

Sí, ya nos conocemos. Sí, en la Tubecom.

Es que ha sonado a una cosa rara.

Tubecom. Con todos los youtubers.

Hola. ¿Quién es él? Guillermo Suárez.

Que hoy acaba... Tiene su propio canal.

Sí. Tiene nada menos

que 60 000 suscriptores. Pero escucha:

dando charlas de ciencia. Y 60 000 tíos.

¿Cómo se llama? "FISICAALLÍMITE".

Todo junto, así. Y en mayúsculas.

Ahí, a lo grande. No, todo va a lo grande.

Nos la jugamos con la física al límite:

desactivar bombas nucleares... Suena a eso.

Hablo de temas nucleares.

No las desactivo. Aquí hablamos de todo.

Hablamos de física nuclear, de fusión nuclear,

de vacío cuántico, de los contratos en España,

o de la falta de contratos. Eso sí es un vacío cuántico.

En cuántico se resuelva irá mejor. Ojalá. Ojalá se resuelva.

Y lo estamos comentando aquí.

O sea, que tocáis un espectro muy amplio

de capítulos sobre la física.

Y lo vais a hacer mientras nosotros seguimos con el programa.

¿No es así? Pueden seguirnos en YouTube,

en Facebook Live y todo esto. En las redes habituales y todo esto.

¿Has visto? Las redes habituales.

Sí, claro. Para qué decirlo.

Ya resulta cansado: en YouTube, en tal...

Y lo mismo cuando lo emitan han salido otras.

Pues muchas gracias por visitarnos, y venga, dadle caña.

Que está muy bueno. Gastamos en cámaras, en caravana

y en pintura verde. ¡Vámonos!

# Se mueve tu cabeza.

# Se mueve tu cuerpo. #

Hola, Goyo, Flipy.

Aquí estoy. Este globo no me sirve. Necesito uno más grande.

Perdóname. O sea...

Ya, yo es que... Qué bonito es esto.

No te preocupes. Son cosas mías.

Ahora os lo enseño. Mirad.

Hacemos un poco de tiempo, que preparo algo.

Sí. Quiero enseñaros algo impresionante.

A ver. Mirad: es ASASSN-15lh.

Tiene un nombre... ¿Puedes repetir?

Si eres tan amable. ASASSN-15lh.

Ah, ahora sí. Es la que suponemos

la supernova más brillante que hemos detectado jamás.

Digo suponemos porque es tal su nivel de energía,

que existen otras teorías, pero la que está más aceptada

es que se trata de una supernova.

Esta estrella en explosión la detectamos

hace aproximadamente dos años, en el año 2015.

Y durante su explosión,

esta supernova liberó tanta energía

como 570 000 millones de soles juntos.

Fue tan potente como 570 000 millones de soles juntos.

Unas 20 o 50 veces nuestra galaxia.

¿Cuánto tiempo está soltando energía?

Pues explota rápido, en unos segundos.

Miles de millones de años de vida que se van en unos segundos.

Pero claro, eso evidentemente...

¿Cuándo dices que lo detectamos?

Estás bien informado. Sí.

Soy muy de supernovas. Venga.

Y que tiene amigos guionistas en el programa.

Desde el observatorio de Cerro Tololo.

En Chile. Yo también tengo amigos guionistas.

Tú también te lo sabes. Venga.

Esto lo detectamos en 2015,

pero sucedió hace más tiempo. Exacto.

Sucedió hace aproximadamente 3800 millones de años.

Fíjate. A mí esas cosas me fascinan.

Es decir, que de pronto estalla algo

hace 3800 millones de años... Y te enteras ahora.

...y te enteras ahora.

Porque la luz no es super rápida en términos universales.

Viaja muy rápido, a 300 000 kilómetros por segundo,

pero no es una velocidad infinita.

Se toma su tiempo en llegar. Es increíble.

Y fíjate, que pasó hace 3800 millones de años,

que en esa época estaba apareciendo la vida en la Tierra.

Así que podría ser una celebración cósmica.

Bueno, eso suena muy bonito, pero de todas formas,

supernova, está muy bien, lo oímos mucho,

pero no sé si la gente sabe qué es una supernova.

¿Sabéis lo que es? Yo recuerdo...

Perdona, sí. Al azar: ¿alguien sabe lo que es?

Que levante la mano el que lo sepa. Mira.

¿Tú sabes lo que es?

Pues uno de un montón sabe lo que es.

Y creerá que es la película que hizo Marta Sánchez.

¿Sí? Eso no lo sabía. Es un dato científico

que dejo yo al programa. Mi legado.

Pues ahora mismo estoy pensando si sería mejor presionar al Gobierno

para que financien tus vídeos, para que puedas seguir haciéndolo,

que es buena idea,... -Es buena idea.

...o si deberían financiar que te clonen.

¿Cuál es mejor? Yo quiero otro vídeo de tu canal.

Yo también quiero.

Estamos trabajando para sacarlos adelante.

Estoy dando lo mejor que puedo.

Estás ocupado investigando. -Claro.

Pero quiero que te comprometas.

Me comprometo a que habrá vídeos nuevos.

Esto es bullying del bueno. -Lo es, pero lo haré.

Vale. ¿Para cuándo? -¿Para cuándo? Para ya, sí.

Vale. Tengo muchas ideas.

Tengo muchas preguntas. -¿Muchas preguntas?

Yo lo intentaré. -Vale.

Ya tengo la sorpresa preparada. ¿Sí?

Venga. ¿Relacionado con la supernova?

Sí, venid. Vamos a ver cómo es una supernova por dentro.

¿Os apetece? Por supuesto.

Estaréis a salvo. Venid conmigo.

Esto me tiene loco. Qué plató más bonito.

Pues aquí estamos, en el simulador de supernovas.

Por eso querías un globo más grande. Claro.

No solo eso. Lo que vamos a hacer, amigos en casa,

por lo que he entendido, es que aquí dentro vamos a construir

una estrella. Efectivamente.

Vamos a ver cómo se forma una estrella y cómo explota.

Me tenéis intrigado. Sobre todo por qué le ha pasado.

Pero porque me ha encantado. ¿La idea de la supernova?

Es que ya ha visto lo que hay dentro.

¿Queréis venir? ¡Sí!

¡Vamos a la supernova! ¡Pasad! Adelante.

Hemos tirado la casa por la ventana. Seguidme, vamos.

Así son las estrellas. Mientras vais entrando...

Y tú, Gloria, nos vas explicando

cómo funciona esto. ¿Qué es todo esto?

A ver, dentro de una estrella tenemos elementos químicos.

Es hidrógeno, perfecto.

Una estrella se aguanta porque fusiona en su interior...

Cógeme otro de hidrógeno. Otro.

Aquí hay más hidrógeno. Fusiona en su interior

dos átomos ligeros,... Los juntamos así.

...dos átomos ligeros de hidrógeno...

para crear un átomo más pesado.

Estáis vosotros y aparezco yo.

Este es mucho más pesado, como puede verse.

Siempre has sido más pesado.

Siempre. El quid de la cuestión,

como apuntas, es que las masas de los átomos iniciales,

el hidrógeno que has dejado caer y este,

estas masas, la suma, es mayor que la de este átomo.

¿Qué ha pasado? ¿Dónde está esa diferencia de masas?

¿Quién tiene la diferencia? Se ha ido en energía.

imaginaos que estuviéramos en una olla a presión.

Esa energía empuja de la estrella hacia fuera.

Eso permite contrarrestar la gravedad

que tendería a colapsar la estrella. Y por eso al estallar...

Arrimaos al centro. Es vuestra primera vez

en una supernova y os quedáis ahí. Esta reacción de fusión nuclear

genera helio, pero también esta presión que decíamos

que aguanta la estrella, como el aire que infla este globo.

Sin esta presión, ¿qué pasaría? ¿Qué?

¿Qué pasaría? Se caería.

Se caería. Se desinflaría el globo.

Se caería la estrella. Ganaría la gravedad.

Entonces fusionamos hidrógeno y tenemos helio.

Ahora empezaría la fusión del helio. Vale.

Ahora debemos coger las pelotitas con la C.

La C de carbono. Verde.

Allí hay. Mantened las de helio

y coged verdes. Tomad, verdes.

Verdes y naranjas, por favor.

Naranjas. Aquí hay más. Verdes y naranjas.

¿Alguien quiere una naranja? Venga.

Entonces fusionamos el helio. Helio arriba.

¡Helio arriba! Cuidado.

Helio solo. Las rojas.

Solo las rojas. ¿De acuerdo?

Acaparas. Toma. Al fusionar el helio...

Fusionamos el helio. Las juntamos. Juntadlas.

Creamos carbono y oxígeno. Verdes y naranjas arriba.

El helio, fuera.

Ya se ha convertido en carbono y oxígeno.

A partir de aquí ya depende de la masa inicial de la estrella.

Para masas como nuestro sol, cuando se le acaba el helio,

no puede generar más presión de radiación.

La estrella se comprime y acaba su vida

como reactor de fusión estelar. ¿De acuerdo?

Pero ¿el Sol podría estallar o solo apagarse?

No, se apaga. Solo se apaga.

Entra en crisis, ¿no? Entra en crisis

y se queda como una roca muy caliente

con un núcleo de carbono y oxígeno,

que seguirá enfriando a lo largo de miles de millones de años.

¿De acuerdo? Para estrellas con más masa que el Sol:

las reacciones pueden continuar.

Empezamos a fusionar carbono y oxígeno y se crean

todo el resto de elementos.

Dejad carbono y oxígeno y lanzad el resto.

Estas nuevas fusiones, al aire.

Las podéis ir lanzando al aire.

Todos estos nuevos elementos generan...

Se genera nueva presión de radiación

que mantiene a la estrella en equilibrio,

y nuevos elementos químicos, que son estos que vemos aquí.

Ya podemos parar. Sí, ya vamos parando.

Y así continuamos hasta que llegamos al hierro.

Cuando llegamos a él tenemos que parar,

porque le hierro no se fusiona.

Necesitaríamos darle energía a la estrella

para fusionar el hierro.

Y aquí es cuando viene la crisis.

Porque ¿qué pasa? Si no podemos fusionar,

no podemos generar presión de radiación que mantenga la estrella

en contra de la gravedad. Claro.

Por tanto, la gravedad gana.

La estrella colapsa.

Toda la materia de la estrella

choca contra el núcleo de hierro duro, rebota,

se genera una onda de choque

que viaja a 35 millones de kilómetros por hora,

expulsando todas las capas de la estrella

y explotando en supernova.

Esa es la supernova. Esa es.

Importante: que al explotar todos estos elementos químicos

que hemos ido formando, el helio,

el carbono, el oxígeno, el manganeso...

Todos los elementos químicos quedan esparcidos por el espacio exterior

y acaban constituyendo la mayoría de los elementos químicos.

De hecho, todos los elementos de la tabla periódica, salvo tres,

el hidrógeno, el helio y el litio,

que se crearon en la formación del universo,

el resto de elementos se crearon durante la vida de las estrellas.

O sea, que estamos hechos del material de las estrellas.

¡Polvo de estrellas! Somos estrellas, Dani.

Hablando de polvo de estrellas...

Maravillosa. Hablando de polvo de estrellas...

Abrázame, Flipy. Por favor, abracémonos todos.

Estás compactando hidrógeno. Claro.

Vas a formar helio.

¿Por qué has entrado en la supernova?

Estaba viendo esta explicación maravillosa de Gloria...

Escuchaste polvo y viniste. Pero...

Hombre, lleva ya dos hijos.

Quiero responder la pregunta que hacías ahora mismo.

¿Cómo consigue la energía...? Vamos fuera de la supernova.

Y que es guitarrista. Ah, no. Un colega.

Hizo una analogía... Te has salido de la barrera.

Es verdad. Para explicar cómo la supernova

eyectaba toda esa energía,

y cómo se apoyaban unas capas en otras.

Lo hizo con este experimento, que es el cañón de Galileo.

Hizo un récord. Nosotros no sé si llegaremos a tanto.

¿Qué vamos a hacer? Aprovecharemos la energía...

Coged estas pelotas.

Estas secciones son de manejar pelotas.

Vale. Se puede hacer esto, ¿no? La pequeñita.

Una pelota bota porque transforma la energía potencial...

Eso que hacía yo. ...en energía cinética.

Y la flexibilidad transforma la energía potencial otra vez.

Si la pelota es muy elástica, recupera su posición.

Pero nunca sube más. Claro.

Rompería con el primer principio de la termodinámica.

La energía ni se crea ni se destruye...

Esa es otra ley.

Pero ¿cómo podemos conseguir que la pelota suba más?

Pues aquí está la explicación.

El cañón de Galileo, como hace la supernova,

consiste, en este caso tres pelotas, pueden ser más...

Lo mejor es que esto lo puede hacer la gente en casa.

Yo lo he guiado. Si tenéis pelotas.

Si tenéis pelotas. Pero la idea es muy sencilla.

Cuando lancemos la pelota, la energía de esta y de esta pelota...

Se transmite a la tercera. Exacto.

Sería la última capa... Equilicuá.

En el fondo, esta pelota botaría muy poquito.

La tienes tú, Gloria. Hacemos la prueba, mira.

Claro. Pero aprovechando

la energía de las otras,

conseguiremos que suba mucho más de lo que le corresponde.

Y eso es lo que pasa con la supernova con lo que expulsa.

Efectivamente.

Se apoya sobre las capas. Nosotros las hemos guiado.

Si no, a veces no van rectas.

En tres, dos, uno...

Fabuloso. Fabuloso.

Esto... vamos a ver la repetición.

Ahí está. Claro. Desde esta toma se ve fabuloso

hasta dónde sube.

Pues la energía liberada por una supernova típica

equivale a un billón, un millón de millones

de bombas de hidrógeno estallando a la vez.

En nuestra galaxia se espera una supernova

cada 50 o 100 años.

Pero en todo el universo ocurrirían 30 supernovas por segundo.

El universo sería como una gran caja de palomitas de maíz

de supernovas haciendo pop. No hay stop.

No, no. Por eso.

Ahora mismo hay supernovas estallando.

Celebrémoslo. Eso se merece un aplauso.

La cantidad de supernovas que hay estallando.

Para alguien que no es científica,

la verdad es que la palabra nuclear

me trae referencias peligrosas y eso,

y ya te vi en la cara que por ahí no es.

Efectivamente. -A ver, ¿es peligrosa?

Nuclear significa núcleo, no peligro.

Y la fusión nuclear no es peligrosa.

De hecho, no se crean materiales radiactivos

con la fusión nuclear,

y es completamente segura.

Completamente segura. -Completamente.

Lo escucharon. Vale.

¡Hombre! Otro pájaro de cuidado.

A este pájaro le conozco. Ah, ¿también?

Sí. ¿Qué pasa, cómo estás? Cuánto tiempo sin verte.

Goyo. ¿Cómo estás? ¿Qué tal?

¿Has cambiado las probetas por ladrillos?

Hombre, para algo de verdad importante.

Para sacar dinero. Bueno...

Esto es el kit básico del constructor de la costa.

Sí. Veo que tienes envidia.

¿Esto lo has ganado a las cartas? Hombre...

La vida es juego, y los juegos...

Juegos son. ...juegos son.

¡Oh! Y si estás más cómodo,

para ver puedes quitarte las gafas.

Es que... no veía nada. ¿Y montas todo este pollo

para presentar el vídeo? Dale al vídeo, anda.

Un problema de vida y muerte:

lanzo un dado y sale el dos.

Lanzo otro dado y sale el dos. Y lanzo otro

y sale de nuevo el dos.

¿A qué número apostarías? ¿Al número dos?

¿Cualquier número menos el dos? ¿O cualquier número al azar?

Esto es un debate entre frecuentistas,

bayesianos y probabilistas.

¿Tú de quién eres?

Dice mi cuñado que las matemáticas no sirven para nada.

Eso es mentira. Las matemáticas te pueden hacer millonario.

Vamos a cumplir el sueño de mucha gente

y vamos a romper la banca.

Bueno, vale, es imposible saber a ciencia cierta

dónde caerá la bolita o qué carta saldrá siempre.

No es por desconocimiento de las leyes físicas,

solo que son tantas las variables

que ni con un superordenador podríamos resolver el problema.

La solución de un matemático no es ganar siempre,

sino ganar a la larga.

Hola, amigos. Estamos en el Casino Gran Madrid de Torrelodones,

el mayor casino de Europa.

Aquí estamos rodeados de juego, azar,

salón de baile, restaurantes, mucha fiesta,

y como decía Sting, un "English man in New York".

Pues yo soy un matemático en un mundo de azar.

Hola, Santi. -¿Qué tal?

Eres el director de juego del casino.

Sí. Aquí, en Torrelodones. Hablas con un futuro millonario,

porque soy matemático. Aquí hay sucesos pseudoaleatorios,

y esa pequeña falta de aleatoriedad la voy a estudiar a mi favor.

Me parece bien, pero creo que finalmente

el azar te llevará a ser millonario o continuar como ahora.

¿Sí? ¿Lo tengo difícil entonces? -Complicado.

Bueno, yo veo que tenemos 36 números y el 0.

Hay un 2,7 por ciento en cada número.

Voy a apostar a los sencillos.

Tengo una duda: no sé si ser frecuentista o bayesiano.

La última ha salido el 7 rojo.

Voy a ser bayesiano. Voy a ir a la contra.

Así que voy a apostar... el 7 rojo...

El siete era impar, así que voto impar.

Voy a apostar al negro.

Y como el 7 es pequeño, apuesto a las pasas,

que es grande.

Buena elección, pero la mecánica y el azar

harán que esa apuesta sea tan buena como una continuista.

Igual de válida. -Igual.

¿Y cómo está hecha la ruleta para que esto se cumpla?

La distribución de los números, como verás, hay un rojo y un negro

y solo se parte por el cero,

que es el número que suman las 37 y da la ventaja del 2,7.

Verás que el cilindro tiene una fórmula,

que son un número falta con dos pasas a cada lado,

y en cambio, el 28 y el 29 en el paño están juntos,

pero separados del 7, que está en la primera docena.

Es una distribución un poco diabólica.

Está diseñada de una manera que se provoca un efecto caótico,

impredecible. -Exacto.

Las probabilidades de repetir un número rojo,

un número impar o un número falta será la misma

que a la inversa. Veremos lo que el azar nos depara.

Como hay 37 números,

será un 2,7 por ciento cada número y siempre equiprobable.

Efectivamente. -Pues vaya faena.

Yo que venía a estudiar esto.

Explícame en qué consiste la ruleta. Lanza la bola la crupier

hacia una dirección, el cilindro hacia la contraria...

-A la contraria. Y la bola irá perdiendo fuerza

hasta que caiga.

Tendréis un truco para ver que eso

no tienen ninguna imantación, ninguna...

No, al contrario.

Nosotros tenemos un imán que cuando empieza la partida,

el crupier pasa sobre él.

O si en algún momento, por causas del juego,

volveríamos a demostrar con el imán que la bola no tiene imantación.

Bueno, he visto que en la ruleta tengo poco que hacer.

Exacto. -Pero en el blackjack

yo he visto la película "21 Blackjack"

y ahí hacían el conteo.

En la ruleta puede salir el 2 mil veces seguidas,

pero en el blackjack hay un límite de cartas.

Puedo contar las cartas. -Sí.

Antes se podían contar las cartas.

Pero ahora tenemos barajadores electrónicos con los cuales

las cartas, los seis mazos están dentro,

y contar no sirve de nada.

Con el conteo puedes ver cuándo la baraja está caliente,

cuándo hay desequilibrio entre cartas altas y bajas.

Como las bajas son favorables al jugador,

cuando han salido muchas altas seguidas,

es ideal para apostar.

Bueno, mi última esperanza es este juego tan popular:

el póker de círculo.

Ahí solo con ganar a un jugador

me valdría. No le gano al azar. -No.

No juegas contra la banca, sino contra gente.

-Claro, y a Rafa Nadal no le ganaría al tenis en la vida.

Pero al mejor jugador de póker del mundo una partida le puedo ganar.

-Sí. Podríamos hacer una comparación.

Imagínate que jugamos al ajedrez.

Los dos tenemos las mismas piezas. En esta ocasión

meteríamos todas las piezas en una bolsa.

A ti te podrían repartir todas las damas y alfiles...

Los caballos. -Y él solo tendría los peones.

En ese caso podrías ganar. -Le reviento.

El azar correría a tu favor.

Pero a la larga él me ganaría. -Eso es.

Cuantas más partidas... Pero Nadal te ganaría las 15.

En este caso, igual 10 ganarías tú.

Yo tengo un saque que no veas. -No quiero desilusionarte, pero...

El póker es un juego de estrategia donde no solo las matemáticas

juegan un papel fundamental: también la psicología.

Los seres humanos somos algo aleatorios.

El riesgo es inevitable,

y este juego es el que menos gusta a un matemático.

Grigori Perelman rechazó en Madrid en 2006

un premio de un millón de dólares,

porque resolvió la Conjetura de Poincaré,

y dijo que lo importante no era el dinero, sino el conocimiento.

Las estadísticas están para romperlas,

pero esto es a largo plazo.

A la larga, en el infinito, con Jordi Hurtado,

las estadísticas funcionan,

y las matemáticas pueden hacerte millonario.

Pero esto... no es lo importante.

¡Eh! Que sigo aquí y no dices nada.

Que qué número apostarías.

Ha salido tres veces seguidas el número 2.

Si crees que saldrá el 2 otra vez, eres frecuentista.

Si piensas que las cosas suceden por algo

y que tienen tendencia a ese algo.

Si piensas que saldrá cualquier número menos el dos,

eres bayesiano. Aprovechas la memoria y dices:

"Tiene que haber equiprobabilidad. No puede salir siempre el 2".

"Deben salir los otros".

O también puedes pensar que los dados no tienen memoria.

Si es así, eres probabilista.

Piensas que saldrá cualquier número al azar.

Lo mejor es que los tres tienen razón,

y puedes elegir la verdad que tú quieras.

Eso sí: la banca siempre gana. Es matemático.

# Se mueve.

# Se mueve.

# Se mueve tu cabeza. #

Tú investigas y divulgas. -Ajá.

Tus jefes en Max Planck Institute en Múnich,

¿creen que es maravilloso lo que haces

o que estás perdiendo tu tiempo con YouTube?

Yo creo que toda la gente que está en la academia

entiende que la educación y comunicar es importante,

y ellos apoyan que yo enseñe y divulgue ciencia

como me enseñan ellos a mí, y como divulgan conmigo.

Esto es una labor muy importante.

Todos los científicos debemos hacer nuestra contribución.

Y yo te lo agradezco, porque me has enseñado más

que toda la carrera en la universidad junta.

Estupendo entonces. Hacemos bien nuestro trabajo.

Pedro, ¿estás por ahí?

Está comprimiendo el planeta.

Hola, Goyo. ¿Qué tal?

Oye, que estoy con Dani y Flipy

hablando de la importancia de los experimentos.

¿Tú dirías que los astronautas sois los científicos del espacio?

¿Qué experimentos hacéis en la Estación Espacial,

y cómo afecta a la vida de los que estamos abajo?

Bueno, sí, la Estación Espacial la utilizamos como lo que es.

Es un laboratorio, y ahí se hacen un montón de experimentos

que combinados con otros experimentos en Tierra

producen unos descubrimientos de leyes de la naturaleza,

de la biología, etcétera, que son importantes, desde luego.

Lo que pasa es que los astronautas

no somos los científicos.

Científico realmente es el que inventa el experimento

o lo pone..., o lo crea, ¿no?

Nosotros los astronautas somos más

los ayudantes de laboratorio del espacio.

Vale, pues muchas gracias, Pedro.

Pues nada, hasta luego.

¿Qué te parece? Cuando escuchamos a Pedro Duque

nos venimos arriba. Nos motivamos.

Sí. Es como la supe vitamina de los científicos.

Por eso tengo un vídeo que quiero que lo observéis atentamente.

Esto es un bidón, evidentemente, un tráiler de gas enorme.

Un vagón cisterna. Y lo que vais a ver es real.

Quédate, porque luego... Pero bueno, eso es compresión.

...explicaremos por qué pasa. No.

A explicarlo no. Vamos a hacerlo. No te precipites.

Vamos a ver los experimentos que he preparado. Gracias.

Goyo, aquí hay mucha cháchara.

Vamos a empezar a hacer cosas.

Necesito dos ayudantes de laboratorio.

Dos ayudantes. ¿Te valemos nosotros? Sí, vosotros.

Venga. ¿Qué hay que hacer? Hay que comerse esto.

¿A qué huelen las nubes? Son de verdad.

Bueno, tenemos las nubes, tenemos una bomba, un compresor...

Un compresor. ...y una campana de vacío.

Esto quita el aire de aquí. Exacto.

Lo vacía. Por tanto, haz los honores.

Por favor. Amigos, voy a encender

el compresor. Menos cháchara.

Fíjate, porque... Mira cómo crecen.

¿Esto cuánto podría crecer? Podría crecer muchísimo,

porque el vacío que se consigue no es un gran vacío.

Mira. Solucionaría los problemas de hambre.

Míralo. Es increíble. Con un compresor, ¿verdad?

Un montón de problemas. Hay un problema.

Hay un problema: que cuando hacemos entrar el aire,

que vuelva la presión atmosférica normal...

¡Oh! Queda peor que estaba.

Dentro de las nubes hay aire.

Fíjate cómo estaba. Vemos la repetición.

Observad. Mirad cómo se expande.

Cómo crece... y cómo decrece.

Me recuerda a mi vida sexual.

¿Y esto por qué pasa, Dani? En las nubes hay aire,

y el aire tiene un volumen determinado

por el aire que hay fuera.

Si quitamos aire y bajamos la presión,

ese aire crece y crece el volumen.

Lo que os voy a enseñar ahora

es de los experimentos más extraordinarios nunca visto.

Nunca. Vamos a conseguir

el punto triple del nitrógeno.

El nitrógeno va a coexistir en estado sólido,

líquido y gaseoso a la misma temperatura

y a la misma presión. Para conseguirlo

no podemos hacerlo con esta bomba.

Lo haremos con esta. Con la buena.

¿De acuerdo? Empezamos hablando del agua

en los planetas, y ahora tú con el triple estado del nitrógeno.

Exactamente. Dani, te envidio.

Yo nunca tuve una máquina triple N como la que tienes aquí.

Vamos a... Una máquina triple N.

Cuidado, protección. Usaremos nitrógeno líquido.

Sabéis que está... Es algo maravilloso.

...a 196 grados bajo cero.

Y a esta temperatura... Me encanta.

está en estado líquido y rápidamente pasa a estado gaseoso.

Lo que no habréis visto nunca es nitrógeno líquido en estado sólido.

No. Y no es un tema de temperatura.

¿Me puedes echar un poquito? Venga. Quita las manos.

Mucho más fresquita. Ahora sí.

Maravillosa. ¿Quieres? Un poquito.

Perfecto. Tenemos este recipiente criogénico

que evita que el nitrógeno se evapore rápidamente.

¿Qué va a ocurrir ahora ahí dentro?

Ahora vaciamos esto, le quitamos todo el aire...

Le quitamos todo el aire,

y vais a comprobar que el nitrógeno parece que hierve.

Lo vamos a ver y luego os lo explico.

Encendemos la bomba.

Fíjate, porque se evapora rápidamente.

Pero a medida que baja la presión, baja un poco la temperatura

y nos acercamos al punto triple.

Ahora tenemos nitrógeno líquido dentro del vaso,

nitrógeno gaseoso en la parte exterior,

y solo nos falta el nitrógeno sólido,

si queremos conseguir el punto triple.

Necesitamos bajar mucho... ¡Ahí está!

Ahí está. ¡Míralo!

Un aplauso para el nitrógeno.

Granizado de nitrógeno.

Pero ¿has visto cómo está creciendo eso?

Eso está... Apagad la máquina ya

para que se vea cómo ha crecido. Espectacular.

El nitrógeno sólido es increíble.

Parece hielo, pero en realidad es nitrógeno sólido.

Tú piensa que eres un niño otra vez, de 6, 9, 12 años,

que está soñando que todo es posible.

¿Qué descubrimiento científico

te encantaría que se hiciera mañana, si se pudiera?

Bueno, yo creo que dos cosas.

Uno, fusión nuclear eficiente y funcionando ya.

Adiós efecto invernadero.

Y dos, yo creo... -"Global warming"...

Adiós, claro. Eso es importante. -Se acabó.

Eso lo primero. -Es urgente.

Y segundo, lo que todos los físicos queremos:

unificar todas las fuerzas del universo en una sola.

Eso es el sueño de los físicos.

O sea, encontrar la fórmula... -Definitiva.

La definitiva, sí. -¿Cómo se llama eso?

La teoría de Gran Unificación. -La teoría del Todo, ¿no?

O del Todo. Teoría de Gran Unificación o del Todo.

En inglés, de Gran Unificación,

porque gustan los nombres rimbombantes.

Y en español del Todo, porque es del todo. Somos así.

-¿Cómo te gustaría que fuera la fórmula?

Pues muy bonita. Muy compacta, y que todo salga de ahí.

El último experimento es aún más increíble.

Hemos de hacerlo fuera. Acompañadme. Atención, vamos todos.

# Se mueve.

# Se mueve

# como la Tierra cuando tiembla.

# Eres especialista.

# Se mueve tu cabeza. #

Tremendamente duro.

Que la gente en sus casas lo vea.

Avisa cuando vayas a hacerlo. Con el martillo ni se inmuta.

Para conseguir que el bidón implosione como...,

poneos la protección, como pasó con el camión...

Tenemos el bidón calentándose.

Correcto, sí.

Voy a echar agua. Pongamos el fuego a máxima potencia.

Ahora mismo el bidón ese

está muy caliente, ¿verdad? Está muy caliente.

¿A qué temperatura puede estar?

La chapa está a centenares de grados,

porque queremos sacar todo el aire de dentro.

Podríamos hacerlo con una bomba,

pero vamos a aprovechar una propiedad del agua.

El agua cambia de estado, de líquido a gas,

aumenta mil y pico grados, y puede hacer lo contrario:

reducirse mil y pico.

Por dentro estamos echando todo el aire

para que solo quede vapor de agua.

Agua en estado gaseoso.

Eso pasará cuando veamos un buen chorro de vapor.

Y luego enfriaremos con hielo seco, que está a 80 bajo cero,

y con nitrógeno líquido, a casi 200 grados bajo cero.

El objetivo será que ese vapor de agua

que estaba en estado gaseoso y ocupaba mucho espacio, condense

y ocupe 1200, 1300, 1400 veces menos.

Conclusión: dentro del bidón se hará el vacío.

Pero como la clave de todo no es el vacío

sino el aire que rodea,

apretará el bidón... La diferencia de presión.

Al no tener ninguna fuerza que se le oponga...

Exacto. Y hará lo que se conoce

el estrujón. Eso vamos a hacer:

el estrujón. Vamos a estrujar.

Vamos a apagar el fuego y vamos a cerrar el bidón.

Totalmente herméticamente. Claro.

Ahora en el bidón solo queda vapor de agua.

Pero como decía Flipy, hay que enfriarlo.

Y hay que enfriarlo rápidamente.

Como el bidón está caliente y nos podríamos quemar,

tenemos esta estructura que nos va a ayudar.

Me levanté esto porque no te oía.

Ahora... A ver, cuidado. Hemos traído aquí...

Todavía está muy caliente.

Necesita enfriarse. Que si todo va bien,

debe pasar lo mismo que en el vídeo de antes.

Del vagón cisterna. Vamos a enfriar.

Vosotros me vais a ayudar. Sí.

Tenemos aquí estos recipientes con agua.

Yo echaré el nitrógeno líquido. Vale.

Dejadme que vierta el nitrógeno líquido.

Venga, Goyo. Sin miedo. Nací sin miedo.

Mira cómo suena.

¿Escucháis cómo se queja?

¿Seguro que no había nadie dentro? Dale con el agua.

A Flipy no le funciona el chorrillo. Pero toma, te lo cambio.

Vapor de agua. Se está enfriando y está empezando a condensar.

Ahí, ahí, Flipy. A dos manos.

Atención a los rostros de...

Es increíble. Increíble, Dani.

Evidentemente... Que quede claro:

pasa porque dentro no hay... Dentro no hay nada.

...a la presión atmosférica, y esta es la que lo deforma.

Fabuloso. Al final, estábamos hablando de la nada

y con la nada hemos hecho un todo. Un todo.

Vamos a acabar el programa. Ahora sí que viene la nada absoluta,

el fin del programa. ¡Vámonos!

Sarah, Guillermo...

Vosotros ya sabéis: mañana a las 11:00

os atendemos en Facebook.

La semana que viene más cosas, más lleno en el vacío aquí,

en "Órbita Laika". ¡A celebrarlo! ¡Vamos a acabar con el vacío!

¡Acabemos con el vacío!

Porque me lo dices tú, pero yo no lo veo.

Que sí, hombre.

Mira, la ecuación perfecta es nitrógeno líquido y música.

En serio. Poned un poco de música.

¿Tú qué tal bailas? Fatal.

Mucho mejor. Prueba. Mezcla.

Oye la música. Siéntela.

# Como en un coche a través del desierto.

# Ni rápido ni lento.

# Se mueve tu cuerpo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Órbita Laika - Programa 3: Flipy - Vacío - RTVE.es

# data[].attributes.attachment_link.description
Transcripción completa Pero Dani, ¿qué es esto? Estoy acabando mi cañón de toroides de revolución. Me recuerda a cuando trabajé de hombre bala. Ah, ¿sí? ¿Y qué hacías? Me presentaban y decían: "El hombre bala". Entraba yo y decía: "Beee". Balaba. Qué tonto eres. Ponte, que quiero hacer una prueba.

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Timelapse das fases da Lúa (real, pero demasiado rápido)

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Vídeo explicativo dos movementos e das fases da Lúa

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¿Por qué solo vemos una cara de la Luna?

# data[].attributes.body
Vídeo da NASA

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La NASA lanza un vídeo que permite sobrevolar la Luna en 4K

# data[].attributes.attachment_link.description
Datos proporcionados por la nave espacial Lunar Reconnaissance Orbiter de la NASA han permitido producir un vídeo que permite realizar un recorrido virtual por la Luna con una resolución 4K.

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A sucesión das estacións

# data[].attributes.body
Posición da Terra en cada un dos meses do ano

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Eratóstenes: Medida do perímetro da Terra

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Cosmos: Eratóstenes descubre el perímetro terrestre

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Eratostenes, en el siglo III a d C descubrió perímetro terrestre

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Extracto de un documental que narra brevemente el origen del sistema solar: el Sol, los planetas y todo lo demás. Extraído de la colección "El Universo: Enciclopedia de la astronomía y el espacio".

# data[].attributes.body
O 99% da masa do Sistema Solar atópase no Sol.
O radio do Sol é 100 veces o radio da Terra.
Modelo a escala do Sistema solar:

# data[].attributes.body
A Lúa interponse entre o Sol e a Terra e impide ver o Sol.
Os eclipses poden ser parciais ou totais.
Nun eclipse de Sol non podemos mirar cara ao Sol directamente.

# data[].attributes.attachment_link.title
SOL13 SOHO fotografía una Prominencia Solar fuera de serie

# data[].attributes.body
Temperatura do Sol:

# data[].attributes.body
Páxina web para descubrir o Sistema Solar:

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Online 3D simulation of the Solar System and night sky in real time - the Sun, planets, dwarf planets, comets, stars and constellations

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Galaxias: Movemento de rotación dunha galaxia espiral

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Comparación dos movementos dos astros de Sistema Solar segundo os modelos do xeocentrismo e o heliocentrismo

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La diferencia entre geocentrismo y heliocentrismo, versión animada

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Heliocentrism and Geocentrism es una animación donde puede verse lo elegante y simple que resulta el modelo heliocéntrico ("el Sol situado en el centro del Sistema solar") frente a lo extrañamente complejo que resultaba el geocéntrico ("la Tierra en el centro")....

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EXPLICACIÓNS HISTÓRICAS DA POSICIÓN DA TERRA NO UNIVERSO

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EXPLICACIÓNS HISTÓRICAS DA POSICIÓN DA TERRA NO UNIVERSO

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Documental da evolución das ideas sobre o Universo:

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Copérnico - Astronomía - Sistema Heliocéntrico - Física

# data[].attributes.attachment_link.description
Capítulo: Copérnico. Tema: Copérnico. El Sistema Heliocéntrico. Serie: Grandes genios e inventos de la humanidad.