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Película inspiradora para la práctica docente:

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La preocupación por alumnos que se excluyen sólos.😞💚

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Disfuncion familiar y contexto de crecimiento agresivo. Martin Lira Ibarra.

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Disfuncion familiar y contexto de crecimiento agresivo. Martin Lira Ibarra.

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Los jovenes muestran una conducta totalmente apatica y desinteresada por el aprendizaje, la actitud hacia los compañeros y docentes se da de una manera un tanto agresiva.

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Manejo de emociones en el contexto escolar

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Manejo de emociones en el contexto escolar

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El alumno desconoce en que momento las emociones pueden afectar su desempeño escolar, así como su relación interpersonal con los compañeros en el aula. El aprender a controlar impulsos situaciones es importante, de ello depende un adecuado funcionamiento en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Preescolar

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Una asignatura en particular, donde le docente asegura no mantener una preferencia, pero la hay y es notoria y además no se manejan en las sesiones ningún tipo de actividades fuera de lo rutinario (resúmenes, paráfrasis, exposición) dichas actividades se realizan únicamente por el alumno, le docente no interactúa mucho más que para temas extra curriculares. Siento que no aprendemos nada, incluso se podría llevar a cabo la clase sin el.

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Me preocupe que no hay compromiso en las personas (llegan tarde, no cumplen con su trabajo, ausencias,apatía)

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Cómo desarrollar la comprensión en el aula

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Cómo desarrollar la comprensión en el aula

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Atiendo el grupo de primero, los alumnos están desarrollando la escritura pero me gustaría desarrollar en ellos la comprensión y no sólo comprensión del lenguaje.

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La falta de interés de los alumnos por continuar sus estudios

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La falta de interés de los alumnos por continuar sus estudios

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Fue algo que viví de cerca no por ser su maestra sino su compañera, había personas con gran potencial y habilidades por desarrollar que ni siquiera eran concientes de su propio talento, una compañera creía que no era lo suficientemente inteligente como para lograr terminar una carrera, un amigo mio perdió el interés por seguir estudiando porque no tenía incentivos o motivación. Y así fueron muchos compañeros que no tenían nada planeado, o estudian una carrera  solo por tener estudios y el poco o nulo interés que mostraban los maestros hacia estos alumnos era preocupante, quienes deberían de ser los principales precursores a que nos realicemos como profesionales.

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Una compañera y un compañero en mi salón tienen un notable problema en el habla y algún tipo de retraso o incluso, trauma. Como ellos estan a un nivel bajo en conocimiento son lanzados a un lado y alejados. Suelen ser molestos en ocasiones, lo admito, pero esto no es causa de hacerlos sentir mal...

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Apoyar a los niños con diferente capacidad de aprendizaje.

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Apoyar a los niños con diferente capacidad de aprendizaje.

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Cuando yo estaba haciendo mi servicio social en un grupo de 2 año de primaria había una niña con problemas para aprender , su capacidad de aprendizaje era un poco más lenta que los demás niños , aparte de que se distraía muy fácilmente y la maestra encargada del grupo la tenía a lado del escritorio pero no le prestaba mucha atención se enfocaba más en los demás niños que en apoyarla y brindarle el mismo aprendizaje y atención que los demás .
Creo que esto es una de tantas problemáticas que existen en las administraciones de las escuelas o solo por el simple hecho de agilizar la planeación ya programada para el grupo porque no le prestan la atención necesaria al alumno que la requiere .
Es decir no se debe excluir a los niños solo por tener lento aprendizaje o otros problemas porque así solo ocasionamos hacerlos sentir mal y bajar su autoestima.
Karla Carrillo , LPE .

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Cómo trabajar con los alumnos de capacidades especiales si no estas capacitado

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Cómo trabajar con los alumnos de capacidades especiales si no estas capacitado

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Buscar talleres,capacitaciones o algo para aprender los conocimientos

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Grupo: MEMS

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En la primaria teniamos un grupo de musica, en una ocasion todos fuimos a la clase de musica excepto un alumno, el llego poco despues con una maestra, la maestra era de apoyo pues el niño tenia problemas de aprendizaje, pero a el maestro de musica le molesto que el niño llegara tarde y discutio con la maestra y ya no le permitio la entrada al niño y yo creo que el maestro debio tener algo de consideración y hablar de una manera pacífica con la maestra

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Gabriela marti

La falta de interés en algunos compañeros, poniendo como excusa sus problemas anteriores, es un problema de desinterés, mejor dicho falta de motivación

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La falta de comprensión al solucionar problemas de razonamiento matemático, por una parte los alumnos son capaces, por ejemplo, de resolver ecuaciones de primer grado, sin embargo, cuando se les plantean problemas razonados que se deben resolver por ecuaciones, no logran hacerlo.

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Necesidad educativa en cuanto a la redacción, es decir, los jóvenes necesitan aprender a relacionar ideas, mejorar su ortografía, utilizar adecuadamente los signos de puntuación, etc.

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Necesidad educativa en cuanto a la redacción, es decir, los jóvenes necesitan aprender a relacionar ideas, mejorar su ortografía, utilizar adecuadamente los signos de puntuación, etc.

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Falta de sentido comun de parte de los alumnos para con las clases, trabajos o profesores.

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Falta de sentido comun de parte de los alumnos para con las clases, trabajos o profesores.

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Hace un año estuve haciendo mi servicio en una primaria la directora me puso en el grado de 1° tenia 5 niños de esos 5 dos no sabían leer y los 3 no sabia que eran las vocales la directora me decía ayudarle
Mi opción fue poner las vocales en cartulina con dibujos y los que no sabían leer yo hize leer letra por letra y ellos las repetía
Estuvo un mes en eso que estuve ahy hubo muchos cambios en ellos había una niña que lloraba por no saber leer cuando supo leer todos los niños iban con sus papas en hora de salida le decían que la maestra (osea yo) nos enseño y cúando termine mi servicio ellos me hicieron cartas y cada que me ven me saludan o me abrazan siemores los veo porque la escuela esta enfrente de mi casa
Ahy me di cuenta que con paciencia todo se puede porque vi muchas maestras que les gritaba y ell@s no aprendian
Pero con premios y dinámicas ellos se divierten y aprenden.

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Se nos explica como es que vamos adquiriendo la forma de hablar, se empieza por la forma en que la madre le habla al bebe y se va creando un vinculo de apego, mientras va creciendo, va prendiendo a identificar las cosas, e incluso empieza a pedirlas, mediante gestos, y mientras va creciendo va aprendiendo a pronunciar mejor las cosas incluso la madre es quien le ayuda.

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Los alumnos

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Hola soy maestra de preparatoria e imparto la materia de informática, y algo que me preocupa mucho, es que veo mucho desinterés y apatia, explorando la situación me di cuenta que influye mucho el contexto, ya que hay alumnos que provienen de familias disfuncionales con casos muy fuertes o inclusive jóvenes en abandono, donde viven con tíos, abuelos, sumando drogadicción y malas influencias.

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Falta de sentido comun departe de los alumnos para con las indicaciones del maestro o como se lleva acabo la clase

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Los alumnos sienten miedo al expresar sus opiniones o dudas porque sienten que sus compañeros se burlen de sus respuestas
Al no tener conocimientos o buenos argumentos

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Hace un año estuve en mi servicio
Me toco el grado de 1°
Me toco 5 niños ell@s se le dificultaba aprender porque no les ponían algo que era referten asu aprendizaje
Estuve con ellos y en el mes que estuve con los niños
Aprendieron mucho sabían leer ,sabían las vocales
Ahy nos dimos cuenta que con paciencia se logra todo

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Alumnos con falta de interés en la carrera,
Hace falta crear ese interés que se necesita para sacar una carrera adelante