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Es un acto agresivo e intencionado llevado a cabo de manera repetida y constante a lo largo del tiempo, mediante el uso de formas de contacto electrónicas por parte de un grupo o de un individuo contra una víctima que no puede defenderse fácilmente (Smith, 2000). 

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·  El daño causado abarca un amplio espectro de consecuencias. 
·  El agresor puede ocultar su identidad. 
·  Aumenta la impunidad del agresor y la indefensión de la víctima. 
·  El número de agresores suele crecer de manera exponencial. 
·   Alta velocidad de difusión. 
·   El tiempo de la agresión está en función del tiempo en que la víctima esté “conectada”. 
·  Las formas que puede adoptar excluye la agresión física directa.
Cerezo (2012)

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•Insultos electrónicos
•Hostigamiento
•Denigración
•Suplantación de la identidad 
•Exclusión 
Kowalski, Limber y Agatston (2010)

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• Ansiedad
• Depresión
• Ideación suicida
• Somatizaciones 
• Autoestima inadecuada

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Luke Culhane Cyber Bullying : Create No Hate (SUB ESPAÑOL)

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La educación como herramienta contra el cyberbullying

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La educación como herramienta contra el cyberbullying

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La figura y el rol del docente y de la institución educativa se presentan como figuras de una crucial y especial trascendencia en aras de alcanzar, por parte de nuestros menores, un uso crítico, analítico y cualitativo de la red de redes. Además debe conocer el contenido de los principales acuerdos, tratados, declaraciones y otro tipo de documentos que, a nivel internacional o nacional, han contribuido a legislar y/o reglamentar las cuestiones relativas a la presencia y los posibles usos de los niños en el ciberespacio. Tejedor y Pulido (2012).

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Cerezo (2012). Psique: Bullying a través de las TIC. Tomado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3973451.pdf
Garaigordobil (2011). Prevalencia y consecuencias del cyberbullying: una revisión. Tomado de: https://www.ijpsy.com/volumen11/num2/295/prevalencia-y-consecuencias-del-cyberbullying-ES.pdf
Tejedor y Pulido (2012). Retos y riesgos del uso de Internet por parte de los menores. ¿Cómo empoderarlos? Tomado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15823945007