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Convertidor de texto para producir con facilidad texto a voz y narraciones en español.

https://www.narakeet.com/languages/lector-online-da-texto-en-espanol/

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Texto a voz y narraciones en español. Narakeet dispone de las mejores voces españolas.

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FiQuiPedia nos ofrece esta web para ayudarnos a estudiar, merece la pena destacar que nos ofrece una buena cantidad de apuntes y ayudas para los exámenes. De hecho, nos vamos a encontrar con exámenes anteriores para que nos podamos hacer una idea más aproximada de lo que nos vamos a encontrar en los nuestros. Para todo ello no tenemos más que situarnos en el apartado que nos interesa de la interfaz principal de la web a través de este enlace.

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EvAU Madrid Física 📚 Química 📚 Acceso Universidad Física 📚 Química 📚 Apuntes 2º Bachillerato Física 📚 Química 📚 Recursos 🧰 Física 📡 Química 🧪 FQ⨯nivel 🪜 Pizarras 📚 Currículo 📜 Materias 📑 ESO 📑 Bachillerato 📑 Formulación General ⌬ Apuntes 📚 Opos.

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FisQuiWeb se centra en las asignaturas de física y química y nos proporciona multitud de ayuda desde este enlace. Aquí nos vamos a encontrar con una buena cantidad de apuntes, vídeos explicativos o ayudas para el estudio de estas asignaturas en concreto. Incluso nos ofrece algunos podcast y prácticas para mejorar nuestros conocimientos en este sentido.

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Diseño, mantenimiento y contenidos:

Luis Ignacio García González

Última actualización

13-04-2024

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garlan2@telecable.es

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Vídeo de la conferencia dada por Rainer Weiss, Premio Princesa de Asturias y Premio Nobel de Física en su visita al IES La Magdalena de Avilés (Asturias).

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Reseña en Anales de Química

es un recorrido (sazonado con unas Historias de una ferretería gotas de química) por los años de la niñez y adolescencia del autor, contemplados a través del prisma de la ferretería que su padre regentaba en Luanco (Asturias), donde conoció personajes singulares y vivió situaciones pintorescas.

Pedidos (sin gastos de envío): garlan2@telecable.es

Recomendados

= Material de producción propia.

UD = Unidad didáctica completa.

Espectroscopía

Fecha de inicio 08-09-2007

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FisQuiWeb. Didáctica de la Física y la Química

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Espacio web dedicado a la didáctica de la Física y la Química. Materiales de elaboración propia, minivideos, apuntes, blog, laboratorios virtuales...

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una web desarrollada por profesores que abordan diferentes asignaturas como las mencionadas antes. Podéis acceder a todo ello, desde este enlace encontráis ejercicios de ayuda y explicaciones para primero y segundo de la ESO. Además, si tenéis problemas en matemáticas, esta es una de las soluciones más efectivas que vais a encontrar en Internet para estos cursos.

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La Dislexia | Guía de actualización de la dislexia, intervención, evaluación e implicación en el Sistema Educativo.

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TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA EN DISLÉXICOS

Los niños/as con dislexia tienen numerosos errores de ortografía, tanto natural como arbitraria, porque suelen tener dificultades para superar la "Fase Logográfica" cuando comienzan a desarrollar la conciencia metalingüística y dificultades para asimilar y automatizar los aprendizajes de la "Fase Alfabética", en la que aprenden a asociar los fonemas con sus grafemas, es decir, a aplicar las RCFG (Reglas de Conversión Fonema-Grafema).

Esta dificultad para automatizar los procesos implicados en la escritura que se desarrollan durante estas etapas, (el Conocimiento Fonológico o capacidad de analizar y manipular unidades que componen el lenguaje, la Conversión de Fonemas en Grafemas, la Segmentación correcta de las palabras ...), impide el buen desarrollo de la "Fase ortográfica", en la que se utilizan los patrones ortográficos almacenados previamente por la experiencia lectoescritora para escribir las palabras frecuentes sin necesidad de aplicar las RDFG.

El sistema de escritura visual, directa u ortográfica, funcional en cualquier lector experto sin dificultades, es imprescindible para escribir palabras irregulares y palabras con ortografía arbitraria o variante, por lo que su mal funcionamiento provoca que el niño/a tenga muchas dificultades para escribir palabras en otros idiomas que no tienen sistemas ortográficos transparentes, como por ejemplo el inglés, y para escribir palabras con ortografía irregular.

Esto quiere decir que, aunque los niños disléxicos lean muchas veces la misma palabra, esta no se almacenará en su léxico ortográfico, por lo que siempre tendrán que recurrir a su fonología para poder escribirla, lo que además de perjudicar a las funciones superiores de redacción, les lleva a cometer muchas faltas de ortografía.
APLICACIONES EDUCATIVAS
El niño disléxico no aprende la ortografía copiando 10 veces la palabra con error ni haciendo cuadernillos típicos de ortografía, se necesita que asocie la ortografía a otro tipo de información multisensorial para poder memorizarla, pues su almacén ortográfico no funciona adecuadamente. ¡SI COMETE NUMEROSAS VECES LA MISMA FALTA NO ES PORQUE NO SE FIJE O PORQUE NO LE INTERESE MEJORAR!

Hay que prestar menos atención a la ortografía para permitir que los disléxicos desarrollen las capacidades necesarias para la composición de textos, (niveles de complejidad superior a los procesos léxicos). Si sabemos que no tiene la capacidad de almacenar el patrón ortográfico de una palabra en su mente, no intentemos que lo consiga por repetición porque es absurdo, démosle tiempo y pautas y veremos como ellos irán desarrollando estrategias para corregir su ortografía, pero no pretendamos que lo haga al mismo tiempo que otros niños porque los niños disléxicos no tienen la misma habilidad mental para esa tarea específica. ¡ES INJUSTO Y FALTO DE SENSATEZ BAJAR LA NOTA POR LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA A DISLÉXICOS!

En lenguas extranjeras no se puede pretender que los disléxicos escriban correctamente las palabras ya que ellos tienen el almacén ortográfico defectuoso y por tanto, siempre tenderán a utilizar las RCFG para poder escribir una palabra irregular. Intentemos que primero aprendan este 2º o 3º idioma, que conozcan vocabulario y su pronunciación pero no exijamos que sepan escribir bien las palabras porque para ellos es algo imposible y, si ven que "el inglés" es imposible, pues pensarán que no pueden aprenderlo. ¡EN IDIOMAS NO TRANSPARENTES (inglés, francés...), DEBEMOS DAR PRIORIDAD ABSOLUTA AL APRENDIZAJE FUNCIONAL Y ORAL DEL IDIOMA FRENTE A LOS ERRORES DE ESCRITURA!
PARA SABER INTERVENIR ES IMPRESCINDIBLE CONOCER EL POR QUÉ DE LAS DIFICULTADES ESPECIFICAS QUE PRESENTA CADA NIÑO/A DISLÉXICO
Tras esta breve introducción teórica para comprender los errores ortográficos en dislexia, vamos a comentar algunas estrategias para mejorar la ortografía en disléxicos. (Para aplicar preferiblemente a partir del 3º ciclo de E. Primaria aunque algunas estrategias se pueden aplicar con anterioridad.)

PRIMERO: Hay que desmembrarle, de manera sencilla, el sistema de ortografía, la diferencia entre ortografía arbitraria y natural, los grafemas que se ven afectados por la ortografía arbitraria y las reglas básicas de ortografía invariable y variable, para que se haga un esquema mental de lo que implica la ortografía.

- Tenemos que explicárselo poco a poco, practicando cada paso por separado, poniendo ejemplos, haciendo ejercicios con colores distintos, con letras móviles, con asociación de gestos, imágenes o cualquier tipo de pistas sensoriales ...

- Hay que dedicar el tiempo necesario para la automatización de cada norma o grafema, hasta llegar a su automatización. Una vez automatizado un grafema o regla pasamos a otro y vamos combinando, los ya asimilados, en ejercicios siguientes.

- Con niños más pequeños haremos una tarea de clarificar y explicar la ortografía sin profundizar tanto, solamente les explicaremos que hay algunas palabras que pueden escribirse de dos manera distintas pero que tienen el mismo sonido y que tenemos que aprender a saber cuando va un sonido u otro por las técnicas que nos vamos a inventar.

- Aplicar este proceso a cada ortografía concreta, empezando siempre por las normas de ortografía invariables y por los errores de ortografía natural y, por último, trabajando la ortografía arbitraria.

Ejemplo:

Ortografía del español

Palabras que siempre se escriben igual, (ortografía natural):

Normas de ortografía invariables: Aquí haya que conocer, consolidar y automatizar: (r/rr), (ga, gue, gui, go, gu), (güe/güi), (za, zo, zu, ce, ci), (ca, co, cu, que, qui), (m delante de p y b), (z/d al final de palabra), (uso mayúsculas), (acentos) y (uso de los signos de puntuación).
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LAS NORMAS DE ORTOGRAFÍA INVARIABLES EN DISLEXIA.
Fragmentación de palabras: También tenemos que trabajar las segmentaciones comenzando por explicarles la diferencia entre las palabras cortitas (palabras función), que no tienen un significado implícito y que utilizamos para no "hablar como los indios", y las palabras de contenido que tienen un significado que podemos imaginar o dibujar.
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS ERRORES DE SEGMENTACIÓN EN LA ESCRITURA.
Palabras que se pueden escribir con dos grafemas diferentes que suenan igual, (ortografía arbitraria):

Normas de Ortografía variable: (B/V), (Ge,Gi/Je,Ji), (Y/LL), (X/S) y (uso de la h). (Aunque en español no se consideran todas ortografía arbitraría por la diferencia de pronunciación (x/s), yo la incluyo como tal para los niños/as disléxicos porque ellos las perciben como ortografía arbitraria, (de igual sonido y diferente grafema).
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA ORTOGRAFÍA ARBITRARIA O VARIABLE.

Este es el primer paso, comprender que es la ortografía y por qué está compuesta para tener claro que es lo que tenemos que aprender.
Pautas para trabajar los ejercicios de ortografía en dislexia.
- Primero realizaríamos ejercicios de ortografía natural, tanto los de segmentaciones de palabras como los de normas de ortografía invariable hasta que se asimilen correctamente y se comiencen a generalizar los aprendizajes. Una vez superada la primera fase comenzaremos a trabajar la ortografía arbitraria siguiendo los ejercicios propuestos.

- Sólo una vez que se han desarrollado las estrategias propuestas, es productivo realizar ejercicios de ortografía típicos o ejercicios de ortografía interactivos, pues, sólo entonces, el disléxico comprenderá lo que está haciendo y utilizará estrategias para memorizar y asimilar la ortografía.

- El desarrollo de estrategias les permitirán desarrollar una buena base de aprendizaje, necesaria para superar los problemas de ortografía en el futuro, por tanto, si se lleva a cabo adecuadamente, es un proceso lento pero efectivo.
Aunque se comprendan y asimilen adecuadamente este tipo de tareas, los niños/as disléxicos seguirán cometiendo errores de ortografía causados por:
- Las dificultades para generalizar y automatizar lo aprendido.

- La falta de recursos cognitivos para llevar a cabo todos los procesos, (léxicos y subléxicos), que implica la escritura. Es decir, como los niños/as disléxicos no automatizan adecuadamente las habilidades metafonológicas y las RCFG, tienen que dedicar a estas tareas, que están automatizadas en el alumnado-no disléxico, numerosos recursos atencionales por lo que no tienen recursos suficientes para dedicarlos a otros procesos superiores de la composición escrita.

- La carencia de un almacén ortográfico funcional que les permita, como a cualquier otro lector, ir almacenando el patrón ortográfico de las palabras conocidas, para poder leerlas y escribirlas directamente por la ruta visual, sin tener que recurrir a las RCFG.
MÁS EJERCICIOS PRÁCTICOS DE ORTOGRAFÍA

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TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA EN DISLÉXICOS | La Dislexia

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Ejercicios y estrategias prácticas para mejorar la ortografía en disléxicos. Pautas para ayudar a su hijo en casa y aplicaciones educativas para tratar la dislexia en el aual.

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Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una parte fundamental de la educación actual. Tanto es así que la LOMLOE incluye referencias explícitas a la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Educación para la Ciudadanía Global, reflejadas en la Agenda 2030 de la ONU. Por ello, educar a los menores en la importancia de objetivos como la educación en igualdad, la necesidad de cuidar el medioambiente o la salud y el bienestar es fundamental para que puedan crecer en un mundo más justo.

Situaciones de aprendizaje de INTEF

Una de las formas de trabajar los ODS en el aula es a través de las situaciones de aprendizaje, que permiten acercar al alumnado los conceptos clave de los Objetivos de Desarrollo Sostenible mediante actividades conectadas con la vida real y con las que desarrollar distintos aprendizajes. Los docentes pueden diseñarlas de manera propia o recurrir a ejemplos ya creados, como los que propone el INTEF. Esta recopilación, a la que puede accederse desde este enlace, muestra ejemplos de situaciones de aprendizaje elaboradas por docentes y que están dirigidas a estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria. Además, pueden utilizarse en asignaturas como Inglés, Lengua Castellana y Literatura, Biología y Geología o Educación en Valores Cívicos y Éticos.

Esta situación de aprendizaje elaborada por la docente Piedad Isabel Garrido está destinada al alumnado de 2º de Secundaria y su objetivo principal es desarrollar destrezas lingüísticas en Inglés mientras descubren los 17 objetivos a través de diferentes actividades: visualizar vídeos sobre la ONU o los ODS; leer el libro 'El viaje de Frieda' (Xlibris) para ampliar el vocabulario relacionado con estos conceptos; ver, escuchar y cantar un rap sobre sostenibilidad; debatir sobre necesidades y deseos y realizar dos juegos sobre acciones para contribuir con la Agenda 2030; aprender datos relevantes sobre los ODS mientras repasan el 'past simple'... Todo ello combinado con diferentes tareas, en las que deben preparar un cuestionario a sus compañeros, elaborar un relato sobre los objetivos o llegar a completar un reto final que consiste en crear un vídeo con el fin de promover la Agenda 2030 comparando el mundo de ahora y el de antes.

Los estudiantes de 4º de Secundaria son los destinatarios de esta propuesta didáctica extraída de 'Bloggeando'. Está pensada para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para trabajar la comunicación y el conocimiento sobre la lengua hasta llegar a celebrar un 'World Café' - un proceso conversacional estructurado para compartir conocimientos en el que grupos de personas discuten un tema en varias mesas pequeñas como las de un café- en torno a los grandes retos de la actualidad. Para ello, deben seguir diferentes puntos del itinerario: en primer lugar, investigar y trabajar para conocer cuáles son los retos actuales, debatir sobre ellos y tratar de apuntar algunas posibles soluciones; conocer cuáles son los Objetivos de Desarrollo Sostenible para reflexionar y debatir sobre ellos elaborando una infografía; descubrir las diferencias entre la lengua oral y la escrita a través de diferentes clases de textos, dedicando una atención preferente a las características del 'World Café'; profundizar en las características de los textos argumentativos y aplicarlos realizando una sesión de debates sobre temas de la vida cotidiana del centro; y, por último, planificar y realizar la sesión del 'World Café' para llegar a acuerdos sobre posibles actuaciones que ayuden a mejorar los retos sociales.

Este proyecto de trabajo tiene como objetivo principal la interiorización por parte del alumnado del cuidado del planeta en torno a varios ejes fundamentales: el reciclado y el tratamiento de los residuos y el cuidado de la flora y de la fauna. Su creador es el docente Chuso Gómez, está destinado a Educación Infantil, y se trabaja a través de la metodología ABP y gamificación. Todo ello mediante pequeños retos con una narrativa centrada en un personaje, el propio planeta Tierra, que envía pequeños mensajes personalizados al alumnado. Así, los estudiantes deben realizar acciones para aprender a reciclar, plantar semillas y realizar experimentos científicos para comprobar la importancia de cuidar la flora que los rodea, llevar sus mascotas al aula para concienciar sobre el respeto a los animales...

Reflexionar sobre la imagen que da la publicidad de las mujeres es el hilo conductor de esta situación de aprendizaje destinada al alumnado de 3º de Secundaria. Se compone de diferentes itinerarios que buscan despertar una mirada crítica en los estudiantes. La primera parada de este proyecto es analizar la publicidad y la imagen que esta da de la mujer con el fin de realizar un vídeo para una campaña de denuncia contra la publicidad sexista para vender un producto. Después, es el turno de dar la vuelta a un anuncio para eliminar los rasgos sexistas del mismo. En el tercer apartado, conocerán la publicidad por dentro, para aprender cuáles son las características más importantes de los anuncios publicitarios y qué los diferencia de otros tipos de narrativa. La tarea final, en este apartado, será 'desmontar anuncios', analizando varios de ellos para interpretarlos y descubrir cómo consiguen transmitir sus mensajes. La cuarta parte está centrada en aprender a opinar, para expresar lo que saben, piensan y sienten sobre este tema y exponerlo en un artículo de opinión. Por último, deben integrar todo lo aprendido y crear un vídeo para una campaña de denuncia sobre la publicidad sexista.

Este proyecto se creó dentro del Programa Erasmus+ KA2 e involucró a seis centros educativos europeos. La lengua de trabajo fue el español y el alumnado participante se encontraba en la franja de edad de 14 a 17 años. Con él se busca trabajar el objetivo de Paz, Justicia e Instituciones sólidas a través de la creación de cortometrajes en los que expresar opiniones y conocer las de otros jóvenes europeos respecto a temas relacionados con los ODS. Para ello, el alumnado debe organizarse en equipos, decidir un tema que les interese, informarse sobre el mismo y escribir un guión y su correspondiente 'storyboard' (guión gráfico), para después grabarlos y editarlos.

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Trabaja los ODS en el aula con estas situaciones de aprendizaje

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El INTEF cuenta con una recopilación de actividades explicadas paso a paso y creadas por docentes que permiten trabajar los ODS con el alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria.

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Materiales para trabajar el autoconcepto por cortesía de "orientacionandujar.es"

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Hoy, nos sumergimos en este maravillo recurso de Carmen Esteban @mipsicologainfantil para trabajar el autoconcepto con los más peques; una herramienta educativa que no solo enseña, sino que también nutre la percepción y comprensión que los estudiantes tienen de sí mismos.

El autoconcepto es la imagen que hemos creado sobre nosotros mismos, con nuestras virtudes y defectos que somos capaces de reconocer, tanto físicas como psíquicas. Un autoconcepto positivo fortalece la confianza, la motivación y la resiliencia, creando una base sólida para abordar desafíos y celebrar logros.

DESCARGA LAS ACTIVIDADES AL FINAL EN PDF

Esta imagen se forma desde la infancia y está influenciada por las experiencias del día a día y en la opinión que los demás tienen de mi...Es un concepto muy escuchado pero a penas se le presta atención tanto en casa y en la escuela. Por eso he creado este material, para que dediquéis un ratito a jugar con vuestros hijos y así trabajéis este aspecto.

TE ANIMAMOS A SEGUIRLA EN SU INSTAGRAM
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ht tps://www.instagram.com/mipsicologainfantil/

NUESTRAS RECOMENDACIONES EDUCATIVAS EN

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Recurso para trabajar el autoconcepto en el aula

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Hoy, nos sumergimos en este maravillo recurso de Carmen Esteban @mipsicologainfantil para trabajar el autoconcepto con los más peques; una herramienta educativa que no solo enseña, sino que tambié...

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Escucha y descarga gratis los episodios de RadioGiraldo. La radio del IES Ramón Giraldo. Programa en el que se da difusión a contenidos educativos. Escucha todos los podcast, conferencias, radios online gratis en tu iphone, android, windows phone y pc. | 2316784

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Zinkers: programa para trabajar los ODS con alumnado de Secundaria

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https://www.orientacionandujar.es/2023/09/21/super-kit-lomloe-definitivo-primaria-todo-lo-que-debes-saber-nueva-version/

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Super KIT LOMLOE DEFINITIVO PRIMARIA TODO LO QUE DEBES SABER NUEVA VERSIÓN

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Nos hemos vuelto a juntar @orientacionandujar y yo @the.teachersbag para traeros el documento en español 💭💌Es MUY útil para aquellos que estáis preparando OPOSICIONES, aunque si no las preparáis ta...

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El canal NEURO-LEC es el fruto de una amistad que crece en largas conversaciones sobre dos grandes pasiones: la neurociencia y la lectoescritura. Joaquim Valls y Víctor Cerrudo juntan sus experiencias y conocimientos para tratar de transmitir estas informaciones. Cada vídeo tratará de aunar ambas áreas de conocimiento y facilitar unas bases para aquellas personas que quieran aumentar sus aprendizajes.

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https://www.classvr.com/downloads/

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Our ClassVR downloads provide a collection of whitepapers, videos and case studies on virtual reality in education - all of which are free to download.

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Gran repositorio de películas para trabajar el cine, como actividad educativa.
https://aulafilm.com/peliculas

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Lista de películas disponibles en Aulafilm

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Varias herramientas que ayudan con los análisis sintácticos

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Varias herramientas que ayudan con los análisis sintácticos

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https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/analizadores-sintacticos/

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ANALIZADOR MORFOSINTÁCTICO

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Analisis morfosintáctico, desambiguador | Stilus

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El analizador morfosintáctico de Stilus le devolverá las descripciones morfológicas de cada palabra junto con un árbol sintáctico desambiguado

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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LA-EVALUACIÓN-EN-LA-LOMLOE - Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además de ser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus meses de verano les permite.

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Inteligencia artificial para crear y modificar imágenes.
https://openai.com/dall-e-2/

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Aditya Ramesh, Prafulla Dhariwal, Alex Nichol, Casey Chu, Mark Chen
Engineering, Design, Product, and Prototyping
Jeff Belgum, Dave Cummings, Jonathan Gordon, Chris Hallacy, Shawn Jain, Joanne Jang, Fraser Kelton, Vishal Kuo, Joel Lehman, Rachel Lim, Bianca Martin, Evan Morikawa, Rajeev Nayak, Glenn Powell, Krijn Rijshouwer, David Schnurr, Maddie Simens, Kenneth Stanley, Felipe Such, Chelsea Voss, Justin Jay Wang
Comms, Policy, Legal, Ops, Safety, and Security
Steven Adler, Lama Ahmad, Miles Brundage, Kevin Button, Che Chang, Fotis Chantzis, Derek Chen, Frances Choi, Steve Dowling, Elie Georges, Shino Jomoto, Aris Konstantinidis, Gretchen Krueger, Andrew Mayne, Pamela Mishkin, Bob Rotsted, Natalie Summers, Dave Willner, Hannah Wong
Acknowledgments
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DALL·E 2 is an AI system that can create realistic images and art from a description in natural language.

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Crea cuentos interactivos con StoryJumpers

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Crea cuentos interactivos con StoryJumpers

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StoryJumper: #1 rated site for creating story books

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Easiest way to create, narrate, and publish your own hardcover and paperback books. Read and listen to books from our worldwide community.

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https://chat.openai.com/auth/login
Inteligencia artificial con infinitas posibilidades de todo tipo. Con muchas aplicaciones en el ámbito educativo. Así se define a sí mismo: "ChatGPT es un modelo de lenguaje desarrollado por OpenAI que puede utilizarse para generar respuestas a preguntas y conversaciones de manera automática. A diferencia de otros modelos de lenguaje, ChatGPT está diseñado específicamente para la conversación y puede proporcionar respuestas más naturales y coherentes en una variedad de situaciones."

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Web para descargar una gran variedad de imágenes, muchas de ellas nos permite realizar montajes chroma key para actividades interactivas en clase, vídeos...

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Modelos de adaptaciones curriculares ACNEE (LOMLOE)

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Modelos de adaptaciones curriculares ACNEE (LOMLOE)

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Modelos de Adaptaciones Curriculares LOMLOE para alumnado de NEAE

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MAPAS PARA JUGAR DE DIDACTALIA y otras colecciones de mapas interactivos, mapas para imprimir, material cartográfico manuscrito de la BNEscolar para aprender Ge...

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Proyecto Educativo Escapa del Cambio Climático

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Proyecto Educativo Escapa del Cambio Climático

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POWTOON. Lo mejor de esta herramienta es que sus presentaciones se crean en formato de vídeo, aportando un toque muy llamativo a cualquier proyecto. Es muy fácil de emplear y cuenta con muchos efectos de animación y música. Los mejores efectos son de pago.

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POWTOON. Lo mejor de esta herramienta es que sus presentaciones se crean en formato de vídeo, aportando un toque muy llamativo a cualquier proyecto. Es muy fácil de emplear y cuenta con muchos efectos de animación y música. Los mejores efectos son de pago.

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Powtoon | Create Awesome Videos Yourself

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Powtoon gives you everything you need to easily make professional videos and presentations that your clients, colleagues, and friends will love! No design or tech skills are necessary - it's free, easy, and awesome!

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VISME es muy similar a Canva, una plataforma en línea muy visual y colorida. Permite crear presentaciones con más de mil diseños, gráficos y mapas, infografías, gráficos para redes sociales, informes, folletos… 

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VISME es muy similar a Canva, una plataforma en línea muy visual y colorida. Permite crear presentaciones con más de mil diseños, gráficos y mapas, infografías, gráficos para redes sociales, informes, folletos… 

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Gestión de elementos visuales

Almacene, organice y encuentre fácilmente sus elementos visuales y diseños para los proyectos de su equipo. Ya sea que esté creando una presentación, un informe o una infografía, encuentre todos sus elementos visuales en un solo lugar.

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Crea Presentaciones Creativas, Infografías, Diseños y Videos

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Crea presentaciones profesionales, infografías interactivas, hermosos diseños y videos cautivantes, todo en un sólo lugar. Empieza a utilizar Visme hoy mismo.

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Música Creative commons para insertar en vídeos, web, blog...

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Música Creative commons para insertar en vídeos, web, blog...

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Osynthw

Strasbourg

Osynthw is a french royalty free music composer. He composes music for commercials, corporate jingle, Tv, or any multimedia content like vlogs, You Tubes videos and much more. He mainly composes background music with 80s, synthwave, chillwave, modern pop and summer tones.

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Osynthw is a french royalty free music composer. He composes music for commercials, corporate jingle, Tv, or any multimedia content like vlogs, You Tubes videos and much more. He mainly composes background music with 80s, synthwave, chillwave, modern pop and summer tones.

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Te permite crear presentaciones integrando: sonido, vídeos, texto, imágenes, figuras...
Se puede utilizar para diseñar situaciones de aprendizaje en el aula, en las distintas materias y también en tutorías.

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Programa fundación Repsol para trabajar contenidos curriculares sobre los retos de la energía, el cambio climático, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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Programa fundación Repsol para trabajar contenidos curriculares sobre los retos de la energía, el cambio climático, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

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https://programaeducativo.fundacionrepsol.com/login.html

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Menti.com (generador de encuestas para grupos)

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Menti.com (generador de encuestas para grupos)

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Aplicación para hacer encuestas a nuestro alumnado. Facil de utilizar para conocer opiniones generales de grupo. Hay que darse cuenta de alta y utilizar con fines educativos. Los cuestionarios se crean vía web y la votación se puede hacer sin ningún registro por parte del alumnado. Sólo nos permite hacer un par de preguntas por cada presentación. Se pueden hacer varias presentaciones si queremos hacer más extensa la encuesta. RODEAR A

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Web para hacer todo tipo de carteles, póster, orlas y un largo etc...

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Web para hacer todo tipo de carteles, póster, orlas y un largo etc...

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Click aquí.

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Herramienta free para permite crear modelos 3D muy creativos. El alumnado puede crear proyectos 3D muy creativos.
Haz clic aquí

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Herramienta en línea que permite grabar voz y poder, por ejemplo, configurar un podcast. También permite trabajar la dicción en la lectura. Además transcribe al lenguaje escrito lo grabado de manera oral. ENLACE

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Cinco aplicaciones de realidad aumentada para trabajar varias materias.
ENLACE

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¿Quieres mejorar tus competencias digitales? Queremos ofrecerte una serie de recursos que faciliten el trabajo docente. Por eso te mostramos una lista de aplicaciones de Realidad Aumentada para educación.

¿Qué es la Realidad Aumentada?

La realidad aumentada permite añadir información visual sobre nuestro entorno gracias a la tecnología. ¿Se puede utilizar en educación? Claro que sí, te enseñamos algunas aplicaciones que lo hacen posible.

Aquí las 5 aplicaciones de Realidad Aumentada a tu alcance:

1. Cyberchase 3D Builder

Se trata de un juego cuya finalidad es que los niños y niñas de entre 6-9 años puedan comprender cómo las formas geométricas tridimensionales están hechas de planos bidimensionales simples, cuadrados, triángulos y rectángulos.

2. Fetch! Lunch Rush

Esta aplicación pretende desarrollar habilidades matemáticas a los estudiantes de Primaria. Con ellas los alumnos y alumnas podrán realidzar operaciones de suma y resta y comprobar si es o no es correcta.

3. Body Planet

Con esta aplicación podrás aprender y ver las partes del cuerpo humano con realidad aumentada. Gracias a esta herramienta podrás conocer el funcionamiento de nuestros órganos desde nuestro propio sofá.

4. Google

Gracias a Google podemos disfrutar a nuestro alrededor de la cercanía de los animales más exóticos. ¿Quieres tener en tu aula a un león? Es posible, solo necesitas un dispositivo móvil, buscar un animal en el buscador de Google y si hay algún resultado en 3D en RA tocar y ver en tu espacio. ¡Disfruta de la experiencia!

5. Chromeville Science

Si tienes ganas de sumergirte en la ciencia con la realidad aumentada, esta es tu aplicación. Dispones de múltiples plantillas para aprender sobre el cuerpo humano, el crecimiento de la planta y el ciclo del agua de la forma más divertida.

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Portal educativo creado por Miguel Ángel Ruiz. 👨🏽‍🏫❤️ Cerca de 1 millón de páginas vistas mensuales 🎡

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5 aplicaciones de Realidad Aumentada para educación que debes conocer - Yo Soy Tu Profe

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¿Quieres mejorar tus competencias digitales? Queremos ofrecerte una serie de recursos que faciliten el trabajo docente. Por eso te mostramos una lista de aplicaciones de Realidad Aumentada para educación. La realidad aumentada permite añadir información visual sobre nuestro entorno gracias a la tecnología. ¿Se puede utilizar en educación?

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APP MATEMÁTICAS DESARROLLO PENSAMIENTO LÓGICO

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APP MATEMÁTICAS DESARROLLO PENSAMIENTO LÓGICO

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Clic aquí.

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Las aplicaciones son un recurso más para aprender mientras los estudiantes pasan un buen rato: desde idiomas hasta asignaturas como Geografía, Literatura o en este caso Matemáticas. Esta disciplina abarca multitud de contenidos cuyo objetivo es, entre otros, desarrollar competencias como el razonamiento, la lógica o la inteligencia. Recogemos cinco aplicaciones para desarrollar el pensamiento lógico.

Sudoku

Este juego matemático dispone de más de mil rompecabezas con una cuadrícula de 9×9 para resolverlos mientras se trabaja el cerebro. Dividen los juegos en cuatro niveles diferentes de dificultad que se adaptan a las habilidades de cada alumno. La app permite realizar un seguimiento del progreso que se lleve a cabo a través del apartado 'estadísticas'. Gratuito y exclusivo en Android, aunque los dispositivos iOS cuentan con aplicaciones similares basadas en hacer sudokus.

Matemáticas y lógica

Está dirigido a estudiantes de Educación Infantil y Primaria: niños de entre 2 y 10 años. Está estructurado para jugar seis ejercicios cognitivos diarios, que se deben completar correctamente para obtener una recompensa. Las actividades están divididas en niveles que se ajustan a las necesidades de cada uno y que se basan en diversos conceptos: lógica, sumar, restar, multiplicar y dividir, aritmética, matemáticas mentales, que desarrollan habilidades como la creatividad, el autocontrol, la atención o la memoria. Es gratuito y está disponible para dispositivos iOS y Android.

Brainilis

Reúne 30 juegos dirigidos a entrenar el cerebro y se reparten en cuatro categorías: matemáticas, lógica, memoria y concentración. El jugador tendrá la opción de elegir si quiere ejercitar el cerebro de forma completa o simplemente jugar a una actividad concreta. Encontrar las parejas, elegir el color dominante, resolver las ecuaciones o escoger la vista lateral de una pirámide son algunos de los ejercicios que se proponen en esta app. También ofrece la posibilidad de seleccionar los niveles de dificultad: fácil, intermedio y difícil. Gratis y disponible en iOS y Android.

Puzzles de lógica

El jugador tomará el rol de fontanero para intentar arreglar la fuga de agua: para ello, tendrá que conectar las tuberías a los colores y formas correctas para que se puedan cerrar todas las salidas del agua. El propósito es que el estudiante desarrolle su inteligencia y sus habilidades de lógica para lograr que fluya el agua con normalidad sin tener incidencias de fuga. Incluyen distintos niveles de dificultad. Gratis y exclusivo para dispositivos Android.

Skillz

Se trata de resolver distintas pruebas mediante la lógica cerebral. Algunas de ellas son, por ejemplo: adivinar qué línea tiene la mayor longitud, encontrar las cartas que son iguales, pulsar la rueda que está girando con más velocidad, sentir las vibraciones y contarlas o pulsar los números en orden descendente. Los resultados de cada nivel se valorarán entre 1 y 5 estrellas, que servirán para ganar brains y, de esta forma, tener la opción de repetir la ronda, superarla o pasar de nivel. Gratuito y disponible para iOS y Android.

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Aplicaciones matemáticas gratis para desarrollar el pensamiento lógico

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Las aplicaciones son un recurso más para aprender mientras los estudiantes pasan un buen rato: desde idiomas hasta asignaturas como Geografía, Literatura o en este caso Matemáticas. Esta disciplina abarca multitud de contenidos cuyo objetivo es, entre otros, desarrollar competencias como el razonamiento, la lógica o la inteligencia.

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Con esta hoja de cálculo puedes traducir en el momento a varios idiomas los textos que quieras. Click aquí.

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Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

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Herramienta muy sencilla para crear y monetizar una radio. Click aquí.

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RATÓN DE VISIÓN: El ratón de mirada detecta el movimiento que realiza el usuario con los ojos, desplazando el puntero hacia el punto deseado en el monitor. Clic aquí.

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DILO:  comunicador para Android, que permite a un usuario con diversidad funcional el uso de frases ajustable a sus circunstancias y rutinas particulares. Las frases pueden ser reproducidas en el altavoz del dispositivo Android o combinadas para crear y enviar mensajes de SMS o de correo electrónico. Las frases están agrupadas en categorías para facilitar su clasificación. Descargar APP en Google Play.

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ADAPRO: Adapro es un procesador de texto gratuito orientado a personas con dificultades de aprendizaje como la dislexia u otro tipo de diversidad funcional como autismo. Su interfaz adaptada, transparente y configurable proporciona un entorno que inspira la seguridad suficiente en el usuario como para mantener su atención. Clic aquí.

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Rueda DUA (Diseño Universal de Aprendizaje). 

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Rueda DUA (Diseño Universal de Aprendizaje). 

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Multitud de recursos interactivos organizados en tres ámbitos:
- Representación: ofrecen al profesor distintas alternativas de diseño de actividades.
- Acción y expresión: permite a los alumnos presentar sus aprendizajes y trabajos con formatos alternativos.
- Implicación: permiten a docentes motivar a sus alumnos, y a estos últimos, mantener su interés.

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Si escribes en Google "generador de números aleatorios", verás un cuadro donde puedes poner un rango de números. Si clicas en 'generar', te ofrecerá un número al azar. Es parecida a la aplicación que aparece si tecleas "spinner": si la pones en modo números, te saldrá una ruleta con números del 1 al 6. Cada vez que cliques en 'spin', la rueda girará. Por último, si escribes "cara o cruz", aparecerá una moneda virtual que podrás voltear. Estas funcionalidades pueden ser útiles para hacer sorteos en clase o juegos de azar.

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Calculadora que permite trabajar con expresiones algebráicas: estudiar, repasar... También permite hacer muchas otras operaciones de cálculo. Incluso resolver problemas a partir de una foto. Clic aquí.

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Si tecleas "breathing exercise" ('ejercicio de respiración', en inglés), se abre un cuadro azul que te servirá para monitorizar tu respiración y relajarte.

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Juegos tradicionales, que tienen variadas aplicaciones con nuestros alumnos, por ejemplo, trabajar la coordinación óculo-manual y la atención, o pasar un ratito distendido y divertido.
- Google Pacman, tradicional comecocos.
- Atari Breakout o tirar bloques.
- Snake, tradicional serpiente.

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La aplicación, on-line y gratuita, consta de una interfaz no muy diferente a la de los clásicos programas de dibujo, como el Microsoft Paint. En el papel en blanco, el usuario puede dibujar con su ratón o su dedo una figura y la inteligencia artificial de Google propone una serie de dibujos que se parecen a tu diseño. Click aquí

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Profesora de biología que cuelga en su canal de Youtube sus propios vídeos (1º ESO a 2º Bach). Trabaja con lo que se denomina "clase invertida". El alumnado ve sus vídeos en casa y realiza las actividades en clase, de forma que si tiene dudas, el profesor puede ayudarles. Click aquí.

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- Photomath: El funcionamiento es sencillo, apuntamos al problema matemático con la cámara del móvil, lo escanea y en nada lo resuelve. Lo buenos es que nos explica como se resuelve, por lo que puede ayudar a los alumnos a repasar problemas.

Mathpix: parecido al anterior, pero además permite exportar el resultado a pdf.

Socratic: además de problemas matemáticos, también te permite solucionar problemas de otras materias como, ciencias, biología, química, historia, economía y más campos.

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- Para afianzar el cálculo mental

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- Desde unas manchas irreconocibles hasta el supercontinente Pangea y, finalmente, los continentes actuales. La Tierra se ha transformado de forma impresionante en los últimos 750 millones de años. ¿Lo quieres comprobar? Click aquí.
- Gran base de datos ilustrada por regiones y periodos. Click aquí.

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Coloca en cada imagen su nombre correspondiente

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Teoría y ejercicios prácticos

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GOOGLE CLASSROOM: se puede acceder a través de un navegador web (Explorer, Firefox...) o descargando la APP (mejor para tabletas y móviles). Esta herramienta permite generar clases virtuales: programar tareas, corregirlas, poner nota, compartir vídeos...
GOOGLE DRIVE: permite hacer actividades colaborativas. Trabajos en grupo: una línea del tiempo en historia o cualquier otro documento colaborativo.

EDPUZZLE: permite coger un vídeo y acortarlo. También con pistas de audio. Hacer doblajes, tanto por parte de los alumnos, como preparar un vídeo con un audio distinto. Se puede utilizar en el ordenador vía web y en la tableta con una APP.

DOWLOAD HELPER (para Chrome y Mozilla): permite descargar vídeos en cualquier plataforma.
FILMORA: APP Android edición vídeos. Permite grabar, también añadir vídeos de la cámara…
EXPLAIN EVERYTHING WHITBOARD: APP gratuita para Android. Permite crear diapositivas. Se puede grabar la explicación e incluso hacer anotaciones para ir resaltando.
KAHOOT: herramienta genial para hacer preguntas y trabajar de manera interactiva con los alumnos. Por ejemplo, para repasar un tema.

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EDMODO (parecido Aula virtual Papás): permite crear un curso para cada grupo. Permite trabajar con los alumnos en clase, los alumnos pueden acceder a las notas de sus trabajos, incluso se puede dar acceso a los padres. Te permite crear actividades…

GOOGLE CLASSROOM: se pueden general clases. Se ha de enviar a los alumnos una invitación. Una vez dados de alta se genera una carpeta virtual en Drive.

SHOWBIE: APP de pago. Se pueden crear actividades (con audios grabados, con pdf, Word…). Los alumnos te devuelven los trabajos con la misma aplicación. PROBLEMA no hay aplicación para la Tablet. Si que se puede utilizar con un navegador.

GOCONQR: herramienta para elaborar presentaciones. También permite elaborar tarjetas tipo Trivial (pregunta por un lado, respuesta por otro), por lo que es bueno para estudiar y repasar en clase o en casa.

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HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR DE OTRO MODO EN CLASE

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HERRAMIENTAS PARA TRABAJAR DE OTRO MODO EN CLASE

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FLIPPED CLASSROOM o Clase invertida: la idea es dar una vuelta a lo que habitualmente hacemos en clase. La idea es que los alumnos aprendan en casa y trabajen en clase. Grabamos la explicación en clase y la mandamos para casa. POSIBLE MATERIALES: Youtube, canales de profesores con materiales que hay colgados, e incluso grabarlo uno mismo. khanacademy: vídeos por materias ("Interesante").

ABP: Aprendizaje basado en proyectos. Aquí tenéis el enlace del seminario que estamos haciendo este curso, con propuestas interesantes.

CBL: Aprendizaje basado en retos.

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- Actividad para reforzar la división por una cifra

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- 55 actividades practicar tablas multiplicar

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CANAL DE HISTORIA -La Cuna de Halicarnaso- José Antonio Lucero

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CANAL DE HISTORIA -La Cuna de Halicarnaso- José Antonio Lucero

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Canal con fines educativos y divulgativos sobre historia del blog "La Cuna de Halicarnaso", del profesor José Antonio Lucero, con vídeos didácticos sobre el temario de Ciencias Sociales de la ESO basados en la metodología de enseñanza "Flipped Classroom", enfocados tanto a alumnos de Secundaria como a aficionados a la historia. También encontraréis en este canal contenidos relacionados con la docencia y la literatura. Click aquí.